南京市民防教师培训材料《民防知识》教材分析及教学建议.ppt

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“民防知识民防知识”教材分析及教学建议教材分析及教学建议雨花台区教研室雨花台区教研室徐荣国徐荣国2007.10.81教材概览教材概览教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议l教材的总体教学目标教材的总体教学目标l教材内容概况教材内容概况l教学建议教学建议l教学方法教学方法23民防，是公民防护、防卫的简称，是组织人民群众平时防灾救灾与战时防空的统称。

具体讲就是和平时期进行自然灾害与人为事故性灾害的救援行动；战争时期组织人民防空斗争，开展抢险抢修、救护防疫、治安等活动。

人防，是国防的重要组成部分，是国家根据国防的需要，动员和组织群众采取措施，保护人民生命、财产的安全，减少损失，保存战争潜力，夺取战争胜利的重要的战略措施。

教材概览教材概览长期准备、重点建设、平战结合。

4目的要求：

“一懂三会”“一懂”懂得高技术常规武器、核、化、生武器及次生灾害的性能、特点。

“三会”学会自救互救的一般方法，即：

会做防护动作；会制作和使用个人简易防护器材；会自救互救。

通过学习增强国防观念、增强安全意识和忧患意识，提高学生综合素质。

一、本教材的总体教学目标教材概览教材概览5新旧教材比新旧教材比对第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害第三节第三节地震与火灾防护地震与火灾防护第四节第四节海啸与风灾的防护海啸与风灾的防护第八讲第八讲应急生存技能与外伤救护应急生存技能与外伤救护第二节第二节恐怖主义事件中的自救与防护恐怖主义事件中的自救与防护第九讲第九讲防护技能综合训练防护技能综合训练训练四训练四现场急救现场急救训练五训练五常用灭火器使用常用灭火器使用二、教材内容概况二、教材内容概况教材概览教材概览6新旧教材比新旧教材比对栏目目本讲提示本讲提示学习要点学习要点增加了启示启示（P57、P59、P124）练一练练一练议一议议一议想一想想一想思考与练习思考与练习教材概览教材概览7教材概览教材概览8新旧教材比新旧教材比对内容内容调整整2处增加增加4节、大量的、大量的课外外阅读删除除1处（原图原图6-8杀虫、灭鼠）杀虫、灭鼠）教材概览教材概览9原：

第八讲原：

第八讲地震与火灾地震与火灾第一节第一节地震地震第二节第二节火灾与灭火火灾与灭火现：

第二讲现：

第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害第三节第三节地震与火灾防护地震与火灾防护教材调整的章节教材概览教材概览10图31警报器类型教材概览教材概览11图33空袭警报的鸣放方法图34解除警报的鸣放方法图33空袭警报的鸣放方法图34解除警报的鸣放方法12第二讲第二讲第四节第四节海啸与风灾的防护海啸与风灾的防护（p3944）第八讲第八讲第二节第二节恐怖主义事件中的自救与防护恐怖主义事件中的自救与防护（p142144）第九讲第九讲训练四训练四现场急救现场急救（p162163）第九讲第九讲训练五训练五常用灭火器使用常用灭火器使用（p163164）教材新增加的章节教材概览教材概览13世界民防的产生与发展（p10）民防是世界各国国防重要组成部分（p11）人民防空法确立了民防的国防地位和作用（p12）民防是国防动员的重要领域（p12）民防是现代战争的支柱（p13）现代战争的空袭与民防建设（p13）我国历史上的群众性防空（p15）江苏省及各市民防办公室网址（p17）印度洋大海啸（p57）侵华日军使用化学毒剂的暴行（p105）重庆天元化工总厂氯气泄漏事故（p107）陈家山煤矿事故（p108）禽流感（p122）2003年SARS流行（p122）2004年全球艾滋病疫情（p124）美国“9.11”恐怖袭击事件（p144）俄罗斯别斯兰人质事件（p145）课外阅读（17条）14教材重点：

平时应付灾害的方法与技能战时“三防”即核、化、生武器的性能及防护。

教材难点：

各种防护动作训练的快、准、熟；核、化、生武器性能及防护要领。

教材概览教材概览15三、教学建议：

1、端正态度、予以重视2、明确教学目标、要求3、授课注意直观性4、要符合学生知识结构，认知规律5、要更新观念6、教学过程还必须做好五个结合充分开发和利用课程资源教材概览教材概览16与国防教育相结合与相关学科相结合与学校德育相结合平战结合与综合实践相结合：

三、教学建议：

教材概览教材概览17四、灵活机动地运用不同的教学方法：

故事法：

精讲法：

自主探究法：

竞赛法：

演练法：

对比归纳法：

总结归纳“口诀”法：

教材概览教材概览18熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序出逃；简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。

如：

逃生自救“七十二字口诀”教材概览教材概览19第一节民防的任务与作用第二节民防教育的目的与意义第三节防空心理素质第一讲第一讲民防与防空心理素质民防与防空心理素质教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议20教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议了解民防与国防的地位和作用了解民防的主要任务、作用和基本手段了解开展民防教育的目的和意义学习掌握民防防护技能的重要性一、教学目的要求：

第一讲第一讲民防与防空心理素质民防与防空心理素质21教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议三、教学难点：

激发学生的学习兴趣，提高学生的防空心理素质。

二、教学重点：

了解民防的主要任务、作用和基本手段，树立国防意识和战备观念。

第一讲第一讲民防与防空心理素质民防与防空心理素质22教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第一讲第一讲民防与防空心理素质民防与防空心理素质四、教学建议：

1、由于民防知识对初中学生来讲属全新课程，因此上好第一节课很重要。

教师在第一堂民防课中要避免照书请客，建议在课堂中采用叙事导学法，多选择一些真实的事例作为教学的素材，但所选事例要紧扣主题，在叙事中让学生了解民防的主要任务、作用和基本手段，引导学生走进民防。

教学中可以战例影像资料创设情景导入，（也可以设问：

发现邻居火灾，如何打电话，通过学生不完整回答，说明学习民防知识的重要性）以空袭的产生、发展说明民防知识内容以及任务、作用，然后才再进一步明确什么是民防、及学习的意义。

23教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第一讲第一讲民防与防空心理素质民防与防空心理素质四、教学建议：

四、教学建议：

2、重视启发引导，端正学习态度以及科学的学习方法。

在教学过程中，要注意采用图片、录像资料等直观教学，充分发挥您的军事知识才能及演讲口才，吸引学生注意力，同时让学生明确了解的知识点。

五、课时分配建议：

五、课时分配建议：

1课时课时24第一节战争、战争性质和我们对战争的态度第二节高技术局部战争与平时灾害的特点第三节地震与火灾防护第四节海啸与风灾的防护第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议25教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害一、教学目的要求：

了解战争的性质，树立正确的战争观了解高技术局部战争的特点，作好高技术局部战争的准备了解地震的前兆和地震的震级与烈度掌握地震发生时个人防护动作要求了解灭火的原理和方法掌握火灾发生时的个人防护行动要求了解海啸与风灾的防护知识26教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害二、教学重点：

了解高技术局部战争的特点和平时灾害的特点掌握地震发生时个人防护动作要求掌握火灾发生时的个人防护行动要求三、教学难点：

个人防护时的动作要领27教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害四、教学建议：

1、本讲内容主要是两方面：

战争灾害与平时灾害，学生更容易接触的平时灾害。

所以教学的重点应放在地震、火灾、风灾等自然灾害的防护上。

教学中可通过播放视频录像等手段，让学生了解自然灾害和战争灾害的特点，掌握基本的防护方法，条件允许的情况下，可结合一定的课外训练和模拟训练帮助学生掌握个人防护的基本动作要领。

28教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害2、海啸和风灾的防护是新增的内容，相对于多数自然灾害，学生接触海啸的机会不大，但对身处险境的处理方法和原则都是一样的，沉着冷静、保存自己、自救互救、等待救援。

教学中可结合一些典型的自救逃生的范例告诉学生面对自然灾害时应急措施。

29教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第二讲第二讲战争灾害与平时灾害战争灾害与平时灾害3、本课题结束后可安排一个综合演练：

常用灭火器的使用五、课时分配建议：

2+1课时第一课时第一节至第三节一第二课时第三节二、第四节30第一节现代空袭的主要特征第二节防空警报第三节空袭警报的识别与防护第三讲第三讲现代常规空袭时的防护现代常规空袭时的防护教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议31教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第三讲第三讲现代常规空袭时的防护现代常规空袭时的防护一、教学目的要求：

了解现代高技术常规空袭的特征。

熟悉判断防空警报信号的类型。

掌握常规空袭时人员行动的要求和技能。

二、教学重点：

防空警报信号的识别及采取相应的防护行动三、教学难点：

不同防空警报响起后行动训练。

（快、静、稳）32教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第三讲第三讲现代常规空袭时的防护现代常规空袭时的防护四、教法建议：

1、注重知识延伸的用意，从了解高技术常规武器性能特点防护措施，这种知识结构模式，易于奠定今后几章节的学习。

2、注重防护措施的两种形式，个民防护和集体防护，为以后各章节防护措施都在此基础上强调防护的针对性及特殊性。

33教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第三讲第三讲现代常规空袭时的防护现代常规空袭时的防护3、增加我市自94年起，每年于12月13日试鸣所有防空警报的相关信息。

4、可在条件许可的情况下安排半节课的转移训练和卧倒动作训练。

五、课时分配建议：

1课时34第一节核武器的杀伤破坏因素第二节对核武器杀伤破坏因素的防护第三节对核事故的防护第四讲第四讲对核武器袭击、核事故的防护对核武器袭击、核事故的防护教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议35教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第四讲第四讲对核武器袭击、核事故的防护对核武器袭击、核事故的防护一、教学目的要求：

了解核武器的杀伤破坏因素掌握对核武器袭击和核事故中的防护技能二、教学重点：

对核爆炸的防护三、教学难点：

核爆炸特点以及杀伤因素的理解36教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第四讲第四讲对核武器袭击、核事故的防护对核武器袭击、核事故的防护四、教法建议：

1、注意核武器定义的讲解，通过历史事件1945年8月6日美国将刚研制成功的原子弹袭击日本事件导入，再从影像资料更直观了解什么是核武器，只要让学生知道是利用爆炸性核反应（如了解其中有特殊核材料U235等在一定层序下引爆发生聚裂核反应）等即可，不必作太多太深的讲解。

37教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第四讲第四讲对核武器袭击、核事故的防护对核武器袭击、核事故的防护2、注意与常规武器相比较。

它不是简单地以弹片击中人要害而达杀伤目的说明其特点，从杀伤因素、爆炸威力。

作用时间（放射性沾染）破坏性严重杀伤范围广局限性等来比较。

3、五种杀伤因素的杀伤特点通过看影像后讲解并用平时自然现象作对比，光辐射光辐射（占核爆炸核爆炸总能量35%）比太阳光太阳光强千万倍，冲击波冲击波（50%）比12级台风台风强百倍，早期核辐射早期核辐射（5%）类似X射线射线，核电核电磁脉冲磁脉冲类似雷电雷电，放射性沾染放射性沾染（10%）既放射性的灰灰尘尘等。

38教材章节分析及教学建议教材章节分析及教学建议第四讲第四讲对核武器袭击、核事故的防护对核武器袭击、核事故的防护4、要增加了解核发展史以核能应用知识，如1945年5月5日