最新苏教版小学五年级语文第二单元练习单.docx

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最新苏教版小学五年级语文第二单元练习单

五年级语文第二单元4去打开大自然绿色的课本第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

敞芬限锦昏

2、巩固练习。

1、《配套练习册》第4课一、二题。

2、判断下面的说法是否正确，正确的打上“√”，不正确的打上“×”。

（1）《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗，作者孙友田是当代诗人。

（）

（2）“绿色的课本”比喻“大自然”。

（）

（3）朗读这首诗要用热烈而欢快的语调，读出大自然的热情友好，少年朋友探索自然的快乐、无畏。

（）

3、按要求，写成语和诗句。

大自然是绚丽多彩的，让我们用明亮的眼睛去发现吧！

（1）描写描写山川等自然景色的成语：

（2）描写自然景色的诗句：

①

②

五年级语文第二单元4去打开大自然绿色的课本第二课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字词语。

敞开芬芳描绘云锦微风

相聚苍劲饱览黄昏无限

2、巩固练习。

1、走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，他们会对我们说些什么呢？

仿照课文第四小节，把下列句子补充完整。

小鸟说：

“。

”

鲜花说：

“。

”

2、阅读文本诗歌，回答问题。

（1）本文主要运用了哪些修辞手法？

（2）文中两次出现的段落是:

这样写的好处是

。

3、拓展延伸（自选超市）

1、拓展阅读《大自然的语言》。

2、收集赞美大自然的诗歌朗读背诵，自己也可试着写一写。

五年级语文第二单元5装满昆虫的衣袋第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

昆纺察骂毒垃圾殿

二、巩固练习。

3、《配套练习册》第5课一、二、三题。

4、根据要求写句子。

（1）宽阔的操场上进行着精彩的足球比赛。

（缩句）

（2）我的青花像一尾欢快的游鱼，在清澈的溪流中歌唱。

（仿写句子）

（3）只要你全心全意为大家服务，才会得到群众的信任。

（修改病句）

（4）就这点事，难道一天还做不完吗？

（改为陈述句）

5、填空

《装满昆虫的衣袋》这篇课文主要是围绕

这句话来写的。

文中重点写了个事例，第一件事主要讲了，第二件事主要讲了

。

五年级语文第二单元5装满昆虫的衣袋第二课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列词语。

纵横闪烁光泽责骂鸟栖虫居

中毒观察可恶痴迷鼓鼓囊囊

2、多音字组词

lóng（）zài（）

笼｛载｛

lǒng（）zǎi（）

è（）piāo（）

恶｛漂｛

wù（）piào（）

3、在括号里填上合适的昆虫名称，使词语完整。

（）丝马迹金（）脱壳（）（）点水

薄如（）翼（）拥而来（）（）捕蝉

四、《新课堂》第5课“实践园”《昆虫学家法布尔》。

五年级语文第二单元5装满昆虫的衣袋第三课时

练习单

班级姓名

1、《新课堂》第5课对话窗1、2题。

2、小练笔。

法布尔从小迷恋昆虫，长大后终于成为法兰西杰出的昆虫学家和文学家。

你也喜爱昆虫吧，请仔细观察你喜欢的昆虫，注意它的外形、动作、生活习性等，抓住特点写下来。

五年级语文第二单元6变色龙第一课时

练习单

班级姓名

1、我能规范书写下列生字。

震筒腹判距介绍蕉棕

二、巩固练习。

6、《配套练习册》第6课一、二题。

7、比一比，再组词。

震（）腹（）判（）棕（）

振（）复（）叛（）踪（）

8、将下列词语补充完整，并用划线词语造句。

绘（）绘（）指（）画（）

凶相（）（）名（）其（）

9、想想课文叙述的顺序，再填空。

（1）课文叙述的要点和顺序：

（）变色龙→（）变色龙→（）变色龙，其中重点叙述的是（）。

（2）课文主要从三个方面介绍了变色龙的特点：

外形、（）、（），

其中你最感兴趣的是（）。

五年级语文第二单元6变色龙第二课时

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班级姓名

一、我能规范书写下列词语。

连续准确依然绘声绘色名副其实

判断距离介绍凶相毕露指手画脚

2、巩固练习。

1、《配套练习册》第6课第三题。

2、变色龙，学名（），因为它能够（），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

后来人们用它来比喻那些（）。

自然界中有很多具有适应环境的本领的小动物：

如（）、（）等。

3、本文主要向我们介绍变色龙（）、（）、（）地特点，并且通过“放回变色龙”这一细节提醒人们应当（

）。

4、俗语积累：

例——比喻见风使舵的人（变色龙）

比喻有才干的人才（）；比喻代人受过的人（）。

比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人（）。

比喻外貌装得善良而心地凶狠的人（）。

比喻失去靠山，到处乱窜，无处投奔的人（）。

指当地的强横无赖、欺压人民的坏人（）。

3、小练笔。

作者在文中按照一定的顺序，抓住变色龙的主要特点，把它的外形描写得细腻生动，请选择你喜爱的动物，对它的外形进行一番细致的观察后，写下来。

同作者比一比，看看谁写得更精彩。

五年级语文第二单元7金蝉脱壳第一课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列生字。

柿搜颜椒配协趴恢

2、巩固练习。

1、《配套练习册》第7课一、二题。

2、根据意思写出文中的词语。

（1）比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。

（）

（2）肌肉不受控制地收缩，多见于四肢和颜面。

（）

（3）形容留恋，不忍分离。

（）

3、仿写句子。

例：

脱壳后的蝉是那样的五彩缤纷。

脱壳后的蝉是那样的五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。

（1）雨后的天空是那么的洁净。

雨后的天空是那么的洁净，就像

。

（2）春天的田野真美。

春天的田野真美，就像，

。

五年级语文第二单元7金蝉脱壳第二课时

练习单

班级姓名

一、我能规范书写下列词语。

搜索枝丫配合枝繁叶茂

协调恢复抽搐依依不舍

2、巩固练习

1、《配套练习册》第7课三题。

2、本课极其生动地描写了的全过程，展示了那

的情景，充分满足了人们的好奇心，启发人们要

。

3、课外知识链接。

“金蝉脱壳”是“三十六计”中的一个计策，常用来比喻

。

我还知道“三十六计”中，第一计是，最后一计是

。

4、写出下列句子运用的修辞手法。

（1）蝉的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。

（）

（2）脱壳的蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

（）

（3）桂花开了，十里之外就能闻到它的香味。

（）

五年级语文第二单元练习2第一课时

练习单

班级姓名

1、抄写句子。

注意写正确、工整，行款整齐。

一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略

2、趣味练习。

石膏做冰糕一场空

水中捞月没指望

守着公鸡下蛋顽固不化

拿着鸡毛当令箭冷言冷语

王婆卖瓜尽是白字

三九天谈心小题大做

石灰浆写字自卖自夸

三、把歇后语补充完整。

1、姜太公钓鱼——

八仙过海——

千里送鹅毛——

铁杵磨成针——

3、《新课堂》第二单元过关测试题第6题。

五年级语文第二单元练习2第二课时

练习单

班级姓名

一、看拼音，写词语，注意写正确、工整。

xuànlìhuánghūnmiáohuìguānchá

（）（）（）（）

zònghéngsōusuǒdiàntángxiétiáo

（）（）（）（）

2、抄写句子，注意书写正确、端正，间距匀称。

开始脱壳了！

蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

三、填空。

《学写毛笔字》这次练习了“”和“”

两种偏旁的写法，这两种偏旁特别要注意的写法，注意不同

在写法上的变化，例字是“”和。

五年级语文第二单元练习2第三课时

练习单

班级姓名

你说我说大家说，交流学习好快乐。

请同学们展开想象的翅膀，把课本43页这四幅图的内容连贯地写下来。

注意想象要合情合理，内容健康，别忘了给它取个好听的名字呦！