人教版中考适应性检测语文试题I卷.docx
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人教版中考适应性检测语文试题I卷
人教版2020年中考适应性检测语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．饭才吃到一半，我就被一阵震耳欲聋的鞭炮声吸引过去了。
B．日本侵略者白手起家，侵占了我国的大片土地。
C．周家为富不仁，老父亲死后，几个儿子互相残害，争夺家产。
D．旧时庙里的弥勒佛形象十分逗人喜爱，他袒胸露肚，笑口常开，从不像别的菩萨那样做出正襟危坐的样子。
2.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）
有一句话说得真好：
“一个人走，走得快；但是一群人走，走得远。
”________
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A．①②③
B．②①③
C．③②①
D．②③①
3.下列句子没有语病的是（）
A．现在你不要去找他，他现在正在考研究生。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．能否全面推广素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
4.下列读音全部正确的一组是（）
A．摄取（shè） 隘口（ài） 噙着（qíng） 矜持（jīn）
B．嗤笑（chī） 分泌（mì） 拾级（shí） 花卉（huì）
C．嘶哑（sī） 掺杂（chān） 招徕（laí） 伶仃（dīng）
D．阴晦（huì） 瞩目（zhǔ） 热衷（zhōng） 灼伤（zhuó）
二、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
变色龙输在会变色
①变色龙起源于非洲大陆，最初是一种生活在地面的小型灰色爬行动物，后来才缓慢进化成树栖蜥蜴。
②变色龙的变色功夫取决于皮肤的三层色素细胞：
最内层由载黑素细胞构成，其中细胞带有的黑色素可与上一层细胞相互交融；中间层是由鸟嘌呤细胞构成，它主要调控暗蓝色素：
最外层细胞则主要是黄色素和红色素。
色素细胞在神经的刺激下，会使色素在各层之间交融变换，实现体表颜色的多种变化，变色龙就能不露声色地融入周围环境之中，既隐藏自己，又能捕捉猎物。
③尽管变色龙并不罕见，可要在森林里找到它们并非易事，因为只要一有人靠近，变色龙就会灵敏地感知光线变化和振动，立刻一动不动地贴紧树枝或地表，把自己惟妙惟肖地伪装成一块树皮、一片树叶或是一根枯本，即便近在咫尺，人们也很难发现它们。
土著部落有个传说，一天中能从树丛里辨识出三只变色龙的人，会给自己带来一年的好运。
④然而，虽然在白天要想找到一只变色龙难比登天，但是在夜间简直是易如反掌。
⑤一到晚上，变色龙会爬到马路上取暖，因为柏油路面白天吸热晚上放热，温度高于阴冷潮湿的森林，可以让身体避免冻僵。
可是变色龙一旦爬上柏油路，等待它的便是束手就擒。
例如，一只罕见的豹纹变色龙，最快的爬行速度也仅有每分钟6米，又缺乏毒液、尖牙、利爪等自卫手段，所以只要晚间打着手电沿着马路搜寻，往往一抓一个准。
⑥问题来了，变色龙即使趴在路面，同样会将身体颜色变成灰黑色，就像一块柏油一样，白天发现不了，晚上就能发现得了吗？
原来，变色龙在多光谱的自然光线环境中，会通过皮肤的张弛，改变色素细胞排列结构，进而特异性地反射不同波长的光线，因此走到哪里都可以模拟周围物体的颜色和亮度。
也正因如此，造成变色龙鳞甲反光率强于花草树木，虽然在自然光线环境中并无差异，可是一旦到了单光谱的灯光、火光等人造光线照射下，就会与四周对比出明显色差。
因此，晚上只需带上聚光手电筒，仔细照射路面和两侧树林，反射出明亮颜色的变色龙便会原形毕露。
⑦会变色，当然是变色龙防身护体的优势，却没想到成也萧何，败也萧何。
说到底，世上不存在没有破绽的优点，总会有露马脚的时候，我们过于依赖自身的优势，危险也就不远了。
5.本文介绍了关于变色龙的哪些知识？
6.第③段中引用土著部落的传说有什么作用？
7.分析第⑤段中画线句子使用的说明方法及作用。
8.分析第⑦段加点的俗语有什么作用。
我看国学
王小波
①读完了《论语》闭目细思，觉得孔子经常一本正经地说些大实话，是个挺可爱的老天真。
自己那几个学生老挂在嘴上，说这个能干啥，那个能干啥，像老太太数落孙子一样，很亲切。
总的来说，我喜欢他，要是生在春秋，一定上他那里念书，因为那儿有一种“匹克威克俱乐部”的气氛。
至于他的见解，也就一般，没有什么特别让人佩服的地方。
不过，我上孔老夫子的学，就是奔那种气氛而去，不想在那里长什么学问。
②假如有人说，我如此立论，是崇洋媚外，缺少民族感情，这是我不能承认的。
但我承认自己很佩服法拉第，因为给我两个线圈一根铁棍子，让我去发现电磁感应，我是发现不出来的。
牛顿、莱布尼兹，特别是爱因斯坦，你都不能不佩服，因为人家想出的东西完全在你的能力之外。
这些人有一种惊世骇俗的思索能力，为孔孟所无。
按照现代的标准，孔孟所言的“仁义”啦，“中庸”啦，虽然是些好话，但似乎都用不着特殊的思维能力就能想出来，琢磨得过了分，还有点肉麻。
我虽然这样想，但不缺少民族感情。
因为我虽然不佩服孔孟，但佩服古代中国的劳动人民。
劳动人民发明了做豆腐，这是我想象不出来的。
③我还看过朱熹的书，因为本科是学理工的，对他“格物”的论述看得特别的仔细。
朱子用阴阳五行就可以格尽天下万物，虽然阴阳五行包罗万象，是民族的宝贵遗产，我还是以为多少有点失之于简单。
举例来说，朱子说，往井底下一看，就能看到一团森森的白气。
他老人家解释，阴中有阳，阳中有阴，井底至阴之地，有一团阳气，也属正常。
我相信，你往井里一看，不光能看到一团白气，还能看到一个人头，那就是你本人（我对这一点很有把握，认为不必做实验了）。
不知为什么，这一点他没有提到。
可能观察得不仔细，也可能是视而不见，对学者来说，这是不可原谅的。
还有可能是井太深，但我不相信宋朝就没有浅一点的井。
用阴阳学说来解释这个现象不大可能，也许一定要用到几何光学。
虽然要求朱子一下推出整个光学体系是不应该的，那东西太过复杂，往那个方向跨一步也好。
但他根本就不肯跨。
假如说，朱子是哲学家、伦理学家，缺乏科学研究的实证精神，我倒是同意的。
可怪的是，咱们国家几千年的文明史，就是出不了自然科学家。
④现在可以说，孔孟程朱我都读过了。
虽然没有很钻进去，但我也怕钻进去就爬不出来。
如果说，这就是中华文化遗产的主要部分，那我就要说，这点东西太少了，拢共就是人际关系里那么一点事，再加上后来的阴阳五行。
这么多读书人研究了两千年，实在太过分。
我们知道，旧时的读书人都能把四书五经背得烂熟，随便点出两个字就能知道它在书中什么地方。
这种钻研精神虽然可佩，这种做法却十足是神经病。
显然，会背诵爱因斯坦原著，成不了物理学家；因为真正的学问不在字句上，而在于思想。
⑤四书五经再好，也不能几千年地念；正如口香糖再好吃，也不能换着人地嚼。
有人说，现代的科学、文化，林林总总，尽在儒家的典籍之中，只要你认真钻研。
我个人认为，我们民族最重大的文化传统，不是孔孟程朱，而是这种钻研精神。
过去钻研四书五经，现在钻研《红楼梦》。
我承认，我们晚生一辈在这方面差得很远，但也未尝不是一件好事。
四书也好，《红楼梦》也罢，本来只是几本书，却硬要把整个大千世界都塞在其中。
我相信世界不会因此得益，而是因此受害。
⑥任何一门学问，即便内容有限而且已经不值得钻研，但你把它钻得极深极透，就可以挟之以自重，换言之，让大家都佩服你；此后假如再有一人想挟这门学问以自重，就必须钻得更深更透。
此种学问被无数的人这样钻过，会成个什么样子，实在难以想象。
那些钻进去的人会成个什么样子，更是难以想象。
古宅闹鬼，树老成精，一门学问最后可能变成一种妖怪。
就说国学吧，有人说它无所不包，到今天还能拯救世界，虽然我很乐意相信，但还是将信将疑。
9.第①段作者评价孔子的主要意图是（）
A．觉得孔子经常一本正经地说些大实话，是个挺可爱的老天真。
B．孔子老把几个学生挂在嘴上，很自豪像老太太数落孙子一样，很亲切。
C．作者对孔子的喜爱，主要因为孔子那儿有一种“匹克威克俱乐部”的气氛。
D．说明孔子的见解，也就一般，没有什么特别让人佩服的地方，为下文表达国学见解做铺垫。
10.下列对文本内容的解说正确的一项是（）
A．作者佩服法拉第，是因为作者用两个线圈一根铁棍子发现不了电磁感应而感到自惭形秽。
B．作者觉得牛顿、莱布尼兹，特别是爱因斯坦，有一种惊世骇俗的思索能力，而孔孟做不到，因而产生崇洋媚外的情绪。
C．孔孟所言的“仁义”啦，“中庸”啦，虽然是些好话，但似乎都用不着特殊的思维能力就能想出来，琢磨得过了分，还有点肉麻。
D．作者认为孔孟的思想不需要特别的思维能力，而古代中国的劳动人民发明了做豆腐的方法，有一种惊世骇俗的思维能力，这是作者想象不出来的。
11.纵观全文，下列对作者写作意图分析正确的一项是（）
A．揭示中国几千年出不了自然科学家的原因是：
只有钻研精神而缺乏科学研究的实证精神。
B．表达作者对孔孟朱熹和西方科学家的爱憎与评价。
C．高度赞扬西方科学家惊世骇俗的思索能力。
D．国学并不是无所不包的，对它的钻研也不用过深过透。
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
村医
薛培政
“这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。
”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。
满头银发的先生，一副仙风道骨的样子；每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不提及救我之事，流露出些许成就感。
听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。
“呃，真有的事儿，你一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了……”上了岁数的爷爷，对好些事儿记不清了，但对这事心里却明镜儿似的。
上过省医科大学的先生，早年在县医院当大夫。
20世纪50年代末，县里派人支援老区，先生被抽调其中，来前谈话说下到乡级医院，先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配工作。
刘院长说：
“不急，等吃罢晚饭再谈工作，”晚饭就安排在卫生院机关食堂，刘院长破例让炊事员炖了一只老母鸡，喝的是当地产的纯粮酒。
酒至微醺，刘院长叹口气说：
“近千口人的茹冈村，自从老村医去世后，半年多了没医生，群众缺医少药的情形让人心焦啊！
”那时血气方刚①的先生听得真切，那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了，一口唾沫一个钉地请求道：
“那我就去茹冈村吧！
”
茹冈村的人听说县里派来了医生，犹如久早的庄稼遇到了甘霂，纷纷涌向村头迎接②。
等把人接到后，大伙儿面面相觑：
“咦—咋会派来个白面书生，咱这鸡不下蛋的穷地方，会留住这细皮嫩肉的小先生？
”老支书颌首道：
“嗯—俺看这孩子行，可不能怠慢了。
“说罢，他连夜③带人把支部办公用房腾出来，做了村卫生室。
打那后，先生就成了全科医生。
头疼脑热的、腹痛拉肚子的……随时会来寻医求诊，先生就没了固定的工作时间。
这边正吃饭，那边病人呻吟着上门了，先生把饭碗一放，就手诊治起来；半夜睡得正香，外面的门被擂得山响，来人急火火地喊叫：
“先生——娘病得厉害嘞！
”先生一骨碌爬起来，背起暗红色药箱就走，等到把病人安顿好，回到住处已是鸡叫时分了。
到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层，面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，先生依然不疾不徐地接诊治疗。
那一次，老庆家的娃儿连日高烧不退，先生弯腰为其检查时，冷不防被哭闹不止的孩子吐了一身，闱得老庆两口子好不尴尬，先生却像没事人似的找块布擦了擦后，便又坐堂开药方了。
日子久了，村里婆娘们就议论：
“这先生性子恁好咧，从来就没见他动过脾气。
”
先生案桌前悬挂的那幅烙画上有一个硕大的“德”字，看上去有些年头了。
先生说做医生须有悲天悯人、普济众生之心。
一个暴雪封门的深夜，做生意亏得血本无归的二柱子喝农药寻了短见。
家人发现送医时，他已奄奄一息，值班医生不接收，就劝转送乡卫生院。
望着没膝的茫茫大雪，家人哭爹喊地跪地求救。
闻讯赶来的先生，脚未站稳，就气喘吁呼地命令道：
“快将人抬进屋，救命要紧！
”值班医生拽拽先生的袖子，满是忧虑地劝道：
“老师，你要三思，若是人救不过来，被赖上可就麻烦了！
”一向和蔼的先生发怒了：
“人命关天，顾不了那么多，有事我担着！
”等二柱子脱险，先生累得虚脱在地。
常听人说，先生这辈子就吃了心眼实的亏。
假若当初不下来，在县医院早就成专家了，或许当上了局长、院长。
先生却不以为然地说：
“大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。
再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。
俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？
说这话时，老人一脸平和④
（选自《小小说月利》2018年第6期）
12.下列对文中画横线词语和句子的解读，不正确的一项是
A．①“血气方刚”指（年轻人）精力正旺盛，冲动儿大，文中生动地刻画出先生年轻无所畏的形象。
B．②句运用夸张的修辞手法，生动形象地表现出茹冈村的人对医生的渴望。
C．③“连夜”是当天夜里（就做）的意思，文中表现出老支书对村医先生的重视。
D．④句作为小说的结尾，表现了村医先生“不以物喜，不以已悲”的豁达的人生态度，反映乡村医先生一生扎根农村毫不言悔、不计较个人名利得失、全心全意为村民服务的高尚品质。
13.下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是
A．小说借爷爷、村人之口来写村医，丰富了小说内容；借他人之口，从侧面烘托出村医仁心医者的形象，使人物形象更加丰满。
B．小说以朴素生动的笔墨，通过语言、外貌、动作等描写，塑造了一个令人敬仰的乡村医生形象。
C．小说中的村医年轻时被抽调支援老区，后来在刘院长一番话语的刺激之下，他一时冲动选择了到茹冈村当村医。
D．村医刚到茹冈村时，村民对他能否长期留在村中心有怀疑，但他最终凭着自己的工作打消了村民的疑虑。
14.下列对小说中村医这一形象的表述有误的一项是
A．村医是一个喜欢自夸的人。
每回看见“我”，微笑并顺口喊出“我”的名字后，仍忘不及救“我”之事，目的是要“我”感恩，记住他的恩情。
B．村医是一个性格温和的人。
面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，他依然不疾不徐地接诊治疗；面对孩子吐了一身，他却像没事人似的。
C．村医是一个医术高超的人。
“我”一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，是他治愈了；到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层。
D．村医是一个医德良好的人。
二柱子喝农药寻了短见，值班医生不敢接收，怕遇上麻烦，他毫不犹豫地进行救治，敢于担当，也表现了他的医术高超。
三、对比阅读
阅读（甲）（乙）两文，完成第下列小题。
（甲）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
15.解释下列句子中加点的词语。
（1）猛浪若奔：
（2）窥谷忘反：
（3）横柯上蔽：
（4）湖中人鸟声俱绝
16.把下列句子翻译成现代文。
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
17.（甲）文中运用了什么写作手法来描写“异水”，请结合文本作简要分析？
18.甲、乙两文在写景的同时，都抒发了自己独特的感受。
说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境？
四、句子默写
19.根据提示默写填空。
（1）我是你额上熏黑的矿灯，________________。
（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（2）________________，殊未屑！
（秋瑾《满江红》）
（3）塞下秋来风景异，________________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4）________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）了却君王天下事，________________（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）《送东阳马生序》中，作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是“________________，________________。
”（用原文回答）
五、诗歌鉴赏
20.诗词阅读
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）结合全词，说说“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了怎样的画面，有何作用？
__________________________
（2）．下面对这首词的赏析不正确的一项是（_____）
A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。
C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。
同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
六、综合性学习
21.七年级
（1）班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参考下列材料，为本次活动拟写一段发言稿。
（150字左右）
材料一
大数学家华罗庚，在“七七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，并积极参加抗日救国运动。
1950年，已经成为国际知名数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授的华罗庚毅然带领全家回到刚刚解放的祖国。
材料二
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》
材料三
爱国青年常常为国家发声，发起游行抗议活动，一些不理智的民众在游行中进行打砸抢等活动，严重扰乱了各地治安，对人民财产和生命安全造成了严重危害。
如2016年7月17日，河北乐亭肯德基门店被部分民众围堵，人们打出横幅呼吁，“拒食肯德基，抵制美日韩”。
七、作文
22.作文
花儿盛开是绽放，梦想实现是绽放，战胜自我是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。
花朵不分大小，目标不论高低，绽放了，就是美丽的。
请以“美丽的绽放”为题写一篇作文
要求：
①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清晰。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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