学年度教科版小学科学三年级上册精品复习资料及期末试题全册.docx

学年度教科版小学科学三年级上册精品复习资料及期末试题全册.docx

《学年度教科版小学科学三年级上册精品复习资料及期末试题全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度教科版小学科学三年级上册精品复习资料及期末试题全册.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度教科版小学科学三年级上册精品复习资料及期末试题全册

2019——2020学年度上期期末三年级复习资料

班级姓名

1、下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（B）。

A.白色B.无色C.透明

2.下列关于水蒸气的形状描述正确的是（C）。

A.没有形状B.有固定形状C.没有固定形状

3.下列关于水蒸气的体积描述正确的是（C）。

A.没有体积B.有固定体积C.没有固定体积

4.正常压强下，水沸腾的温度是（B）。

A.90℃B.100℃C.60℃

5.水沸腾时的温度（B）。

A.不断上升B.保持不变C.逐渐下降

6.水变成水蒸气，它的体积（B）。

A.不变B.变大C.变小

7.当水的温度下降到（B）的时候，水开始结冰。

A.3℃B.0℃C.-3℃

8.装有冰块的烧杯外壁会有小水珠，这些小水珠（C）

A.可能是从杯子里渗出来B.可能是杯子里的冰变成的C.可能是空气里的水蒸气遇冷变成的

9.在冰里加入一些盐会使得冰的温度（C）。

A.会上升B.不变C.会下降

10.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（C）。

A.晒太阳B.用手捂C.放在0℃以下的冰柜里

11.试管中的冰在完全融化成水后，我们发现体积（A）。

A.变小B.变大C.不变

12.冰在融化成水的过程中形态从（A）。

A.固态转化成液态B.气态转化成液态C.液态转化成固态

13.100毫升水大约能溶解（A）克食盐。

A.20B.35C.100

14.50毫升水大约能溶解（B）克小苏。

A.1B.4C.10

15.下列物体组合中，都能溶于水的是（C）①白糖②食盐③面粉④沙子⑤碱⑥食用油

A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑤

16.在做对比实验时，我们可以改变（A）条件。

A.一个B.两个C.三个

17.在做“温度与溶解快慢关系”实验时，需要改变的条件是（A）。

A.水的温度B.搅拌情况C.食盐的多少

18.下列各种措施中，不能加快食盐溶解的是（C）。

A.搅拌B.用热水C.加盐

19.在蒸发实验中，要用酒精灯的（A）来加热。

A.外焰B.内焰C.焰心

20.我们可以用（C）的方法分离木屑和铁屑。

A.网筛B.风车C.磁铁

21.石棉瓦在蒸发实验中的作用是（C）。

A.支撑B.盛放物体C.使物体受热均匀

22、水的三态是：

气态、液态、固态。

23、把一张A纸折成纸飞机后发生了什么变化：

（A）A.形状改变B.颜色改变C.性质改变

24、冰是属于水的三态中的（C）。

A.气态B.液态C.固态

25、压瘪的乒乓球放在热水中恢复原形是因为：

（A）

A.乒乓球的空气受热膨胀把乒乓球定回原形

B.热水受热膨胀把乒乓球定回原形

C.乒乓球本身受热膨胀变回原形

26.下列关于空气的认识错误的是（C）。

A.我们的生活离不开空气B.空气很难密封C.空气都有声音

27.下面不属于空气和石头的共同点的是（B）。

A.都是大自然的组成部分B.都是无色无味的C.都要占地方

28.下列物质不属于液体的是（C）。

A.牛奶B.酱油C.冰块

29.把纸团粘在塑料杯底部，把被竖直倒扣在水槽中（杯子全部浸没），杯子中的纸团（B）。

A．会湿B.不会湿C.会掉下来

30.小明如图做了一个压杯入水实验，观察发现杯子内的纸团没有湿，是因为（A）。

A．空气占据了杯内的空间

B.杯子中有水

C.水没进入杯子

31.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（C）。

A.瓶子B.风扇C.轮胎

32.充足气的足球踢的远的原因是（B）。

A.足球质量比较好B.压缩空气产生的弹力大C.踢的力比较大

33.下面说法错误的是（C）。

A.物体的质量可以用天平来测量

B.空气也是有质量的，但是质量很轻

C.空气的质量就是空气的好差,我们现在的空气质量越来越差了

34.一开始天平左边的皮球和右边的绿豆处于平衡状态，往皮球中再充入20筒空气后，下面（A）说明空气是有质量的。

A.B.C.

35.下面哪种物体与我们实验时打的20筒空气的质量较接近（A）。

A.4颗绿豆B.4枚回形针C.4个乒乓球

36.小明称出20筒空气的质量大概等于5颗红豆的质量，那么请问200筒空气的质量大概等于（B）颗红豆的质量。

A.25B.50C.100

37..在放飞“热气球”的过程中，以下哪一项不正确（C）。

A.“热气球”的袋口边缘高于纸筒的进气孔。

B.加热到“热气球”绷紧时，小组成员同时放手。

C.“热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行实验。

38.空气在加热过程中，（B）。

A.体积会被压缩B.会往上升C.会往下降

39.孔明灯能持续飞行，主要是因为（C）。

A.孔明灯体积大B.孔明灯的热源温度高C.孔明灯的热源与灯一起飞行

40.在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（A）。

A.进入盒子中B.垂直往上飘C.向四面八方飘

41.大自然中的风是由（C）形成的。

A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动

42.风和下列空气的（B）性质有关。

A.能够压缩B.会流动C.有重量

43.“一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及风等情况”我们称之为（A）。

A.天气B.气候C.温度

44.下列哪种天气符号可以代表“多云”天气（B）。

A.

B.

C.

45.（判断）同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。

（√）

46.常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。

47.在右图中标出气温计对应的结构。

48.分别写出以下四个气温计的读数。

（-8℃）（12℃）（35℃）（-6℃）

50.一天中的气温最低值出现在（A）。

A.午夜12时B.下午14时C.日出前后

51.下面温度中可以反映当地的气温的是（C）。

A.室内温度B.手心温度C.室外树荫下通风处的温度

52.为了较准确地读取百叶箱内气温表的示数，应该（C）。

A.将气温计拿下，拿到室内读数

B.将气温计去下，站在百叶箱附近有阳光的地方读数

C.在百叶箱内直接读数

53.使用雨量器测量降水量的单位是（B）。

A.厘米B.毫米C.毫升

54.选取制作雨量器的容器要求是（A）。

A.直筒透明B.上宽下窄C.不规则透明

55.刻度条“0”刻度必须与（B）对齐。

A.杯子外底部B.杯子内底部C.杯子顶部

56.在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（ A）等级。

A.三个B.四个C.五个

57.用简化的风速等级划分风速时，数“0”表示（A）。

A.无风B.微风C.大风

58.下列各种现象可以用来判断风向的是（B）。

A.汽车行驶的方向B.树叶飘动的方向C.足球滚向的方向

59.判断正误：

气象学家通常把云分为积云、层云、卷云三类。

（√）

60.天气符号表示的天气是（A）。

A．晴天B．阴天C．多云

61.下列图形表示阴天的是（C）。

62.判断正误：

把天气日历中记录的天气信息进行整理、总结和分析，将帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

（√）

63.判断正误：

在一个月的“日期—气温”柱状图中，我们可以找出这个月的最高、最低气温，但无法计算出这个月的平均气温。

（X）

64.判断正误：

我们可以像统计云量的变化那样，对天气日历中所有的风向和风速的变化信息进行整理。

（√）

65.在卫星云图中，绿色区域表示（B）。

A.海洋B.陆地C.云区

66.全球不同的地区放飞探空气球的时间应该（A）。

A.全球统一B.由国家决定C.由地区决定

67.（多选）气象员对未来一定时间内的天气做出预报需要结合哪些信息？

（ABC）

A.地面观测站的仪器获取的观测资料

B.超级计算机做出的数值天气预报

C.当地的天气和气候特点

《水》单元知识点

一、水到哪里去了

1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。

3.常见的蒸发现象有：

水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。

4.杯子装水后，加上盖子和不加上盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处比放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。

5.水蒸气是气体，它是水的一种形态，它也是水。

6.水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。

7.水蒸气存在我们身边周围的空气中，不管温度高还是温度低，水都在不停地蒸发。

8.我们洗澡之后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。

9.一杯热开水放在桌上，看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。

10.我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。

11.我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。

12.空气中的水蒸气越多，湿度越大：

水蒸气越少，湿度越小。

13.冬天开空调的时候，人们用加湿器加快水蒸发，增加房间的湿度，

14.比较水和水蒸气的相同点和不同点。

相同点：

透明、无色、没有气味、没有味道、会流动、有质量

不同点：

水看得到、摸得到，是液体；水蒸气看不见、摸不到，是气体。

15.不同的天气状况，空气中的水蒸气含量不同。

二、水沸腾了

1.不停地给水加热，水会沸腾。

2.水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡。

3.水沸腾时，水面上会看到很多“白烟"，这不是水蒸气。

4.水变成水蒸气后，体积会大大增加。

5.当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾。

6.水沸腾和蒸发的现象是不一样的：

水沸腾的时候也在蒸发，水蒸发的时候不一定沸腾。

7.水沸腾时，温度达到100摄氏度，是足以烫伤我们的，一定要注意安全。

8.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

9.高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。

10.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时，视线要与温度计的液面持平。

11.用温度计测量水温时，温度计的液泡不能碰到杯壁和杯底。

12.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯；实验结束时要用灯帽盖灭点燃的酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯。

13.加热后的石棉网和三脚架是很烫的，不能用手触摸；要等它们降温之后再收拾和整理。

14.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高，不能把手放在上面，容易把手烫伤。

15.让水沸腾后，人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便面等、获取更多水蒸气。

三、水结冰了

1.常温下的水在结冰过程中，温度会-一直下降，当降低到0摄氏度时开始结冰。

2.水结冰时体积会变大，要占据更大的空间。

3.水在结冰的过程中，为了比较结冰前液面高度和结冰后冰柱的高度，我们需要做好标记。

4.水结冰后，冰块会浮在水面上。

5.冰是无色、透明的固体。

6.冰的温度低，如果长时间一直接触皮肤，容易被冻伤。

7.在做水结冰的实验时，装水试管外面的容器盛满碎冰并加入食盐是为了得到更低的温度。

8.冰是固体，不会流动，有固定的形状；冰是固态的水。

9.让水结冰，我们可以制造冰冻食品，如：

冰淇淋、冰沙、冰棍。

10.水结成冰之后，我们可以用冰块制作冰雕和其他艺术品。

四、冰融化了

1.给冰块加热，它会融化成水；如果温