高考英语刷题冲刺双一流系列题型突破题型四语篇型语法填空 答案.docx

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高考英语刷题冲刺双一流系列题型突破题型四语篇型语法填空答案

题型四　语篇型语法填空

过关检测

Cloze1

　　本文讲述了作者在美国夏威夷寄宿家庭的经历。

61.so　考查固定结构。

此处表示"雨下得很大,我们不禁琢磨着要多久才能到那里"。

so...that...意为"如此……以至于……"。

【易错点拨】　考生易受空格后hard的影响,误填very。

阅读过程中应注重对语境的整体理解。

62.toget　考查动词不定式。

此处考查"ittakessb.sometimetodosth."这一句型,表示"花某人多长时间做某事"。

63.of　考查介词。

apackof是固定用法,意为"一群……"。

64.who　考查定语从句。

先行词是theirmasters,指人,且关系代词在从句中作主语,故填who。

65.recommended　考查时态。

根据句中的"shared"可知,此处应用一般过去时。

petition　考查词形转换。

根据空前的不定冠词an可知,此处应填名词单数形式,表示一场有趣的比赛。

67.traditional　考查词形转换。

修饰名词stories应用形容词。

68.hugely　考查副词。

修饰形容词popular应用副词hugely。

69.wereinvited　考查时态和语态。

文章讲述发生在过去的事情,此处应为一般过去时。

we和invite之间是被动关系,应用被动语态。

70.listening　考查现在分词。

listen与其逻辑主语之间是主谓关系,应用现在分词作伴随状语。

Cloze2

　　本文介绍了穿校服的各种好处。

56.has/willhave　考查动词的时态和主谓一致。

此处用一般现在时描述一般情况;分析句子结构可知,主语是nobody,所以谓语动词用has。

也可理解为When引导的时间状语从句用一般现在时表将来,主句用一般将来时,故可填willhave。

57.the　考查冠词。

根据语境和same可知,此处用the表示特指,表示"同样款式的衣服"。

58.that/which　考查定语从句。

分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词为apieceofcloth,指物,且定语从句中缺少主语,故填关系代词that/which。

59.cycling　考查动词的时态。

根据walking和or可知,此处应用现在分词与walking并列,故填cycling。

60.easily　考查副词。

此处应用easy的副词形式来修饰动词,故填easily。

61.to　考查介词。

theanswertothequestion为固定用法,表示"问题的答案",故填介词to。

62.improved　考查动词的时态。

分析句子结构可知,此处that引导宾语从句,而从句中缺少谓语动词,同时根据主句谓语动词found和after引导的时间状语从句中的introduced可知,此处也应用一般过去时,故填improved。

【易错点拨】　注意improve表示"提高,改进",此处是主动语态,不要误填wereimproved。

63.towear　考查非谓语动词。

分析句子结构可知,此处为不定式作want的宾语,故填towear。

64.connection/connections　考查名词。

根据no可知,要用名词,connection"联系,关联"符合句意,且其为可数名词,故填connection/connections。

65.traditional　考查形容词。

分析句子结构可知,空处作are的表语,所以要用tradition的形容词形式traditional,表示"传统的"。

Cloze3

　　本文讲述了作者在森林里偶遇大猩猩家庭的经历。

61.who　考查宾语从句。

句意:

我不确定谁受到了更大的惊吓,是我还是那只不知从何处突然蹦出来的雌性大猩猩。

根据句意和句子结构可知,空处引导宾语从句,在从句中作主语,表示"谁",故填who。

62.the　考查冠词。

atthetopofherlungs在此处表示"大声地"。

63.loudest　考查副词最高级。

根据语境和空后的ofall可知,空处应用副词的最高级。

64.looking　考查非谓语动词。

avoid后接动词时要用其-ing形式作宾语,故空处填looking。

65.challenged　考查非谓语动词。

此处表示"我迅速弯下身并低下头避免直视他,以便他不会感到受到挑战",主语he和challenge是逻辑上的动宾关系,故用过去分词作表语,表示主语的状态。

故填challenged。

66.scientist　考查名词。

根据空前的不定冠词a可知,空处应填名词,且意为"科学家",故填scientist。

67.for　考查介词。

searchfor意为"寻找",为固定搭配。

68.them　考查代词。

空处作find的宾语,故用代词。

这里用them指代上文的thegorillas。

69.meant　考查时态。

由语境可知,此处描述的动作发生在过去,故用一般过去时。

70.tostay　考查非谓语动词。

allowsb.todosth.为固定用法,意为"允许某人做某事",故填tostay。

Cloze4

　　本文主要讲述了一些积累词汇的方法。

56.an　考查冠词。

此处表示积累词汇是一个持续的过程,表示泛指,又因为单词ongoing的发音以元音音素开头,故填不定冠词an。

57.which　考查非限制性定语从句。

根据语境并分析句子结构可知,此处是非限制性定语从句,修饰整个主句,空处在从句中作主语,故填which。

58.months　考查名词复数。

此处表示"几个月的锻炼",根据空前的afew可知,应用month的复数形式。

59.for　考查介词。

此处用介词for表示"对……来说"。

60.effective　考查形容词。

此处表示"有效的方法之一",结合空后的ways可知,要用形容词,故填effective。

61.really　考查副词。

此处应用副词really修饰动词read。

62.sounds　考查时态和主谓一致。

这并没有听起来那样难。

分析句子结构可知,本句中第二个as引导从句,从句中it是主语,且根据上文的isn’t和全文时态可知,此处应用一般现在时,故填sounds。

63.reading　考查非谓语动词。

分析句子结构可知,动词read的逻辑主语是you,与其构成主谓关系,故填现在分词reading。

64.their　考查代词。

分析句子结构可知,空后的use是名词,故要用形容词性物主代词修饰,故填their。

65.learned/learnt　考查非谓语动词。

分析句子结构可知,learn与thewords之间构成逻辑上的动宾关系,故此处应用过去分词作后置定语。

Cloze5

　　熊猫受全世界人们喜爱。

文章介绍了一只野生大熊猫照顾小熊猫的情况。

61.isloved　考查时态和语态。

句子主语为Thegiantpanda,与love之间是被动关系,且表示客观事实,故用一般现在时的被动语态。

【易错点拨】　此处讲述客观事实,不能误用时态。

62.recently　考查副词。

根据句子结构可知,此处用副词作状语。

63.caring/careful　考查形容词。

根据句子结构可知,此处用形容词作定语。

caring"关心他人的";careful"谨慎的,小心翼翼的"。

64.toeat　考查不定式。

根据句子结构可知,此处用动词不定式作定语修饰不定代词something。

65.enemies　考查名词的数。

enemy为可数名词,其前无限定词修饰,且此处表示复数概念,故应用名词的复数形式。

66.When/If　考查连词。

当熊猫幼崽哭泣的时候/如果熊猫幼崽哭泣,熊猫妈妈会前后摇晃熊猫幼崽,而且会轻拍安抚它。

由语境可知,此处用连词When或If引导状语从句。

67.for　考查介词。

表示一段时间用介词for。

68.its　考查代词。

根据语境及后面的名词mother可知,此处应用形容词性物主代词。

69.drove　考查时态。

此处讲述过去发生的事,所以用一般过去时。

70.and　考查连词。

根据语境可知此处应用and连接两个并列分句。

Cloze1

　　本文是一篇说明文,介绍了北京烤鸭。

1.mostdelicious　考查形容词最高级。

根据空前的byfar和the,再结合句意可知,此处用形容词最高级形式,故填mostdelicious。

2.foreigners　考查名词。

anincreasingnumberof表示"越来越多的",后面接可数名词复数,故填foreigners。

3.it　考查代词。

此处指代前面的Beijingroastduck,故填it。

4.is　考查时态和主谓一致。

句意:

做优质的烤鸭是一个费时而复杂的过程,从最开始选鸭到最后端给就餐者,要经过很多步骤。

此处陈述的是客观事实,用一般现在时,动词-ing短语Preparinghigh-qualityroastduck作主语,谓语动词用第三人称单数,故填is。

5.serving　考查非谓语动词。

空前的to是介词,后跟动词时要用其-ing形式作宾语,故填serving。

6.appearance（s）　考查名词。

每一步都是精心制作的,以保证烤鸭外观诱人,色泽红润,香味浓郁,上桌时热气腾腾。

作介词in的宾语用名词,appearance作"外观,外表"讲时,既可作可数名词,又可作不可数名词,故填appearance（s）。

7.whom　考查定语从句。

在用餐者面前,一位厨师会熟练地将多汁的肉切成薄片,每一块都带着熟皮。

此处为定语从句,先行词为diners,指人,关系词在从句中作infrontof的宾语,故填whom。

8.attached　考查非谓语动词。

此处为"with+宾语+宾补"的复合结构,skin与attach之间是逻辑上的动宾关系,用过去分词作宾补,故填attached。

9.arecooked　考查动词的时态和语态。

通常情况下,剩下的鸭骨头会慢慢地煮,用来做美味的乳白色的汤。

theremainingbones与cook之间是被动关系,且此处叙述的是一般事实,应该用一般现在时的被动语态,故填arecooked。

10.an　考查冠词。

所有这些都和葡萄酒很配,从而使晚餐成为一个难忘的"全鸭宴"。

banquet是可数名词,此处用不定冠词表泛指,且unforgettable的发音以元音音素开头,故填an。

Cloze2

　　这是一篇说明文。

欧洲风景迷人,很多地区都有铁路连接。

许多旅游者认为欧洲铁路通票是去欧洲的最佳方式。

文章介绍了如何得到一张欧洲铁路通票以及它的用途。

1.isconnected　考查一般现在时的被动语态。

这里在讲一个客观事实,且空处所在部分的主语与connect之间是被动关系,所以用一般现在时的被动语态,故填isconnected。

2.togo　考查动词不定式作后置定语。

thewaytodosth.意为"做某事的方法",是固定用法。

此处是动词不定式作后置定语,故填togo。

3.by　考查介词。

此处表示只被非欧洲居民购买和使用,表示"被",应填by。

4.convenience　考查名词。

根据空前的定冠词the和空后的介词of可知,此处应该用名词,故填convenience"方便,便利",此时它是不可数名词。

5.showing　考查动词-ing作宾语。

介词of后跟两个并列的动词-ing短语作宾语,故填showing。

6.better　考查比较级。

你到达之前就订购,然后它会被邮寄到你的家里、办公室或酒店,这样更好。

此处暗含比较,表示"更好",所以用比较级,故填better。

7.mailed　考查过去分词作宾语补足语。

此处考查"have+宾语+宾补"结构,宾语it和mail之间是逻辑上的动宾关系,应用过去分词作宾语补足语,故填mailed。

8.exactly　考查副词。

修饰动词用副词,故填exactly。

9.a/one　考查不定冠词。

此处表示据一个乘客说,表示泛指,故填a,也可填one。

10.which　考查非限制性定语从句。

此处AEurailtrip作先行词,指物,用which引导非限制性定语从句。

故填which。

Cloze3

　　这是一篇说明文。

文章介绍了计算机的发展史。

1.simplify　考查动词。

根据语境及空前的could可知,此处应使用动词simplify"使简化"的原形。

故填simplify。

2.before　考查连词。

计算机的发展非常缓慢,在它被建造成分析机器之前花了近200年的时间。

根据句意可知,此处应使用连词before

"在……之前"。

故填before。

3.analytical　考查形容词。

此处作machine的定语,应使用形容词analytical"分析的"。

故填analytical。

4.tosolve　考查非谓语动词。

1936年,AlanTuring写了一本关于如何使计算机作为一个"通用机器"来解决数学难题的书。

根据句意并分析句子结构可知,此处表示目的,应使用不定式。

故填tosolve。

5.going　考查非谓语动词。

此处为with复合结构,time与go是逻辑上的主谓关系,应使用现在分词,表示主动、进行。

故填going。

6.its　考查代词。

它变得越来越小,内存也得到了很大的发展。

根据句意可知,此处指"它（计算机）的",应使用代词its。

故填its。

7.the　考查冠词。

表示年代时数词前要用定冠词。

故填the。

8.applications　考查名词。

根据空前的many可知,此处应使用名词application"应用"的复数形式。

故填applications。

9.hasbeendesigned　考查时态和语态。

根据"Sinceitsbirth"可知,应使用现在完成时;thecomputer与design之间是被动关系,应使用被动语态。

故填hasbeendesigned。

10.with　考查介词。

providesb.withsth.为固定搭配,表示"给某人提供某物"。

故填with。

Cloze4

　　这是一篇说明文。

文章主要说明了一些降低患眼病风险的方法。

1.as　考查固定结构。

as...as...意为"和……一样……",是固定结构,故填as。

2.words　考查固定搭配。

固定短语inotherwords意为"换句话说",故填words。

3.valuable　考查形容词。

sense为名词,要用形容词修饰,故填valuable。

4.by　考查介词。

是的,你可以通过遵循以下方法来降低患眼病的风险。

结合句意可知,表示"通过,借助"应用介词by。

故填by。

5.What　考查连词。

空处引导主语从句,从句中缺少宾语,且指代"什么,……的事物",故填What。

6.arefound　考查动词的时态和语态。

空处所在分句中的主语与find之间是被动关系,且描述的是客观事实,应用一般现在时,主语为Manyofthevitaminsandminerals,故填arefound。

7.older　考查形容词比较级。

结合语境"随着年龄的增长"可知,应用形容词比较级,故填older。

8.required　考查过去分词。

require与"eyehealthantioxidants"之间是逻辑上的动宾关系,故用过去分词required作前置定语。

9.wearing　考查非谓语动词。

根据空前的and可知,此处与havingjuice为并列的非谓语结构,故填wearing。

10.loss　考查名词。

你将保护你的视力,并增加这样的东西,避免你余生失明。

根据空前的or可知,此处与blindness并列作avoid的宾语,应用名词,故填loss。

Cloze5

　　这是一篇夹叙夹议文。

作者叙述了自己去听古典音乐会的经历和感受,并表达了对音乐家们的感激之情。

1.What　考查主语从句连接词。

分析句子结构可知,空处引导主语从句,且在从句中作宾语,故应填连接代词What。

2.so　考查副词。

此处考查so...that..."如此……以至于……"结构,故填so。

3.shared　考查非谓语动词。

分析句子结构可知,此处是非谓语动词作后置定语,逻辑主语gifts和share之间是动宾关系,应用过去分词,故填shared。

4.ability　考查固定表达。

tothebestofone’sability意为"竭尽全力",是固定表达,故填ability。

5.todevelop　考查不定式。

此处考查allowsb.todosth."允许某人做某事"的被动形式,故填todevelop。

6.the　考查冠词。

根据语境可知,此处表示"当谈到古典音乐的话题时",表示特指,应用定冠词,故填the。

7.that/which　考查定语从句。

分析句子结构可知,此处引导定语从句,先行词为theclappingandthecheering,指物,且关系词在从句中充当主语,故用关系代词that/which。

8.Specifically　考查副词。

此处应用副词修饰介词短语inclassicalmusicconcerts,故填Specifically。

9.lifts　考查时态。

分析句子结构可知,此处为谓语动词,主语It是第三人称单数,根据语境判断应用一般现在时,故填lifts。

10.to　考查短语。

此处考查短语thanksto"多亏",故填to。

Cloze6

　　这是一篇说明文,主要介绍了长城值得参观的景点。

1.snakes　考查动词的时态和主谓一致。

长城蜿蜒6000多千米。

此处snake用作动词,意为"曲折前行,蜿蜒伸展";全文主体时态为一般现在时,此处也用一般现在时;主语TheGreatWall为第三人称单数。

故填snakes。

2.attraction　考查名词。

touristattraction意为"旅游胜地",故填attraction。

3.which/that　考查定语从句。

分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词为thesections,指物,且关系词在从句中作主语。

故填which/that。

4.easily　考查副词。

此处应用副词作状语修饰动词。

5.peaceful　考查形容词。

根据空前的冠词a以及空后的名词walk可知,此处应用形容词,故填peaceful。

6.tovisit　考查非谓语动词。

此处用动词不定式作后置定语,修饰前面的名词spot。

故填tovisit。

7.built　考查非谓语动词。

build与thesectionoftheGreatWall之间是逻辑上的动宾关系,应用过去分词作后置定语,表示被动和完成。

故填built。

8.of/among　考查介词。

根据空前的best-preserved可知,应用介词of或among表示范围。

故填of/among。

9.other　考查代词。

ononeside...ontheother意为"在一边……在另一边……"。

故填other。

10.amazed　考查形容词。

此处修饰人,应用-ed形式的形容词。

故填amazed。

Cloze7

　　本文是说明文,主题语境是"人与社会"。

文章对获得2018年和2019年诺贝尔文学奖的两位作家进行了简单介绍。

1.waspostponed　考查时态和语态。

根据"lastyear"可知,此处应用一般过去时;此处which引导非限制性定语从句,修饰the2018award,which在从句中作主语,the2018award与postpone"推迟"之间是被动关系,故用被动语态。

2.influential　考查形容词。

空处修饰后面的名词writers,表示"有影响力的",故填形容词influential。

3.todiscover　考查非谓语动词。

分析句子结构可知,本空位于desire后面,作定语,应该用不定式。

【名师点津】　有些动词和形容词后常跟不定式,这些动词和形容词对应的名词后也常用不定式作定语。

如ability,desire,attempt,decision,determination,need,plan,wish,eagerness等。

4.haswritten　考查动词的时态。

根据空后的"inthepastdecades"可知,此处应该用现在完成时。

5.where　考查定语从句。

分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词指一部小说,关系词在从句中作抽象的地点状语,故用where。

6.generally　考查副词。

分析句子结构可知,空处修饰句子的谓语动词,因此应用所给词的副词形式generally。

7.the　考查冠词。

根据第一段可知,此处特指2018年诺贝尔文学奖的获得者,故用定冠词the。

8.boundaries　考查名词复数。

boundary是可数名词,其前没有限定词,所以这里应用其复数形式。

9.it　考查形式主语。

此处是"It+be+过去分词+that..."句型,其中It是形式主语,that引导的从句作真正的主语。

可用在此句型中的过去分词还有said,reported,acknowledged等。

10.becoming　考查非谓语动词。

本句已有谓语动词,因此空处应填非谓语动词作状语。

此处表示自然而然的结果,因此应该用现在分词。

Cloze8

　　这是一篇说明文,主题语境是"人与自然"。

为了增进对地球的热爱,菲律宾通过了一项新法案,要求每个学生在毕业前都种植10棵树。

1.the　考查冠词。

此处特指"年轻的一代",应该用定冠词the。

2.to　考查介词。

from...to...为固定搭配,表示"从……到……"。

3.waspassed　考查时态、语态和主谓一致。

由句中的时间状语"onMay15,2019"可知,此处用一般过去时,主语anewbill为单数,且与pass是被动关系,因此填waspassed。

4.topromote　考查非谓语动词。

为了增进对地球的热爱。

此处表示目的,故用不定式作目的状语。

5.haslost　考查时态。

根据句中的时间状语"Inthepastyears"可知,此处用现在完成时。

6.fantastic　考查形容词。

空处作定语,修饰名词program,因此用所给词的形容词形式fantastic"极好的"。

7.extremely　考查副词。

分析句子结构可知,空处在句中修饰形容词easy,因此用副词。

8.involving　考查非谓语动词。

动词involve与positiveprogram是逻辑上的主谓关系,因此用现在分词。

现在分词短语involvingtheyoungergeneration作后置定语,相当于定语从句thatinvolvestheyoungergeneration。

9.that　考查定语从句。

分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词是anyplasticwaste,且在从句中作主语,先行词中含有any,因此用that。

10.awareness　考查名词。

本句中的raise是及物动词,因此空处作宾语,故用所给词的名词形式。

题组1　工作与职业

Cloze1

　　本文讲述了一位90岁的英国女士因仍然坚持每周工作40个小时而获得"年度女性奖"的事迹。

【熟词