高一生物上册期末模拟试题含答案.docx
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高一生物上册期末模拟试题含答案
高一生物上册期末模拟试题（含答案）
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
生物是21世纪的主导科目。
以下是查字典生物网为大家整理的高一生物上册期末模拟试题，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网一直陪伴您。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、?
选择题（第1--30题每题1分，第31—40题每题2分,共50分）
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.在生命系统的层次中，能完整表现出各项生命活动的最小层次是（?
?
）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
A.生态系统?
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B.蛋白质?
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C.细胞核?
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D.细胞
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
2.关于细胞学说，下列说法正确的是（）
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
3.蓝藻能进行光合作用的原因是其具有（?
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）
A.叶绿体和细胞壁?
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B.线粒体和拟核
C.核糖体和细胞核?
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D.叶绿素、藻蓝素和相应的酶
4.下列关于ATP的说法中，正确的是（?
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A.ATP中的A表示腺嘌呤
B.参与形成ATP的矿质元素有C、N、P
C.线粒体是黑藻细胞产生ATP的主要场所
D.植物根尖细胞中能形成ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
5.水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质。
下列不正确的是（）
A.各种生物体的生命活动，都离不开水
B.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在
C.代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值无关
D.抗干旱的植物，体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要低
6.下列叙述中，正确的是（）
A.一个草履虫就是一个细胞
B.细胞是一切生物的结构和功能单位
C.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征
D.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞结构和功能
7.有关无机盐的叙述中，错误的是（）
A.无机盐能维持细胞的酸碱平衡?
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B.细胞中的无机盐常以离子形式存在
C.无机盐是细胞中的能源物质之一?
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D.合成血红蛋白和叶绿素需要无机盐
8.动、植物细胞内都含有的糖类是（?
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A.蔗糖，乳糖?
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B.麦芽糖，蔗糖
C.乳糖，葡萄糖?
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D.核糖，葡萄糖
9.下列对叶绿体和线粒体的结构和功能的叙述中，不正确的是（?
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A.都含遗传物质?
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B.都具有双层膜
C.都具有酶?
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D.都能进行呼吸作用
10.刚挤出的鲜牛奶中有两种分子，分子式分别为C12H22O11和C1864H3012N168O221，这两种物质分别是（?
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）
A.脂肪和核酸?
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B.乳糖和蛋白质?
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C.乳糖和核酸?
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D.蔗糖和蛋白质
11.下列物质中，不是组成生物蛋白质的氨基酸的是（?
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）
12.下列细胞结构中，都含磷脂的是（?
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A.线粒体和中心体?
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B.核糖体和内质网
C.核糖体和中心体?
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D.细胞核和内质网
13.关于鉴定还原糖和蛋白质的实验，下列哪项说法正确（?
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A.两个实验都需要加热
B.在蛋白质的鉴定中，先加入硫酸铜，再加入氢氧化钠
C.鉴定还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混匀后加入
D.还原糖的鉴定实验中，最后现象是溶液颜色变紫色
14.细菌细胞中，由A、G、T三种碱基参与构成的核苷酸种类有（?
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）
A.8种?
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B.6种?
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C.5种?
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D.4种
15.下列关于细胞主要化学成分的叙述，错误的是（?
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）
A.胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类
B.脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
D.动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
16.染色体的主要组成物质是（?
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）
A.DNA和RNA?
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B.DNA和蛋白质?
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C.RNA和蛋白质?
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D.蛋白质和脂类
17.为研究分泌蛋白的形成和分泌过程，研究人员向胰腺腺泡细胞内注射一定量3H标记的亮氨酸后，观察放射性在细胞内的分布情况，正确的是（?
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）
A.3H标记可以从高尔基体转运到细胞膜Ks5u
B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器
C.高尔基体是首先观察到3H标记的细胞器
D.培养一段时间后，细胞膜外能观察到3H标记
18.新鲜鱼、肉用盐渍后不易变质，其作用原理是（?
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）
A.由于渗透作用，使鱼、肉失水死亡?
B.浓盐水中含水少，细菌无法生存
C.由于渗透作用，使细菌失水死亡?
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D.食盐损坏了新鲜鱼、肉的营养成分
19.淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖，而不能使麦芽糖水解为葡萄糖，这一事实说明了酶的（?
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）
A.高效性?
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B.专一性?
Ks5u?
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C.多样性?
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D.生物性
20.下面有关ATP和ADP的描述中，正确的是（?
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）
A.ATP与ADP的转化都需要酶参加
B.ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量
C.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
D.ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量
21.下列有关酶的叙述，错误的是（?
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）
A.酶只能在细胞内发挥作用?
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B.人体内的酶在不断地更新
C.蛋白酶能够催化唾液淀粉酶水解?
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D.所有酶都含有C、H、O、N四种元素
22.在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液的pH由10降到2，胃蛋白酶的活性将（?
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）
A.不断上升?
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B.先降后升?
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C.先升后降?
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D.没有变化
23.氨基酸分子缩合形成4条肽链时，相对分子质量减少了1008，由此可知此蛋白质分子中含有的氨基酸数目和肽键数目分别是（?
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）
A.50、52?
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B.52、50?
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C.60、56?
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D.56、60
24.观察细胞结构时，下列说法正确的是（）
A.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体
B.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应先调节细准焦螺旋
C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上
D.制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片
25.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是（）
A.ATP在生物体内含量较少
B.多肽的合成需要消耗能量
C.氧气进出红细胞时需要消耗ATP
D.细胞代谢所需的ATP可在线粒体中产生
26.下图为酶作用的模式图。
下列叙述错误的是（）
A.此反应中A为催化该反应的酶?
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B.此反应为一种分解反应
C.图中B、C、D都为该反应的底物?
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D.该反应体现了酶具有专一性
27.将一马铃薯切成数条5cm长的相同马铃薯条，分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度。
下图显示马铃薯条在不同溶液中长度改变的百分率。
下列叙述错误的是（）
A.马铃薯条通过渗透吸（失）水改变其长度
B.在0.10M蔗糖溶液中马铃薯细胞发生质壁分离
C.马铃薯细胞液浓度相当于0.30M的蔗糖溶液
D.在0.40M蔗糖溶液中马铃薯细胞失水
28.下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是（）
A.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
B.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的
D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的
29.下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体密切相关（）
A.尿素通过细胞膜
B.小肠绒毛上皮细胞吸收胆固醇
C.人的红细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+
30.关于下列结构的说法正确的是（）
A.五种结构广泛地存在于各种细胞内
B.观察活细胞中的④常用健那绿染色
C.①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性
D.①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量
31.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是（）
A.牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B.在高倍镜下观察，可以看到线粒体有2层磷脂分子层
C.在高倍镜下观察，可以看到活细胞的线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色
D.制片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
32.人体内的微量元素，含量少但对人的健康却起着重要作用。
下列全是微量元素的是（）
A.Na、K、Cl、S、O?
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B.Fe、Zn、Cu、B、Mn
C.N、H、O、P、C?
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D.Ge、Ca、Cu、Mg、C
33.右图为溶酶体的示意图（溶酶体中水解酶最适pH为5.0）。
下列
分析正确的是（）
A.该结构属于生物膜系统的范畴
B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性无关
D.溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变
34.下列关于①②③④各类生物各自共同特征的叙述正确的是（）
A.①中的两个生物都是原核生物，均具有细胞壁
B.②中的生物均以RNA作为遗传物质
C.③中的生物都具细胞结构，且都有细胞壁
D.④中的生物都是原核生物，均有核糖体
35.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。
该实验的结果不能说明（）
A.与番茄相比，水稻对Si离子需要量大
B.同一植物吸收不同离子的数量是不同的
C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式
36.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。
据此可以推测（）
A.核仁是核质间物质交换的通道
B.细胞中的蛋白质主要由核仁合成
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
37.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于除去细胞壁（?
）
A.蛋白酶?
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B.盐酸?
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C.纤维素酶?
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D.淀粉酶
38.小明用3%的可溶性淀粉溶液为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响。
他设置了4组实验（除温度外其他条件均相同），待反应一段时间后取出试管，室温放置30分钟，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）。
根据实验结果，可知（）
试管编号?
①?
②?
③?
④
温度（℃）?
10?
20?
40?
50
蓝色深浅?
+++?
++?
+?
++
A.蓝色越深，唾液淀粉酶活性越高
B.温度对唾液淀粉酶活性没有影响
C.温度越高，唾液淀粉酶活性越高
D.唾液淀粉酶活性在40℃时比50℃时高
39.胰岛细胞中与合成胰岛素有关的一组细胞器是（）
A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体
40.某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。
下列有关该过程产生的全部有机物的叙述错误的是（）
A.肽键数目减少4个
B.氢原子数目增加6个
C.氧原子数目增加4个
D.氨基和羧基分别增加4个
二、?
非选择题
41.（12分）如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图（左右同一编号表示同一种细胞器）。
（1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为________细胞。
细胞能量的“动力车间”为[]________。
植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”是[]________。
（2）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是结构[]________。
参与该蛋白分泌的细胞结构还有_________、__________________、_________。
（3）细胞内表面积最大的膜结构是[]__________________。
如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[]____________。
与动物细胞有丝分裂有关的结构是[]_____________。
在两种细胞中功能不同的是[]________。
（4）A、B两种细胞的区别在于____________________________________________________________________________________________________________。
42.（8分）已知氨基酸的平均相对分子质量为128。
图1为某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2为部分肽链放大示意图，请据图回答下列问题：
（1）该化合物由氨基酸脱去____________个水分子形成，这种结合方式叫做____________，图1所示的蛋白质的相对分子质量为____________。
氨基酸的结构通式可以表示为____________。
（2）图2中有________种R基，肽键是______（填序号）;该肽链至少有________个游离的羧基。
（3）假设有一个十肽，分子式为CxHyOzNmSn，组成该肽的氨基酸只有图2中的几种，则含有①的氨基酸有____________个。
43.（8分）如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答问题：
（1）图甲中细胞间的信息交流依赖于______________（填标号），__________（填标号）构成了细胞膜的基本骨架。
b、c运输方式符合图所表示的物质运输曲线。
（2）若图甲表示人体红细胞膜，则表示K+进入细胞的方式为?
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（填标号）。
Na+、K+的运输方式符合图所示曲线。
（3）若图甲表示的是白细胞的细胞膜，其吞噬病毒的方式为?
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。
（4）提取动物的细胞膜，最好选用________作材料，先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。
44.（14分，每空2分）以下是验证pH对过氧化氢酶活性影响的实验。
实验原理：
过氧化氢酶催化反应的最适PH接近中性，在过酸过碱的情况下都会影响酶的活性。
材料用具：
质量分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为20%的新鲜猪肝研磨液，质量分数为5%的盐酸，质量分数为5%的NaOH溶液，蒸馏水。
烧杯，试管，试管夹，量筒，温度计，酒精灯，三角架，石棉网，pH试纸等。
（1）补充完成下列实验方案：
1号试管?
2号试管?
3号试管
实验
步骤?
一?
试管各加入2ml?
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①
二?
加入?
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②?
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加入2ml5%的盐酸溶液?
加入2ml%的NaOH溶液
三?
加入1mL20%新鲜猪肝研磨液
四?
观察试管中气泡的产生情况
实验现象?
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③?
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④?
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?
⑤
结论?
过氧化氢酶在过酸过碱的条件下，都会使酶活性下降或失去活性
（2）如果将步骤三和步骤二对换，再次进行实验，则不能达到实验目的，原因是_______________________________________________________。
（3）不能以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响，原因是____________________________________________。
45.（8分）某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，产生了一些疑问，他利用课外时间进行了探究。
下表是他的探究实验的部分操作。
请分析回答下列问题。
试管号?
第1次加入物?
第2次加入物?
第3次加入物
1号?
2mL苹果汁?
1mL0.1g/mL的NaOH溶液?
A
2号?
2mL苹果汁?
1mL0.05g/mL的CuSO4溶液?
B
3号?
2mL苹果汁?
C
（1）该同学试图通过上述实验探究___________________________________________对鉴定还原糖的影响。
（2）2、3号试管中应加入的物质是A.______________;B.______________;C.______________。
（3）上述试管中，作为对照组的是______________号试管。
（4）要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做______________处理，温度是______________。
（5）若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现______________。
2018----2018学年度第一学期八县（市）一中期末联考
高一生物参考答案
1-5DDDCC?
6-10ACDDB?
11-15DDCCD?
?
16-20BDCBA?
?
?
?
21-25ADCCC?
?
26-30CBDDC
31-35BBACC?
?
36-40DCDCB
41.（12分）
（1）低等植物?
?
9线粒体4叶绿体
（2）5高尔基体核糖体?
线粒体?
囊泡
（3）8内质网?
4叶绿体?
13中心体5高尔基体
（4）A细胞没有细胞壁、叶绿体和中央大液泡，B细胞没有中心体
42.（8分）
（1）123脱水缩合13652略
（2）3②④⑥3（3）m-10
43.（8分）
（1）D?
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B?
乙?
（3）A?
丙?
（4）胞吞?
（5）哺乳动物成熟的红细胞?
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离心
44.（14分）
（1）①3%的H2O2②2ml蒸馏水?
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③大量气泡
④气泡极少（或无气泡）?
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⑤气泡极少（或无气泡）
（2）过氧化氢酶已催化过氧化氢水解。
（其它合理答案也可以给分）
（3）温度的改变会影响H2O2的分解速率（其它合理答案也可以给分）
45.（8分）
（1）加入斐林试剂甲液和乙液的顺序（混合使用及分开使用）
（2）1mL0.05g/mL的CuSO4溶液?
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1mL0.1g/mL的NaOH溶液?
2mL已配制好的斐林试剂
（3）3
（4）水浴?
50-65℃
（5）蓝色（或浅蓝色）
最后，希望小编整理的高一生物上册期末模拟试题对您有所帮助，祝同学们学习进步。
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