六年级作文之小学作文老师常用总批样稿.docx
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六年级作文之小学作文老师常用总批样稿
小学作文老师常用总批样稿
【篇一：
小学生作文批改语范例】
小学生作文批改语范例
小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写
a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏?
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端端正正的字迹，让人看了真舒服?
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你的字像印的一样漂亮?
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写的真好看?
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b、字写得像猫抓似的?
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字没写在格子中间，看起来不顺眼?
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你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?
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我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?
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认真耐心地写，会写的很棒?
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（二）、内容
a、丰富的内容，读起来真是一大享受?
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你的作文内容具体，我读的十分过瘾?
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你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章?
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b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?
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（三）、语句
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?
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比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?
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你怎么想出这么巧妙的拟人句的?
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反问句运用在这里多么合适?
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这个感叹句表达了你当时真实的感情?
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古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了?
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b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整?
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写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?
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不要怕麻烦，好文章都是改出来的?
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不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?
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（四）、层次
a、小节分的清清楚楚?
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一个小节讲一层意思，段落分明?
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b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉?
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小节分的太少，中间一节还能再分几个小节?
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一、二小节不该分，要合并?
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这一节与上面小节内容联系不上?
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（五）、详略
a、重点突出?
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重点部分写的详细，不错?
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事情的经过一五一十都叙述
清楚了?
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按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了?
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b、第x节写的过于啰嗦?
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看不出这篇作文重点是什么?
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不是重点的内容应该简单写一写?
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（六）、题目
a、题目新颖，?
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题目很有意思，让人忍不住想看下去?
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题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?
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我很喜欢你这个有趣的题目?
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b、题目老一套，不吸引读者眼球?
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这样的题目人人都会起，太一般?
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内容写的似乎和题目对不上号?
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动动脑筋，换个啥题目更合适?
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我看题目不如叫《?
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》更恰当一些?
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（七）、标点
a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人?
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b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，?
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丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?
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标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?
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希望你认真用好每个标点?
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一句话意思说完了应该打句号?
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省略号占两格，不能打在一个格子里?
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附：
重视作文批改中鼓励话语
三、四年级可以这样写：
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是我的知音，希望我们共同切磋，在作文的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？
4．你的字迹工整，书写得很优美，老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？
5．太棒了！
你的文章语言流畅至极。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7、文中对父亲的介绍是全面的：
从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍的有重点，重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
五、六年级可以这样写：
1、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验，及丰富的思想感情写的细腻，让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
2、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
4、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你有了一定的作文功底，这也是你坚持学习的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
5、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时，你将会发现天空更加湛蓝。
6、真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、少年人生，写着许多梦幻般的故事；你的心中，也装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着你的童真、梦幻、向往和刚刚起步的成熟。
8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《一场风波》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而且有关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的启示升华了文章的主题。
【篇二：
红批升格作文样稿】
红批升格作文
净化文体，向“混搭”说不！
——纠正议论文写作文体不明的毛病
【切入提要】
近几年，学生对作文文体、尤其是议论文文体意识淡漠，究其原因有三。
一是概念不清，考生受“文体不限”误导，误认为“文体不限”就是“没有文体”。
二是一大批所谓创新文体，如网络帖体、读者体、诊断书等文体的推波助澜、混淆视听。
三是社会风尚流行所谓散文化议论，常常将强烈的形象化语言和抒情性语言渗透在文章里，使议论在文中的主导作用被边缘化，大大削弱议论文的说理逻辑，说服力。
在这些文体意识淡化的议论文里，各种“文体混搭”造就出一些非驴非马的文章：
语言飘忽虚美，观点藏而不露，事例叙而不议，有些以叙代议。
总之，无论是在论点的表达上，还是在论据的叙述上，或是在论证方式的选用上，都乏善可陈。
怎样避免文体失范，净化文体，不妨看以下例子。
【题目展示】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。
拜罢，仔细地看了看，说：
“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。
”于是引镜自照，说：
“大致像他，只是少了几根耳毛。
年龄大一些，就应当足够像了。
”到了庐山太平观，见到狄仁杰雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：
“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。
”又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉毛修成斜飞入鬓之状。
家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：
“笑什么，我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄梁公，怎敢不修眉呢？
”
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【红批作文】
【问题概要】本文文体意识较弱，作者单纯追求框架形式的排比,着意设计了结构上的线索——心有明镜，在题目、开篇、结尾共出现四次，形式上看还算完整，语言读起来也具有一定的抒情性和美感,却忽略了议论文最本质的东西——逻辑。
第9段应该是中心论点，但存在感极弱。
“把自己照亮，发现自己的光点”应该是作者的主要观点，但之前的八段都没围绕这一论点展开。
尤其是论证主体部分的5到8段，每段各有自己论述的主题，却不能有机的统一在第9段的中心论点之下；而且，5至8段内部也没有有机联系，看起来只是简单的罗列。
整篇文章有引论却无及时而鲜明的立论，有中心论点却未能统摄各部分分论点，各分论点之间缺乏对比或递进等逻辑层次，整篇文章不但不具有说服力，反而让人莫名其妙。
在事实论据的使用上，不具备议论文叙事应有的简洁的特点，缺乏概括性和针对性。
在道理论据的使用上，有些语言与文章中心没有关系，比如中心想强调的是“独特”，而“自己的未来无需别人打拼，自己的天地更不须别人闯荡”“自己的画板要自己着色，何须别人指手画脚”，这些语言强调的是自立自强，有驴唇马嘴之嫌。
论证方式主要以比喻论证、事例论证为主，但有些比喻论证缺乏相似性、合理性，没有达到深入浅出，形象说理的目的。
【升格作文】
【升格点评】
本次升格后主要变化有：
1.立论更水到渠成、统摄全篇。
将镜子的作用进行合理分析后，自然引出观点“做最独特的自己”，立论鲜明，并且贯穿文章始终。
2.分论更有机统一、角度各异。
5、6、7段每段开头都统摄于“做最独特的自己”这一绝对中心之下，同时从“听从心灵呼唤、坚持理想、修缮内心”三个方面论述“做独特自己”的不同原因或方式，是并列而非简单罗列，使原本割裂的论据更统一，原本单一的角度更多样。
同时第8段由原本的第四个并列段落变为升华段，使论证思维由平面向纵深开掘，增强了深刻性。
4.叙事更简洁概括、指向性强。
叙事力求一两句话概括事实，然后在此基础上针对性议论，或夹叙夹议，叙事为议论服务，突出了议论在文章中的主体地位。
5.用词更准确。
为了突出“保持独特”这一中心，文中大量选用了“各美”
“各显”“各自”“别样的”“不随俗流”“独立高标”“个人标签”“没有盲从”“不可复制”“与众不同”“拒绝雷同”“千篇一律”“不需拷贝”等词语，贯串于文章始终，使文章立意集中。
【范文展示】
有人说：
一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子。
对此，你有何联想和感悟？
要求：
立意自定，题目自拟，写一篇800字左右的议论文。
窗与镜
秦艺晗
①简媜说：
“旅人本就应该往生命的群山走去，敞开心扉，你眼中皆是清喜的水泽。
”
②威尔逊说：
“当我们仰望天空时，其实在试图找寻回到自我的路。
”
③诚然！
人生在世，无非要处理好两种关系：
我与外在，我与内在。
借助窗子，走向外在的世界，容纳窗外世界的天光明澈、风物灿烂，才不至洞隘在井中做一只可怜的蛙。
借助镜子，审视内在的自我，叩问心灵的柴扉，寻找真实的生命，才可在浊浪侵袭时安然自若，在骤雨忽至时吟啸徐行。
④打开窗子，与世界对望，对外在的认识也会更清晰。
《麦田的守望者》中，主人公霍尔顿在纽约
冬日的街头游荡，目睹到真实世界中不仅有丑陋不堪也有善良美好，打开了因叛逆紧闭的内心，在与世界的深入接触后，更明确地意识到自己想要的是什么——守望。
⑤借助镜子，审视自身，对自己的认识也会更透彻。
《了不起的盖茨比》中，或许盖茨比恰恰是缺乏一面镜子，缺乏对自己的及时审视、反省，所以在贪恋已为人妇的初恋的错误中愈行愈远，深陷泥沼，最后死于意外。
或许杀死他的凶手正是他自己吧！
⑦开窗视界，是为人生做加法，它可以帮助我们拓展视野，提升知识，开阔心胸，明确目标；临镜视己，是为人生做减法，他可以帮助我们反省不足，发现缺点，拂去尘埃，净化心灵。
一加一减中，一纳一吐中，人生由此获得平衡。
⑧要开窗，但，不要窗洞全开，安一扇纱窗，过滤苍蝇蚊子沙尘，才能避免不辨良莠的全盘吸纳；要照镜，但，不要只照自己的缺点或优点，避免妄自菲薄或妄自尊大。
开窗与照镜的背后，还要有一双冷静客观智慧的眼睛。
⑨窗外阳光靓丽、湖水潋滟，推开窗吧，让世界为你的心掌灯！
⑩镜中岁月静好，身影清晰，打开镜吧，让自省为你的心指路。
⑾世界亟待被发现，生命静候被指引，为何不在窗与镜中弹奏佳音，拥抱世界，拥抱自己？
【高分揭秘】
这是一篇难得的议论文佳作，本文有哪些写作经验可以让我们借鉴呢？
一、从全文结构上看，思路清晰规范
本文严格遵照议论文的标准格式展开行文。
运用名言引论——分析名言立论——运用事例、道理论证——结论。
遵循了议论文提出问题、分析问题、解决问题的基本格式。
议论文常见的基本结构形式还有以下几种格式：
1.并列式结构。
就是将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。
比如谈“窗子的作用”有拓展视野、增长见识、开阔心胸，就可以将其拟成三个分论点。
本文的4、5段就是采用了并列结构，分别谈窗子与镜子对人的不同作用，这种结构的优点是论证充分，结构清晰，但如果通篇都采用并列结构，容易使结构单调。
2.对比式结构。
在论证论点时，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一种事物（或意见），这就是对照式。
如本文可从“审视自我可以更好地实现生命价值”“毫不反省
【篇三：
小学教师批改作文评语集锦】
小学教师批改作文评语集锦
观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题娓娓道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人
真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实
叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨鍊清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精鍊文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏立意虽佳,文则欠通
析论不明,语多欠详
小学生作文批改评语范例选集
小学生作文批改评语范例选集
字迹
a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?
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端端正正的字迹，让人
看了真舒服?
?
你的字像印的一样漂亮?
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很惭愧，我字没有你写的好看?
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b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?
?
字不在格子中间，当然看起来不顺眼?
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你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?
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我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?
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认真耐心地写，你会写的比我还要棒?
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内容
a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀?
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你的习作有血有肉，读起来真是一大享受?
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你的作文内容具体，我读的十分过瘾?
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你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字?
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b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?
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不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗?
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你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风?
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语句
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?
?
比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?
?
你怎么想出这么巧妙的拟人句的?
?
反问句运用在这里多么合适?
?
这个感叹句表达了你当时真实的感情?
?
古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去?
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歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了?
?
b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?
?
句子像被谁切断了，不完整?
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写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?
?
不要怕麻烦，好文章都是改出来的?
?
不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?
?
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层次
a、小节分的清清楚楚?
?
小节划分合适?
?
一个小节讲一层意思，段落分明?
?
b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉?
?
小节分的太少，你舍不得多分吗?
?
中间一节还能再分几个小节?
?
一、二小节不该分，要合并?
?
这一节与上面小节内容联系不上?
?
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详略
a、重点突出?
?
重点部分写的详细，不错?
?
事情的经过一五一十都叙述清楚了?
?
按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了?
?
b、第x节写的过于罗嗦?
?
看不出这篇作文重点是什么?
?
不是重点的内容应该简单写一写?
?
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题目
a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆?
?
题目很有意思，让人忍不住想看下去?
?
告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目?
?
题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?
?
我很喜欢你这个有趣的题目?
?
b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了?
?
这样的题目人人都会起，太一般?
?
内容写的似乎和题目对不上号?
?
动动脑筋，换个啥题目更合适?
?
我看题目不如叫《?
?
》更恰当一些?
?
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标点
a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人?
?
标点用得十分准确?
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b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文?
?
丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?
?
标点可不好吃啊?
?
标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?
?
希望你认真打好每个标点?
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一句话意思说完了应该打句号?
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省略号占两格，不能打在一个格子里?
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鼓励的话语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊?
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内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员?
?
多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表?
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丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色?
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都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗?
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每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的?
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世上无难事，只怕有心人?
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现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果?
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你
不想成为作文明星吗？
练出一双“贼眼”吧?
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上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。
下次争取写得更棒，好吗？
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?
不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现?
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老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少?
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把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助?
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灵感从来不喜欢拜访懒汉?
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勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的?
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学生精彩妙评欣赏
这是秦克波老师（杏花江南）几年前试行作文批改讲评新模式时，班级学生给伙伴习作下的评语中的绝妙语句，现摘录于此，奇文共赏吧。
1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？
〔作文高手――张锐评〕
2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。
〔作文明星――万晶晶评〕
3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。
〔作文高手――刘瑞评〕
4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
〔作文大王――严福玲评〕
5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。
〔作文高手――张锐评〕
6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难
。
〔作文大王――刘妍评〕
7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。
〔作文明星――万晶晶评〕
8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。
〔作文明星――万晶晶评〕
9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。
〔作文尖子――朱云评〕
10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。
〔作文大王――汪艳评〕
11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？
〔作文大王――严福玲评〕
12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
〔作文明星――万晶晶评〕
13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
〔作文大王――汪艳评〕
14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
〔作文高手――时雷评〕
15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
〔作文大王――严福玲评〕
16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
〔作文大王――刘妍评〕
17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
〔作文明星――乔宇评〕
18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
〔作文明星――刘瑞评〕
19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
〔作文大王――严福玲评〕
20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
〔作文大王――汪艳评〕
21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
〔作文尖子――营婷婷评〕
22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。
〔作文明星――周雪敏评〕
23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。
〔作文尖子――李静评〕
24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗？
〔作文大王――严福玲评〕
25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？
〔作文明星――周芳华评〕
以下妙评2002年5月发表于山西《新作文》小学版“作文新乐园之妙语大排档”栏目，发
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