高三年班主任工作计划.docx

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高三年班主任工作计划

高三年班主任工作计划

高三班主任工作计划怎么写？

以培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地学习和探索班主任的工作艺术，增强科研意识，做好科研工作。

在这里，我想和大家分享一下高三班主任的五个工作计划，供大家参考。

高三年班主任工作计划1

第一，班级管理，用制度说话。

1、落实奖惩制度，加强纪律。

对于迟到或旷课的学生，由于不能保证正常的班级秩序，实行罚款制度，当月脱产、学期脱产的学生给予奖励。

2.保证提供安静舒适的学习环境。

从班长到值班班长再到普通学生，及时反馈班级纪律，实行班级预约和自习，保证自习课的正常进行。

3.确保提供干净整洁的生活环境。

值班班长带领本组值班学员，负责一周的值班工作。

不负责认值日生，扣分严重者，将因再次值日受到处罚。

第二，在学习生活中保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生的思想动态。

人在有智力高潮和低潮的时候，情绪是一样的。

所以要密切关注学生的思想，对思想消极悲观的学生及时做好工作，始终保持乐观进取的心态，在班级整体上有思想波动。

要及时在心理咨询室教老师，做好心理调适。

2.引入竞争机制。

根据每次月考的成绩，总分和排名通过大单了解学生不同阶段的学习情况，同时让学生设定下一个目标，并通过实现目标，将目标完成情况与未完成情况进行对比，找到差距，找到原因，从而在一次考试中实现突破。

第三，在日常生活中，解决学生的实际困难。

1、对生活节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成高三补习班的生活规律，跟上节奏，不要太快，不要太慢，以轻松的方式调整自己的状态，从而投入学习和生活。

2.开展家访，了解学生实际生活。

高三学生都是住校生，要去他们的居住地，真正了解他们的生活状况，学习环境是好是坏，生活上是否有困难，及时帮助他们解除后顾之忧，投身到学习生活中去。

一年的时间太短太长。

让我们用执着的毅力和毅力把每一件小事都做好。

我相信我们的汗水会浇灌明天成功的花朵。

高三年班主任工作计划2

首先，快速熟悉学生的所有信息。

每个学生都有自己的名字、爱好、特点和特长。

只要用心寻找和发现，就能更好地了解学生，更好地开展有针对性的工作，更好地发掘学生的潜力，充分开发学生的个性特长，培养他们的创造能力，使他们成为班级各方面的支柱和领导者，也为新的专业人才奠定基础。

二、加强班级集体建设，建立良好的班级氛围。

第三，勤奋。

班主任应该勤奋管理自己的工作。

为此，我会尽力去做：

1、要勤快到位。

只有勤勤恳恳，才能及时掌握班级动态。

能随时引导和控制课堂上新的有利和不利因素，勤于观察。

2.勤于观察。

只有经常有目的地观察学生，才能从各种外在表象中了解学生内心世界的本质，对学生的思想和行为做出现实的评价，并进行相应的教育。

3.勤于与学生交流，密切关注学生心理，多与学生交谈，树立学生自信心，对未来充满希望，争取进步。

深入学生实际，加强与后进生的联系，多和他们交谈，找出影响他们学习的主要障碍，帮助他们及时消除这些因素。

第四，协调好师生关系。

只有协调好师生关系，教师才能感受到詹妮弗，愿意教书，更加关注学生；学生可以轻松主动地学习。

第五，加强家校关系。

期望孩子成才是老师和家长的共同愿望。

实践证明，与家长进行良好的接触，不仅可以使家长及时了解教育教学情况和学生在学校的表现，还可以获得家长对学校和教师的理解和支持，加深教师和家长之间的感情，起到协调合作的作用，共同促进学生的进步。

第六，召开主题班会。

主题班会是班委在班主任的指导下，围绕一个话题或针对一个问题组织的教育活动。

班会的内容和形式要多样化，可以是国内外的政治报道；也可以是学生思想反教育阶段的总结；也可以是举办节目纪念的庆典；它还可以组织关于伦理、纪律、民主和法治的学习、讨论和辩论，它还可以组织学生谈论他们的崇高理想和追求。

只有多元化，才能适应青年学生的特点，才能被青年学生喜爱，才能满足青年学生求知、增长才干、表达思想感情、关心时事政治、走向社会的需求，才能调动青年学生的积极性，才能大大提高昨天的教育和锻炼。

同时，我认为每次班会都必须学习安全教育，让学生了解安全的重要性，减少不必要的麻烦，让学生健康安全地学习和生活。

七、组织学生参加各种有益的文化体育活动。

要为学生创造一个生动、轻松、愉快的学习环境，就必须经常开展有意义的班级活动，积极参与学校活动。

这不仅可以丰富学生的课外生活，增加他们的知识，而且有助于加强班级的凝聚力，培养学生的集体责任感和荣誉感。

八、有针对性地培养学生。

我们班有21名特殊体育生。

他们的体育成绩不错，但文化成绩不理想。

为了让他们在高考中取得好成绩，他们必须兼顾文化和体育。

为此，我与教师和体育教练密切合作，齐心协力，给予他们有针对性的辅导，以争取他们在文化和体育成绩上的快速提高。

高三年班主任工作计划3

第一，“以人为本，着眼发展”。

1、从开发测试准备的角度：

整个高中的工作都很辛苦，作为一项任务来完成是很累的。

如果不处理好上课、复习、模拟考试等等之间的关系，会事半功倍，达不到预期目标。

因此，我们应该合理安排时间，精心选择材料，把初三的工作视为教师自我完善、发展和实现人生价值的过程，为初三的师生搭建一个施展才华的良好舞台。

学校给高三老师订了《中学教学参考》，给其他材料订了04《高考说明》，给北京海淀和湖北黄冈订了《今日方略》。

班主任点了《中学生日常规范》，还有一套下学期的模拟试卷。

老师也要从兄弟学校和网络上收集资料，总结提炼备考经验，讨论复习方法，把备考工作做回家。

2.从发展的角度看团队：

我们把办学的理念和理念转化为学校班子成员和课堂教师的自觉行动，主管领导要“出好课，留好口”，做到“抓教手，讲教话”。

从全面发展的角度培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生进入大学。

为了让学生进入大学，我们在分配高三教师时必须小心。

除了历史和地理，高三老师都是2-3节以上的经验丰富的老师。

二、明确目标——质量第一。

质量是学校的生命线，质量是教育的永恒主题

1.高考升学率与去年持平（95.4%），其中本科6人，8~10人；高考单科成绩也力争比去年高。

2.具体落实到班级：

班主任目标

单一学科成就目标：

三.措施：

两个算：

班主任了解学生好，老师了解学生好，纵横比较，探索规律，训练目标好。

2.两个结合，加强对尖子生的引导，培养尖子生与差生结合。

老师、班主任、家长相互结合，达到立体效果。

3.三个增强：

加强作息时间，时间有保障。

12月以后，高中初三晚自习延长到83，336，030（多一小时）；强化质量意识；以质量求生存，以质量求发展，强化培训（如工作量、数据）。

4.两个重点：

突出重点学生和重点学科。

5.做好八项任务：

抓单科教学（尖子生吃偏食，中专生帮忙，差生稳定）；充分利用班会为学生敲响警钟；分析高考的动力和影响，有的放矢，克服盲目性；知识框架清晰，试题必须有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生的思想动态，定期召开备课会、学生思想动员会、信息讲座等。

坚决实行奖惩；文理科教师应加强调查和控制模拟。

文理学科带头人是艾劲，理科学科带头人是范明彪。

总之，我们把教学质量作为学校的生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨学习，与时俱进”。

力争达到并超过教育局下达的目标。

高三年班主任工作计划4

一个学期的目标：

1.有__个人在等着高考

2.争取年级先进班的荣誉

两项工作措施和优先事项

1.注重身心健康，培养短跑精神。

备考，知识面大，难度大，综合性强，学生心态波动大，高考题有一定的长度、宽度和梯度，学生有怯场心理。

在最后的复习阶段，保持积极、稳定、紧张的心态是极其重要的。

高考前的100天，可以说是冲刺的时间，是学生大幅度开发智力的时间。

这期间有两种模式，学生心理压力很大，甚至可能影响健康。

作为一名班主任，我准备抓住这个机会，充分利用班会时间，及时做好心理疏导，多利用课余时间与学生交谈交流，正确引导学生看考试看成绩。

重点要放在成绩上，但不能太多，让学生觉得只要努力学习，有足够的投入，考试就能正常发挥。

他们不应该苛求，表扬和鼓励成绩好的学生，鼓励还没有达到理想成绩的学生，让各个年级的学生都不甘落后，有拼搏冲刺的精神，有从容应试的力量。

2.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。

高考是人生的重大转折点之一。

学生心态复杂，思想负担重。

作为班主任，学生自然有共同的经历。

新学年开始，宣传委员会将牵头出版一份题为《你要努力，一定要成功》的专题板报。

同时，通过班会时间，宣传我们班下学期备考的优势，让学生感受到未来充满希望。

让所有同学满怀信心地投身高考复习，改善高考复习氛围。

3.及时与学科老师沟通，弘扬我们班学科老师的优秀备考资源，引导学生学习规律，培养学生对学科的兴趣。

掌握学习方法是提高学习效率的关键。

针对上学期数学差的问题，学生在理科学习中一定要掌握概念，了解规律。

分析问题时，要认真审题，建立情景模型，找到解决问题的切入点，进行足够量的训练，充分利用下午不做小组练习时的15分钟。

在复习过程中，提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈，及时纠错。

指导学生建立各科错题档案，每周五第九节课作为改错专项时间，让学生在习题中重复错题，收集成本，分析出错原因，提高复习效率。

通过学习方法的指导，让更多的学生掌握学习方法，提高学习效率，让更多的学生知道如何备考，变学习为学习。

4.按照0103010，学生要做好日常管理。

按照日常在外貌、卫生、小组活动方面的要求，学生感觉高三后半年的学习还是老样子。

5.关注挑剔的学生和优秀的学生。

上学期几次月考，这个班的重点学生人数多次不足，重点学生多达15人。

如果这15个人能在这学期更加努力，也许能考上更好的重点大学，同时也能保证我班任务的完成；如果继续松绑，高考成绩肯定会有问题。

这学期，我们打算加强对这些学生的学习和监督，努力让他们都考上理想的学校。

我班前三的同学都有能力打到600分。

这学期的主要任务之一就是稳定自己的情绪，让自己在高考中发挥自己的水平。

6.及时组织学生参与第一、二模式并做好质量分析，及时分析学生学习中存在的问题，帮助学生调整学习策略。

7.配合年级和学校认真组织高考报名工作，做好学生档案整理工作，研究近几年高考年度报告和录取情况，指导学生填报合适的志愿。

以上计划是我们班这学期开展各种工作的大致思路。

在具体的工作过程中，我会根据当时的工作需要对这个计划进行适当的调整。

我将和三年级的老师一起，带领三年级的所有学生为我们二中做出新的贡献。

学生家长和社会为了高考取得更好的成绩，培养了十几年的学生。

这是全社会的共识，贵族大学可以改变命运。

有多少来自贫困家庭的学生实现了梦想，帮助家庭脱贫。

所以一定要做好学生的后勤工作。

在这短短的时间里，我会更加努力，这已经是离开后的努力了。

如果我不努力，学生的成绩不会像我预期的那样好，所以我很担心学生的成绩会因为我自己的原因而下降。

这让我工作得更好。

高三年班主任工作计划5

1、继续做好班风建设，突出一个“实”字，高三更注重实效，对学生做细致的思想工作，尽量把学生的错误处理在萌芽状态，对学生要感性，要懂事，要经常和学生谈心，让所有的学生在高三都能成才，成人。

2.注重班风建设，突出“稳”字。

因为高三容易出现思想波动，班主任的工作一定要有针对性，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题。

如果课堂上出现这种情况，一定要及时做好稳定工作，否则会影响大部分学生的学习情绪，严重影响全班集体，造成班级混乱，出现旷课、旷课现象。

所以要求班主任多查课，下班后再查。

班主任不知道甚至忽视学生旷课超过一节的，扣0.2分/人次。

班主任要求签到三次，不能带签，不能提前签，不能拖延签，只要在规定时间范围内（早、中、晚自习，每次扣0.5分/次）。

目的是让学生随时看到班主任，随时感受到老师对他的关心。

3.抓好学风建设，突出“强”字。

在进入高三的初始阶段，每个学生都必须端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍有突出的学生给予更多的鼓励，对成绩稍差的学生不要怜惜你的表扬。

确实，基础差的同学鼓励他顺利拿到高三的毕业证。

我们必须为每个学生设定一个目标，并随时根据学生的学习情况进行修改。

制定计划的时候一定要贴近高考，但是什么样的学校一定要具体，这样班级稳定，学习氛围浓厚。

这样可能会看到大部分同学都在学习，都在努力学习，甚至连加班的都在学习，会看到16级的希望，反映一个班是否有浓厚的学习氛围。

4.坚持班主任教研会，随时调整讨论班主任各阶段的工作思路，有效落实班主任工作计划，迟到或早退扣0.2分，不参加班主任教研会扣0.5分。

班主任教研会一定要围绕高三的工作，以如何把握高考，完成班级的任务为出发点，每一位班主任提出建议，让教研会更有成效。

5.年轻的班主任要虚心向老班主任学习，总结吸收班主任的经验，照顾好初高中。

对于班级不稳定甚至学科教师无法上课的情况，班主任会被追究责任，年级组会进行第一次教育，甚至出现严重问题的高中会被替换。

6.高考奖金中的班主任主要包括四个方面：

文明班风评分、班主任签到制度、高考成绩、教研会、学生出勤率综合评价。

7.继续抓好班主任的值班工作，检查到位，做好学生旷课记录。

当天值班的老师必须全天到位，巡视大厅并准确记录，掌握扣分尺度，不走过场，不走形式，才能真正起到督促学生和老师的作用。

8.班主任必须做好协调工作，在课堂上发挥好老师之间的桥梁作用。

快班和平班都要和不同层次的学科老师沟通。

优秀的学生学科强，学科弱，所以所有的学科老师一定要熟知，共同努力，把握总分，达成“六减一等于零”的共识。

只有两者齐头并进，才会有效，才会有效果。

如果上课有效，那就更无效。