普通高等学校届高三招生全国统一考试模拟四理科综合生物试题含答案.docx
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普通高等学校届高三招生全国统一考试模拟四理科综合生物试题含答案
1．2016年诺贝尔生理学或医学奖授予了在细胞自噬领域的突破性发现，自噬是细胞中至关重要的机制，该过程中一些损坏的蛋白质或细胞器被双层膜结构的自噬小泡包裹后，形成自噬体，送入溶酶体（动物）或液泡（酵母和植物）中进行降解并得以循环利用。
下列对此研究发现的分析错误的是
A．自噬体的具膜小泡可能来自内质网或高尔基体
B．自噬体将有助于实现细胞内生物膜系统成分的更新
C．液泡与溶酶体的区别之一是液泡中不存在水解酶
D．当细胞面临代谢压力时，发生细胞自噬可为细胞生存提供物质
2．下列关于生物实验相关图像的叙述，正确的是
A．提取韭黄中的色素，只能得到甲中的第Ⅱ、III条色带
B．乙中的样方大小适合调查杨树的种群密度，该样方中有12个个体
C．丙中的植物细胞处于质壁分离状态，此时水分的进出可能达到动态平衡
D．丁中的细胞最好选择紫色洋葱的外表皮细胞，因为该类细胞的细胞液浓度低
3．下列有关基因与性状的对应关系，叙述错误的是
A．生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境间相互作用而控制的
B．真核生物中，细胞核基因与细胞质基因均可以控制生物体的性状
C．母系遗传病的致病基因一定不会出现在Y染色体上
D．生物体的绝大多数性状受一对基因控制，基因与性状都呈现线性关系
4．染色体非整倍性是导致人类不孕不育、流产、胚胎停育及胎儿缺陷的主要原因。
最典型的例子是唐氏综合征，又称21三体综合征，患者体细胞有3条21号染色体。
下列描述合理的是
A．21三体综合征患者的成因一定是由于母亲的异常减数分裂
B．21三体综合征患者的体细胞中含有3个染色体组
C．染色体非整倍性的患者能产生染色体组成正常的后代
D．B超检查能够及时的发现胎儿的染色体组成是否正常
5．关于动物和人体生命活动调节的物质，下列叙述错误的是
A．神经递质的作用结果只能使神经元兴奋或抑制
B．细胞内合成的过氧化氢酶能及时分解细胞代谢产生的过氧化氢
C．产生淋巴因子的细胞中含有的具膜细胞器较多。
D．一种浆细胞只能产生一种抗体，抗体只能与特定的抗原发生特异性结合
6．下列有关种群和群落的叙述正确的是
A．种群和群落都具有垂直结构和水平结构
B．种群密度能够准确地反映种群数量变化的趋势
C．土壤中小动物类群丰富度的统计可用取样器取样法
D．酵母菌培养液中菌数太多时应先稀释再计数
29．（10分）
如图表示钾离子泵学说解释气孔运动的机理。
请据图回答下列问题：
（1）保卫细胞与叶表皮细胞在结构上最主要的区别是有叶绿体，那么白天保卫细胞中产生ATP的场所有_____________________________________________。
（2）随着光合作用的进行，保卫细胞的细胞膜上具有光活化的ATP酶—H+泵水解ATP泵出H+，激活K+、C1-等通道，K+和C1-进入保卫细胞，使得__________________________，从而水分进入保卫细胞，气孔张开。
根据此学说，尝试写出两个影响气孔开闭的环境因素：
________________________________________________________________。
（3）将图示叶片放入0.3g／mL的蔗糖溶液中，气孔会________________。
（4）气孔开放的意义是_______________________________________________________（答出两点）。
30．（9分）
研究表明，细胞分裂素通过促进细胞内α3-周期素基因的表达，从而促进细胞分裂的进行。
请回答下列问题：
（1）细胞分裂素的合成部位主要是_____________，植物体内与细胞分裂素具有拮抗作用的激素是_____________________。
（2）用细胞分裂素处理根尖成熟区细胞，发现并不能达到促进细胞分裂的效果，请解释产生该现象的根本原因：
_______________________________________________________。
（3）研究发现，细胞分裂素可解除植物顶端优势，为验证这一效应，以未经处理的幼苗为对照组，对实验组的处理应为____________________________________________。
31．（8分）
河北省的衡水湖是研究水域生态系统能量流动的重要地点，如图是衡水湖的能量流动示意图[GP为总初级生产量，H为植食动物，C为肉食动物，单位：
J／（cm2·a）]。
请回答下列问题：
（1）图中R是指_______________________，H同化的能量值是_______________________。
（2）由植食动物到肉食动物的能量传递效率是___________（保留整数）。
生态系统中的能量沿食物链单向流动，其原因是各营养级呼吸作用散失的热能不能再被生物利用，以及_______________________________________________________________________。
（3）在衡水湖生态系统中存在着如图食物网。
其中戊的食物有2／5来自乙，2／5来自丙，且能量从生产者到消费者的传递效率为10％，从消费者到消费者的能量传递效率按照第
（2）中的传递效率计算。
若戊体重增加20g，需要消耗植物_________________。
32．（12分）
已知豌豆豆荚的绿色（A）和饱满（B）均为显性，各由一对等位基因控制且独立遗传。
请回答下列问题：
（1）现有豆荚绿色饱满的豌豆植株若干作为母本进行测交，子代豌豆豆荚的表现型及比例为绿色饱满：
绿色不饱满：
黄色饱满：
黄色不饱满=2：
1：
2：
1，则这些亲代植株自然状态下产生子代的表现型及比例为____________________________________________。
（2）现有一株豆荚绿色饱满的豌豆植株，人工异花传粉对其进行测交，子代豌豆豆荚的表现型及比例为绿色饱满：
绿色不饱满：
黄色不饱满=1：
1：
1，尝试解释其可能的原因是_______________________________________，根据上述原因，这株豌豆自然状态下产生子代的表现型及比例为_____________________________________。
37．[生物——选修1：
生物技术实践]（15分）
泡菜古称殖，是指为了利于长时间存放而经过发酵的蔬菜。
一般来说，只要是纤维丰富的蔬菜或水果，都可以被制成泡菜。
请回答下列有关泡菜的问题：
（1）泡菜的制作离不开乳酸菌，乳酸菌种类有很多，常见的有_____________和___________________。
（2）泡菜坛的选用条件是____________________________________（至少答出两条）。
（3）亚硝酸盐是泡菜制作过程中会产生的物质，因此在腌制过程中，应控制_________和___________。
当人体摄入亚硝酸盐达到一定量时会引发中毒。
亚硝酸盐在特定条件下会转变为亚硝胺。
亚硝酸盐的测定方法是_____________________。
38．[生物——选修3：
现代生物科技专题]（15分）
16年前，一位女士利用试管婴儿技术成功生下了一名男婴，剩余的18个胚胎被冷冻保存。
全面二孩政策正式实施后，她再次来到医院，在医生的帮助下，唤醒了当年的冷冻胚胎并顺利怀孕。
冷冻胚胎技术是将经过体外受精础的胚胎保存在零下196℃的液氮环境中，使胚胎发育停滞在特殊阶段以便必要时使用的一种技术。
请回答下列问题：
（1）若要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对生殖细胞进行处理，得到的卵母细胞需要发育至___________（时期）才能受精。
（2）进行家畜的胚胎移植时，基本程序主要包括对供、受体的选择和处理，__________，对胚胎的收集，检查、培养或保存，________________，_______________，等步骤。
胚胎移植能否成功，与供体和受体的______________有关。
哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内处于______________状态，这就为胚胎的收集提供了可能；代孕母体对移入子宫的胚胎基本上不发生_____________________，这为胚胎在代孕母体内的存活提供了可能。
赠送试卷：
2019届高三理综高考压轴冲刺卷一
生物试题
一、选择题
1.1.下列与生物膜的有关叙述，正确的是
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称B.肽链合成所需的酶常附着在生物膜上
C.有氧呼吸中[H]和O2的结合在生物膜上进行D.细菌合成和分泌的胞外酶需要生物膜系统参与
【答案】C
【解析】
【分析】
本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：
一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系，特别是用一些具体的实例进行解读，例如用分泌蛋白的实例解读生物膜之间存在的间接联系。
【详解】生物膜指细胞膜、核膜以及细胞器膜的统称，而不是生物体内所有膜结构的统称，A错误；肽链合成是在核糖体上进行的，而核糖体无膜结构，因此肽链合成所需的酶没有附着在生物膜上，B错误；真核细胞中，有氧呼吸中[H]和O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；细菌属于原核生物，原核生物只有细胞膜，没有生物膜系统，因此其合成和分泌的胞外酶不需要生物膜系统参与，D错误。
【点睛】本题考查生物膜的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
解答本题的关键是明确生物膜系统的概念，掌握在生物膜上进行的一些化学反应。
2.2.下列关于生物科学实验及方法的叙述，错误的是
A.鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C.孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
【答案】B
【解析】
【分析】
科学的研究方法有以下几种1、假说-演绎法：
在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2、类比推理法：
类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。
萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法：
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。
模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。
以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。
4、放射性同位素标记法：
放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。
【详解】20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自参加反应的水，A正确；艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌，而不是S型细菌的DNA能使小鼠死亡，B错误；孟德尔用豌豆为实验材料，应用假说-演绎法，验证了基因的分离及自由组合规律，C正确；沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。
【点睛】本题考查科学史中的研究方法和生物实验方法，要求学生识记教材中的实验，包括实验采用的方法、实验现象及实验结论等，属于考纲识记和理解层次的考查。
3.3.下列有关神经突触的叙述，正确的是
A.每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子
B.兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小
C.兴奋在突触处的传递是通过局部电流完成的
D.神经递质与突触后膜上的受体结合也可能抑制下一神经元
【答案】D
【解析】
【分析】
突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】每一个突触小泡内有许多乙酰胆碱分子，A错误；突触小泡中神经递质释放后突触小泡膜与突触前膜融合，使突触前膜面积增大，B错误；兴奋在突触处的传递是通过神经递质来完成的，C错误；神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，与突触后膜上的受体结合，可使下一个神经元兴奋或抑制，D正确。
【点睛】本题主要考查突触的结构以及神经冲动的产生和传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
4.4.下列关于植物生长素的叙述，错误的是
A.根的向地性说明生长素的生理作用具有两重性
B.顶端优势是由于侧芽部位生长素过多引起的
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根
D.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
【答案】C
【解析】
【分析】
生长素的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：
既能促进生长，也能抑制生长；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根；顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高而受到抑制；同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是茎。
【详解】A.根的向地性是由于根对生长素比较敏感，根的近地侧生长素浓度高而抑制生长，远地侧生长素浓度低促进生长，从而表现出向地弯曲生长的现象，A正确；
B.顶端优势现象是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度高而抑制生长，B正确；
C.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根，C错误；
D.生长素可防止落花落果，D正确。
【点睛】本题考查生长素的生理作用特点，意在考查学生对生长素作用两重性，顶端优势的理解，需要学生能运用所学知识与观点对生物学问题进行解释和判断。
5.5.科技人员对某风景区内的植物进行丰富度等方面的调查，结果如下表。
下列判断正确的是
样地
海拔
（m）
土壤含
水量（%）
光照（%）
物种数目
灌木
草本
乔木层
灌木层
草本层
Ⅰ
1050
29.8
20.9
3.1
3
5
16
Ⅱ
1140
34.1
34.6
5.9
2
17
6
Ⅲ
1160
7.9
28.3
15.8
1
9
20
Ⅳ
1160
9.4
15.4
0.5
2
3
6
A.调査该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法
B.影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量
C.该景区植物丰富度由大到小依次是灌木层、草本层、乔木层
D.乔木层中不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落的垂直结构
【答案】D
【解析】
【分析】
群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，它包括该地区所有动物、植物、微生物等。
群落水平研究的问题：
①研究对象：
同一时空内不同种群的集合体。
②研究问题：
物种组成（即丰富度和优势种）、种间关系、群落演替、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的范围和边界等问题。
【详解】统计该风景区的草本植物丰富度采用的是记名计算法和目测估计法，A错误；据表格数据分析，影响灌木层物种数目的主要非生物因素是土壤含水量和光照强度，B错误；据表格数据可知乔木层的丰富度为（3+2+1+2）/4=2；灌木层的丰富度为（5+17+9+3）/4=8.5；草本层的丰富度为（16+6+20+6）/4=12。
因此该景区植物丰富度由大到小依次是草本层、灌木层、乔木层，C错误；群落的垂直结构是指不同群落在垂直方向上分布，分布的对象是群落而不是种群，而乔木层中不同高度的喜鹊巢的分布对象是种群，因此不能反映动物群落的垂直结构，D正确。
【点睛】本题以调查植物的丰富度为素材，考查了群落丰富度的调查、影响群落物种数目的因素、群落的结构等方面的内容，意在考查学生的识记能力、运用所学知识解决相关生物学问题的能力。
6.6.无子西瓜是由二倍体（2n=22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体植株。
下列叙述错误的是
A.杂交时，常选用四倍体植株作母本、二倍体植株作父本
B.三倍体植株的细胞在有丝分裂后期，含有33对同源染色体
C.二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来
D.若在短期内大量繁殖三倍体植株，可采用植物组织培养的方法
【答案】B
【解析】
【分析】
用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的柱头上，四倍体植株（44条）上产生的雌配子含有22条染色体，与二倍体植株上产生的雄配子（11）结合，形成含有22+11=33条染色体的合子。
三倍体减数分裂时联会紊乱，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。
【详解】利用多倍体育种培育无子西瓜时，在二部体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母本，用二倍体植株作父本，A正确；由分析可知，三倍体无籽西瓜含有33条染色体，其细胞内的同源染色体不是成对存在的，在有丝分裂后期染色体加倍，含有66条染色体，而不是含有33对同源染色体，B错误；二倍体、三倍体、四倍体等植株均可由受精卵发育而来，C正确；短期内大量繁殖三倍体植株，可以采用组织培养的方法；其优点是繁殖速度快，因为是无性繁殖，还可以保持三倍体无籽西瓜的优良性状，D正确。
【点睛】本题考查的知识点属于课后的练习题的变式应用，课后的练习题往往是精选的一些习题，甚至一些高考题就是课后练习题的一个变形，所以平时一定要注意对课后习题精研、吃透。
本题考查了学生的理解分析能力，解题的关键是明确多倍体育种的过程。
二、非选择题
7.7.下图为人口腔上皮细胞中某双链核酸分子的一小段核苷酸链的示意图，据图回答下列问题：
.........
（1）图中2和5代表的五碳糖为__________，__________（填序号）构成一个核苷酸。
（2）人口腔上皮细胞中合成该类核酸的场所有__________。
有些新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的__________转运到细胞质中，该结构对转运的物质具有__________性。
（3）假设该核酸含有500个碱基对，其中一条链中T+A占40%。
将其放在含14N的培养基中连续复制3次，则该核酸分子第3次复制时需要消耗__________个G。
（4）若利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况，常使用的染色试剂是__________；判断图示核酸在细胞中分布的原理是____________________。
【答案】
（1）.脱氧核糖
（2）.4、2和3（3）.细胞核、线粒体（4）.核孔（5）.选择（6）.1200（7）.甲基绿和吡罗红混合染液（8）.甲基绿对DNA的亲和力高，DNA分布的部位呈现绿色（吡罗红对RNA的亲和力高，RNA分布的部位呈现红色）
【解析】
【分析】
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸分为两大类：
脱氧核苷酸、核糖核苷酸，脱氧核苷酸的五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、G、C、T，核糖核苷酸的五碳糖为核糖，碱基为A、G、C、U。
【详解】
（1）据图可知，图中核苷酸链中含有的碱基是A、T、C、G，说明其是脱氧核苷酸链的一部分，即组成该链的核苷酸是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸含有的2和5代表的五碳糖为脱氧核糖，一分子核苷酸是由一分子4（磷酸）、一分子2（五碳糖）、一分子3（含氮碱基）构成。
（2）核酸主要存在于细胞核中，在线粒体及叶绿体中也含有少量的核酸，但人体无叶绿体，因此核酸的合成场所是细胞核、线粒体。
mRNA属于大分子物质，通过细胞核膜上的核孔转运到细胞质中，参与翻译过程，核孔对物质的转运具有选择性，比如mRNA可以通过核孔从细胞核运输到细胞质中，而细胞核中的DNA则不能通过核孔。
（3）由题意知，DNA分子中A+T占碱基总数的40%，则C+G占60%，C+G=1000×60%=600个，则C=G=300个，该DNA分子复制3次，共产生8个DNA分子。
其中第二次复制完成后，产生4个DNA分子，第三次复制完成后，产生8个DNA分子，从第二次复制完成到第三次复制完成，增加了4个DNA分子，因此该核酸分子第3次复制时需要消耗G碱基为300×4=1200个。
（4）利用染色法观察核酸在人的口腔上皮细胞中分布的状况，常使用的染色试剂是基绿和吡罗红混合染液，由于甲基绿对DNA的亲和力高，DNA分布的部位呈现绿色（吡罗红对RNA的亲和力高，RNA分布的部位呈现红色），因此通过观察颜色判断DNA及RNA在细胞内的分布。
【点睛】本题的知识点是核酸的分类、基本组成单位和组成成分，对于核酸的分类、基本组成单位和组成成分之间关系的记忆是本题考查的重点，要求学生识记核酸的组成及核苷酸组成、种类及水解产物。
8.8.人体在平静状态下，血液中一定浓度的C02对维持呼吸中枢兴奋是必要的。
人剧烈运动后，血液中C02浓度升高，通过刺激相关化学感受器，引起呼吸中枢产生兴奋，进而使呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速C02的排出。
回答下列问题：
（1）人体细胞中C02产生的场所是_________，以________方式排出细胞。
排出细胞的C02可通过____运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。
（2）C02浓度升高时导致呼吸加快，其调节方式为_________。
人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传人神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，这是一种_________（填“正反馈”“负反馈”）调节，其意义是__________________。
（3）严重肺气肿病人C02长时间潴留使中枢化学感受器对刺激作用产生适应，此时低02对相关化学感受器的刺激成为调节呼吸的主要刺激。
临床上治疗该类病人常常需要吸氧来缓解症状，但吸氧时不能吸入纯氧或氧浓度过高的氧气，原因是__________________。
【答案】
（1）.线粒体（基质）
（2）.自由扩散（3）.血液（体液）（4）.神经一体液调节（5）.负反馈（6）.防止肺扩张过度，有助于维持正常呼吸节律（7）.如果吸入的氧气浓度过高，会解除低O2对相关化学感受器的刺激作用，导致呼吸暂停
【解析】
【分析】
人体的呼吸中枢位于脑干，血液中二氧化碳浓度升高，刺激感受器产生兴奋，传至呼吸中枢，刺激呼吸肌，导致呼吸加深加快，肺的通气量增加，排出体内过多的二氧化碳。
二氧化碳浓度升高导致呼吸加快，调节方式属于神经-体液调节。
据此分析解答。
【详解】
（1）人体通过有氧呼吸产生CO2，CO2产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，以自由扩散的方式排出细胞，排出的CO2可通过血液（体液） 运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，因此与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节。
（2）血液中的二氧化碳浓度升高刺激呼吸中枢，导致呼吸加快，进而排出二氧化碳的速度加快，这种调节方式属于神经-体液调节。
深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，是一种负反馈调节，负反馈调节
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