电工电子实验.ppt
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电工电子实验电工电子实验课课教研室教研室3-423TEL：
13770846906E-MAIL：
任课教师：
张金娅任课教师：
张金娅l课程简介课程简介l万用表使用万用表使用lMultisim仿真软件仿真软件l受控源仿真研究受控源仿真研究电工电子实验电工电子实验首次课的授课内容首次课的授课内容一、一、电工电子实验电工电子实验课程简介课程简介一一.课程性质、目的与任务课程性质、目的与任务性质：
是我院电类本科各专业的技术性质：
是我院电类本科各专业的技术基础课。
是一门工程性、技术性、实基础课。
是一门工程性、技术性、实践性很强的必修课程。
践性很强的必修课程。
目的：
使学生较系统地掌握电路理论目的：
使学生较系统地掌握电路理论实验论证、电路设计和调测、实验技实验论证、电路设计和调测、实验技术等方面的知识，初步具有电路设计、术等方面的知识，初步具有电路设计、装配、测试和调整的能力。
装配、测试和调整的能力。
课程任务课程任务1巩固、深化所学的相关理论知识。
巩固、深化所学的相关理论知识。
2讲授电路设计和实验技术方面的知识。
讲授电路设计和实验技术方面的知识。
3培养学生在电路装配、仪表使用、电路调测、培养学生在电路装配、仪表使用、电路调测、实验数据分析处理、实验报告撰写等方面的技能。
实验数据分析处理、实验报告撰写等方面的技能。
4初步掌握电子电路设计自动化初步掌握电子电路设计自动化（EDA）软件使用软件使用方法。
方法。
5培养学生在电路方面的工程和技术观点，自觉培养学生在电路方面的工程和技术观点，自觉应用理论知识分析和解决问题的能力，严谨细致应用理论知识分析和解决问题的能力，严谨细致的作风和不断创新的能力。
的作风和不断创新的能力。
二二.电工电子实验课程总体安排l电工电子实验
（一）电工电子实验
（一）包括电工实验、模电单元电路实验。
本学期、包括电工实验、模电单元电路实验。
本学期、48课时、课时、3学学分。
分。
l电工电子实验
（二）电工电子实验
（二）包括信号分析实验、数电实验、数电小系统设计、和综合包括信号分析实验、数电实验、数电小系统设计、和综合实验。
下学期完成、实验。
下学期完成、48课时、课时、3学分。
学分。
l通信电子电路实验通信电子电路实验部分专业完成，部分专业完成，16学时，学时，1学分，三年级第一学期。
学分，三年级第一学期。
l电子电路课程设计电子电路课程设计大型课题，大型课题，32学时学时2学分，学分，2周，三年级第一学期。
周，三年级第一学期。
三三.本学期课程安排本学期课程安排周周实验名称实验名称实验要求实验要求61.实验概述、实验概述、EDA软件介绍软件介绍2.受控源电路的仿真研究受控源电路的仿真研究P80讲课讲课软件仿真软件仿真81.非线性电阻伏安特性非线性电阻伏安特性P432.基尔霍夫定律基尔霍夫定律P38搭电路实测搭电路实测91.常用电工电子仪表的框图原常用电工电子仪表的框图原理和使用方法理和使用方法2.交流参数测量交流参数测量P53软件仿真软件仿真仪器介绍与使用仪器介绍与使用本学期课程安排本学期课程安排周周实验名称实验名称实验实验实验要点实验要点1011一阶一阶RCRC电路电路2.2.正弦电路相位差正弦电路相位差双迹法测量双迹法测量P55P62一阶电路时间常数的测量方法一阶电路时间常数的测量方法只测只测47nF47nF和和510510，f=5kHzf=5kHz。
预习。
预习报告应含仿真结果报告应含仿真结果MultisimMultisim软件软件仿真分析仿真分析RCRC电路的传输特性。
电路的传输特性。
用双迹法测量同频率正弦信号的用双迹法测量同频率正弦信号的相位差。
相位差。
111.RLC1.RLC串联谐振电串联谐振电路路2.2.互感和变压器参互感和变压器参数测量数测量P68P68P74P74谐振频率、谐振频率、QQ值和谐振曲线的测量值和谐振曲线的测量方法。
预习报告应含仿真结果。
方法。
预习报告应含仿真结果。
互感线圈的同名端、互感系数及互感线圈的同名端、互感系数及变压器参数的测量方法。
变压器参数的测量方法。
本学期课程安排本学期课程安排周周实验名称实验名称实验实验实验要点实验要点121、基本模拟电路的调、基本模拟电路的调测方法测方法2、EDA软件及应用软件及应用3、传输网络的幅频、传输网络的幅频、相频特性相频特性（5不做不做）P83P8311、结合单级放大器介绍模拟电路的、结合单级放大器介绍模拟电路的设计方法。
设计方法。
22、结合单级放大器介绍模拟电路的、结合单级放大器介绍模拟电路的调测方法。
调测方法。
33、MultismMultism软件仿真软件仿真13131、模拟电子元器模拟电子元器件的测量件的测量2、单级放大器、单级放大器P169J1P169J1P170J2P170J2P175J1P175J11、学会双极型单管低频放大器学会双极型单管低频放大器的设计。
的设计。
2、学会、学会模拟电子元器件的检测模拟电子元器件的检测方法。
方法。
3、观测静态工作点对电路工作、观测静态工作点对电路工作状态的影响，掌握静态工作点状态的影响，掌握静态工作点的测试方法。
的测试方法。
4、学会用常用仪表测量单级放、学会用常用仪表测量单级放大电路指标。
大电路指标。
本学期课程安排本学期课程安排周周实验名称实验名称实验实验实验要点实验要点1411、负反馈放大器、负反馈放大器P179J1P179J1测试：
测试：
AufAufUoppUoppAuAu、fLfL、fHfH11、熟悉负反馈电路的种类、熟悉负反馈电路的种类及其对放大器各性能指标及其对放大器各性能指标的影响的影响22、学会负反馈放大器电路、学会负反馈放大器电路各性能指标的测量方法。
各性能指标的测量方法。
15运算放大器的线性运算放大器的线性应用应用P183J1P183J1P183J2P183J244、讲解运放的检测方法。
、讲解运放的检测方法。
55、学会运算放大器线性电、学会运算放大器线性电路的设计与分析方法。
路的设计与分析方法。
6、能用常用仪表对电路性、能用常用仪表对电路性能进行测量。
能进行测量。
本学期课程安排本学期课程安排周周实验名称实验名称实验实验实验要点实验要点16运算放大器的非运算放大器的非线性应用线性应用P189J2P189J2P189T1P189T111、学会运算放大器非线性、学会运算放大器非线性电路的设计与分析方法。
电路的设计与分析方法。
22、能用常用仪表对非线性、能用常用仪表对非线性电路性能进行测量。
电路性能进行测量。
16实验操作考试实验操作考试考题范围：
设计、实现所有做过的实考题范围：
设计、实现所有做过的实验（电路、模电）类型之一；实验原验（电路、模电）类型之一；实验原理、仪表、仪器使用问答题。
理、仪表、仪器使用问答题。
抽签决定考题。
抽签决定考题。
五五.实验课上课时间实验课上课时间上午：
上午：
8：
0011：
45下午：
下午：
13：
3017：
15晚上：
晚上：
17：
3021：
15六学习要求六学习要求1.认真预习，写出预习报告，无预习报告者不得认真预习，写出预习报告，无预习报告者不得做实验。
做实验。
预习一般包括电路设计、指标核算、拟定实验预习一般包括电路设计、指标核算、拟定实验方案、准备原始数据表，仿真实现等：
方案、准备原始数据表，仿真实现等：
电路实验应在认真预习的基础上按照每个实验电路实验应在认真预习的基础上按照每个实验中中“预习要求预习要求”的内容完成预习报告并准备好数的内容完成预习报告并准备好数据据表格。
表格。
模电实验应根据实验任务给出的技术指标设计模电实验应根据实验任务给出的技术指标设计电路、核算设计结果，并且拟定调测方案。
电路、核算设计结果，并且拟定调测方案。
学习要求学习要求2.独立完成实验，动手、动脑并重，注重培养运用独立完成实验，动手、动脑并重，注重培养运用理论知识分析问题和解决问题的能力。
注意归纳理论知识分析问题和解决问题的能力。
注意归纳总结，新的体验和经验应留下文字材料，不断积总结，新的体验和经验应留下文字材料，不断积累和提高。
累和提高。
实验的过程就是解决问题的过程，只有经历这一实验的过程就是解决问题的过程，只有经历这一过程才能得到训练，才能逐步具备动手能力。
遇到过程才能得到训练，才能逐步具备动手能力。
遇到问题不加思考就向教师或其他同学求助，这无疑是问题不加思考就向教师或其他同学求助，这无疑是放弃了训练的机会，尽管在他人帮助下完成了实验放弃了训练的机会，尽管在他人帮助下完成了实验任务，但并未达到学习的目的。
任务，但并未达到学习的目的。
3.努力掌握常用仪表、仪器的基本操作方法：
努力掌握常用仪表、仪器的基本操作方法：
万用表，交流毫伏表，直流稳压电源，函数信号万用表，交流毫伏表，直流稳压电源，函数信号发生器，双踪示波器发生器，双踪示波器学习要求学习要求4.提高动手能力，掌握基本的电路设计、调测方法提高动手能力，掌握基本的电路设计、调测方法并能运用于实践。
并能运用于实践。
动手能力就是解决实际问题的能力。
在技术领动手能力就是解决实际问题的能力。
在技术领域，动手能力常指一个人能否解决问题，最终将研域，动手能力常指一个人能否解决问题，最终将研究对象做出来究对象做出来（物理实现物理实现）的能力。
的能力。
动手能力反映的是一个人的综合能力，这种能力动手能力反映的是一个人的综合能力，这种能力包括：
对问题的观察力，解决问题的策略，丰富的包括：
对问题的观察力，解决问题的策略，丰富的想像力和创造力，掌握知识的广度和深度，能否自想像力和创造力，掌握知识的广度和深度，能否自觉运用所学的理论分析问题，实验能力，与他人的觉运用所学的理论分析问题，实验能力，与他人的合作能力，实践经验的多少等等方面。
合作能力，实践经验的多少等等方面。
学习要求学习要求5.认真书写并按时交出实验报告。
认真书写并按时交出实验报告。
实验报告的格式、内容、书写要求等，在实验报告的格式、内容、书写要求等，在实验指导书中（实验指导书中（P11）已有详细说明，请仔）已有详细说明，请仔细阅读并按要求书写。
一般要求在下一次细阅读并按要求书写。
一般要求在下一次实验时交出上一次的实验报告。
实验时交出上一次的实验报告。
实验报告应有封面，并用实验报告纸书写。
实验报告应有封面，并用实验报告纸书写。
6.自带万用表、元器件、接插线，并妥善保自带万用表、元器件、接插线，并妥善保管。
管。
关于实验操作考试关于实验操作考试考题范围：
考题范围：
11、操作题：
设计、实现所有做过的、操作题：
设计、实现所有做过的实验（电路、数电）类型之一（占总成实验（电路、数电）类型之一（占总成绩的绩的30%30%）；）；22、实验原理、仪表、仪器使用等问、实验原理、仪表、仪器使用等问答题（占总成绩的答题（占总成绩的20%20%）。
考试方法：
考试方法：
11、开卷考试，但只可参阅教材和自、开卷考试，但只可参阅教材和自己实验报告，不准使用复印材料。
己实验报告，不准使用复印材料。
22、在十余种试卷中抽签决定考题。
、在十余种试卷中抽签决定考题。
（三）（三）成绩评定成绩评定l总成绩总成绩=平时平时50%+期末考试期末考试50%折算成优、良、中、及格、不及格五档报折算成优、良、中、及格、不及格五档报教务处。
及格及以上获得教务处。
及格及以上获得3学分。
学分。
其中平时成绩：
其中平时成绩：
预习预习10分、操作分、操作25分、实验报告分、实验报告15分分l缺做三分之一及以上实验或实验报告，总成缺做三分之一及以上实验或实验报告，总成绩按不及格处理。
绩按不及格处理。
l迟到或早退满三次总成绩降档处理。
迟到或早退满三次总成绩降档处理。
功功能能DGDZ-2DGDZ-2型电工电子综合实验箱是针对我校电工型电工电子综合实验箱是针对我校电工电子类实验特点，在以往实验箱的基础上设计的实电子类实验特点，在以往实验箱的基础上设计的实验箱，在该实验箱上可以完成：
验箱，在该实验箱上可以完成：
电路实验电路实验数字电路实验数字电路实验模拟电路实验模拟电路实验EDAEDA实验实验单片机实验单片机实验综合设计性实验综合设计性实验电子电路课程设计电子电路课程设计
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