班会材料4篇.docx
《班会材料4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会材料4篇.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
班会材料4篇
班会材料4篇
班会材料第1篇
小学生安全教育
活动目的:
通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式:
小品、模拟、演示、拍手游戏。
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师:
同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？
把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？
（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。
）
师:
是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品:
一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师:
同学们，看了这个小品，你想说什么？
生1:
我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2:
这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:
急救要拨打“120”报警。
生4:
我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5:
我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6:
我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师:
对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。
生:
要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。
）
师:
如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？
如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？
（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。
）
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师:
在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
教后感:
以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，然后通过小品、模拟，演练等多种形式让学生感受生命的可贵和提高自我保护意识的具体内涵，以及紧急处理的办法。
学生通过眼观，耳听，手动在脑海中留下了深刻的印象。
正所谓“听过了，会忘记的。
看过了，会记住的。
做过了，变真正掌握了。
”
班会材料第2篇
对象:
小学二年级的儿童团员
目的:
在加入少先队之前对于少先队由一个大致的印象,为入队做好准备。
教学过程:
1.教师出示一根红领巾。
引导学生发问,红领巾来自哪里?
知识点一:
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它。
为它增添新的荣誉。
2.佩带红领巾的正确方法。
（1）小组讨论:
（2）教师演示:
知识点二:
将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
将右角从此圈中拉出,抽紧。
（3）小组比赛:
谁的红领巾结的又快又好。
3.少先队的队礼如何敬?
（1）两两讨论:
（2）示范:
知识点三:
右手五指并拢,经胸前高举头上。
（3）小竞赛:
我做小小监察员
4、少先队队礼的含义:
知识点四:
它表示人民的利益高于一切。
全班朗读一次,要求精神一定要饱满。
5、少先队的作风:
（1）提问:
学校的学风?
（2）引出:
少先队的学风。
知识点五:
诚实、勇敢、活泼、团结。
（3）小组讨论:
在我们平时的学习中怎样才能做到呢?
举例说明。
6、总结:
（1）为了加入少先队我们应该准备些什么?
（2）现场模拟秀:
入队呼号。
（3）全班齐唱:
《中国少年先锋队对歌》
补充材料:
1、少先队的目的:
团结教育少年儿童,听党的话爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。
努力学习,锻炼身体,参与实践,培育能力,立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。
2、少先队的性质:
是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
3、少先队的创立者和领导者:
中国***。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
班会材料第3篇
班会主题
学习国防知识争做一名爱国少年
活动目的
1.通过此次班会,使学生了解掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,懂得“兵强国安”的道理。
2.通过亲身参与，了解进行国防教育的重要性和必要性。
3.通过此次班会，使学生从中接受爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
活动准备
1.教师制作主题班会多媒体课件。
2.利用课余时间组织全班学习《槐荫区国防教育读本》。
3.根据《国防教育读本》，编写国防知识竞赛试题，并制作成课件。
4.组织班委会制定三（4）班“学习国防知识，争做一名爱国少年”宣言书。
5.查找收集与本主题班会相关的视频、歌曲、故事。
6.培训主持人。
参加人员
班主任、全班学生
活动过程
环节一：
感受盛典，走近国防
1.教师播放2009年中华人民共和国建国60周年阅兵式视频（截取）。
2.教师：
同学们，我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
我们每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
在去年国庆盛典上的阅兵仪式，充分展示了我们保卫伟大祖国、保卫我们母亲的坚定决心和能力，同时也展现了我国强大的国防力量。
下面哪一位同学能为我们谈谈你所理解的“国防”。
3.学生自由发言，谈自己对“国防”的理解。
（发言略）
4.教师总结：
国防，是为保卫国家的主权、领土完整和安全,防御外来的武装侵略和颠覆所采取的一切措施，现代国防包括武装建设、国防体制、军事
科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。
从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
教师通过总结引入班会主题——学习国防知识，争做一名爱国少年。
环节二：
全民国防，教育为先
1.教师：
我国法定的全民国防教育日是什么时间?
每年9月的第三个星期六。
2.教师：
你认为国防教育重要吗?
保卫祖国仅仅是jiefangjun的任务吗?
小学生为什么也要学习国防法，接受国防教育呢?
3.学生自由发言。
（略）
4.教师总结：
学习国防知识是每一位公民应尽的责任和义务，对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，可以促进青少年德、智、体全面发展。
学习国防知识对我们青少年学生的成长和发展有着十分重要的作用。
环节三：
知识竞赛，学习展现
1.教师宣布“国防知识竞赛”开始，并交由评审小组主持。
2.评审小组主持竞赛并负责计分。
1.我们的祖国母亲叫什么名字?
2.我们祖国的首都在哪里?
（北京）
3.我国法定的全民国防教育日是什么时间?
（每年9月的第三个星期六。
）
4.全国的国防教育工作由谁领导?
（国务院。
）
5.《国防教育法》规定我国国防教育的方针是什么?
（全民参与，长期坚持，讲求实效。
）
6.当前我国国防政策优先关注的重点是什么?
（维护祖国统一。
）
7.防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。
8.防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。
3.评审小组宣布获胜小组，由教师进行奖励。
环节四：
实力展示，热爱军队
1.中国军事实力大展示。
2.学生谈感受。
自由发言。
（发言略）
3.教师总结：
中国人民jiefangjun是中国***领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。
我军历来以纪律严明著称于世。
从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。
我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。
在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研;生活上克勤克俭。
环节五：
齐呼口号，爱国强国
1.全班齐呼口号：
学国防知识，做一名爱国少年。
2.全班高唱《我们美丽的祖国》。
3.班主任总结，主题班会到此结束。
班会材料第4篇
“一路书香伴我行”
活动背景：
书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想，努力营造“书香班级”。
活动目的：
1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性，激发学生进一步阅读书籍的兴趣。
2、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱看书。
3、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料；
2、制作书签；
3、选拔小主持；制作课件。
活动过程：
一、导入：
主持人甲：
从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：
长大后，你要好好读书。
主持人乙：
进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
甲：
从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
乙：
从书中我们认识了《白雪公主》，知道了《十万个为什么》。
甲：
从书中我们见证了《鸭子骑车记》，看到了《苹果树上的外婆》。
甲和乙：
书是人类进步的阶梯，书是我们精神的粮食。
二
（1）班“一路书香伴我行”主题班会现在开始。
二、我爱读书：
（一）、交流名人名言。
甲：
一路书香伴我行，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？
现在
请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
书是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
为中华之崛起而读书——周恩来
读过一本好书，像交了一个益友——臧克家
旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
托尔斯泰说：
理想的书籍是智慧的钥匙。
高尔基说：
书是人类进步的阶梯。
托马斯"卡莱尔说：
书籍——当代真正的大学。
列宁说：
书籍是巨大的力量。
莎士比亚说：
书籍是世界的营养品。
卢梭说：
一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
哥白尼说：
一本书就像一艘船，带领我从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
（二）交流名人读书的故事
乙：
是啊！
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
甲：
下面请欣赏故事：
1、中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名着-《史记》。
2、美国着名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。
他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
3、李政道自幼酷爱读书，整天手不释卷。
抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。
1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。
3年后便通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，其时年仅23岁。
4、青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。
毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。
从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的着作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
5、患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，获得了前进的力量。
当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去；当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。
她深有体会地说：
“离开书，我会垮下去的。
”书成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。
（三）交流读书体会。
甲：
书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
乙：
那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
甲：
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
甲：
听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
三、我读好书
（一）学生讨论小学生该读什么书？
乙：
记得一位名人曾说：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
甲：
那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
乙：
请大家来说说吧！
谁愿意先说。
（学生讨论）
甲：
我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
乙：
哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
（二）好书推荐：
甲：
看来读书也要有选择啊。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
推荐好书
四、我会读书。
（一）介绍读书好方法：
乙：
选择了好书，还要有好的读书方法。
甲：
同学们，让我们来介绍几条读书的好方法吧
1.做笔记法2.查读法3.划读法4.议读法5.疑读法
（二）讲故事猜故事：
甲：
讲了那么多，大家一定都累了吧！
现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
乙：
好，那我们就来个故事猜猜猜吧
请根据下面的描述说出故事的名称。
1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。
（）
2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。
（）
3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。
（）
4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他过上了幸福的生活。
（）
（三）、阅读心语
甲：
奥斯特洛夫斯基说：
“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”
乙：
培根说：
“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：
名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！
乙：
由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
五、班主任老师总结
甲：
我们是祖国的希望
乙：
我们是祖国的未来
甲和乙：
我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：
下面请张老师为我们讲话（班主任总结）
六、诗朗诵结束本次班会：
甲：
读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：
读书永远不恨其晚，晚比永远不读强
甲：
同学们热爱书吧，这是知识的源泉
乙：
读书，让我们成为高尚的人。
让我们一起朗诵《我爱读书》。
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的，它属于我们大家
书是人类永恒的朋友！
甲和乙：
二
（1）班《一路书香伴我行》主题班会到此结束！
升级会员 