科学技术的社会组织及规范.ppt

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科学技术的社会组织及规范一、技术工作者和科学家角色的形成l和科学家相比，技术工作者的出现要早得多，随着人类的进化，人类在很早就开始使用了技术。

如农业技术、畜牧业技术、各种兵器技术等。

随着人类社会出现的大分工（第一次是农业和畜牧业的分离；第二次是手工业和农业、畜牧业的分离），开始出现了职业的技术人员。

如医生、工匠、炼金师。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l科学家或科学工作者的含义：

从事科学研究、著书立说、传播科学知识，并以此为生的人。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l科学家的社会角色是在社会历史逐渐形成的。

在19世纪中叶以前，在英语中还没有“科学家”这个名词。

只是在英国的维多利亚时期，惠威尔才创造了这个词。

但是即使在他创造这个词之后，人们还很少把从事科学研究的人称为科学家。

如达尔文被称为博物学家；他的研究被称为自然史研究。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l本.戴维在他的社会中的科学家角色一书中指出，近代科学活动和科学家的角色是经过了几个世纪的发展才在西欧的一些国家中出现。

19世纪之后才传播到世界的其他地方。

而在世界其他地方的出现不是因为这些地方的传统知识和知识分子的转化而来的，而是接受西方文明的结果。

l（问题：

中国古代有没有科学？

如果说有，那有没有科学家？

）科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l科学家的角色形成是和科学的体制化同步进行的。

它们都是科学知识积累的结果。

在人类历史上之所以科学的发展出现过停滞和倒退的现象，就是因为没有形成独立的科学家的社会角色和进行科学活动的社会体制。

在这种情况下即使科学活动在某一时期可能达到相当繁荣，但是不能持续。

l在古代对科学发展做出贡献的人通常是技术人员、医生和哲学家。

他们没有独立的科学家身份。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l古代的哲学家往往是神职人员或官吏，他们中不少人对自然现象感兴趣，对科学发展做出了贡献。

他们常常被称为自然哲学家。

如毕达哥拉斯、泰勒斯等。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l技术人员中有工匠、工程师、建筑师、医生、占星师和炼金术师。

他们用自己的技艺为社会服务，在各自的活动中和科学发生一定的关系。

如建筑师、工匠、工程师在从事建筑、水利、运输等实际活动中，涉及到力学、几何、数学方面的许多基本问题。

他们对活动中的问题的解决往往导致科学的发展。

如作为工匠和工程师的阿基米德是古希腊最伟大的力学家和数学家。

他是静力学和数学分析的开创者。

他为了解决皇冠材料的真伪，从而发现了浮力定理。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l科学家角色的形成初期：

l中世纪大学的出现。

l恩格斯：

“基督教的中世纪什么也没有留下。

”自然辩证法l丹皮尔在他的科学史：

“中世纪是现代科学增长的温床。

”中世纪为文艺复兴做好了准备。

文艺复兴中包括自然科学的开端。

科学技术的社会组织及规范l1科学家的社会角色的形成l科学家角色的形成初期：

l阿拉伯世界：

公元9世纪出现于阿拉伯帝国的伊斯兰教僧侣学院（位于埃及的埃兹哈尔寺院）是世界上最古老的大学。

本.戴维认为，最早出现的大学教师是科学家的社会角色的最早萌芽。

后来在阿拉伯的版图上，凡是有寺院的地方都出现了这样的学院。

科学家的社会角色的形成l欧洲：

欧洲在8世纪和13世纪兴建了大量的教堂。

随之出现了神学院，后来逐渐出现了近代大学的的雏型。

如意大利的波伦那，首先出现了法律学校，到了12世纪又增设了医学院和法学院，成为波伦那大学。

有的大学是由早期的教会兴办的学校转化而来的，如巴黎大学最早的教师是巴黎圣母院的神职人员，其教室早期就在巴黎圣母院。

英国分别建于12世纪和13世纪的牛津大学和剑桥大学最早都是由法国巴黎派出的神职人员建立的。

中世纪的大学通常都是使用私人房舍和附近的教堂作教室的。

科学家的社会角色的形成l在欧洲大学出现于12世纪，13世纪逐渐增多，14、15世纪迅速发展。

到15世纪，欧洲各地已经兴建大学80多所。

据拉许道尔（H.Rashdall）在他的中世纪欧洲的大学一书的统计，当时意大利最多，有20所大学；法国有18所；英国有5所；西班牙和葡萄牙有15所；德意志、波希米亚及低地国家16所；其他国家6所。

科学家的社会角色的形成l在那些大学中，基础教育中主要以人文学科为主，其中有：

文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文学和音乐。

后来逐渐增加了亚里斯多德的自然哲学、欧几里德的几何学、托勒密的天文学、阿拉伯的数学等等；并开有神学、医学和法学等专业的课程。

因此中世纪大学的主要任务是培养神职人员、法学家、官吏和医生。

这种情况一直持续到16和17世纪。

科学家的社会角色的形成l哈斯金斯在大学的兴起一书中提出，中世纪的大学已具有现代大学的模式，如已经设置学院和系别，教学中已经有了课程设置和学位制度。

在最初科学研究和科学教育在大学中还不是主流，只是教师的业余活动。

以后又逐渐演化出专门教授科学的大学教师。

开始在意大利，后来又在德国、荷兰和其他国家，先后设立了讲授数学、天文学、自然哲学和亚里士多德物理学等课程的教师职位。

大学教师中自然科学教师的出现，为科学家角色的出现奠定了基础。

科学家的社会角色的形成l在科学家的角色的形成中，艺术家和工匠也起了一定的作用。

如达芬奇当时是画家、雕塑家、工程师、建筑师、生理学学、生物学家等，而且他在上述每一个领域都是超一流的。

他之所以有如此的成就，主要是由于他所受的工匠传统的训练和要求，因为他具有真正的科学探索精神。

达芬奇在他的研究中，体现了观察、实验的原理和经验的原则，这正是现代科学的基本精神。

而当大学教师把学术传统和实验研究、探索精神结合起来，就会出现真正现代意义的科学研究，也就是科学家角色的真正形成。

科学家的社会角色的形成l“业余科学家”和英国皇家学会的出现。

（1660年）（参见本人第3讲）l科学专职人员和法国科学院的出现（1666年）（参见本人第3讲）l科学的职业化：

高等教育（大学和大学教师）、工业的发展（工业中研究室或研究所）和国家、政府的直属的科研机构的出现和发展。

（参见本人第3讲）科学技术的社会组织及规范l2科学家的社会角色的演变l从哲学家和技术人员（医生、工程师、工匠、占星师）到科学家。

l早期技术传统不足以产生持续的科学活动。

（理论与实际的差距：

说明与应用、解决问题与发现规律。

技术的目的往往使人忘记技术的科学根据。

）科学技术的社会组织及规范l2科学家的社会角色的演变l自然哲学家与传统哲学家。

l自然哲学家具有以其特有的术语了解自然界的强烈愿望，具有科学家的气质，但最后发展成了带有巫术和神秘主义的强烈倾向的哲学派别。

l传统哲学家的道德宗教传统。

传统哲学的目的是寻找使人和社会完善的方法。

认识自然及人在自然中的地位在他们的问题中是次要的。

科学技术的社会组织及规范l2科学家的社会角色的演变l哲学家是科学家的前身之一。

l两者都相信理性思维，都对用逻辑方法理解“世界”感兴趣，都相信逻辑，相信经验证据。

但在目的上，科学家着重于认识自然的规律。

传统哲学家着重于伦理道德。

科学家试图以理性分析来解释自然界，而传统哲学家想凭直觉来理解人和社会。

科学技术的社会组织及规范l2科学家的社会角色的演变l从神职人员、其他职业者到科学家。

l宗教与科学。

（矛盾：

理性与信仰直觉；一致：

形而上学基础：

相信主观之外的世界存在，相信世界的规律及其可认识性。

）科学技术的社会组织及规范l2科学家的社会角色的演变l从大学教师到科学家。

l科学教育与科学研究的联系。

科学技术的社会组织及规范l二、科学技术工作者的社会分层l（科学资源分配的不平等）l1、社会分层的含义：

人在社会中的地位的划分，这是和所受教育、所从事职业和所获得收入的程度的高低相联系的。

（由于标准不同，人们可以进行不同的社会分层，如年龄、收入、职业）科学技术的社会组织及规范l2、科学的社会分层的含义：

l科学家在学术界的地位的划分，这和所获荣誉奖励、同行承认和物质报酬相联系的。

科学技术的社会组织及规范l3、科学家社会分层：

l第第一一层层：

科学大师，如物理学的伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克；生物学的达尔文、化学的道尔顿；天文学的哥白尼。

l第二层：

第二层：

诺贝尔奖获得者。

科学技术的社会组织及规范l第第三三层层：

各国国家科学院的院士、政府高级科学顾问、世界知名科研机构的所长、主任（如丹麦的玻尔研究所、贝尔电话实验室、卡文迪许实验室）、名牌大学校长。

l第四层：

第四层：

各种科学奖获得者（费米奖、劳伦斯奖、普朗克奖）、著名大学知名教授、普通大学校长。

科学技术的社会组织及规范l第第五五层层：

大学和科研机构部门负责人、高级职称获得者、学科带头人、课题组负责人。

（博士学位获得者）l第第六六层层：

大学和科研机构中级职称获得者、普通研究人员。

（硕士学位获得者）l第第七七层层：

大学和科研机构中研究助手、辅助人员（实验员、资料员）。

（本科、大专毕业生）l第第八八层层：

大学和科研机构中工人（中专、中学毕业生）科学技术的社会组织及规范l4、命名法分层（对科学成果的长期承认方式）l第一层：

科学时代：

伽利略、牛顿、爱因斯坦、达尔文等l第二层：

学科之父：

居维叶：

古生物学之父；法拉第电学实验之父；简纳：

免疫学之父；冯特：

实验心理学之父；波义耳：

近代化学之父；维拉德吉布斯：

物理化学之父；欧几里德几何；布尔代数；凯恩斯经济学科学技术的社会组织及规范l第三层：

命名理论、定律、原理、假说、常数等：

普朗克常数、里德伯常数、布朗运动、塞曼效应、莫塞莱原子数、劳伦斯曲线、帕金森氏病、美尼尔氏综合症、布赖特病；l或者作为物理学的单位，如电磁学中的安培、欧姆、库仑、焦耳、瓦特、麦克斯韦、吉尔伯特、奥斯特等。

科学技术的社会组织及规范l5、社会分层的因素l一、对科学成果的承认（发表、评审和奖励）；（先进性、独创性、理论上的重要性、社会的重视和经济效益）、（获奖级别：

诺贝尔奖、国际级、国家级、省部级）；l二、学位和职称因素；l三、非学术因素（如中国没有社会科学院士）科学技术的社会组织及规范l6、国家的科学分层（根据产出率）：

普赖斯说，一个国家要么发表科学论文，要么就默默无闻。

在过去的20年里英美德法四国的科学家赢得了74的诺贝尔奖。

科学技术的社会组织及规范l三、科学技术的社会规范l科学家的行为规范l麦克斯韦：

“我不知道科学的游戏规则和专利法。

”l科学是一种社会现象，是在一定的社会交往中完成的。

科学家在科学研究中，一方面作为社会的人必须遵守社会的各种道德法律规范。

另一方面，作为从事科学研究的特殊的群体有着自己行业的特殊的规范。

这些规范涉及到对于科学成果的评价、承认和奖励。

三、科学技术的社会规范l对于科学家的规范众说纷纭，如匈牙利著名物理学家斯南特归结为8条，德国著名物理学家海森堡归结为11条，默顿提出4条。

现在从事科学社会学研究者还是比较赞同默顿的4条。

认为其他人的都可归结为以默顿的4条为主的5条。

科学家的行为规范l公有性（Communalism）:

科学是公共的知识，所有的人都是可以利用的。

这就是说，研究成果不属于科学家个人，而是属于整个世界。

科学的发现应该立刻向科学共同体交流，在公开文献上发表，每个人都可以利用这些文献从事进一步的研究。

这一规范显然支持着传统的科学交流系统的惯例，如从事科学研究的科学家不需要为引用他人的成果而付费；科学研究的成果只有通过公开发表的途径才被学术界承认。

只有通过公开发表，科学家才能对他的研究成果拥有优先权。

但根据此规范他并不拥有占有权。

科学家的行为规范l这一规范有一形成过程。

l在科学家的社会角色形成的早期，人们并不大重视这一规范。

如牛顿的微积分的发明。

他在17世纪60年代就做出了这一发明。

但他完成以后就束之高搁。

到1671年写成流数术一书，到1736年才出版。

在此同时德国的莱布尼茨独立的做出自己的发明。

科学家的行为规范l这一规范有利于科学的发展。

科学的成果是一种积累性的，公有性规则避免了重复劳动，提高了科学研究的效率。

通过对科学家优先权的确认，保护了科学家的积极性。