下学期最新改版大象版小学科学四年级.docx

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下学期最新改版大象版小学科学四年级

2021年最新改版大象版四年级科学下册单元复习题、测试题

准备单元降落伞

一、我会填。

1.当其他条件相同时：

①伞面越（大），下降得越（慢）。

②伞绳越（长），降落得越（慢）。

2.降落伞的（伞绳）（均匀）分布，每根细线一样长，这样下降时才能更（平稳）。

二、我会选。

1.降落伞伞面的形状应该选择的是（B）。

A.B.C.不确定

2.下面的材料，最适合制作降落伞伞面的是（A）。

A.塑料B.雨伞布C.纸

3.比较塑料、布和纸不同材料的伞面，塑料的优点是（C）。

A.轻便B.不易烂C.轻便、不易烂

4.比较降落伞伞面大小对降落快慢的影响，正确的是（A）。

A.降落伞的伞面越大，降落得越慢。

B.几根绳子长短不同，降落得慢。

C.绳子越短，降落得越慢。

三、我会判。

1.我们站在高处试验降落伞时，只要自己注意安全就行了，旁边不需要有老师或同学保护。

（×）

2.降落伞的伞面做得大一些，这样下降时空气阻力会更大。

（√）

四、我会答。

1.怎样改进我们的降落伞，让它下降得更慢？

答：

当其他条件相同时：

①伞面越大，下降得越慢。

②伞绳越长，降落得越慢。

2.制作降落伞的步骤？

答：

①用塑料袋剪出一个方形或圆形的塑料薄膜。

②用透明胶带在塑料薄膜的边上粘上几条细线。

③将细线的另一头拢到一起，然后包上橡皮泥。

第一单元生命世界

一、我会填。

1.种子的萌发需要（适量的水分）、（充足的空气）和（适宜的温度），植物的生长还需要（阳光），它们是植物（维持生命）不可缺少的条件。

2.生活在（不同环境）中的植物，其（外部形态）具有（不同的特点）。

这是植物长期适应不同环境中的（水分）、（阳光）和（温度）条件的结果。

3.生活在（热带沙漠）中的（仙人掌），为了减少（水分的蒸发）和（动物的侵害），叶退化为（刺形叶），它的（肉质茎）可以储存更多的水分。

4.一般来说，（水生植物）的根长得短而浅；（旱生植物）的根长得长而深。

沙漠很干旱，但越往地下存留的水分就越多。

沙漠植物只有靠着（长长的根），才能吸收到维持生存的水分。

同时，才能不被沙漠中的（狂风吹走）。

5.农民伯伯种地的时候，作物是（分行）种植的，一行里面相邻两株作物的距离就是（株距），相邻两行之间的距离就是（行距）。

6.动物维持生命需要（空气）、（水）、（食物）和（适宜的温度）等。

7.蚂蚁具有（感知环境）的能力，同时又有（适应环境）的能力。

8.动物通过（皮肤）、（四肢）、（翼）、（鳍）、（鳃）等接触和感知环境，并用独特的方式（适应环境）的变化。

9.（变色蜥蜴）的皮肤可在不同环境中变色，从而达到完美的伪装效果。

（大象跺脚）能使地面产生震动，从而向其他同伴发出警告，提醒它们发生了危险，要迅速逃离。

（鹰类的翅膀）很宽，尾巴呈扇形，飞行时主要飞羽全部展开，羽毛之间的缝可以防备狂风，从而在山峡间不稳定的气流中保持稳定。

（鱼鳍）能够帮助鱼在水里保持平衡，从而自由游动。

10.（筑巢）是一些动物适应环境的重要方式之一。

11.动物适应季节变化的方式有（冬眠）、如：

蛇、青蛙、熊等。

（南飞）、如:

燕子、大雁、天鹅等。

（备粮）、如：

蚂蚁、田鼠、松鼠等。

（换毛）如：

猫、狗、牛、羊等。

12.人类在谋求自身发展的同时，不能破坏（动植物）的（生存空间），人与动植物要（和谐相处）。

13.植物通过（自身制造营养）维持生存，动物则通过（食物）获取营养。

14.中国大熊猫在被世界各地饲养和展出时，当地动物园会模拟大熊猫在中国的生存（环境）建设场馆。

15.到北方旅游，假如在野外迷了路，我们可以通过观察大树的树冠来辨别方向。

通常枝叶稠密的一侧是南方。

这是因为（植物的生长需要阳光，南边的阳光多）。

二、我会选。

1.“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。

”这句话中蕴含着植物茁壮生长所需要的环境条件有（C）。

A.营养、土壤B.土壤、阳光C.水、阳光

2.苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在寒冷地区栽种，主要的制约因素是（B）。

A.阳光B.温度C.水

3.到北方旅游，假如在野外迷了路，我们可以通过观察大树的树冠来辨别方向。

通常枝叶稠密的一侧是南方。

这是因为（A）。

A.植物的生长需要阳光，南边的阳光多

B.植物的生长需要水，南边的水多

C.植物生长需要空气，南边的空气多

4.植物在适应环境的生长过程中逐渐形成了独特的形态结构。

观察下列植物的叶片，适宜在干旱环境中生长的植物是（A）。

A.仙人掌B.莲C.榆树

5.植物的根有吸收水分的功能，同一植物在不同环境中的根差别很大。

以绿萝为例，水培与土培相比，水培根的特征是（B）。

A.根短小、少B.根比较长、较多C.根长、少

6.以小麦、玉米、水稻等农作物为例，人们种植时会在前后两株间保持一定的距离（株距），在两行之间保持更大的距离（行距）。

这么做的目的是让植物获得（C）。

A.更多的阳光B.更多的空气C.足够的阳光、空气、水

7.小仓鼠喜欢在（A）的环境中睡觉。

A.黑暗B.比较明亮C.阳光下

8.用小木棒靠近仓鼠，它会（A）。

A.啃咬小棒B.躲避C没有反应

9.喂养小仓鼠，下列行为正确的是（B）。

A.因作业多，喂养的事交给父母

B.亲自喂养、观察、记录

C.高兴时喂喂

10.正确喂养小仓鼠的方法是（B）。

A.用手直接投食，并进行抚摸

B.喂养时要戴上手套，不接触仓鼠

C.远远地把食物扔进去就行，防止手指被咬伤

11.夏天给金鱼喂食，它们会抢食，冬天金鱼却不进食。

这说明（C）。

A.金鱼不饿B.金鱼没有发现C.温度影响金鱼进食

12.比较小仓鼠、小狗、金鱼的喂养经验，下列观点正确的是（C）。

A.动物都需要水和食物

B.动物需要呼吸空气

C.动物不仅需要水、空气和食物，还需要合适的温度

13.变色蜥蜴可以在不同的环境中（B），避免受到伤害。

A.发出警告B.变换肤色C.断掉尾巴

14.鱼没有耳朵，但能感一周围的声音、水流的变化，依靠的是（C）。

A.鱼鳞B.鱼鳍C.侧线

15.某年冬天，雷鸟像往年一样换成了白色的羽毛，但降雪延迟。

此时，雷

鸟被敌害发现的机会（B）。

A.不变B.增大C.减小

16.白天难见猫头鹰、蝙蝠活动，晚上难见麻雀、鸽子外出飞翔觅食。

这些

象说明（A）因素对动物的生活有影响。

A.昼夜B.季节C.温度

17.某小岛上经常刮大风，岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫。

对这一现象

正确解释是（A）。

A.无翅或残翅昆虫更能适应大风环境

B.无翅或残翅昆虫更能躲避天敌追杀

C.有翅昆虫被天敌捕食了

18.人类的活动对动物造成的不良影响有（B）

A.饲养宠物B.大量捕杀C.建立野生动物园

19.人们在高速公路的特殊路段建造动物穿越通道，目的是（A）

A.满足野生动物生活和迁徙

B.降低高速公路的通行速度

C.美化高速公路的风景

20.人类在谋求自身生存和发展的同时应该做的是（C）

A.根据需要随意砍伐B.把生活污水排人河中C.保护动植物的生存空间

21.下列行为属于人与动植物和谐相处的是（B）

A.穿动物毛皮衣服B.拒绝野味C.使用象牙筷子

22.人与自然和谐相处，不仅要保护动物、植物，还要保护河流、土壤等。

下列宣传标语中，倡导我们重视与植物和谐相处的是（C）。

A.拒食野生动物，维护生态平衡

B.塑料包装用一次，白色污染害几世

C.前人栽树后人乘凉，前人伐木后人遭殃

23.在验证种子发芽是否与空气有关的实验中，根据种子接触空气的情况，两组种子应该分别放置在（C）环境对比最适合。

A.冰箱和阳台

B.教室内和教室外

C.实验台和实验台上的真空玻璃罩内

24.在大雨来临之前，小鱼会（B）

A.快速游离B.露出水面呼吸C.游向水底

25.用樟脑球画一个圈，蚂蚁多次尝试后，最终（A）逃出画的包围圈。

A.能B.不能C.不确定是否能

26.动物区别于植物生存的条件之一是动物需要（A）

A.空气B.适宜的温度C.物

27.人类在谋求自身生存和发展的同时，（B）动植物的生存空间。

A.不会影响B.不能破坏C.不用考虑

27.种子萌发的必要条件之一是（C）

A.阳光B.土壤C.适宜的温度

28.在观察或实地考察植物及其周围环境时，下列说法正确的是（B）

A.不认识的植物不用观察

B.有目的地认真观察、记录

C.对一种植物观察时，只观察一株或一次就足够了

29.热带气候高温多雨，根据环境特点，（C）更适合在这里生长。

A.榆树B.仙人掌C.椰子树

三、我会判。

1.植物和动物的生长和生存都需要空气、温度、水、阳光和食物。

（×）

2.小仓鼠和小狗都是动物，喂养的方法完全一样。

（×）

3.在遮光的条件下能培育韭黄、蒜黄，说明植物的生长不需要阳光。

（×）

4.小仓鼠就是小宠物，可以直接用手抓着玩。

（×）

5.动植物都需要通过食物来获取营养，维持生存。

（×）

四、我会实验。

哪种环境下种子能发芽?

①干燥温暖处②一点水温暖处③一点水冰箱冷冻④水淹没种子温暖处

1.奇奇选用环境1和环境2进行观察实验。

根据自己学习的知识判断，几天后，环境

（2）中的种子最可能萌发；判断的依据是（种子的萌发需要适量的水分）。

2.妙妙想验证“种子萌发是否需要适宜的温度”。

建议她选择环境

（2）和环境（3）进行实验。

建议的理由是（环境2和环境3相同条件都是一点水，而温度却不同，一个寒冷，一个温度适宜。

）。

3.环境4中的水淹没种子，种子具备水、适宜的温度，但没有（空气）因此推测里面的种子（不会）发芽。

五、我会答。

1.种子萌发都需要哪些条件?

设计实验来进行研究。

实验计划

研究问题：

种子萌发需要空气吗?

实验准备：

两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。

实验方法：

1.让一组绿豆种子接触空气，保持湿润。

2.另一组绿豆种子接触不到空气，保持湿润。

实验过程：

1.给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号①和②。

2.给锥形瓶注水，让①号瓶中的水淹没种子的一半，②号瓶中的水完全淹没种子。

3.放在窗台上，每天进行观察并记录。

得出结论：

种子的萌发需要充足的空气。

2.说出几个人类的活动对动物造成影响的事例？

答：

1.大量捕猎动物。

2.砍伐森林造成动物栖息地减少。

3.建立野生动物保护区。

3.说出几个人类的活动对植物造成影响的事例？

答：

1.人工培育、种植农作物。

2.乱砍滥伐，肆意占用土地。

3.过度开荒造成水土流失。

4.鸟巢有哪些作用？

答：

1.鸟巢使鸟卵不致滚落并能均匀受到亲鸟体温的孵化。

2.还有利于亲鸟喂养雏鸟。

3.鸟巢还能减缓热量散失，防止其他动物攻击等。

第二单元自然界的水

一、我会填。

1.整个（陆地）面积约占（29%），（海洋）面积约占（71%）。

所以。

我们常常说地球（三分）陆地，（七分）海洋。

2.海水中含有大量（盐类）和（多种元素），且浓度很高（每100克海水中含3.5克以上），大量饮用会影响人体正常的生理功能，还会导致（人体脱水）。

因此，海水（不能）作为直接饮用水。

3.（冰川）、（河流）、（湖泊）都是陆地上的主要水体类型。

河流、湖泊与人类的关系密切。

4.陆地上也有水，有少部分是像海水一样含盐量较多的（咸水），更多的是含盐量小于0.5克/升的（淡水）资源。

自古以来，陆地上的淡水资源对人类的生产和生活具有重要意义，（四大文明古国）都诞生在（沿河地带）。

如，（黄河流域）诞生了（中华文明），（恒河流域和印度河流域）诞生了（古印度文明），（尼罗河流域）诞生了（古埃及文明），（两河流域）诞生了（古巴比伦文明）。

5.陆地上沿着狭长凹地流动的水流称为（河流），有时也叫（“江”）。

如（长江、黄河、亚马孙河、尼罗河）等。

6.（冰川）是陆地表面主要的水体类型之一，面积最大，主要分布在（两极和高山）地区。

7.有的陆地表面洼地积水较多，形成比较宽广的水域，称为（湖泊）。

如（青海湖、洞庭湖）等。

8.黄河发源于（巴颜喀拉）山脉（各姿各雅）山麓，全长约（5464千米），是中国（第二）长河。

黄河呈（“几”字形），自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古，陕西、山西、河南及山东（9个）省、自治区，最后流入（渤海）。

黄河中上游以（山地）为主，中下游以（平原、丘陵）为主。

由于黄河中段流经（黄土高原）地区，裹挟了大量的泥沙，所以它也被称为世界上（含沙量）最多的河流。

黄河哺育了中华文明，中国人称其为（“母亲河”）。

9.长江发源于（各拉丹冬峰）西南侧，全长（6300米），流经（11）个省、自治区、直辖市。

10.地球上水的总量约为（14亿立方千米），其中约（97.5%）都是（咸水）（海洋、

咸水湖），（淡水）资源仅占总水量的（2.5%）左右，约（3500万立方千米）。

淡水

中近（70%）被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川、永冻积雪和大部分不易利用的地下水，人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，仅占地球总水量的（0.26%）。

目前，世界上已有（100多）个国家和地区缺水。

11.虽然地球上有丰富的海洋水，但是能供人们日常生活和生产使用的（淡水）却很短缺。

目前世界上已有（20多亿）人面临饮用水短缺问题，其中（亚洲）和（非洲）缺水最为严重。

12.目前很多国家都已（立法）保护水资源，要求（合理开发，防止污染），同时采取各种措施提高（水资源利用率），减少水资源浪费，进行水资源（污染防治），实现水资源（综合利用）。

13.为了唤起公众的节水意识，1993年联合国大会确定特每年的（3月22日）定为”（世界水日）”。

每年（3月22-28日）是“（中国水周）”。

14.我们一般将狭长弯曲的水域称为（河流）或（江），将比较宽广平坦的水域称为（湖泊）。

15.陆地上的河流、湖泊、沼泽、海洋等是不同（水体）类型。

16.依据含盐量的不同，我们可以将水分为淡水和（咸水）两种，在人类的生产生活中利用最多的是（淡水）。

17.如果想要了解较多的人对某一个问题的看法或对某件事可能会采取的行为，比较合适的研究方法是（调查法）。

二、我会判。

1.陆地上的淡水资源对人类的生产和生活具有重要意义，四大文明古国都是诞生在沿河地带。

（√）

2.人类喝水、做饭、洗衣服要用淡水。

（√）

3.地球上水的总量约为13.6亿立方千米，淡水资源仅占总水量的2.5%左右，淡水非常稀缺。

（√）

三、请判断以下情况是否属于节水行为，用“√“或“x“表示。

1.在不影响卫生的情况下尽量少更换碗碟，减少洗刷用水。

（√）

2家里有浴缸，常常泡澡。

（×）

3.洗手涂抹洗手液时，水龙头可以一直开着。

（×）

4.夏天天气炎热，同学们课间可以“打水仗”。

（×）

5.洗碗时把水龙头开到最大，一直冲洗。

（×）

6.养鱼的水、淘米水可以用来浇花或冲厕所。

（√）

7.擦手纸巾用冲水马桶冲掉，可以减少垃圾堆积。

（×）

8.可收集空调冷凝水用来拖地、冲厕所、浇花。

（√）

四、我会选。

1.下列关于地球上海陆分布的说法中，正确的是（A）

A.地球上海陆分布很不均匀

B.地球上海陆分布比较均匀

C.地球上海陆分布非常均匀

2.为解决“为什么人们说地球是个蓝色星球?

”这个问题，我们经历了系列的探究活动，与你的探究过程、步骤一致的选项是（B）

A.观察提问——处理信息——表达交流——得出结论

B.观察提问——搜集信息——处理信息——-得出结论

C.搜集信息——处理信息——观察提问——得出结论

3.中国东边的海洋是（A）。

A.太平洋B.印度洋C.北冰洋

4.表达地球上水、陆面积所占比例的多少，比较直观的方法是（B）

A.画条形统计图B.画比例图C.画折线统计图

5.关于地球表面海陆分布情况的描述，正确的是（B）

A.地球表面有海洋、有陆地，且分布较为均匀

B.地球上海陆分布很不均匀，海洋面积比陆地面积大得多

C.地球表面只有海洋

6.地球上陆地和海洋的面积比例大约是（C）

A.2：

8B.1：

9C.3：

7

7.下列水体经过或处于河南境内的是（B）

A.青海湖、黄河B.黄河、淮河C长江、黄河

8.地球上大部分的水存在于（C）A.冰川中B.河流里C.海洋里

9.目前发现的淡水资源中，所含淡水水量最多的是（A）

A.冰B.浅层地下水C.深层地下水

10.交流是科学研究中非常重要的环节。

当我们进行科学交流时，做法错误的是（C）

A.专心倾听，记录下对方的主要观点B.不随意打断别人，等对方发言结束后再发言

C.认真比较，别人与自己观点发生分歧时，马上提出质疑

11.地球上的淡水资源仅占地球上总水量的（B）左右。

A.3.5%B.2.5%C.0.9%

12.下列关于我国淡水资源的描述中，正确的是（B）。

A.浅层地下水是我国主要的淡水资源

B.我国是一个淡水资源严重缺乏的国家

C冰川水是目前我国开发利用淡水的主要资源

13.在制作资料卡整理信息时，我们一般应注意（C）。

A.要记录资料来源，一张资料卡记录一个问题

B.给资料卡进行分类，方便日后查找C.A和B

14.下列关于水的说法中，正确的是（B）。

A在宇宙中看地球更像一个“水球”，因为蓝色的水域很多

B陆地上的水都是淡水，我们都可以直接饮用

C.我们只要保护好江河湖怕里的水就够用了

五、我会答。

1.为什么人们说地球是个蓝色星球？

答：

这是因为整个陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。

所以。

我们常常说地球三分陆地，七分海洋。

2.海水能喝吗？

答：

海水中含有大量盐类和多种元素，且浓度很高（每100克海水中含3.5克以上），大量饮用会影响人体正常的生理功能，还会导致人体脱水。

因此，海水不能作为直接饮用水。

3.列举出诞生在沿河地带的四大文明古国。

答：

四大文明古国都诞生在沿河地带。

如，黄河流域诞生了中华文明，恒河流域和印度河流域诞生了古印度文明，尼罗河流域诞生了古埃及文明，两河流域诞生了古巴比伦文明。

第三单元太阳、地球和月球

一、我会填。

1.行进中的（光）被阻挡时，就形成了（阻挡物）的（阴影）。

2.太阳在天空中的位置变化是（东升西落），随着（太阳）位置的变化，（影子的方向）也随之发生改变。

影子的长度（早晚长、中午短）。

3.（从太空拍摄的地球画面）和（麦哲伦的环球航行）证明了地球是个球体。

4.地球是（太阳系）的一颗（行星）。

它在不停地绕着（太阳）运转。

5.古希腊科学家（亚里士多德）在观察（月食）时，发现月球表面上的（地影）是（圆的），证明地球是个球体。

6.人们从古代起，就对月球很感兴趣，不断对月球进行观察。

（“嫦娥奔月”）就是一个美丽的神话传说。

月球是地球的一颗（卫星）。

7.1609年，（意大利）科学家（伽利略）首次用（望远镜）观察了月球，发现月球表面是（凹凸不平）的。

8.1969年（美国）宇航员乘坐（“阿罗11号”宇宙飞船），成功登上了（月球，）实地进行考察，并带回了（岩石和土壤）标本。

9.2004年，中国正式开展探测月球的（“嫦娥工程”）。

分为（“无人月球探测”）（“载人登月”）和（“建立月球基地”）三个阶段。

10.月球距离地球（38万多千米），我们可以用运载火箭把材料送到月球上。

月球上没有（空气），（昼夜温差）较大，人要穿上（宇航服）在月球表面活动。

11.月球引力是地球的（

），在月球上走路要注意哟!

月球上有（环形山）、（月陆）和（月海）等，没有（植物），也没有（动物）。

我建议选择一块平坦的区域建造基地。

12.在地球上看到月球明亮部位的样子，叫（月相）。

月相总是经历着（新月、蛾眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、蛾眉月）的有规律的变化。

一个变化周期就是（农历一个月）。

13.

日期

初一

初四

初八

十二

十五

十八

二十三

二十六

月相

新月

蛾眉月

上弦月

凸月

满月

凸月

下弦月

蛾眉月

14.正如（苏轼《水调歌头》）所吟诵的那样，“人有悲欢离合，月有睛圆缺”，诗人们常常将（月圆）比作（团圆），（月缺）比作（离别）。

因此，（月相）的变化往往牵动着诗人们的情感变化。

15.读一读，想一想，下面的这些诗句所描写的都是什么月相?

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

”（白居易《慕江吟》）（上蛾眉月）

“初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。

时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

”（缪氏子《赋新月》）（上蛾眉月）

“思君如满月，夜夜减清辉。

”（张九龄《赋得自君之出矣》）（满月）

“今宵酒醒何处?

杨柳岸，晓风残月。

”（柳永《雨霖铃》）（下弦月、下蛾眉月）

“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。

”（李贺《南园》）（下蛾眉月）

二、我会选。

1.下列因素中，不是影子形成的必备条件的是（A）

A.影子B.遮挡物C.光源

2.爸爸停好汽车后，车灯把前方停车指示牌的影子投射到了墙上、指示牌

距离车灯越近，投射的影子（A）

A.越大B.越小C.无变化

3.晚上散步回家，路灯在我的右侧，影子一定在我的（B）

A.右侧B.左侧C.前方

4.下面是一个小组对影子的认识，正确的是（A）

A.课堂上做光和影的实验，我们需要光源、遮挡物和一块透明的屏

B.做光影实验时，遮挡物必须放在光源和透明的屏之间

C.物体的大小决定影子的大小

5.观察影子的变化后，大家总结了一天中影子的变化规律。

下面观点中，

更正确的是（C）

A.太阳的位置在不断变化，影子的方向也随着发生变化

B.影子的长度也发生变化，早晚长，中午短

C.影子的方向和长度都会变化，A和B的观点合起来更完整

6.我发现旗杆的影子会变化，（A）。

A.从早上到中午，影子越来越短；从中午到晚上，影子越来越长

B.从早上到晚上，影子越来越长

C.从早上到中午，影子越来越长；从中午到晚上，影子越来越短

7.阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。

过了一会儿，旗杆的影子变长了。

这种现象可能发生在（B）。

A.上午B.下午C.晚上

8.探探每隔1个小时观察、记录日影变化。

他凝视记录单，发现相邻影子

间的夹角好像是相等的。

根据你的经历，他的推测（A）

A.正确B.错误C.记录不真实

9.小明用的篮球代表地球，小旗代表船帆。

观察船帆的变化，推断地球的形

状。

这种搜集证据的方式叫作（B）

A.对比实验B.模拟实验C.解剖实验

10.下列选项不能作为证明地球是球体证据的是（B）

A.月食的阴影B.神话传说C.宇航员在太空中拍摄的地球照片

11.地球仪是人们根据精确测量地球的形状及各个地方的位置所制作的地球模型。

下面是观察地球仪后的一些观点，错误的是（C）

A.地球是个球体，会转动

B.地球转动时，总是倾斜着身子

C.地球上陆地面积大，海洋面积小

12.我国第一个从太空遥望地球、看清地球形状的人是（B）

A.尤里·加加林B.杨利伟C.阿姆斯特朗

13.2003年10月15日，杨利伟在外太空拍下地球的照片-一颗美丽的蓝色星球。

他乘坐的载人飞船是（A）

A.“神舟”5号B.“东方红”1号