实习周记.docx

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实习周记

学号:

20090505150023

本科学生实习支教周记

学院：

教育科学学院

专业班级：

教育技术09-5班

姓名：

努尔妮萨·阿木提

指导教师：

艾来提·沙比尔

实习学校

指导教师：

艾买尔·达吾提

实习学校：

红旗镇克孜力萨小学

实习时间：

2012.9.7---2012.12.28

2012年　12　月　28　日

周记一

2012年9月6日下午，我们支教队伍乘坐来接我们的大巴，从乌鲁木齐向目的地——沙雅县进发。

背负着神圣的使命，支教团队踏上了漫漫西行路。

汽车缓缓的驶出市区，沿高速路南下。

半小时左右的车程过后，道路两边的绿色开始渐渐的消去，“黄”成了主要的色调。

我们从来没有见过这样的春天的景色，黄得刺眼，荒凉得寥廓，坦白得让我们揪心。

如果不是高速公路两边种植的低矮树种还努力保持着本色，断断续续地提醒我们生命的存在，我们几乎忘了绿是什么样的。

从乌鲁木齐到沙雅要将近15个小时的车程，所以这意味着我们要在车上睡一夜,已经深夜了，但同学们的热情并没有被黑夜掩盖，大家的情绪依然高涨。

我们说着、笑着、开心着，同时也略带伤感、不舍……因为这是我们正式支教前，唯一相守的一个夜晚了。

支教时，我们班的同学虽然都在一个县上，但是要被分到不同的镇里、乡里、村里。

每个乡镇之间的距离很远，再加上我们还要教书育人，所以，同学之间要见上一面应该会很困难，所以，我们格外珍惜这个这晚，要分离的前一个晚上。

大巴在深夜里行驶着，我透过窗户往外看，公路很崎岖，好多弯道。

司机真厉害，在夜里能这么平缓的行驶在这弯道上。

想想明天就要和可爱的同学们分开，就要站在那个庄严的讲台上讲课时，心情突然好复杂。

透过窗往上看，好多星星，好美的星星。

乌鲁木齐夜晚是看不到这么多、这么美的星星的。

满天繁星，心情顿时又不错了……

早晨早早的醒来，自己依然在大巴上。

这时也差不多快到沙雅县了。

同学们都醒了，怀着忐忑而又略带激动的心情看着这片净土，窗外的朝霞很美，红彤彤的渲染了整个天空。

外面房子的样式和我们从画册上看到的很像，看来，真的快到了。

早晨5点半左右，我们到了沙雅县。

所有的大巴都停在了沙雅县职业高中里。

所有的支教学生把行李都从车上搬了下来。

满满的人、满满的行李，安静的校园顿时不一样了。

说实话，沙雅县城最多只能用普通这一词来形容。

沙雅县比我们伽师县发达多了。

眼前的一切，让初始产生的新鲜感逐渐减淡，我们带着几缕忐忑的心情站在这不平静的校园里。

后来经过详细的了解，对沙雅有了更深的认识。

艰难的把沉重的行李搬上小汽车，和同学告别，跟着来接我们的老师到所分配的乡镇去。

差不多40分钟的路程，所有被分到红旗镇的学生到了红旗镇中心学校。

这个学校还很不错，面积很大，还有高中，食堂和宿舍都不错。

没过多久，各个学校的校长来接我们。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年9月7日星期五

周记二

据县教育局安排，我和其他两个同学被分到红旗镇克孜勒萨小学支教。

当我们拖着行李走到学校的时候，我几乎不敢相信自已的眼睛。

在我的想象中，作为村里唯一的小学，条件至少应该还不错。

然而，眼前的情景与想象中的完全不同。

一排铁栏杆将校舍与街道隔成两个世界。

没有正式的大门，走过一段因下雨显得泥泞不堪的泥巴路，就径直到了校内。

学校只有两排房子，破破烂烂的样子。

中间的空地有一个大大的花坛，里面只有树，其他的就是土了。

学校的面积差不多也就50米乘以50米的样子。

当时，心都凉半截了。

开始收拾东西，我们三个女生住在一年级的教室里（这个学校没有二年级）。

里面的设备：

四张床，几张桌子，四面白壁，四扇明亮但没有任何遮挡物的窗户，而且没有电（电线坏掉了）。

设备如此简陋，但我没有抱怨，来支教本来就是来吃苦的。

我们三个女生把这房间好好的收拾了一下，把地面扫的干干净净，但没有拖把了，又没有水了。

拿抹布把窗户和墙壁还有门好好的擦了后，找来四个窗帘把窗户遮上。

我们来的时候已经开学了，我们扫地、打扫房间。

就这样，房子打扫干净了，就这样，我们住下了。

学校没有食堂，我们就先吃的自己在车上剩下的零食。

晚上没有电，我们三个女孩就早早的躺下了，坐了那么久的车，又收拾了一下午，也累了，躺在床上，我们彼此认识着也鼓励着。

支教生活充实，虽然每天晚上都有备课、改作业到十二点左右，每天都要上三四节课，还有我担任了四年级的副班主任工作，除了上课之外，要经常跟他们在一起。

但是，只要和学生们在一起，能看到他们的笑容，能看到他们有所进步，能听到他们说声老师好，我就感觉无比的欣慰。

我从孩子身上体会到他们的纯真和朴实，也看到南疆孩子更需要良好的教育，好的老师。

可能这里没有亲人、朋友在身边，但我有一群可爱的学生。

有这群可爱的学生在身边，我感到无比的温暖，无比的幸福，所以，我不寂寞。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年9月17日星期一

周记三

出来乍到，我们对这里一无所知。

克孜勒萨小学的领导和当地老师给予我们极大的帮助。

我们三名支教学员互相帮助、互相学习、互相鼓励，很快就适应下来了。

按照支教任务的分配，我的支教任务是当四年级副班主任，要上四年级的汉语，数学，口语交际，美术，音乐，新疆。

我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。

在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快就过去了，而老师课前要准备的不能只有四十分钟。

“台上十分钟，台下十年功”，只有用这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上到称心如意。

当我推开教室门时，看到的是一张张破旧的桌椅，但却干净整洁。

孩子们在安静地等待，十几双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。

第一堂课，我让同学们到讲台前介绍自己，并说出自己的理想，他们都很积极配合，而且也很勇敢。

这些孩子比我想象的要活跃的多。

他们大胆发言，思维活跃，他们那脏兮兮的小脸上一双双清澈的眼睛透着求知的渴望，他们那执着的眼神、踊跃的提问，构成了一道道独特的风景。

我真切地感到他们是那么希望从我的身上汲取到更多的知识，是那么希望我能给他们更多的帮助。

沉重的责任感和前所未有的幸福感，同时充盈着我的心。

下课了，孩子们还意犹未尽。

孩子们围在我的身边，问这问那，并大声地与我说再见，第一次接触小学生，很有新鲜感。

课间时，这帮男孩女孩在土地里连滚带爬，无所顾及地释放他们的开心。

这真是原生态的玩法。

我一下子就喜欢上了这些淳朴、调皮、可爱的孩子们。

孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。

与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。

我一直以为，要当好一名教师，关爱每一名学生是必须的，这里的学生很听话，上课相当积极，让我非常感动。

为了保证每一位学生都能学到知识、健康成长，我必须严格要求自己。

教孩子们汉语，教孩子们用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。

我希望课堂上，学生的个性可以得到张扬。

课堂气氛活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我心愿实现，我感到莫大的幸福。

我所支教的学校是一所农村小学，校园还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。

一个年级只有一个班，我了解到农村教育的艰难及农村教师的艰辛，但是在这种环境下我们的教育工作者仍然在坚持着，坚持着一个梦想，更确切地说是在呵护着一个又一个希望！

我感动于农村教师那黑土地般的人生情怀。

在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。

在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。

把自己的教育经验带到克孜勒萨小学，促进教育友好交流。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年9月24日星期一

周记四

十月的沙雅，气候不定，经常停水断电。

有时一停就是一天。

支教生活是艰辛的。

农村的教师生活是县城无法想象的。

我们需要吃苦耐劳的精神。

我们支教老师团的团结互助，生活得以有条不紊的进行着。

餐桌上的我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和教学体会，使我们共同进步，顺利完成学习交与我们的任务。

尽管吃的、住的不尽人意，但克孜勒萨小学的孩子们是憨厚淳朴的。

无论走到哪里，都有甜甜的问候，还有那些质朴可爱的乡亲，总会送些小吃来。

学生和乡亲的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾。

在这里，我简单而快乐的活着，课堂上，孩子们好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西都教给他们，让他们能够在更广阔的天地中翱翔，能够成为他们的老师，我无时无刻不幸福，无时无刻不努力。

支教的生活，奉献之余，让我满载的是尊严的饱涨，淡薄的是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位,因此，我每天的日子，虽忙，却忙的不亦乐乎！

我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生经验中一笔宝贵的财富。

它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让一直过着平淡生活的我收获了感动……我从支教中得到的乐趣与收获，绝对不会比付出的少。

支教不仅是种体验，更是一种责任。

每天中午下课铃声一响同学们就拿着自己的馕，在校园里的树影下吃着馕休息，我们步行走去1公里远的包尔海幼儿园吃午饭。

大概半个小时我们就吃好饭，又在回校的路上走下去，一般我们八个人一块儿走，一路上说些自己的想法，遇到的问题，听这里老师的意见，偶尔还会讲个幽默嘻嘻哈哈的………

说实话，当一名人民教师是一件很不容易的事，尤其是在偏远山村的老师。

每天除去上课时间，还有写教案、批改作业。

任劳任怨，毫无怨言。

这是一种多么可贵、多么难得的精神。

写的这里，突然想起一句诗来形容所有的人民教师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

太阳底下最光荣的事业——教师，最能体现这句诗的意义。

虽然刚来这里没几天，当老师也没几天，但是，这个教师节对我们来说可是意义非凡。

人生中第一个属于自己的教师节，也充分认识到作为一名人民教师的艰辛。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年10月8日星期一

周记五

在支教活动中，我遇到了不少阻力，有的学生是对我展开的活动的怀疑，有的是对我能力的怀疑，有的不屑一顾满不在乎，有的则是以各种小小原因故意迟到旷课。

晚上还有吃饭的问题，我们四个女生（一个是特岗老师）都会做饭，大多数做个米饭，炒面，拉面什么的，越做越好吃味道不错哦……….，用电磁炉的时候两三次通电了……由于我是老师，在中小学生面前就比较傲气，一开始就被浇冷水，开始我还能保持较高的热情，不气馁，知难而进。

但时间一长，次数一多，遇到这样伤心的事，原有的种种热情被耗尽，面对困难就变得胆怯起来，成果可想而知，影响亦可想而知。

在经过与小学教师交流探讨之后，信心热情又失而复得，决定抛下面子，放底姿态，始终保持着微笑，和小学生进行耐心的细致的授课，也一次又一次宽容了那些同学。

这样课堂的纪律越来越好，他们是多么的勤奋好学，我也顺利地从激情的边缘与绝望中柳岸花明。

通过这样的活动不仅能锻炼我的交际能力，也是对我在遭受挫折之后如何处理的一个重要考考验。

事实证明，我能行。

有几个同学爱在校园隐蔽的角落随地大小便，屡禁不止，时间一长，臭气恶心，使一个供人们生活、学习、成长的地方变得肮脏不堪忍受，这种现象虽少但影响极为不好。

主要原因是由于他们缺少文明意识，素质不高，只考虑到自身当时的需要，以满足自己的目的为前提，不考虑其不文明带来的严重后果。

我认为，他们是小学生在各方面都不成熟，要制止这种现象的发生的前提是要从自身做起从小事做起，努力提高他们自身的文明素质与思想道德修养，培养其具有小主人翁意识。

有的中小学生经常在拥挤的人群中追打游戏，有的经常攀檐挂碧自得其乐，有的高悬枝头捣鸟盗蛋……他们不惧危险，特别是年纪较小的学生。

因为他们思想空间狭小，易受本能情绪驾驭而葬送理智，只知此时不知彼时，螳螂捕蝉却不知麻雀在后。

他们有的把自己的东西乱丢，不知道看管，因此中小学生比较容易丢失东西；有的受特殊事物的影响导致心理不健康，在此20名学生中就有一人，由于家庭父母的过度打骂，致使他性格极其内向不愿与外界沟通；有的缺乏中小学生必备的知识技能，没上进心缺乏学习的动力，当然这与教学条件有相当的联系；有的歪戴帽子斜挂衣，特别是炎夏，没有良好的形象……

这些同学，有的懂这缺那，有的懂那缺这……总之，他们各有所长各有所短，因此，我以辅导为主的同时让他们相互交流学习，达到相补互济，这样更有利于他们的学习成长。

这次活动总体给我的感觉是幸苦但又是值得的，我通过亲身实践，听到了、看到了很多平时被我们所忽略的细枝末节，在农村底层文化教育中还不够重视，特别是农村学生培养，要改进这种状况还要加大力度，多进行农村学生培养教育活动，提高农村中小学生的文化素质与促进他们的全面发展。

同时还增加了我与农村的正面接触，了解农村，走进农村，发展农村，发展社会。

不至于，我们身在校园就沾沾自喜，对校外的生活却一无所知，无法很好的了解适应社会。

这次活动对我自身的能力也是一次关键的考验，在失败中不断总结，不断丰富，不断加强，面对微笑，最终走向成功。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年10月24日星期三

周记六

转眼间，我们的支教生活已经进行了两个月了。

克孜勒萨小学在一个离城市较远的农村，校园环境当然没有城市中的学校那样好，吹起风尘土飞扬，下雨了又泥泞不堪。

由于自己从小便是在农村长大，所以在生活方面我另外两个支教生都没有遇到太大的困难，我们三个人互帮互助，相处融洽，几个月下来，我和孩子们的关系也是非常融洽，虽然有时也有不开心的时候，但我们在课后一直都亲如兄弟姐妹，以前听说支教生活很苦，可我到并不觉得，反而会有很多乐趣。

短短两个月的支教生活，在我深深感觉到农村教育落后的同时，也被在这片土地上无私奉献的农村教师的高尚品质所折服。

艰苦环境，却有无数不畏艰苦的人，坚持着一个梦想，呵护着一朵朵希望的鲜花，这给我的不仅仅是感动！

课间时，这帮男孩女孩在教室内外开始了各种各样的城里孩子不知道的游戏，看着他们灿烂的笑容，我知道，他们是最幸福的。

我一下子就喜欢上了这些纯朴、调皮、可爱的孩子们。

我们的课堂是活跃的。

在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我的面前，看着他们的一双双小手，我便看到了更多的希望。

是啊，再过三十年，将是这一双双小手，把我们的祖国建设的更加强大，这难道不是希望吗？

想想我们的支教生活，克孜勒萨小学的孩子们给我的不仅是经验与成熟，更多的是感动。

奉献之余，我的人生价值也有了重新定位，也让我深刻体会到农村教育与城市教育的差距。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十点多，每天要上三、四节课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。

农村的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心；农村的孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物；农村的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。

农村的孩子虽然不是特聪明但特努力；农村的孩子虽然没有钱但有爱心；农村的孩子虽不懂讨好但懂感恩。

毋庸置疑，这次支教生活会将成为我人生的一笔宝贵的财富。

在艰苦的环境中，我磨练了自己；在平淡的生活中我收获了感动，我以最少的付出收获了最大的回报，那些孩子们给我的——不服输的精神。

我们不能改变世界，但我们可以为这个世界尽自己的一点力量。

作为一个志愿者，我将始终坚持：

我奉献，我快乐；我付出，我幸福。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年11月15日星期四

周记七

在实习支教中，我们除了给孩子们上课，也利用假期出去好好的游玩了一番。

沙雅县是我国最大的内陆河——塔里木河由西向东从境域中偏北部横穿而过。

胡杨是世界稀有树种，全世界的胡杨树主要分布在新疆。

新疆的胡杨主分布在塔里木河两岸，而沙雅县是最主要的产区。

和同学结伴而行，去了一趟塔里木河和胡杨林。

感受了塔里木河的庄严，和胡杨林的神奇。

庄严而又湍急的塔里木河、神奇而又悲凉的胡杨林、广阔而又荒凉的沙漠，这些景观，是我这个从小生活在山东的人看不到的。

真的要感谢这次实习支教，如果不是这样，生在山东、长在山东的我，可能这辈子都不会见到这些神奇、庄严的景观。

在假期里，见不到我那些可爱的学生们，还真是想念他们。

在回学校的路上，看到了那些可爱的孩子们，他们都在帮父母种棉花。

是的，沙雅县是全国优质商品棉生产县和自治区粮食生产基地县，棉花产量居全国第一。

这个时候的沙雅，正是种棉花的时候。

这些孩子们早早的起床吃饭，在农田里一来就是一天。

中午也不回家吃饭，只是吃些自己带的馕，到很晚才回家。

看到他们的样子，真的好心疼。

想想像他们这么大时的我们，在做什么呢……假期里，不是在家看电视就是外出走亲戚或者是旅游玩乐。

想到这里，心里不由的惭愧起来、更加心疼他们了……

假期结束了，上课检查他们的作业，果然不出我所料，有很多学生的作业都没有写完。

问他们原因，他们都是在家种棉花，我没有怪他们，也不能怪他们。

只是心疼他们，从心底心疼他们，可爱又让人怜惜。

冬天的这里越来越热闹起来了，学校变得越来越漂亮了。

天气渐渐冷了起来，我们身上的衣服也变了，穿上厚厚的衣服。

有一句话是这样说的：

有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有体会过，就不知道其中的纯粹。

是的，送人玫瑰，手留余香。

献出一份爱心的同时，自身也会得到无比的快慰。

这次我们更加懂得了经历艰辛之时带给别人快乐，带给别人快乐之时，自己也是幸福的。

我们经历了艰辛，体会了快乐，拥有了纯粹。

西部支教，无怨无悔；教育合作，前景广阔。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年12月6日星期四

周记八

转眼间，我们的实习支教活动要结束了，通过这次实习支教我才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。

也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。

支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。

要说我最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的应该要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。

支援贫困地区教育文化事业发展。

很多人也许都想去支教，现在会有更多的人参与到支教里来。

即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。

面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该做些什么。

也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。

支教有着特殊的意义。

当我看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。

尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。

它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。

在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。

支教生活中，可以让我们得到很大的锻炼，还可以长见识，自己在童年没玩够的倒在这个时候补齐啦，小学时忘记的功课内容也全部也全部想起来了，而且孩子们个个都那么聪明，实在讨人喜欢，看着她们那么天真无邪，无忧无虑的样子，自己所有的烦恼也会立即烟消云散，所以说支教生活并不苦。

看着自己的母校大变样，自己也有焕然一新的感觉了。

“支教”是一件很光荣的事，因为它包含着许多家长和孩子的期待，更有许多领导对我们的厚望，让我们在支教生活中不断充实自己，发展自己各方面的能力，而且“支教”也为农村的教育事业的发展起着很大作用，为孩子们能更好的接受新知识奠定了基础，为孩子们提供了心事的教育方式，对孩子们来说，这算得上一次天降甘霖，对我来说，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是该我们的一次机遇。

“顶岗支教”真的是一件大事，是很好的措施，只是一种自豪更是一种骄傲，没有苦与乐，只有用泪水换来的甘甜。

他是让大学生更好地“走入农村，体验农村生活，从事农村教育事业贡献自己的一份力”。

新疆师范大学教育技术09-5班

努尔妮萨·阿木提

2012年12月24日星期一