统计调查方案设计.ppt

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指指导教教师：

生活生活费都去哪儿了？

都去哪儿了？

n学学生生：

n学学号号：

系统的背景及意义关于*大学学生每月生活费分配情况的调查组长：

组长：

*小组成员：

小组成员：

*、*、*1234系统需求分析调查背景调查背景调查目的调查目的调查对象调查对象调查内容调查内容调查时间调查时间调查组织的形式和调查方法调查组织的形式和调查方法调查组织实施调查组织实施论文的结构和主要内容统计调查方案设计调查背景调查背景大学生消费作为高等教育市场的重要组成部分，大学生消费作为高等教育市场的重要组成部分，越来越成为人们关注的焦点。

与此同时，消费领域中越来越成为人们关注的焦点。

与此同时，消费领域中也出现了炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的也出现了炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。

当代大学生是社会中的特殊群体，他们既消费方式。

当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费潮是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费潮流的引导者。

大学生的消费状况、消费观念与消费模流的引导者。

大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济发展，消费文化的构建都会产生式，对未来我国经济发展，消费文化的构建都会产生及重要的影响。

为了真实了解大学生消费的心理特征及重要的影响。

为了真实了解大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，我们开展了一次任的新消费理念，我们开展了一次“关于商学院大学关于商学院大学生每月生活费生每月生活费”的调查。

的调查。

调查目的调查目的了解商学院在校大学生的基本消费情况，对他们了解商学院在校大学生的基本消费情况，对他们的消费结构、消费心理，以及消费的方向进行调的消费结构、消费心理，以及消费的方向进行调查。

同时真实的了解当代大学生的消费状况，把查。

同时真实的了解当代大学生的消费状况，把握大学生的消费热点；握大学生的消费热点；通过分析调查结果得出比较合理的建议，积极引通过分析调查结果得出比较合理的建议，积极引导大学生健康消费、合理消费、科学消费，以形导大学生健康消费、合理消费、科学消费，以形成良好的消费习惯，使更多的大学生可以科学理成良好的消费习惯，使更多的大学生可以科学理性的使用生活费，展现当今大学生的风貌。

性的使用生活费，展现当今大学生的风貌。

*大学商学院大一至大三的在校学生调查对象调查对象1、被调查者的基本信息。

具体内容包括被调查者如下变量：

年龄、性别、所在年级、所学专业及类别。

2、被调查者的是否是独生子女及家庭所在地区的情况。

独生子女和非独生子女、家中孩子的多少均会影响其生活费，通过分析这些得出对应的生活费的宽裕度。

3、被调查者实际所得生活费。

如家庭住址所在是农村、乡镇或是城市，其家庭月收入等。

调查内容调查内容4、被调查者其消费在饮食、学业、娱乐、通讯、外型、交际及情感等方面所分配情况，得出各自比。

5、被调查者的生活费及每月的盈余情况。

6、被调查者的消费心理及理念。

调查内容调查内容调查时间调查时间调查时间：

2016年10月20日-2016年12月31日调查期限：

2016年11月-2016年12月以*大学商学院大一到大三的学生作为抽样框，采用整体抽样的方法选取样本，主要采取问卷调查法，给大一到大三的学生发问卷调查表。

然后收集统计，努力保证调查结果具有一定的代表性。

调查组织的形式和调查方法调查组织的形式和调查方法本次调查的项目设计、问卷设计、数据的收集、数据的收集、数据处理分析，撰写调查分析报告由*6人一起完成。

调查组织实施调查组织实施调查经费安排资料费用：

100元调查费用：

300元（发放200份问卷，没份0.5元，打印费用100元。

车旅费50元，文具办公费50元）数据分析处理费用：

50元调查报告及打印费：

50元合计金额：

500元调查组织实施调查组织实施请老师同学批评指正！

请老师同学批评指正！