与人合作5.10.ppt

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与人合作素质拓展课11风电1、2班一、导入新课一、导入新课俗话说俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮三个帮”。

一个人考入大学主要靠的是。

一个人考入大学主要靠的是分数，而一个人步入社会站稳脚跟，并分数，而一个人步入社会站稳脚跟，并最终取得成功，靠的是能力。

最终取得成功，靠的是能力。

“与人合与人合作作”是人生存的最基本、最重要的能力。

是人生存的最基本、最重要的能力。

为为什什么么一一个个和尚挑水喝，和尚挑水喝，两个两个和尚可以抬水喝，和尚可以抬水喝，三三个个和尚反而和尚反而没没有水喝呢？

有水喝呢？

人人有长处，合作力量大！

人人有长处，合作力量大！

（一）团队是什么？

为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的共同体，该共同体合理利用每一个个体（成员）的共同体，该共同体合理利用每一个个体（成员）的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

标。

二、讲授新课二、讲授新课2008奥运会开幕式的成功是谁的成功？

1、张艺谋、张艺谋2、团队、团队3、中国人、中国人4、奥林匹克精神的弘扬、奥林匹克精神的弘扬张艺谋：

奥运会的成功1、来源于项目带头人的认同和坚持，、来源于项目带头人的认同和坚持，2、来自于项目团队的分工和协作。

、来自于项目团队的分工和协作。

当我们的团队遇到挫折时，我们总有成员会率先站当我们的团队遇到挫折时，我们总有成员会率先站出来，带领团队出来，带领团队“突出重围突出重围”，这就是一名合格的，这就是一名合格的项目负责人所应该具备的最重要的一项素质。

而每项目负责人所应该具备的最重要的一项素质。

而每次团队成员站出来带领大家突围时，我们的团队也次团队成员站出来带领大家突围时，我们的团队也是紧密配合在他的身边，合理分工，密切配合，团是紧密配合在他的身边，合理分工，密切配合，团结一致向前冲结一致向前冲我们认为为，我们认为为，“一个人走，大家一个人走，大家一起走一起走”的含义，在我们的团队中体现的淋漓尽致的含义，在我们的团队中体现的淋漓尽致。

（二）团队合作之理念v1、团队是一种智慧、团队是一种智慧v案例：

案例：

大雁的故事大雁的故事科学家告诉我们，在雁阵中大雁飞行的科学家告诉我们，在雁阵中大雁飞行的速度比单飞高出速度比单飞高出71。

雁阵尾部的两个。

雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼、位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼、病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。

群雁不停地鸣叫，这是强壮的大雁置。

群雁不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。

如果哪只大雁因为在鼓励落后的同伴。

如果哪只大雁因为过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，它们会派出一只健康的大雁，陪弃它，它们会派出一只健康的大雁，陪伴它落到地上，一直等到它能继续飞行。

伴它落到地上，一直等到它能继续飞行。

大雁就是在相互帮助、关爱和合作中完大雁就是在相互帮助、关爱和合作中完成了一次又一次长途跋涉成了一次又一次长途跋涉。

（二）团队合作之理念二、团队就是借助别人的力量使自己成长二、团队就是借助别人的力量使自己成长v案例：

天堂案例：

天堂分粥的故事分粥的故事在天堂和地狱里，有同样的一桶粥，同样长的一个勺在天堂和地狱里，有同样的一桶粥，同样长的一个勺子。

在地狱里，每个人争前恐后地去拿这个勺子取粥子。

在地狱里，每个人争前恐后地去拿这个勺子取粥给自己吃。

可这勺柄太长了，无论如何也吃不上自己给自己吃。

可这勺柄太长了，无论如何也吃不上自己喂的粥，结果是谁也吃不到粥。

喂的粥，结果是谁也吃不到粥。

在天堂里，一个人拿勺子取到粥喂给另一个人，这样在天堂里，一个人拿勺子取到粥喂给另一个人，这样大家互相喂对方，结果是每个人都有粥吃。

大家互相喂对方，结果是每个人都有粥吃。

（三）合作的好处只有合作才能实现双赢或多赢只有合作才能实现双赢或多赢案例：

案例：

蚂蚁的故事蚂蚁的故事蚂蚁个头比较小，但腿比较多，所以很多人以为蚂蚁爬蚂蚁个头比较小，但腿比较多，所以很多人以为蚂蚁爬得比较快，但事实上不快。

当森林大火来临的时候，蚂得比较快，但事实上不快。

当森林大火来临的时候，蚂蚁再怎么快，也快不过大火的蔓延。

但是一场大火过后，蚁再怎么快，也快不过大火的蔓延。

但是一场大火过后，人们会发现还有蚂蚁活着，为什么呢？

人们会发现还有蚂蚁活着，为什么呢？

因为当森林大火蔓延过来的时候，这些蚂蚁会迅速地抱因为当森林大火蔓延过来的时候，这些蚂蚁会迅速地抱团，滚成一个球，滚出火场。

当发大水时，蚂蚁也是这团，滚成一个球，滚出火场。

当发大水时，蚂蚁也是这样迅速地抱团，然后就跟着洪水随波逐流。

有可能碰到样迅速地抱团，然后就跟着洪水随波逐流。

有可能碰到一颗大树的树墩，爬上去了，也就获得了生存的机会。

一颗大树的树墩，爬上去了，也就获得了生存的机会。

案例案例：

马的故事马的故事通过无数次的实验，得到这样一个数据，一匹马拉重物的通过无数次的实验，得到这样一个数据，一匹马拉重物的极限就是极限就是3000磅。

给马吃得再饱一些，喝得再足一些，换磅。

给马吃得再饱一些，喝得再足一些，换一个更优秀的马种，极限还是一个更优秀的马种，极限还是3000磅。

但是当把两匹马捆磅。

但是当把两匹马捆到一块时，它们拉重物的极限却超过了到一块时，它们拉重物的极限却超过了6000磅。

磅。

人们不知道为什么两匹马待在一块儿后，它们拉重物的极限人们不知道为什么两匹马待在一块儿后，它们拉重物的极限就会超出它原本单干的总和。

但它们确实做到了就会超出它原本单干的总和。

但它们确实做到了112，这就是验证。

这就是验证。

（三）合作的好处只有合作才能实现双赢或多赢只有合作才能实现双赢或多赢（四）如果不合作，将会造成与组织关系不和谐不合作会使个人与组织的关系不和谐不合作会使个人与组织的关系不和谐。

刘先生是某电子公司高薪聘用的一位信息管理员，一刘先生是某电子公司高薪聘用的一位信息管理员，一年过去了，刘先生在工作中表现突出，技术能力得到了年过去了，刘先生在工作中表现突出，技术能力得到了大家的认可，每次均能够按计划、保证质量地完成项目大家的认可，每次均能够按计划、保证质量地完成项目任务。

别人解决不了的问题，对他来说是小菜一碟。

公任务。

别人解决不了的问题，对他来说是小菜一碟。

公司对刘先生的专业能力非常赞赏，有意提升他为项目主司对刘先生的专业能力非常赞赏，有意提升他为项目主管。

然而，在考察中公司发现，刘先生除了完成自己的管。

然而，在考察中公司发现，刘先生除了完成自己的项目任务外，从不关心其他事情，而且对自己的技术保项目任务外，从不关心其他事情，而且对自己的技术保密，很少为别人答疑，对分配的任务有时也是挑三拣四，密，很少为别人答疑，对分配的任务有时也是挑三拣四，若临时额外追加工作，便表露出非常不乐意的态度。

另若临时额外追加工作，便表露出非常不乐意的态度。

另外，他从来都是以各种借口拒不参加公司举办的各种集外，他从来都是以各种借口拒不参加公司举办的各种集体活动。

如此不具备团队精神不懂得合作的员工，显然体活动。

如此不具备团队精神不懂得合作的员工，显然不适宜当主管。

于是，刘先生失去了一次升迁的机会。

不适宜当主管。

于是，刘先生失去了一次升迁的机会。

（五）表演竞赛活动1、一人根据给出的题目，通过语言或是动作进行表达，另一个人猜测答案；

（1）篮球鼠标电视班主任圆规铅笔老鼠桃子开车围裙v

（2）羽毛球跳棋摔倒小白兔恐龙老虎足球方便面雨伞大象v（3）打麻将螃蟹皮影猩猩占座摩托车人猫头鹰遛狗口红v（4）喜羊羊电风扇水龙头美女南瓜打架电脑三心二意空调香水2.我们将为四组提供大小规格相同的纸，游戏规则是：

各组学生在老师的带领下，利用这些有限的纸，将纸搭起来，哪组搭的最高哪组获胜。

v三、总结因此，今天我们素质拓展课目的，就是要告诉大家：

合作是因此，今天我们素质拓展课目的，就是要告诉大家：

合作是人与人之间很重要的一种相处方式。

我们每天都要做许许多人与人之间很重要的一种相处方式。

我们每天都要做许许多多的事，但是一个人的能力是有限的，这就需要不断地寻求多的事，但是一个人的能力是有限的，这就需要不断地寻求帮助，提高自身的效率，达到事半功倍的效果。

所以合作是帮助，提高自身的效率，达到事半功倍的效果。

所以合作是成功的捷径，只有懂得合作的人，才是真正成功的人。

俗话成功的捷径，只有懂得合作的人，才是真正成功的人。

俗话说得好，不合作不成功，小合作小成功，大合作大成功。

一说得好，不合作不成功，小合作小成功，大合作大成功。

一个个“人人”字，就是相互支撑的一生，与别人合作，既帮助了字，就是相互支撑的一生，与别人合作，既帮助了别人，又帮助了自己，何乐而不为呢？

别人，又帮助了自己，何乐而不为呢？