六年级作文之小学作文老师常用总批样稿.docx

1、六年级作文之小学作文老师常用总批样稿小学作文老师常用总批样稿【篇一：小学生作文批改语范例】 小学生作文批改语范例 小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师结合本班的实际情况，进行确定。 （一）、书 写 a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏?端端正正的字迹，让人看了真舒服?你的字像印的一样漂亮?写的真好看? b、字写得像猫抓似的?字没写在格子中间，看起来不顺眼?你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?认真耐心地写，会写的很棒? （二）、 内 容 a、丰富的内容，读起来真是一大享受?你的作文内容具体，我读的十分过瘾?你平时肯定爱看作

2、文书，才写出这么好的文章? b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了? （三）、语 句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?你怎么想出这么巧妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了? b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整?写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?不要怕麻烦，好文章都是改出来的?不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话? （四）、 层 次 a、小节分的清清楚楚?一个小节讲一层意思，段落分明?

3、b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少，中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分，要合并?这一节与上面小节内容联系不上? （五）、详 略 a、重点突出?重点部分写的详细，不错?事情的经过一五一十都叙述清楚了?按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了? b、第x节写的过于啰嗦?看不出这篇作文重点是什么?不是重点的内容应该简单写一写? （六）、题 目 a、题目新颖，?题目很有意思，让人忍不住想看下去?题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?我很喜欢你这个有趣的题目? b、题目老一套，不吸引读者眼球?这样的题目人人都会起，太一般?内容写的似乎和题目对不上号?动动脑筋，

4、换个啥题目更合适?我看题目不如叫?更恰当一些? （七）、标 点 a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人? b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，?丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?希望你认真用好每个标点?一句话意思说完了应该打句号?省略号占两格，不能打在一个格子里? 附：重视作文批改中鼓励话语 三、四年级可以这样写： 1你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是我的知音，希望我们共同切磋，在作文的百花园中采撷芬芳的一束。 3对不起，这一段

5、老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？ 4你的字迹工整，书写得很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5太棒了！你的文章语言流畅至极。你的笔锋具有征服力和感染力。努力！ 6你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7、 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍的有重点，重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！ 五、六年级可以这样写： 1、作为随感，你的文章文思敏捷，意

6、愿纷呈。字里行间流露出的人生体验，及丰富的思想感情写的细腻，让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 2、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 3、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。 4、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你有了一定的作文功底，这也是你坚持学习的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总

7、会有闪光之时，你将会发现天空更加湛蓝。 6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 7、少年人生，写着许多梦幻般的故事；你的心中，也装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着你的童真、梦幻、向往和刚刚起步的成熟。 8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇一场风波看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而且有关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的启示升华了文章的主题。【篇二：红批升格作文样稿】 红批升格作文 净化文

8、体，向“混搭”说不！ 纠正议论文写作文体不明的毛病 【切入提要】 近几年，学生对作文文体、尤其是议论文文体意识淡漠，究其原因有三。一是概念不清，考生受“文体不限”误导，误认为“文体不限”就是“没有文体”。二是一大批所谓创新文体，如网络帖体、读者体、诊断书等文体的推波助澜、混淆视听。三是社会风尚流行所谓散文化议论，常常将强烈的形象化语言和抒情性语言渗透在文章里，使议论在文中的主导作用被边缘化，大大削弱议论文的说理逻辑，说服力。 在这些文体意识淡化的议论文里，各种“文体混搭”造就出一些非驴非马的文章：语言飘忽虚美，观点藏而不露，事例叙而不议，有些以叙代议。总之，无论是在论点的表达上，还是在论据的叙

9、述上，或是在论证方式的选用上，都乏善可陈。怎样避免文体失范，净化文体，不妨看以下例子。 【题目展示】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 宋朝人彭几看到范仲淹的画像，惊喜下拜。拜罢，仔细地看了看，说：“有奇异品德的人一定有奇异的形貌。”于是引镜自照，说：“大致像他，只是少了几根耳毛。年龄大一些，就应当足够像了。”到了庐山太平观，见到狄仁杰雕像眉毛斜飞入鬓，下拜，自我介绍说：“宋朝进士彭几恭谨地前来拜见。”又仔细看了很久，便喊人拿刀剪和镊子，让他们把自己的眉毛修成斜飞入鬓之状。家人见他这个样子笑了，彭几生气地说：“笑什么，我从前见了范文正公的画像，只遗憾自己没有耳毛；如今见了狄

10、梁公，怎敢不修眉呢？” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【红批作文】 【问题概要】 本文文体意识较弱，作者单纯追求框架形式的排比, 着意设计了结构上的线索心有明镜，在题目、开篇、结尾共出现四次，形式上看还算完整，语言读起来也具有一定的抒情性和美感,却忽略了议论文最本质的东西逻辑。 第9段应该是中心论点，但存在感极弱。“把自己照亮，发现自己的光点”应该是作者的主要观点，但之前的八段都没围绕这一论点展开。尤其是论证主体部分的5到8段，每段各有自己论述的主题，却不能有机的统一在第9段的中心论点之下；而且，5至8段内部也没有有机联系

11、，看起来只是简单的罗列。整篇文章有引论却无及时而鲜明的立论，有中心论点却未能统摄各部分分论点，各分论点之间缺乏对比或递进等逻辑层次，整篇文章不但不具有说服力，反而让人莫名其妙。在事实论据的使用上，不具备议论文叙事应有的简洁的特点，缺乏概括性和针对性。 在道理论据的使用上，有些语言与文章中心没有关系，比如中心想强调的是“独特”，而“自己的未来无需别人打拼，自己的天地更不须别人闯荡” “自己的画板要自己着色，何须别人指手画脚”，这些语言强调的是自立自强，有驴唇马嘴之嫌。 论证方式主要以比喻论证、事例论证为主，但有些比喻论证缺乏相似性、合理性，没有达到深入浅出，形象说理的目的。 【升格作文】 【升格

12、点评】 本次升格后主要变化有： 1. 立论更水到渠成、统摄全篇。将镜子的作用进行合理分析后，自然引出观点“做最独特的自己”，立论鲜明，并且贯穿文章始终。 2. 分论更有机统一、角度各异。5、6、7段每段开头都统摄于“做最独特的自己”这一绝对中心之下，同时从“听从心灵呼唤、坚持理想、修缮内心”三个方面论述“做独特自己”的不同原因或方式，是并列而非简单罗列，使原本割裂的论据更统一，原本单一的角度更多样。同时第8段由原本的第四个并列段落变为升华段，使论证思维由平面向纵深开掘，增强了深刻性。 4. 叙事更简洁概括、指向性强。叙事力求一两句话概括事实，然后在此基础上针对性议论，或夹叙夹议，叙事为议论服务

13、，突出了议论在文章中的主体地位。 5.用词更准确。为了突出“保持独特”这一中心，文中大量选用了“各美” “各显”“各自”“别样的”“不随俗流”“独立高标”“个人标签”“没有盲从”“不可复制”“与众不同”“拒绝雷同”“千篇一律”“不需拷贝”等词语，贯串于文章始终，使文章立意集中。 【范文展示】 有人说：一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子。对此，你有何联想和感悟？ 要求：立意自定，题目自拟，写一篇800字左右的议论文。 窗与镜 秦艺晗 简媜 说：“旅人本就应该往生命的群山走去，敞开心扉，你眼中皆是清喜的水泽。” 威尔逊说：“当我们仰望天空时，其实在试图找寻回到自我

14、的路。” 诚然！人生在世，无非要处理好两种关系：我与外在，我与内在。借助窗子，走向外在的世界，容纳窗外世界的天光明澈、风物灿烂，才不至洞隘在井中做一只可怜的蛙。借助镜子，审视内在的自我，叩问心灵的柴扉，寻找真实的生命，才可在浊浪侵袭时安然自若，在骤雨忽至时吟啸徐行。 打开窗子，与世界对望，对外在的认识也会更清晰。麦田的守望者中，主人公霍尔顿在纽约冬日的街头游荡，目睹到真实世界中不仅有丑陋不堪也有善良美好，打开了因叛逆紧闭的内心，在与世界的深入接触后，更明确地意识到自己想要的是什么守望。 借助镜子，审视自身，对自己的认识也会更透彻。了不起的盖茨比中，或许盖茨比恰恰是缺乏一面镜子，缺乏对自己的及时

15、审视、反省，所以在贪恋已为人妇的初恋的错误中愈行愈远，深陷泥沼，最后死于意外。或许杀死他的凶手正是他自己吧！ 开窗视界，是为人生做加法，它可以帮助我们拓展视野，提升知识，开阔心胸，明确目标；临镜视己，是为人生做减法，他可以帮助我们反省不足，发现缺点，拂去尘埃，净化心灵。一加一减中，一纳一吐中，人生由此获得平衡。 要开窗，但，不要窗洞全开，安一扇纱窗，过滤苍蝇蚊子沙尘，才能避免不辨良莠的全盘吸纳；要照镜，但，不要只照自己的缺点或优点，避免妄自菲薄或妄自尊大。开窗与照镜的背后，还要有一双冷静客观智慧的眼睛。 窗外阳光靓丽、湖水潋滟，推开窗吧，让世界为你的心掌灯！ 镜中岁月静好，身影清晰，打开镜吧，

16、让自省为你的心指路。 世界亟待被发现，生命静候被指引，为何不在窗与镜中弹奏佳音，拥抱世界，拥抱自己？ 【高分揭秘】 这是一篇难得的议论文佳作，本文有哪些写作经验可以让我们借鉴呢？ 一、从全文结构上看，思路清晰规范 本文严格遵照议论文的标准格式展开行文。运用名言引论分析名言立论运用事例、道理论证结论。遵循了议论文提出问题、分析问题、解决问题的基本格式。 议论文常见的基本结构形式还有以下几种格式： 1.并列式结构。就是将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的。比如谈“窗子的作用”有拓展视野、增长见识、开阔心胸，就可以将其拟成三个分论

17、点。本文的4、5段就是采用了并列结构，分别谈窗子与镜子对人的不同作用，这种结构的优点是论证充分，结构清晰，但如果通篇都采用并列结构，容易使结构单调。 2.对比式结构。在论证论点时，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。如本文可从“审视自我可以更好地实现生命价值”“毫不反省【篇三：小学教师批改作文评语集锦】 小学教师批改作文评语集锦 观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题娓娓道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入

18、微,栩栩如生描写深刻生动 文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁 层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是 阐述详

19、尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩 文句流畅,但首尾不能呼应 内容欠充实,结构不紧凑 词藻华丽,内容再求充实 叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬 文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂 语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置 闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨鍊清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩,意不明畅略有议

20、论,再求畅达 引证不适切,语意欠详明 虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥 材料太贫乏,理由欠充分 组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详 小学生作文批改评语范例选集 小学生作文批改评语范例选集 字 迹 a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏?端端正正的字迹，让人看了真舒服?你的字像印的一样漂亮?很惭愧，我字没有你写的好看? b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的?字不在格子中间，当然看起来不顺眼?你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的?我不相信你的字写不好，永远就这么潦草?认真耐心地写，你

21、会写的比我还要棒? - 内 容 a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀?你的习作有血有肉，读起来真是一大享受?你的作文内容具体，我读的十分过瘾?你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字? b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了?不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗?你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风? - 语 句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了?比喻得十分贴切，说明你一向观察细心?你怎么想出这么巧妙的拟人句的?反问句运用在这里多么合适?这个感叹句表达了你当时真实的感情?古诗引用恰到好处，我以后也要把学

22、过的诗用到作文中去?歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了? b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤?句子像被谁切断了，不完整?写好后仔细读一读，就会发现不通的地方?不要怕麻烦，好文章都是改出来的?不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话?- 层 次 a、小节分的清清楚楚?小节划分合适?一个小节讲一层意思，段落分明? b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉?小节分的太少，你舍不得多分吗?中间一节还能再分几个小节?一、二小节不该分，要合并?这一节与上面小节内容联系不上?- 详 略 a、重点突出?重点部分写的详细，不错?事情的经过一五一十

23、都叙述清楚了?按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了? b、第x节写的过于罗嗦?看不出这篇作文重点是什么?不是重点的内容应该简单写一写? - 题 目 a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆?题目很有意思，让人忍不住想看下去?告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目?题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同?我很喜欢你这个有趣的题目? b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了?这样的题目人人都会起，太一般?内容写的似乎和题目对不上号?动动脑筋，换个啥题目更合适?我看题目不如叫?更恰当一些? - 标 点 a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人?标点用得十分准确? b、内容再精彩

24、，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文?丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀?标点可不好吃啊?标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路?希望你认真打好每个标点?一句话意思说完了应该打句号?省略号占两格，不能打在一个格子里? 鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊?内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员?多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表?丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色?都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗?每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的?世上无难事，只怕有心人?现在你习作的字数比

25、以前多多了，这是你认真写日记的结果?你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧?上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？?不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现?老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少?把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助?灵感从来不喜欢拜访懒汉?勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的? 学生精彩妙评欣赏 这是秦克波老师（杏花江南）几年前试行作文批改讲评新模式时，班级学生给伙伴习作下的评语中的绝妙语句，现摘录于此，奇文共赏吧。 1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会

26、有那么多不通顺的句子？ 作文高手张锐 评 2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。 作文明星万晶晶 评 3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。 作文高手刘瑞 评 4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。 作文大王严福玲 评 5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。 作文高手张锐 评 6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难 。 作文大王刘妍 评 7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。 作文明星万晶晶 评 8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。 作文明星万晶晶 评 9、这篇作文里有不少读不通的句子，

27、仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。 作文尖子朱云 评 10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。 作文大王汪艳 评 11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？作文大王严福玲 评 12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。 作文明星万晶晶 评 13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。 作文大王汪艳 评 14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。 作文高手时雷 评 15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。 作文大王严福玲 评 16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。 作文大王刘

28、妍 评 17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。 作文明星乔宇 评 18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。 作文明星刘瑞 评 19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。 作文大王严福玲 评 20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。 作文大王汪艳 评 21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。 作文尖子营婷婷 评 22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。 作文明星周雪敏 评 23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。 作文尖子李静 评 24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗？ 作文大王严福玲 评 25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？ 作文明星周芳华 评 以下妙评2002年5月发表于山西新作文小学版“作文新乐园之妙语大排档”栏目，发