关于社区居民对垃圾分类认识的调查.ppt

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校本研究型课程学习回报校本研究型课程学习回报社区垃圾分类小组社区垃圾分类小组组长：

宋婧羽组员：

陈硕、李萌、肖梓杰、刘天硕、王猛、高俊宇PS:

不不喜喜毋毋喷，谢谢！

喷，谢谢！

相信同学们在生活一些关于垃圾分类的资料中已经大致了解了垃圾分类的过程及其对人类生活的影响。

据资料显示，大多数大多数发达国家对垃圾分类这项工作及其重视，例如美国、澳大利亚、日本、德国等。

他们对分类垃圾的工作极其细致、科学。

能够充分地将处于源头的垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

从而使得资源可多次再生。

位于发展中国家的中国，我们的政府对于垃圾分类的教育传播可以说是十分滴广泛，但百姓对其工作的支持程度以及践行又是如何哪？

走走着着，今今天天你你垃垃圾圾分分类类了了吗吗？

选题背景

（1）进行文献法，上网查阅大量相关资料，获取数据。

（2）制作调查问卷。

（3）实际观察法（4）调查法，发放调查问卷，并回收进行数据统计。

（5）组内讨论研究，分析各项数据。

（6）整理数据，得出研究结论。

研研究究过过程程分工安排查找文献；陈硕、宋婧羽、肖梓杰查找文献；陈硕、宋婧羽、肖梓杰联系社区：

高俊宇、王猛、李萌联系社区：

高俊宇、王猛、李萌宣传工作：

刘天硕、王猛宣传工作：

刘天硕、王猛发放并统计调查问卷：

李萌、宋婧羽发放并统计调查问卷：

李萌、宋婧羽课题结题报告：

刘天硕、宋婧羽、肖梓杰课题结题报告：

刘天硕、宋婧羽、肖梓杰后期制作：

肖梓杰后期制作：

肖梓杰PS:

课题研究的目的和意义课题研究的目的和意义通过研究全面了解社区居民对垃圾分类认识通过研究全面了解社区居民对垃圾分类认识的现状的现状提高组员的团结协作能力和社会实践能力提高组员的团结协作能力和社会实践能力锻炼动手，分析，观察的能力锻炼动手，分析，观察的能力倡导社区居民进行垃圾分类倡导社区居民进行垃圾分类首先，先请同学们看一下我们为社区居民设计的问题关于社区居民对垃圾分类认识的调查关于社区居民对垃圾分类认识的调查尊敬的朋友：

您好尊敬的朋友：

您好,非常感谢您在百忙之中抽空回答我们的问题。

现在环境问题已经成非常感谢您在百忙之中抽空回答我们的问题。

现在环境问题已经成为大家密切关注的问题，而居民对环境做出最大的贡献就在于垃圾分类上面，因此为大家密切关注的问题，而居民对环境做出最大的贡献就在于垃圾分类上面，因此我们将调查居民对垃圾分类的认识程度。

我们将调查居民对垃圾分类的认识程度。

下面请您回答以下问题：

下面请您回答以下问题：

您的年龄是：

您的年龄是：

A.1520岁岁B.2130岁岁C.31-40岁岁D.41-50岁岁E.51岁以上岁以上2.请问您平常注重对垃圾的分类回收吗？

请问您平常注重对垃圾的分类回收吗？

A.很注重，坚持垃圾分类回收很注重，坚持垃圾分类回收B.有时会分类，视乎情况而定有时会分类，视乎情况而定C.不太注重不太注重D.平常很少接触这个家务事平常很少接触这个家务事3.您认为安排到我们的环境中的垃圾分类收集箱足够吗？

您认为安排到我们的环境中的垃圾分类收集箱足够吗？

A.很足够，有需要的地方都设置了很足够，有需要的地方都设置了B.一般，有些地方缺乏一般，有些地方缺乏C.不足够，很多有需要的地方都没设置到不足够，很多有需要的地方都没设置到4.您认为进行垃圾分类最能为我们带来的好处是？

您认为进行垃圾分类最能为我们带来的好处是？

多选题多选题A.实现有利用价值的废品再回收实现有利用价值的废品再回收B.减少垃圾的数量减少垃圾的数量C.减少垃圾堆填所减少垃圾堆填所占的土地占的土地D.减少空气污染减少空气污染E.提高我们的环保意识提高我们的环保意识F.为为我们的后代灌输保护环境的意识我们的后代灌输保护环境的意识5.您认为目前难以推广和实施垃圾分类处理的问题是：

您认为目前难以推广和实施垃圾分类处理的问题是：

多选题多选题A.宣传力度不够大宣传力度不够大B.市民的自觉性不够市民的自觉性不够C.当前社会环境还不适合当前社会环境还不适合实行这种方法实行这种方法D.政府没起到推动作用政府没起到推动作用非常感谢您参与此调查！

非常感谢您参与此调查！

资料：

垃圾分类生活垃圾分为三大类：

1.有害垃圾主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。

2.湿垃圾（有机垃圾）既在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨房垃圾。

如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。

3.干垃圾（无机垃圾）既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。

绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。

分类垃圾怎么投放？

对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼对于封闭式高层住宅，在每个楼层分层投放（既每个楼层设置一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低层设置一个回收桶，专收一种分类后的垃圾）；一般的低层住宅或平房住宅地区，则在小区内、街道边设置分类垃层住宅或平房住宅地区，则在小区内、街道边设置分类垃圾箱，各家的垃圾按要求投放。

市容环卫部门会根据垃圾圾箱，各家的垃圾按要求投放。

市容环卫部门会根据垃圾的不同实行填埋、焚烧等方法处理。

有时，市政部门为方的不同实行填埋、焚烧等方法处理。

有时，市政部门为方便行人，在街道旁边设有分为便行人，在街道旁边设有分为“可回收物可回收物”和和“不可回收不可回收物物”（或者称（或者称“废弃物废弃物”）的两面垃圾箱，怎么判别哪些）的两面垃圾箱，怎么判别哪些垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分类呢？

类呢？

1.废纸：

包括报纸、期刊、图书、各类包装纸、办公用纸、广告纸、包装纸盒等等，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

2.塑料：

包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

3.玻璃：

包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶胆等。

4.金属物：

主要包括金属物：

主要包括易拉罐、罐头盒、牙易拉罐、罐头盒、牙膏皮、各类金属零件膏皮、各类金属零件等。

等。

5.织物：

包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、布书包、布鞋等。

在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做上都被算做“不可回收物不可回收物”（既废弃物（既废弃物）。

比如：

烟头、鸡毛、）。

比如：

烟头、鸡毛、煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。

由煤渣、油漆、颜料、废电池、食品残留物、建筑垃圾等等。

由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。

放到专门的回收装置内。

“不可回收物不可回收物”不等于绝对不能回收，不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。

效利用。

如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃如果在有条件的情况下，我们还是应该尽可能地将垃圾逐一细分。

有害垃圾的一般回收做法是圾逐一细分。

有害垃圾的一般回收做法是垃圾装袋后投放垃圾装袋后投放到到红色红色收集容器内，或根据回收要求和条件细分收集容器内，或根据回收要求和条件细分。

湿垃圾（有。

湿垃圾（有机垃圾）的一般回收做法是机垃圾）的一般回收做法是垃圾装袋后投放到垃圾装袋后投放到黑色黑色收集容收集容器内，或根据回收要求和条件细分。

器内，或根据回收要求和条件细分。

干垃圾（无机垃圾）的一干垃圾（无机垃圾）的一般回收做法是般回收做法是垃圾装袋后投放到垃圾装袋后投放到绿色绿色收集容器内，或根据收集容器内，或根据回收要求和条件细分。

回收要求和条件细分。

垃圾是放错了地方的财富，分类回收垃垃圾是放错了地方的财富，分类回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。

垃圾的正确分圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。

垃圾的正确分类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保行动，类与投放，既关系着我们的健康，也是举手之劳的环保行动，每个人从自身做起，养成良好的生活习惯，家园环境就会更加每个人从自身做起，养成良好的生活习惯，家园环境就会更加美好！

美好！

经过这次活动，我们充分地体会到了小组经过这次活动，我们充分地体会到了小组合作的快乐，也从这次活动中学到了不少合作的快乐，也从这次活动中学到了不少知识性的东西，在告知别的居民的过程中，知识性的东西，在告知别的居民的过程中，我们也体会到授人知识的快乐。

教会了居我们也体会到授人知识的快乐。

教会了居民也让我们感到心情愉悦。

研究性学习这民也让我们感到心情愉悦。

研究性学习这门课程不仅让我们体验到真正的小组外出门课程不仅让我们体验到真正的小组外出活动，更让锻炼了我们的社交能力。

活动，更让锻炼了我们的社交能力。

李萌：

李萌：

经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动经过一学期的研究性学习课程的学习与实践活动,我对这门课有了新的认识。

在其中我学习到了很多东我对这门课有了新的认识。

在其中我学习到了很多东西。

比如，什么是研究性学习，怎样确立课题，怎样西。

比如，什么是研究性学习，怎样确立课题，怎样设立课题背景，研究课题的方法等等。

在研究的过程设立课题背景，研究课题的方法等等。

在研究的过程中，自己和组长以及其他组员互相配合，在网上查找中，自己和组长以及其他组员互相配合，在网上查找相关资料，出题目，分发调查问卷，回收调查问卷，相关资料，出题目，分发调查问卷，回收调查问卷，进行答案整理和分类。

在实践过程中进行答案整理和分类。

在实践过程中,我们也遇到了各我们也遇到了各种困难和挫折种困难和挫折.但是凭借大家的通力合作但是凭借大家的通力合作,互相帮助，互相帮助，保证了成员共同完成任务保证了成员共同完成任务.这不仅让我丰富了人生阅历，这不仅让我丰富了人生阅历，而且还增强了合作意识。

虽然最后的总结工作还没有而且还增强了合作意识。

虽然最后的总结工作还没有完成的很好，但我们会更加努力，在年级的成果展示完成的很好，但我们会更加努力，在年级的成果展示报告会上有好的发挥！

报告会上有好的发挥！

刘天硕这次我们研究的是研究性学习，本小组一开始就制定了完这次我们研究的是研究性学习，本小组一开始就制定了完整的计划，各种活动有条不紊地施行，取得了不小的成就。

整的计划，各种活动有条不紊地施行，取得了不小的成就。

而经过本次研究性学习，我又学会了如何去安排，组织，而经过本次研究性学习，我又学会了如何去安排，组织，对我的将来一定会有很大的帮助吧。

对我的将来一定会有很大的帮助吧。

活动时，我们在大街上发调查问卷，来来往往的都是陌生活动时，我们在大街上发调查问卷，来来往往的都是陌生人，真不知道该如何开口，平时自尊好强的我在那时却放人，真不知道该如何开口，平时自尊好强的我在那时却放下了我的傲气，硬着头皮向他们寻求帮助，当然也有很多下了我的傲气，硬着头皮向他们寻求帮助，当然也有很多路人人不乐意配合的，当时我真的很愤懑。

不过我还是忍路人人不乐意配合的，当时我真的很愤懑。

不过我还是忍受下了，毕竟这得是自愿的。

通过研究性学习，让我学会受下了，毕竟这得是自愿的。

通过研究性学习，让我学会了了“谦卑谦卑”，也让我学会了包容他人。

，也让我学会了包容他人。

通过研究此次的课题，我们小组了解到垃圾分类状况并不通过研究此次的课题，我们小组了解到垃圾分类状况并不好，不过我还是相信：

总有一天我们的国民素质会越来越好，不过我还是相信：

总有一天我们的国民素质会越来越高，越来越多的人会关注垃圾分类这个问题。

高，越来越多的人会关注垃圾分类这个问题。

谢谢！

意见建议1.垃圾分类的形势-严峻生活垃圾总量难以负担政府相关的文件与公布的数据2.缺少数据资料-调查的、分析的3.没有资料显示是社区内的调查图片或是调查