小学人教版五年级下册语文练习题及答案.docx
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小学人教版五年级下册语文练习题及答案
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小学人教版五年级下册语文练习题及答案
语文试题
一、基础知识与积累。
1、读拼音，写词语，注意把字写正确、写美观。
fànɡsìwǔrǔjǔju?
páoxiào
sǎtuōzànshíshēnyíndǎoɡào
2、用横线标出带点字的正确读音。
踉跄幔子奄奄一息．．．．
抽噎击缶草木皆兵．．．
3、下列词语中没有错别字的一组是：
A悠闲松驰斑斓熟视无睹B粗犷炽热火炬翩
翩起舞
C标志辉煌酥软完壁归赵D狞笑拥戴祭奠喜
出忘外
4、补充四字词语,并按要求分类。
雪中送繁花似精卫海紫嫣红
银装裹尔一笑抓耳腮负请罪
①描写自然景物的：
②描写人物神态行为的：
③属于成语故事的：
5、句子练习。
“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。
改为感叹句：
改为反问句：
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诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。
改为肯定句：
6、诗词积累填空。
①，不脱蓑衣卧月明。
②，不是遮头是使风。
读了这两句诗，你会发现诗人笔下的童年生活充满了
情趣，你还积累了哪
些描写童年生活的诗词呢？
请默写完整的一句。
7、课文回顾。
在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的
人：
的
蔺相如；的诸葛亮；的等。
你最
敬佩的是，因为。
二、阅读理解。
课内阅读
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：
“难
道齐国没有人了吗？
”晏子严
肃地回答：
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；
大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩
膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐
国没有人呢？
”楚王说：
“既然有这么多人，为什么
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打发你来呢？
”晏子装着很为难的样
子，说：
“您这一问，我实在不好回答。
撒谎吧，怕
犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕
大王生气。
”楚王说：
“实话实说，我不生气。
”晏
子拱了拱手，说：
“敝国有个规矩：
访问
上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派
下等人去。
我最不中用，所以派到这
儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、读文中画线的句子，你联想到哪些词语，至少写两
个：
这句话的意思表示人很多，你还积累了表示人多的四
字词语吗？
再写出两
个：
2、“难道楚国没有人了吗？
”这句话的意思是：
3、“楚王瞅了他一眼”，这句话中，“瞅”的意思是,
从这个词中，你能
读懂了什么？
4、晏子对楚王的这一次斗智，采用的方法是：
A贬低对方—抬高自己B贬低自己—承认无能C
将计就计—贬低对方
课外阅读
海滨夏夜
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夜，来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的
晚霞。
大海，也被这
霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。
因
为它是活动的，每当一
排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。
而后
面的一排总是不停地闪烁
着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。
深红的颜色变成了绯
红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了
的时候，那突然显得高而
远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的
启明星，在这深蓝色的天
幕上闪烁起来。
它是那么大，那么亮，整个广漠的天
幕上只有它一个在那里放
射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。
而城市各
处的真的灯火也亮了
起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，
它们从半空倒映在乌蓝的
海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的
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珍珠，和那一片片密布在
苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，
慢慢地向前走。
海
水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。
晚
来的海风，清新而又凉爽。
我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1、联系上下文,给加点的词语换个近义词。
那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神
色。
．．
整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目
的光辉。
里
四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。
1．善学者，假人之长以补其短。
2．知不足者好学，耻下问者自满。
五、选词填空。
1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，
并且地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老
师的。
2．我国自己的运载火箭发射试验成功，大大了一切愿
为四化做出贡献的人们。
六、给下面的短文加上标点。
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一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹
楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔
枝椰子柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果
实远处是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田
到处是欣欣向荣的景象
七、按要求把成语填补完整。
1．填近义词：
高远－二五四生活手足千万山地
2．填反义词：
大无大大口心天地出入一－应合
八、阅读短文，回答问题。
赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每
到这个时候，草原上就出热闹、现腾的景象。
上百名哈萨克
小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成
小辫，马身上还系上的绸带，好像在鼓励马儿争气。
发令枪
一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。
骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。
长达
一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。
经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。
人们簇
拥着冠军，给他戴上大红花。
这时，人们都沉浸在一片欢乐
中。
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1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。
2．把描写赛马的句子画出来。
3．短文的主要内容是什么？
4．选择括号中最恰当的词语。
凭着一颗火热的心
1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八
里铺尚楼村。
她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动
时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。
但是，她不
能！
她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在静寂的小
院里。
有时不免黯然泪下?
?
有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原
来她牙疼病又犯了。
又有一天，村里一个孩子病了，没多久
却死了。
海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？
”十五岁的海
迪想。
她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人
体解剖学》。
张海迪不管父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，
把两本书读了一遍又一遍。
然后，她擎起一枚银针，在动物
身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试
验。
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仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。
耿其之
大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神
经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；
一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，
小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简
单的事，当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病
残的腰部和臀部。
时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压
在轮椅的扶手上。
几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎
骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。
数年来，她共治疗了一万多
人次。
她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根
小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。
1．结合上下文理解词语。
黯然泪下：
2．填空。
张海迪有时不免黯然泪下的原因是。
“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。
”说
明。
张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是。
3．写出下列词语的近义词。
滋养探望警告简单
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4．写出下列词语的反义词。
静寂火热温暖欢乐
人教版语文五年级下册阅读练习
1、种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒
籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗
台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出
来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心
翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都
缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放
了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的
椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，
看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我
微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀
欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：
这多有意思呀！
知识实践，
而实
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践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出
段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手
法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤
培育。
②我飞一样地跑到窗台前。
2、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望
着路两边来去匆匆的行人，心想：
这些人真是的，干嘛要东
躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把
挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边
问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：
谁是你的小妹妹？
她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地
上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了
努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接
着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医
院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，
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只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该
说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子
左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什
么？
啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，
只听到小伙子自言自语地说：
“三年前，我也喜欢在细
雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一
样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？
”停了一会
儿，小伙子说：
“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断
了。
”听了这话，陈红陷入了沉思?
?
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知
你父母，你知道他们的电话吗？
”陈红把号码告诉了他。
不
一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白
的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要
不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？
”这时，
只听护土小姐说：
“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就
离开医院了。
”陈红怔住了：
“我还不知他叫什么
呢！
”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的
时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
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2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用
____比喻____。
5．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙
子？
3、情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了?
?
叫我
怎么去上学呢？
我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不
知是谁小声说了声：
“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下
课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，
但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有
人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：
“别难过！
这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了
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一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它
送给你。
”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼
物，你拿去用吧！
”
“玲玲?
?
”“玲玲?
?
”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，
我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，
不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?
?
1．解释词语：
出奇——
2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
3．选择短文的中心思想
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰
烬。
”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
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缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地
方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
4、
我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。
我听大
人们议论：
爸爸和我不像个家了。
‖时间不久，她突然来
了。
我与她很陌生，格格不入。
她比妈妈小好多岁，长得比
妈妈好看。
她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。
我和
爸爸的世界在她手下很快变了样儿。
爸爸自然高兴，我心里
却不舒服，仍想着自己的妈妈。
爸爸逼我叫她“妈妈”，我
硬是不肯，而且哭了，还扬起手去打爸爸。
“叫我阿姨好
了。
”她说，看不出她有生气的样子。
她下班回来常给我带
些好吃的，还有玩具、衣服?
?
给什么我都要，可就是不叫
“妈”。
她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫
她“妈妈”，我还是不开口。
“就叫阿姨好了。
”她还是那
句话。
我的生日到了。
那是她第一次为我过生日。
我的小房
间布置得焕然一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了许
多学习用品。
吃得更新鲜，都是她亲手做的。
我最喜欢的还
是那个大蛋糕，上面插着1支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四
个字：
新的旅程。
烛光与彩灯相辉映。
说笑之间，我飘然如
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梦。
恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：
“妈。
”她马上应
了一声，很自然。
爸爸当然高兴。
从这以后，我便开始叫她
“妈”了。
‖
我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。
妈妈的胸怀是我最安全
的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成
长的雨露。
1．给短文选个最合适的题目加上。
好后妈
我和后妈
同是亲妈
2．用“‖”把第二段画出来，并写
出第二段和第三段的段意。
第二段:
第三段:
3．下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来
打上“√”。
通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对
“我”很关心。
通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈
心胸的开阔和宽容。
通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了
“我”对后妈的感激之情。
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4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号
里。
感情激动，控制不住自己。
改变旧面貌，出现崭新的气象。
有抵触情绪，不相容。
5、碗
我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。
盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来
吃。
我们有的坐在石板上，有的坐在木墩上，有的干脆蹲在
那儿。
大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。
大家还可以
自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几
种菜，比在家里吃强多了。
我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：
大家把手
里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；
猜着了，就让对方吃一口菜。
小小的手儿，要举起那么大个
碗，是要有一点点技术的。
弄不好，碗打破了，饭吃不成还
要挨一顿打。
可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
有一次猜菜，我的碗打破了。
我吓哭了。
隔壁一个比
我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗
回家去了。
不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：
“打破碗
了？
你死去了！
”接着是“啪”的一巴掌。
这一巴掌好像打在我的心上。
我端着碗默默地回家去，
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饭也没吃完。
妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。
我
把茶端到屋后给正在屋檐下哽咽的小姐姐喝。
小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落
进了碗里。
后来我读大学了，回家看她。
她已经结了婚，生了个
漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。
当我们说起这打破碗
的故事时，她回忆说：
“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，
我怕你受不了?
?
”
她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。
1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。
端着碗猜不着．．
2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗
回家去？
4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。
从
这外表你知道小姐姐会想些什么？
5．第五自然段中的省略号表示什么？
在正确答案后的
括号里画“√”。
①表示省略了的话。
②表示断断续续的语气
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6、手术成功了
一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：
“成
功了！
成功了?
?
”爸爸听了连声问：
“什么成功了？
”“试
验成功了。
”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只
吃了塑料管的小鸡说：
“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。
”“哪
有这种事？
”“不信你摸摸看。
”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，
问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。
‖
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在
想：
能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？
我左思右想，突然
眼睛一亮：
有了？
医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，
难道鸡嗉就不能剖开吗？
我就借它做个试验吧。
于是我第一
次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、
剪刀、镊子、针线?
?
并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。
我让小表弟把鸡仰在椅子上，按
住小鸡的脚和头部，不让它乱动。
我先用剪子剪去鸡脖子下
的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一
只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽
叽”地乱叫起来。
看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地
停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头
皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹
住管子的一端，慢慢拔了出来。
这时从刀口处冒出许多红色
的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙
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用针线将伤口缝好。
‖
手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。
小鸡两眼
眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一
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