在散学典礼上的讲话稿.docx
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在散学典礼上的讲话稿
在散学典礼上的讲话稿
在散学典礼上的讲话稿
同学们、老师们，上午好！
经过全体师生不懈的努力，我们已经完成了本学期的学习任务，从今天开始起，学校就正式放寒假，同学们就要过寒假生活。
而寒假期间，又恰逢中华民族最隆重的佳节，为了使每位同学健康地度过寒假，愉快地欢度春节，根据有关精神，特向同学们提出以下要求，望同学们认真执行。
第一：
关爱自己，增强安全意识
老师们和各位的家长每天所最惦记的就是你们的健康和安全。
同学们要牢固树立安全第一的思想，懂得安全的重要意义，做到：
安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。
关注安全，关爱生命。
我要安全，我懂安全。
时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，保证人人都安全。
第二：
注意细节，时刻牢记安全
寒假期间，你们是在家中社会上度过的，但由于你们年龄小，社会经验不足，显得自我保护能力又特别差，加上社会情况复杂，学习自我保护特别重要，在这里我提醒同学们几点：
1、遵守交通规则，注意交通安全。
春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望同学们在寒假期间遵守交通法规，外出要遵守交通规则，严禁骑车上道，不管是摩托车也好，还是自行车也好，同时严禁在公路上追逐打闹和进行各类游戏活动。
注意乘车安全，报废车不要乘；无牌无照的车不要乘；拥挤的车不要乘。
若发生交通事故，要想法及时通知家长，并拨打120及时实施抢救。
2、正确燃放烟花爆竹。
接近年关，烟花爆竹大量上市，一些三无劣质产品偷偷上市，同学们在购买时一定要注意，最好能在家长的陪同下，在正规的经销处购买。
春节燃烧鞭炮、焰火时，要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡，严防伤害事故发生。
3、防火、防电、防煤气。
寒假期间我们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，同学们要了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。
不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等。
特别强调不要在野外烧火。
第三：
开展几项有意义的活动
在寒假期间，同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，爱护今年新栽的树，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业，开展好五个一活动，即读一本好书，并写出读后感，看一部好电影（电视剧），学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。
第四：
坚持做到四不
一是不进网吧，它不是未成年人去的场所；
二是不去歌舞厅，那是成年人休闲、娱乐的地方；
三是不参加封建迷信活动，它不是科学；
四是不参与打牌赌博。
第五：
要四记住
记住，在家应努力争做个好孩子，帮助长辈做一些力所能及的事，学会知恩图报；
记住，外出争做个合格的小公民，说话要礼貌，乘车主动给老、弱、病、残、孕让座，不乱丢乱扔，损坏公物；
记住，提倡勤俭节约，不乱花钱。
记住：
培养良好品德。
假期期间，全体师生要自觉遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科学、破除迷信、勤俭节约；要自觉树立科学的世界观、人生观；要大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范；要学会尊重人、理解人、关心人；要增强礼仪、礼节、礼貌意识，要不断提高自身道德修养；要规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为。
下学期报到201X年2月10日上午。
最后祝同学们春节愉快、寒假快乐！
附送：
在文化强国战略下对舞蹈院校育人的思考
在文化强国战略下对舞蹈院校育人的思考
内容简介：
在文化强国战略下对舞蹈院校育人的思考
文化作为国家的软实力，在国家综合国力的发展中具有不可替代的重要作用。
作为物质力量的一种折射和体现，文化的战略地位已随着国际竞争重点的变化而进一步凸显，日益成为国家核心竞争力的基础。
谁
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在文化强国战略下对舞蹈院校育人的思考
文化作为国家的软实力，在国家综合国力的发展中具有不可替代的重要作用。
作为物质力量的一种折射和体现，文化的战略地位已随着国际竞争重点的变化而进一步凸显，日益成为国家核心竞争力的基础。
谁占领了文化的制高点，拥有强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动。
一个国家要崛起，其背后必然是文化、精神的崛起。
越来越多的国家已经将加强本国文化作为谋求国家发展利益和维护国家安全利益的一项战略性工作。
党的十七届六中全会鲜明地把文化强国作为国家战略的重要内容突出强调，十八大对文化强国战略进一步确认，从加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质、丰富人民精神文化生活、增强文化整体实力和竞争力四个方面论述了社会主义文化强国建设的任务，并特别提到社会主义文化强国的关键是要增强全民族的文化创造活力。
文化强国战略的提出，对当代中国发展来说，是在改革发展关键时期进行的又一次宏大的战略筹划，是我们国家发展中又一个具有重大意义的战略决策。
文化强国战略，对于高等艺术院校发展来说，也是一次重要的历史性机遇。
作为艺术高等教育工作者，我们必须思考和解决在新的国家文化发展战略环境下，培养什么样的艺术人才，怎样培养出更好更多的创新型的艺术人才，服务于国家的文化发展战略需要，为提升国家文化艺术创新力做出新贡献，这是艺术高校要担当的重要的使命和责任。
为此，我们必须切实转变观念，增强文化育人的自觉性。
一、转变培养理念，明确舞蹈艺术人才培养目标由于学生的个体差异和社会需求的多样化，在人才培养模式上我们需要由过去较为单一的艺术专业人才培养模式拓展为演艺型、学术型和复合型等多样化的人才培养模式。
以北京舞蹈学院为例，不仅要培养艺术院团需要的优秀的舞蹈演员，还要培养舞蹈编创、舞蹈史论和舞蹈传播等理论研究人才，以及舞蹈教师和艺术管理等复合型舞蹈人才。
近两年北京舞蹈学院一直在进行学年学分制改革，修订人才培养方案，优化人才培养质量，根据新的人才培养目标，论证设计了表演、编创、研究和传播几种人才的不同培养模式。
课程是实现人才培养目标的重要支撑，根据各自不同类型的人才培养目标，学院调整建立了相应的课程结构，全面统筹优化专业课与文化课，课堂教学与艺术实践，必修课与选修课的合理结构关系，进一步完善适应不同类型人才培养目标的较为科学的课程体系，体现了不同人才各自的需求和特色，进一步优化了育人质量。
二、帮助学生树立正确的价值追求要学艺，先学做人。
在文化育人的实践中，首要的是加强价值引领工作。
十八大报告首次以12个词从国家、社会、个人三个层面概括了社会主义核心价值观：
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
作为艺术院校的大学生，我们如何在社会主义核心价值观建设的过程中有所担当，如何在建设社会主义文化强国的战略中有所作为，包括在学院推进的文化建设工程中如何发挥作用，应该是我们思考的问题。
如今的高等学校，在开放与转型的社会大环境中，早已不是自我封闭的象牙塔，社会多样化的利益主体以及不同价值取向所形成的种种社会现象，在大学中都会有不同程度的反映。
正如有的学者认为，目前社会思潮易于向高校集散，社会问题易于向高校投射，社会热点易于向高校传导，社会矛盾易于向高校转移。
在艺术院校里，同样存在此类问题，功利化驱动的对名和利的追求尤甚。
作为探索与传播舞蹈文化的高地，舞蹈高等院校既需要包容多样化的艺术创新，也需要弘扬主旋律的价值引领。
因此，我们在教育教学过程中，要切实把社会主义核心价值体系融入学生教育的全过程，把正确的价值观、荣辱观及职业道德观作为贯穿人才培养始终的任务，并通过潜移默化地渗透，培养学生文舞相融、德艺双馨的成才理念，形成正确的价值追求。
三、提高学生综合文化素养，夯实可持续发展的文化基础舞蹈艺术是文化的一种重要形式，以文化为底蕴。
文化底蕴的深浅是决定艺术成果优劣的重要因素，没有文化的积累，艺术就是无源之水、无本之木。
仅仅把舞蹈艺术当作一种技术技巧，是一种形而下的理念，培养出来的并非真正的舞蹈艺术人才，充其量不过是异化了的工匠。
他们可以机械般熟练地做好舞蹈动作，却难以体会舞蹈艺术带给人的美妙的感受、性情的陶冶，更难以进行艺术上的创新和理论上的升华，个人的可持续发展就会遭遇障碍。
缺乏人文知识的滋养，艺术才思就难免枯竭。
人文素质教育的目标是以培养全面和谐发展的人才，将人文素质教育融入艺术类专业是高等艺术教育改革的必然要求。
舞蹈艺术院校培养出来的学生不只是个会跳舞的人，而应该是一个有完整艺术思维、健全艺术人格和综合艺术素养的艺术人才。
人文素质是由知识、观念、信仰、情感、意志等诸多因素综合而成的一个人的内在品质和潜能，包括道德修养、理想追求、文化素养、气质人格、人际关系等，这些都是艺术教育人才的重要条件。
正如美国纽约帕切斯分校舞蹈系的教师RosannaSeravalli所说：
舞蹈演员到35岁就已经很老，如果没有其他的教育背景将很难进一步发展。
所以在舞蹈教育过程中，美国各舞蹈院校在专业课程上，都要求学生兼修芭蕾、现代舞、编舞等课程，然后根据自己的兴趣爱好专修某类课程，以打破专业壁垒和学科界限。
同时还必须接受通识教育课程，包括哲学、历史学、人类学、美学、文化史等各种综合文化类课程。
在美国纽约发展的舞蹈家、舞蹈编导沈伟在讲述他个人的发展历程时强调，他对中国古典文学、东西方绘画、电影、美学、哲学等都进行着深入的研究和思考，这使得他的作品兼具东西方文化的因素，总能挖掘、融会东西方文化的不同内容，如音乐、动作、感光、视觉、运动等，用舞蹈语汇表现出来，因此他创作的舞蹈具有国际性，为世界各地的观众所欣赏。
他认为在未来的舞蹈教育中，舞蹈技巧不是最重要的，因为舞蹈不是体操，不是娱乐，而是艺术，是一种美，是诗，是味道。
这些思想和成功的经验都给我们的舞蹈高等教育提供了很好的借鉴，我们需要彻底转变观念，改变重技术、轻文化的传统，形成良好的重视学生综合文化素养的氛围，树立促进学生全面发展的培养目标。
正如京剧表演艺术家王梦云所说：
术有穷，艺无止。
腹有诗书气自华，一个艺术工作者最后面对的是文化。
①
四、培养学生的探索精神和创新品格古希腊学者普罗塔哥拉说：
头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
在现代社会发展的语境下，学生获取知识的途径很多，信息传播的速度也很快。
教师的职责不在于传播知识，更重要的是传播理念、方法和精神，特别是培养学生的探索和创新精神。
所以在教育教学过程中，我们要改变过分强调技术而轻视学生创造能力培养的传统艺术教学体系，逐步确立以学生自主学习为主要形式，以创新意识、创新人格、创新能力为主要教学内容的教育体系。
增强学生的创新意识，加强创新教育，开发他们的创造潜能，培养他们的科学思维，发挥他们的创造天赋。
在美国的舞蹈高等教育中，编舞课程是舞蹈专业学生必修的核心课程。
在他们的教学理念中，每个人都有创造力，教师的职责就是要启发学生的创造力，帮助学生建立自信。
因此，编导课程教学的主要目的不仅仅是教授编舞技法，更是围绕创造力的培养，启发和帮助学生发现、认识、挖掘自身潜力，相信内心的直觉，通过创造一些动作来表达内心，从而建立自信。
这是非常值得我们学习和借鉴的理念。
创新是艺术的生命，是艺术学习的本质要求。
为了培养学生的创新精神，促进学生的个性发展，艺术人才的教育培养应该通过多途径、多形式来实现，充分发挥各种课程体系的综合作用，特别是应该给学生提供更多创新思维和实践的机会，在创造性学习活动中凸显学生的个性风格和气质。
同时，在课堂教学方式上我们也需要大胆改革，采取参与式、讨论式、体验式等创新性教学方式，给学生提供可以自由发表观点的学习氛围，激发学生的发散思维，培养学生的问题意识，引导学生自主思考、独立思维，从而潜移默化地提高学生创新能力。
五、鼓励学生积极投入实践，激发学生的责任感和使命感当前，大学生适应社会和就业创业能力不强，目标不明确，创新型、实用型、复合型人才紧缺是我们高等教育面临的一个突出问题。
十八大报告中特别强调，要培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
因此，强化实践教学环节，是当前教育教学改革的一个重要北京舞蹈学院在当前的教学改革中也特别强调培养学生的创新实践能力，确立了表演编导教学理论设计传播、艺术实践与社会实践、校内实践与校外实践的一体化的实践教学机制，更加明确了以实践教学为核心内容的教学体系，不仅是专业实践，也包括文化课程的各种实践活动，独具舞院特色，这也为学院培养出卓越的舞蹈人才提供了更加广阔的平台。
同时，在教育教学过程中，教师也要有意识地引导学生扩大视野，广泛关注社会文化发展，积极参与社会实践，在贴近实际、贴近生活、贴近群众中寻找艺术的灵感和思路。
同时，还要培养学生的国际视野，让学生学会学习和借鉴世界各国优秀文化成果，了解国际流行文化趋势。
视野决定宽度和高度，正如舞蹈理论家冯双白教授认为，舞蹈人不能仅限于小教室的陶醉，而忽略了对大千世界的关怀。
只有在广泛关注社会的基础上，才能更深地触动情感，激发学习和创作的责任感和使命感，进而深入思考问题，通过对问题的深入剖析，提高理性思维能力，从而创作出优秀的艺术作品。
目前，文化艺术生产朝着产业化和国际化的方向发展，探索和研究舞蹈高等艺术院校的创新型教育模式，培养具有开拓能力、创新能力的舞蹈艺术人才，适应国家文化发展战略的需求，是当前我国舞蹈高等艺术院校一个重要的理论和实践课题，我们需要为此不懈努力。
内容简介：
凤阳文化创意产业发展的Sdash;小岗村、中国优质石英砂原料基地（全国唯一），曲艺之乡、改革之乡以及中国民间文化艺术之乡等。
同时，凤阳县还拥有韭山洞国家3A级旅游景区、全国重点文物保护单位明皇陵、明中都皇故城等
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凤阳文化创意产业发展的Sdash;小岗村、中国优质石英砂原料基地（全国唯一），曲艺之乡、改革之乡以及中国民间文化艺术之乡等。
同时，凤阳县还拥有韭山洞国家3A级旅游景区、全国重点文物保护单位明皇陵、明中都皇故城等。
在倡导科学发展、可持续发展和全面发展，构建社会主义和谐社会的基本背景下，这些形象名片显得尤为珍贵和重要，因为人们更看重的是良好的生活、居住、创业与就业环境。
一方面，文化创意产业的发展需要有创意的人才，凤阳县作为人们向往的城市之一，具有了吸引人才居住创业的人脉根基，为文化创意产业的发展提供了强有力的人才与智力支持。
另一方面，文化创意产业的发展又可进一步提升凤阳的城市形象，增加凤阳县的城市名片效应，使它的人文优势更为凸显，人脉根基更为坚实。
二、凤阳县发展文化创意产业的SWOT分析SWOT分析法是一种分析发展战略的方法，它是将组织内部自身优势（Strength）、劣势（Weakness）和外部环境的机遇（Opportunit）、威胁（Threats）方面的内容和条件进行综合分析，从而确定组织的发展方向和资源分配。
采用SWOT法对凤阳文化创意产业进行分析。
1.凤阳县发展文化创意产业的优势条件。
（2）体制机制的不断创新，使其产业结构调整和发展文化创意产业有了制度保障。
改革开放以来，凤阳县历届党委政府坚持以经济建设为中心，致力于促进生产力的发展，注重体制机制创新，转变职能，政企分开，制定与实施各项有利于经济发展的制度，为经济发展创造一个优良的软硬发展空间。
凤阳县自实行农业大包干以来，不断调整产业结构，以适应市场经济发展，确定并实施了强化工业、调整农业、开发旅游业、带动发展第三产业的总体战略规划，围绕构建和谐凤阳、人文凤阳、生态凤阳、魅力凤阳和打造中国最具竞争力的玻璃产业基地、中国优秀旅游城市和国家级生态农业县的奋斗目标，大力实施东向发展、工业立县、产业强县、科教兴县四大战略，经济和社会事业取得了长足进步。
三十年来，大包干精神成为凤阳县发展的不竭精神动力，它促进了政府的创新意识，并以创新促发展，以发展促创新。
这种机制创新和机制优势也将为其文化创意产业的兴起、发展提供不竭动力。
（4）人力资源充足，创意产业初露苗头。
文化创意产业是知识密集型的高科技产业，这必然要求大量的高知识、高科技人才。
凤阳县在这方面有得天独厚的优势，安徽省示范应用型本科高校安徽科技学院就在凤阳。
县政府在全面推进硅产业发展的过程中，高度重视与安徽科技学院的紧密合作，201X年5月11日签订《凤阳县人民政府安徽科技学院千亿元硅产业人才支撑项目合作协议书》。
凤阳县还积极支持蚌埠玻璃工业设计研究院与安徽科技学院共同设立玻璃材料专业学院，为硅产业发展提供资源、技术和人才服务保障。
密切与蚌埠玻璃工业设计研究院、上海中硅科技公司等硅产业研究机构交流合作。
与此同时，已通过专家评审，省经委批复的《凤阳硅（玻璃）产业发展规划》提出要发挥比较优势，突出产业特色，实现产业链核心环节突破，延伸完善关键产业链条，促进产业向集群化、规模化、外向型发展，全面打造凤阳县千亿元硅（玻璃）产业基地，实现硅（玻璃）产业的跨越式发展，这就要求硅产业从粗放的产业集群向产业附加值高的产业升级，即从原料提供向工艺设计转型，从初步石英资源开采向精深加工转型，这需要企业在生产过程中加入高品位的文化创意思维。
我们注意到，该规划在产业发展部分已提出要重点发展工艺装饰玻璃等产品，凤阳县重点玻璃企业德力集团在工艺玻璃设计生产的基础上，已明确提出将随着外贸市场的拓宽成为外贸玻璃产品的设计、生产加工及配套中心。
这标志着创意产业在凤阳硅产业方面的正式启动和初露苗头。
因为工业设计是文化创意产业的重要内容之一，它的核心是通过产品设计，使产品更有价值、更有魅力、更有市场竞争力。
工业设计在设计产品的同时也设计着人们的生活方式，引导着人们的生活新潮流。
由上可知，凤阳县在硅产业方面已经开始尝试文化创意产业，当然，它未形成更加明确的发展思路。
凤阳县发展文化创意产业的劣势。
（1）经济结构中工业处强势，第三产业相对劣势。
凤阳县经济发展强项在工业、特色在玻璃，既反映了工业经济在凤阳县的现实地位，硅产业在工业经济中的举足轻重，又表明了其产业结构内部存在一业独大现象和第三产业内部的不协调性。
这具体表现在：
一方面，凤阳县各产业间比例不够合理，第三产业所占比例不高。
另一方面，凤阳县第三产业增加值中，其成分主要仍由社会商品零售额、建筑业、邮电业、旅游业等传统要素构成。
（2）文化创意产业整体薄弱。
按照目前我国的分类，文化创意产业可分为8大类，但凤阳县的文化创意产业整体薄弱，一在文化艺术方面，尽管凤阳花鼓、凤画等成为国家级、省级非物质文化遗产，但并未形成表演艺术、视觉艺术和工艺美术的产业链，也没有达到产业化的层次与水平；凤阳花鼓节等文化节庆活动也未完全市场化运作，产业化经营，所起作用也比较有限。
二在创意设计方面，凤阳县广告业近年来发展
较快，但仍主要以广告制作为主，而非广告策划、广告创意为主。
三在工艺设计方面，近年来凤阳县部分玻璃制造企业本身缺乏独立开展产品开发和工业设计的能力，产品科技含量低和附加值低，在金融危机面前，面临严峻形势。
四在传媒产业方面和软件及计算机服务方面，几乎没有产业化的基础。
总之，凤阳县经济发展的亮点依然是制造业。
（3）发展文化创意产业尚未成为一种共识。
与安徽省其他地方，如芜湖等地不同的是，凤阳县尚未形成一种发展文化创意产业的共识。
一方面，无论在民间，还是在研究机构，尚未见到这方面的建议与意见。
另一方面，凤阳发展文化创意产业的政策选项也尚未出现在凤阳县各级领导的视野内。
3.凤阳县发展文化创意产业的机会因素。
（2）区位条件上提供了一种发展条件。
凤阳县地处皖东北部，属合芜蚌自主创新综合配套改革试验区辐射区，靠近中国最发达、最活跃的长三角地区，无论从交通条件、基础设施，还是从人居环境、人文资源看，也都为发展文化创意产业提供一种发展条件。
（3）现实状况上提供一种发展可能。
文化创意产业的发展需要良好的经济基础和文化基础，安徽省发展文化创意产业存在着专业人才聚集、区域环境优越、文化底蕴深厚、市场优势明显和产业依托较强等五大优势。
凤阳县实施的人文凤阳、生态凤阳、魅力凤阳、和谐凤阳四大战略，也很准确地反映了社会经济发展的现实状况。
从历史上看，凤阳出过明代开国皇帝朱元璋，有着深厚的明文化底蕴；从现实上看，凤阳有大包干发源地小岗村，有着独一无二的政治优势；从资源上看，凤阳有着中国最为丰富的高品质石英砂资源，有着中国最具活力的硅产业工业园区；从环境上看，凤阳有着诸多的山水胜景。
以上这些都为发展文化创意产业提供了可能。
4.凤阳县发展文化创意产业的威胁因素。
（2）城市自身发展的局限性使凤阳文化创意产业的飞跃增加了难度。
在皖北城市群中，由于各种制约因素，凤阳的三产比例不够合理，面临着产业结构调整与升级的难题。
近年来，凤阳县大力推进旧城改造与新城建设，但还需一定时间才能完成，市政规划整体而言还不够完善。
此外，凤阳对于自身具有的文化资源未能进行有效整合，文化创意产业相对粗放。
因此，凤阳县的文化创意产业必须要走科学创新之路，必须要有自己的发展重点与特质，以实现跨越式发展。
三、凤阳县发展文化创意产业的相关措施建议
1.通过舆论宣传，形成凤阳县发展文化创意产业的共识。
在应对金融危机，促进转型发展中，凤阳县如果把文化创意产业作为一种选项的话，就必须营造宣传文化创意产业的舆论氛围，使人人都要知道、明确文化创意产业的基本内容，人人都来关注、研讨凤阳县发展文化创意产业的基本方向与产业选择，人人都能
参与文化创意产业的发展中来，把创业与创新结合起来。
通过科学调研，形成凤阳县发展文化创意产业的总体规划。
文化创意产业涉及多个行业，而凤阳县各个行业的发展不尽平衡，需要尽快找准文化创意产业发展的切入点。
首先，要科学分析凤阳县发展创意产业的优势、劣势，盘点凤阳县现有的文化创意产业资源，摸清家底，系统整合。
建议政府以大明文化园建设为契机，以花鼓文化艺术节、明文化研讨会为平台，大力发展旅游、文艺、饮食、民俗等为一体的明文化产业，突出文化研讨与娱乐休闲特色；以弘扬沈浩精神为契机，大力发展以大包干精神为核心的小岗村葡萄文化节、小岗村现代农业科技示范园、小岗村红色影视创作及出版等一体的红色文化产业，突出影视艺术与教育出版特色；以千亿元硅产业基地建设为契机，努力打造中国硅产业设计中心与科研中心，突出工艺设计与科研教育特色。
其次，要结合凤阳县的城市定位，落实科学发展观，运用循环经济理念分析文化创意产业与凤阳县十一五期间的支柱产业及重点培植产业之间的关联，建议政府以东湖城市湿地公园规划与温泉度假村为契机，花大力气改善环境，突出各景区特色，着力构建生态凤阳、和谐凤阳，营造昔日帝王故里，今朝宜居名城理念，增加凤阳的吸引力；最后，委托专家结合凤阳县实际制定《凤阳县文化创意产业发展总体规划》，明确凤阳县发展文化创意产业的目标、任务，确定文化创意产业发展的重点行业并采取现实措施予以扶持。
3.通过政策引导，加大凤阳县文化创意人才培养与引进力度，做到招商引资和招才引智协调发展。
现今，文化创意人才的结构性短缺成为各地制约文化创意产业发展的关键性因素之一。
就安徽省而言，掌握技术、能够运用创意理念来实践的应用型技术人才不少，但是一流的具有原创性的创意、设计和策划人才及能管理、懂经营、善营销的人才并不太多。
因此，要大力发展文化创意产业必须完善人才培养机制，同时鼓励企业之间，企业与院校之间，联合组织文化创意产业人才的专业培训，建立产学研合作的平台等。
同时要处理好招商引资和招才引智的关系。
招商引资尽管在地方经济发展中地位重要，但随着知识经济的发展，人力资源的重要性日益显现，单纯地招商引资已不能完全适应社会经济的全面发展，应当逐步探讨建立融才、融智、融资高效融合的招商引智模式，建立人事、招商、旅游、外事四位一体的招商引资机制。
4.通过体制机制创新，加快凤阳县文化创意产业发展的支撑体系建设。
凤阳县在推进文化创意产业整体发展中，一是要建立文化
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