几何知识梳理五年级上册知识点梳理.docx
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几何知识梳理五年级上册知识点梳理
几何知识梳理+五年级上册知识点梳理
【平面图形】
平面图形中最常见的有:
长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆和圆环
平行四边形、长方形和正方形之间的关系
直角三角形:
有一个角是直角的三角形
等腰三角形:
有两条边相等的三角形,有一个顶角,两个底角,两个底角相等,有一条对称轴
等边三角形:
三条边都相等的三角形,三个角都相等,都是60°,有三条对称轴
不等边三角形:
三条边都不相等的三角形
注:
等腰直角三角形:
有两个锐角各为45°
几种基本平面图形的特征及计算公式如下表所示:
名称
图形
特征
计算公式
长
方
形
a
对边相等,四个角都是直角的四边
C=2(a+b)
S=ab
b
形。
匕有两条对称轴
正
方
形
口a
4条边相等,4个角都是直角的四边形它有4条对称轴
C=4a
S=a2
平行四边形
Z7
a
两组对边分别平行的四边形。
相对的边平行且相等。
对角相等,相
邻的两个角的度数之和为180°平行四边形容易变形。
S=ah
梯形
L
一-a
Oh
b
只有一组对边平行的四边形。
等腰梯形有一条对称轴。
1
S=-(a+b)h
2
角形
A
a
有三条线段围成的图形。
内角和是180三角形具有稳定性。
等腰三角形有一条对称轴
等边三角形有三条对称轴
1
S=—ah
2
圆形
G
在同圆或等圆中所有的半径都相等,
所有的直径也都相等;直径等于半径的2倍。
圆的周长与它直径的比值为n。
直径所在的直线都是圆的对称轴,原有无数条对称轴。
C=nd=2nr
S=nr2
环形
1
Or
由两个半径不相等的同心圆组成
由无数条对称轴。
S=n(R2-r2)
【立体图形】
常见的立体图形主要有以下几种:
长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、套管等他们的特征如下表所示:
积相等(有时两个相对的面是
上下两个底面是面积相等的
圆
两底面之间的距离叫做高侧面展开是个长方形(也可能
以上几种立体图形他们的计算公式如下:
称名
形图
长方体
a
h
b
正方体
E
aaa
a
2匸
6
=
s
3
a=V
圆柱体
hs
\
h底mcs+円++W引侧兀
CJs=2
>=s
1.下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“5”字,已知长方形长4厘米,宽2厘米,“5”
字周长是厘米。
2.把边长分别是5厘米、4厘米、3厘米和2厘米的4个正方形按从大到小的顺序排成一行
(如图)
,排成的图形周长是多少厘米?
3.正方形的一条对角线长13厘米,这个正方形的面积是平方厘米。
4.如图2所示的四边形的面积等于。
5.如右图,ADDB,AEEFFC,已知阴影部分面积为5平方厘米,ABC的面积是
平方厘米.
6.你有什么好的方法计算所给图形的面积呢?
(单位:
厘米)
7.如图,长方形的面积是小于100的数.它的内部有三个边长是整数的正方形.正方形②的
边长是长方形长的-,正方形①的边长是长方形宽的1•那么,图中阴影部分的面积是
9.你会计算这个物体的体积吗?
(已弼圆锥的体无艮是9-1Z-2-方分米八
10.如图是一个边长为2厘米的正方体。
在正方体的上面的正中向下挖一个边长为1厘米的正方体小洞;接着在小洞的底面正中再向下挖一个边长为1/2厘米的小洞;第三个小洞的挖法与前两个相同,边长为1/4厘米。
那么最后得到的立体图形的表面积是多少平方厘米?
五年级上册知识点梳理
知识回顾|一、小数乘法和除法
1、小数乘法的意义
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……
2、小数乘法的计算法则
计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,点上小数点。
3、小数除法的意义
小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中的一个因数,求
另一个因数的运算。
4、除数是整数的小数除法计算法则
除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数,就在被除数的末尾添0再继续除。
5、除数是小数的除法计算法则
除数是小数的除法,先移动除数的小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移动几位被除数的小数点也向右移动几位(位数不够的,在被除数的末尾用0补足);然后按照
除数是整数的小数除法进行计算。
6、循环小数的意义
一个小数,从小数部分的某一位起,一个数字或者几个数字依次不断地重复出现,这样
的小数叫做循环小数。
小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小数,叫做无
限小数。
循环小数是无限小数。
7、循环节的意义
一个循环小数的小数部分中。
依次不断地重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环
节。
循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。
循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。
例1用简便方法计算下列各题
①0.25104②2.42.544③226.80.108④125.625125
例2明明和乐乐去文具店买笔芯,明明买4支黑色的和5支蓝色的,共付5元钱,乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。
每支黑色笔芯多少钱?
例37.9468保留整数是
是。
,保留一位小数是,保留两位小数
知识回顾|二、整数、小数四则混合运算和应用题
1、四则混合运算顺序
整数、小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序完全相同,整数四则混合运算的
运算定律对小数同样适用。
一个算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算;如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算;如果有括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。
2、解答应用题的步骤
(1)弄清题意,并找出已知条件和所求问题;
(2)分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;
(3)确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;
(4)进行检验,写出答案。
例4计算
①5.523.120.68.9②3.20.75.41.73(0.361.5+0.03685)4
例5甲、乙两队学生从相距17千米的两地出发,相向而行,一个同学骑自行车以每刻钟3.5
千米的速度在两地之间往返联络(停歇时间不计)。
如果甲队学生每小时走4.5千米,
乙队学生每小时走4千米,问两队学生相遇时,骑自行车的学生共走多少千米?
知识回顾三、多边形面积的计算
名称
图形
计算公式
平行四边形
面积=底高
SYah
三角形
面积=底高2
SV—ah
2
梯形
面积=(上底下底)高2
S梯形(a+b)h2
例6如图,梯形的面积是63平方米,高是7米,已知上底比下底少4米,求下底的长度。
例7如图,长方形的面积是86平方米,宽为6米。
BE长为6米,将弧AE平移到FG求阴影部分的面积。
知识回顾四、简易方程
1、方程的意义
含有未知数的等式,叫做方程。
2、方程和等式的关系
3、方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
4、列方程解应用题的一般步骤
(1)弄清题意,找出未知数,并用x表示。
(2)找出应用题中数量之间的相等关系,列方程。
(3)解方程。
(4)检验,写出答案。
5、数量关系式
被减数=差+减数
被除数=商除数
(3)5减X的差除以3;
加数=和-另一个加数减数=被减数-差
因数=积另一个因数除数=被除数商
例8用含有字母的式子表示下面的数量关系
(1)X的7倍;
(2)X的5倍加上6;
(4)200减5个a;(5)比7个b多2的数。
例9要修一段公路,平均每天修C米,修了6天,还剩下b米。
(1)用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
(2)根据这个式子,分别求C等于50,等于200时,公路长多少米。
例10指出下列式子哪些是等式,哪些是方程
①40x57②6848③y4.62.3
④862x7⑤x9462⑥5a2b
例11某个数与9的和的12倍等于156,求这个数是多少。
例12王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔,共付17元。
一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍,
求每支钢笔多少钱,每支圆珠笔多少钱?
知识回顾|五、统计与可能性
1、在我们生活中有很多事件是不确定的,如何求事件发生可能性的大小是本节知
识的重点。
2、感受等可能事件发生的可能性,会用分数进行表示;会用数学语言描述获胜的可能性。
1
3、投掷硬币,每次正面、反面朝上的可能性是丄。
2
4、中位数和平均数的区别
中位数:
把一组数据按照大小顺序排列后,最中间的数据就是中位数;
平均数:
是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。
即平均数=总数总
分数
例13说出下列事件发生的可能性是多少?
1、盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个,只取一次,拿出红色球的可能性是多少?
白色
呢?
黄色?
2、商场促销,将奖品放置于1到9号的箱子中,幸运顾客有一次猜奖机会,一位顾客猜中得
奖的可能性是多少?
3、盒子中有红色球5个,蓝色球12个,黄色球8个,只取一次,取出红色球的可能性大还是黄色球?
课后练习
1.如右图,在一个棱长为10的立方体上截取一个长为8,宽为3,高为2的小长方体,那么新
的几何体的表面积是多少?
2.将边长为10的正方体木块六个面都染上红色后,锯成边长为1的小正方形木块1000块.
问:
这一千块小正方体木块中,没有涂红色的共有多少块?
只有一个面是红色的共有多少块?
恰有两个面为红色的共有多少块?
恰有三个面为红色的共有多少块?