笔杆上橡胶套的作用.ppt
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（鄂教版）（鄂教版）四年级科学下册四年级科学下册襄州区程河镇赵营小学襄州区程河镇赵营小学赵艳玲赵艳玲
（1）说一说：
你有什么发现？
）说一说：
你有什么发现？
（2）猜一猜：
橡胶套有什么作用？
）猜一猜：
橡胶套有什么作用？
想一想：
想一想：
为什么每只笔的笔杆上都有为什么每只笔的笔杆上都有个橡皮套呢？
个橡皮套呢？
对比实验一：
对比实验一：
一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆一只手捏住笔杆一端，另一只手从笔杆的一端滑向另一端。
比较两支笔的不同感的一端滑向另一端。
比较两支笔的不同感受。
受。
实验报告单实验报告单笔杆笔杆滑动快慢滑动快慢用力大小用力大小有橡胶套的有橡胶套的笔杆笔杆无橡胶套的无橡胶套的笔杆笔杆对比实验二：
对比实验二：
分别将两支笔按在桌上，用同样大小的分别将两支笔按在桌上，用同样大小的力向前推动，有什么不同的感觉？
力向前推动，有什么不同的感觉？
实验报告单实验报告单笔杆笔杆推动快慢推动快慢用力大小用力大小有橡胶套的有橡胶套的笔杆笔杆无橡胶套的无橡胶套的笔杆笔杆摩擦力的存在摩擦力的存在一个物体在另一个物体表一个物体在另一个物体表面滑动时，两个物体的接触面面滑动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍滑动的力，这种力叫一种阻碍滑动的力，这种力叫做摩擦力。
做摩擦力。
我们用弹簧测力计沿着水平方向拉我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦起来的力就相当于是它受到的摩擦力。
力。
用平板测力计拉动重物分别在用平板测力计拉动重物分别在玻璃玻璃、木板木板、毛巾毛巾和和砂纸砂纸上匀速前进，然后看测力计上的上匀速前进，然后看测力计上的刻度是多少，就知道摩擦力是多少了。
刻度是多少，就知道摩擦力是多少了。
推测：
推测：
物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。
糙，摩擦力大。
要改变的条件：
要改变的条件：
接触面的光滑和粗糙程度接触面的光滑和粗糙程度不改变的条件：
不改变的条件：
物体的重量，拉行的速度物体的重量，拉行的速度要匀速直线运动；要匀速直线运动；注意实验安全；注意实验安全；记下重物运动时测力计的刻度。
记下重物运动时测力计的刻度。
实验记录实验记录实验材料实验材料实验方法实验方法平板测力计平板测力计的格数的格数玻璃玻璃用测力计匀速拉动重物用测力计匀速拉动重物木板木板用测力计匀速拉动重物用测力计匀速拉动重物毛巾毛巾用测力计匀速拉动重物用测力计匀速拉动重物砂纸砂纸用测力计匀速拉动重物用测力计匀速拉动重物推测：
推测：
物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。
摩擦力大。
我们的结论是：
摩擦力的大小与接触面的我们的结论是：
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是有关系的。
接触面越光滑，摩粗糙程度是有关系的。
接触面越光滑，摩擦力越（擦力越（）；接触面越粗糙，摩擦力越）；接触面越粗糙，摩擦力越（）。
）。
小小大大生产生活中，还有哪些地方生产生活中，还有哪些地方利用了摩擦力？
人们是如何利利用了摩擦力？
人们是如何利用摩擦力的？
是增大还是减小用摩擦力的？
是增大还是减小摩擦力？
摩擦力？
轮胎上的轮胎上的花纹能（花纹能（）摩擦力）摩擦力增大增大汽车防滑链汽车防滑链下雪给轮胎绕防滑链能（下雪给轮胎绕防滑链能（）摩擦力，防止汽车打滑。
摩擦力，防止汽车打滑。
增大增大雨鞋雨鞋下雨穿的雨鞋底的花纹能（下雨穿的雨鞋底的花纹能（）摩擦力，避免滑倒。
）摩擦力，避免滑倒。
增大增大矿泉水瓶盖矿泉水瓶盖上的螺纹能（矿泉水瓶盖上的螺纹能（）摩擦力，容易扭开。
摩擦力，容易扭开。
增大增大乒乒球拍乒乓球拍一面是（乒乓球拍一面是（）的，能（）的，能（）摩擦力；另一面是（）摩擦力；另一面是（）的；）的；能（能（）摩擦力。
）摩擦力。
增大增大光滑光滑粗糙粗糙减小减小锁芯往锁芯加润滑油能（往锁芯加润滑油能（）摩擦）摩擦力力减小减小橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时手能捏紧，不力，使我们写字时手能捏紧，不易滑落，书写方便。
易滑落，书写方便。
笔杆上的橡胶套到底有什么笔杆上的橡胶套到底有什么作用呢？
橡胶套为什么会增大作用呢？
橡胶套为什么会增大摩擦力？
这样设计有什么好处摩擦力？
这样设计有什么好处？
什么是摩擦力？
什么是摩擦力？
影响摩擦力大小的因素有哪影响摩擦力大小的因素有哪些？
些？
影响摩擦力大小的因素还有许多，影响摩擦力大小的因素还有许多，有兴趣的同学课后可以设计实验继续研究。
有兴趣的同学课后可以设计实验继续研究。
老师的心愿老师的心愿
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