引述句和转述句.docx
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引述句和转述句
引述句和转述句
一、练习题：
1、妈妈对我说：
“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
2、张老师对小明说：
“这件事情，你冤枉了小红。
”
3、鲁肃对我说：
“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
”
4、妈妈对小宁说：
“昨天，你到哪里去了？
我找了你一整天。
”
5、妈妈说：
“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
6、总理对我说：
“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7、老师傅对鲁班说：
“我要考考你的木工活。
”
8、妈妈对我说：
“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
9、老师严厉地对小敏说：
“你必须把教室打扫干净。
”
10、老师对王小宁说：
“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
“我帮你一起找,我找得见。
”
标准答案
1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？
4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？
妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
二、直接引述句改为间接转述句：
1：
他焦急地看看天，又看看我，说：
“我背你走！
”
他焦急地看看天，又看看我，说，他背我走！
2：
雨来摇摇头说：
“我在屋里，什么也没看见。
”
雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。
3：
王老师对同学们说：
“请你们认真对待这次考试！
”
王老师对同学们说，请他们认真对待这次考试！
4.妈妈在电话里说：
“宁宁，妈妈要加班，你先自己吃饭吧！
”
妈妈在电话里告诉我（宁宁），她要加班，让我自己先吃饭。
5.妈妈说：
“来吃饭。
”
妈妈叫我去吃饭。
6.爸爸说：
“我们去打羽毛球吧。
”
爸爸让我和他一起去打羽毛球。
7.阿姨对我说：
“照顾好弟弟。
”
阿姨叫我照顾好弟弟。
8.舅舅说：
“今天放假。
”
舅舅说今天放假。
9.妹妹说：
“棒棒糖真好吃。
”
妹妹觉得棒棒糖好吃。
10.弟弟说：
“我喜欢踢足球。
”
弟弟说他喜欢踢足球。
倒过来就是间接转述句改为直接引述句
反问句和陈述句
【注】反问句改陈述句方法:
1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
即有“不”去“不”;无“不”加“不”。
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
1.难道这件事我会不知道?
这件事我知道。
2.难道我有这么笨吗?
我没有这么笨。
3.你不觉得这样做不对吗?
你应该觉得这样做不对。
4.你怎么能这样做呢?
你不能这样做。
5.难道我们能浪费时间吗?
我们不能浪费时间。
6.你们怎能破坏环境呢?
你们不能破坏环境。
7.难道你不能自己回家吗?
你能自己回家的。
8.这难道不是你的?
这是你的。
9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。
10.朝这个方向走，不是越走越远吗?
朝这个方向走，越走越远。
1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
如果没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。
3.不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
不耕耘没有收获？
不学习没有知识。
4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
5.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
6.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这不是十分清楚的道理吗？
学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰,这是十分清楚的道理。
7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
字典正是我无声的朋友和老师。
8、你不为我们的祖国感到自豪吗？
你为我们的祖国感到自豪。
9、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
这一朵朵绚丽的鲜花正是园艺工人辛勤劳动的结晶。
10、难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
你觉得我们的战士是最可爱的。
11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。
12、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
海边上是还泛着白色的浪花。
13、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
我们遇到困难，不能退缩。
14、说出的话难道可以不算数？
说出的话不可以不算数。
15、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
这是祖国母亲对我的期望。
16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。
17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
当农民，就需要文化知识。
18、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
19、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
我们不能忘记老师的谆谆教导。
20、只要签个字，所有的困难不都可以解决了吗？
只要签个字，所有的困难都可以解决了。
修改病句
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：
“赞成！
”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
【答案】
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：
用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：
用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：
用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：
搭配不当。
“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：
用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：
“赞成！
”
病句类型：
成分残缺。
改为：
大家异口同声地说：
“赞成！
”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：
搭配不当。
“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：
归类不当。
去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：
用词不当。
“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：
词序颠倒。
改为：
我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：
成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：
语义重复。
去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：
搭配不当。
“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：
搭配不当。
改为：
实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：
搭配不当。
“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：
用词不当。
“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：
用词不当。
“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：
成分残缺。
“必须”后面增加“养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：
词序颠倒。
“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：
词序颠倒。
“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
（注：
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