道德与法治苏人版九上知识点梳理.docx

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道德与法治苏人版九上知识点梳理

道德与法治苏人版九上知识点梳理

第一单元关注社会发展

第一课感受社会变迁

问题1.知道认识时代变迁的依据

（1）建筑物的遗存、名称的变更、行政区划的调整等。

（2）生产工具的革新和重大生产技术的诞生，是人类智慧与创造力的结晶，是我们把握人类社会发展的历史坐标。

问题2.知道我国发展新的历史方位

改革开放以来，我国经济社会快速发展，综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。

中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

问题3.青少年应当亲近社会、服务社会

青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为公民对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。

问题4.了解工业化、城镇化、信息化，积极适应现代文明

（1）工业化、城镇化、信息化是人类文明发展史上不可阻挡的历史进程，它促进了人们生活条件的改善和生活水平的提高，引发了人们生活方式和生活观念的巨大改变。

（2）生活在文明时代，我们不仅要以积极的心态迎接新变化，享受社会发展的文明成果，还要发挥自己的聪明才智，努力为现代文明建设贡献力量。

第二课融入社会生活

问题1.了解参与社会公共生活的表现

（1）参加志愿者活动。

（2）参与社会民主管理。

（3）乘坐公共交通工具、超市购物、外出旅游等。

问题2.知道参与社会公共生活的意义

（1）有利于我们拓宽视野，增长知识，发展能力，验证和运用我们所学的知识、技能。

（2）参与公共生活是我们健康快乐生活的必要条件。

（3）参与公共生活可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。

问题3.掌握参与公共生活的基本要求

（1）需要有积极主动的态度，克服冷漠情绪，培养亲社会行为。

（2）需要大力培养公共意识和公共精神。

（3）必须遵守国家法律法规，遵守社会公德。

问题4.正确认识、运用媒介

（1）媒介是我们生活、工作不可或缺的一部分，它影响、改变着我们的思维、交流、学习方式和社会参与路径。

（2）媒介的作用：

工作离不开媒介的帮助，网络正成为得力助手和宽广平台；生活离不开媒介，人们对媒介的需求越来越多。

问题5.提高媒介素养的要求

（1）要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。

（2）必须培养媒介批判能力。

（3）要学会利用媒介创造和传播信息。

（4）必须增强法治意识，树立道德观念。

第三课积极服务社会

问题1.了解公共设施的含义及表现

（1）含义：

公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、属于社会公众使用或享用的公共建筑或设备。

（2）表现：

包括公共的行政设施、信息设施、卫生设施、体育设施、文化设施、交通设施、教育设施、绿化设施等，它是为满足人们的公共需求而设置的。

问题2.懂得破坏公共设施的危害

（1）会导致资源的极大浪费。

（2）也会给人们的生活带来不便。

（3）甚至会影响公共安全和社会稳定。

问题3.爱护公共设施

爱护公共设施，是讲文明有教养的表现，也反映一个人甚至一个国家的形象。

爱护公共设施要求我们：

（1）从自身做起，不人为破坏公共设施。

同时，采取切实行动，劝导并阻止他人污损、毁坏公共设施；

（2）看到公共设施受损时，不能无动于衷，要积极采取措施。

问题4.了解公共秩序的含义及其内容

公共秩序也称社会秩序，是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。

主要包括社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

问题5.懂得公共秩序的重要性

有序的公共秩序是构建和谐社会的重要条件，是经济社会健康发展的必要前提，是提高社会成员生活质量的基本保证，是社会文明程度的重要标志。

问题6.维护公共秩序

（1）对国家和社会而言：

加强道德建设，提高公民道德素养；加强法治，依法惩治不守规则、不守秩序的行为。

（2）对公民个人而言：

增强规则意识。

问题7.知道参与志愿服务的意义

（1）对社会：

可以帮助他人，服务社会，传递爱心和传播文明；可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，有利于缓解社会矛盾、促进社会稳定。

（2）对个人：

可以增加学习和锻炼的机会，积累丰富的生活经验，在实践中培养自己的能力；可以发展良好的人际关系，在交往中培养真诚的友谊。

问题8.懂得参加志愿服务是亲近社会、服务社会的好形式

作为未成年人，参加志愿服务，要坚持自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒的原则，实实在在地为他人、为社会做力所能及的事。

第二单元培育家国情怀

第四课增强文化自信

问题1.懂得提高文化认同感的要求

（1）要热爱中华民族的传统文化；

（2）要继承和发扬中华优秀传统文化；

（3）要尊重外来文化，正确学习和借鉴。

问题2.理解、践行社会主义核心价值观

（1）核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会是非曲直的价值标准。

我国的社会主义核心价值观将国家、社会、公民的价值要求融为一体，继承了传统的家国一体的理念。

（2）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观是一个统一的有机整体，饱含着浓郁的家国情怀。

（3）我们应以个人的“爱国、敬业、诚信、友善”，追求社会的“自由、平等、公正、法治”，最终实现国家的“富强、民主、文明、和谐”。

第5课维护国家利益

问题1.了解国家主权

【含义】主权是一个国家独立自主地处理自己内外事务、管理自己国家的最高权力，【内容】包括独立权、平等权、自卫权、管辖权。

问题2.捍卫国家主权

（1）国旗、国徽是国家主权的象征和标志，要按照规定悬挂国徽，升挂国旗。

（2）中国海关依法实施出入境监督管理，维护国家主权和利益。

（3）对港澳恢复行使主权，是维护国家主权、领土完整的重大胜利。

（4）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在。

（5）捍卫国家主权是中国政府职能所在，维护国家主权、领土完整是每个公民义不容辞的职责。

问题3.知道国家安全及其重要性

【概念】国家安全是主权国家独立自主地生存和发展的权利和利益的总和。

【意义】国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。

问题4.坚持总体国家安全观

（1）必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨。

（2）必须不断健全国家安全体系，加强国家安全法治保障。

问题5.了解我国的国家安全体系

我国的国家安全体系集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体。

健全国家安全制度、加强国家安全法治建设，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。

问题6.懂得维护国家安全是每个公民的职责

（1）国家安全事关国家利益，也与每个公民的生活和切身利益密切相关。

只有人人参与，人人负责，才能推动全社会形成维护国家安全的强大合力。

（2）公民需要牢固树立国家安全意识，把国家安全和利益放在第一位；熟悉有关国家安全的法律法规和要求，善于识别各种伪装，保持高度警惕，坚决防范各种危害国家安全的行为；积极配合国家安全机关的工作，共同构筑维护国家安全的坚固防线。

第六课推动社会进步

问题1.了解确保人民共享发展成果的依据

（1）提高人民物质文化生活水平是我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。

（2）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

问题2.知道确保人民群众共享经济繁荣成果的举措

（1）完善分配制度

现阶段我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

坚持现阶段的分配制度，有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性，有利于促使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉充分涌流。

（2）调整收入分配结构

橄榄型分配结构是我国收入分配结构调整的方向。

（3）完善社会保障制度

我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个方面构成，其中社会保险是社会保障制度的核心。

问题3.知道现阶段我国社会的主要矛盾

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

问题4.理智对待以及合法解决社会矛盾

既要正确认识客观存在的矛盾和问题，增强解决社会矛盾的自信，又要理性思考，合理控制自己的情绪和行为，理智对待和解决社会矛盾。

当我们遇到矛盾和纠纷时，要学会合理表达诉求，在法律、道德允许的范围内行使权利，通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式定纷止争，做到有话好好说、有事依法办，自觉维护公平正义和社会稳定。

第三单元提升法治素养

第七课违法与犯罪

问题1.了解违法行为的含义及分类

（1）【含义】法律规定要求做而不做的，是违法行为；法律规定禁止做而去做的，也是违法行为。

（2）【分类】违法行为都具有一定的社会危害性，会给国家、集体和公民利益造成损失。

按照对社会危害的程度，违法行为可分为一般违法行为和犯罪行为。

问题2.懂得一般违法与严重违法的概念与联系

（1）【概念】一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯我国刑法，或者虽然触犯我国刑法，但尚未构成犯罪。

【分类】一般违法行为分为民事违法行为和行政违法行为。

（2）【概念】犯罪是具有严重社会危害性，触犯了刑法并应受刑罚处罚的行为。

它具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性【三大特征】。

严重的社会危害性，是犯罪的【本质特征】。

（3）一般违法行为与犯罪的联系

一般违法行为与犯罪都具有社会危害性，二者没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不改正，发展下去就可能走向犯罪。

因此，每个公民都要加强自身修养，注意防微杜渐；都要树立法治观念，提高法律素养，学法懂法，严格守法，坚守法律底线。

问题3.了解民事责任、行政责任与刑事责任

（1）【概念】民事责任是指因实施了民事违法行为，根据民事法律规定而应承担的法律后果。

（2）【概念】行政责任是指因违反行政法律规范，依法必须承担的法律责任。

【要求】行政法律责任必须由有关国家机关依照行政法律规范所规定的条件和程序予以追究。

【分类】行政责任包括行政处分和行政处罚。

（3）【概念】刑事责任是指犯罪人因实施犯罪行为而应当承担的法律后果，即刑事处罚。

【分类】根据我国刑法的规定，刑事处罚包括主刑和附加刑两类。

主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。

附加刑有罚金、剥夺政治权利和没收财产。

附加刑也可以独立适用。

问题4.知道刑事责任年龄

刑法规定的应当对自己实施的危害社会行为负刑事责任的年龄，就是刑事责任年龄。

（表格填写见书第85页拓展视野）

刑事责任年龄划分

刑事责任

说明

已满十六周岁

已满14周岁不满16周岁

不满十四周岁

已满14周岁不满18周岁

第八课公民人身权利不可侵犯

问题1.了解公民的人身权利的主要内容

公民的人身权利主要包括生命健康权、姓名权、肖像权、隐私权、名誉权等。

问题2.法律保护生命健康权

（1）生命健康权包括生命权和健康权两部分。

生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利。

健康权是指公民的身体健康不受非法侵害的权利。

生命健康权是公民人身权利中最基本、最重要的权利。

（2）我国法律规定，任何非法侵害公民生命健康权的行为都要受到法律的制裁。

实施不法行为侵害他人生命健康权的，行为人除了要依法承担刑事责任，还要承担相应的民事责任，包括停止侵害，消除危险，赔偿损失等。

问题3.懂得依法维护生命健康权

（1）增强自我保护能力

①面对意外危险，既不能蛮干，也不能惊慌失措，要多动脑筋，冷静应对。

②若不法侵害正在进行，公民可以呼救、报警或正当防卫；若不法侵害已经发生，应尽可能记住犯罪分子的特征、保全证据、及时报警和求助。

③面对生命和财