八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案.docx

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八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案

第六单元历史智慧

黄瑞年编写

2019-2020年八年级下册第六单元“历史智慧”配套练习及答案

11．邹忌讽齐王纳谏

⊙收获平台

一、积累和运用

1．对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是（）

A．从反面讽刺B．含蓄地嘲讽C．从正面说服D．委婉地规劝

2．对下列加点字注音和解释有误的一项是（）

A．朝服衣冠朝：

cháo朝廷、朝堂

B．时时而间进间：

jiàn间或、偶然

C．能谤讥于市朝谤：

bàng指责别人的过失

D．期年之后期：

jī一周（年）

3．下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是（）

①其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也?

”②妾曰：

“徐公何能及君也?

”

③客曰：

“徐公不若君之美也。

”

A．②③①B．①②③C．②①③D．③②①

4．对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是（）

①君美甚，徐公何能及君也②臣诚知不如徐公美③臣之妾畏臣

④臣之妻私臣⑤王之蔽甚矣⑥能面刺寡人之过者

A．①②／③④⑤／⑥B．①⑤／②③④／⑥

C．①⑤／②⑥／③④D．①②／③④⑥／⑤

*二、阅读课文前两段，完成5—8题。

5．加点词解释不正确的一项是（）

A．邹忌修八尺有余：

身高B．吾妻之美我者，私我也：

偏爱

C．朝服衣冠：

衣服D．于是入朝见威王：

朝廷

6．对加点词的意思和用法判断正确的一项是（）

①臣之客欲有求于臣②皆以美于徐公

③以告，则杀之④皆以美于徐公

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不相同

C．①②不相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同

7．句式与其他各句不相同的一项是（）

A．忌不自信B．徐公不若君之美也

C．又弗如远甚D．朝廷之臣莫不畏王

8．下列语言分析，不恰当的一项是（）

A．“君美甚，徐公何能及也!

”——妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。

B．“徐公何能及也！

”——小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。

C．“徐公不若君之美也。

”——客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

D．邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。

☉发展空间

阅读下面文言文．回答9—12题。

江乙对楚宣王

《战国策》

楚宣王问群臣曰：

“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?

”群臣莫对。

江乙对曰：

“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：

‘子无敢食我也!

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?

’虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属②之昭奚恤。

故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也——犹百兽之畏虎也。

”

注：

①昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。

②专属，单独地托付。

1．解释下列句中加点的词

（1）群臣莫对：

______________________

（2）虎求百兽：

______________________

（3）天帝使我长百兽：

________________________

（4）子以我为不信：

__________________________

2．下列句中加点词语，其用法与现代汉浯相同的一项是（）

A．吾闻北方之畏昭奚恤也B．虎以为然，故遂与之行

C．今王之地方五千里D．故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也

3．分别比较下列句子中加点词语的意思，对其判断正确的一项是（）

虎求百兽而食之天帝使我长百兽子无敢食我也虎不知兽畏已而走也

A．两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。

B．两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。

C．两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。

D．两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。

4．对这段文字的理解，不符合文意的一项是（）

A．楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。

B．江乙说的寓言故事所表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。

C．“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤”。

D．“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。

☉轻松一刻

从唐太宗“纳谏赐帛”说起

李世民为唐高祖李渊第二子，隋末天下大乱，遂劝其父起兵，亲临戎阵，征服四方，成统一大业。

及即位，励精图治，从谏如流，海内升平，威及域外，史称“贞观之治”，在位23年，庙号太宗。

根据《旧唐书》记载，唐太宗初登基时，有一个书记官张蕴古上《大宝箴》一篇。

大宝乃人君所居宝位，箴是警戒之辞。

作为人臣张蕴古不敢直说是箴规天子，故以大宝名之。

这箴中之言语，字字真切，句句有味，从之则为尧舜，反之则为桀纣。

人君尊临大宝，须把此番话语常常在目，做个箴规，方可以长保此位，所以名曰《大宝箴》。

太宗深以蕴古之事为警，赐他束帛，升他做大理寺卿。

观太宗纳善言之速如此，其成贞观之治，盖得益于是《箴》为多。

唐太宗之所以成为中国历史上为数不多的具有一定执政能力的皇帝，与他善于纳谏有很大关系。

他的《贞观政要求谏》中有“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”的言语；在《教戒太子》中言道“为人君虽无道，受谏则圣。

”这足以见出唐太宗是一个明君。

魏征，众所周知是唐太宗时的谏议大夫，官至光禄大夫，屡次上谏，其中最著名的有《谏太宗十思疏》，有时甚至是犯上直言，而太宗却善待之。

唐太宗在《答魏征手诏》中开首“省频抗表，诚极忠款，言穷切至，披览忘倦，每达宵分。

”最后曰：

“迟复嘉谋，犯而无隐，朕将虚衿靖志，敬伫德音。

”在阅览谏议疏时以至于忘记疲倦，通宵达旦；并期望魏征今后有什么好的谏议但说无妨，无须隐讳，将敬盼善言。

这足以见出他对待臣下谏议的诚恳态度和热切期盼。

其情真，其意切。

从此也可以看出唐太宗为人君心胸宽广的气度及其自知之明。

当然从现代的观点来看是为了提高其执政能力，维护其封建统治，确保李氏家天下可得永世。

可是反过来讲，假如唐太宗他以为自己什么都懂，我是皇帝我怕谁，甭说“大宝”，就是“金宝”也不会放在其眼里的。

在那个时代，皇帝是金口玉言，唯圣言之为听，他完全可以不听臣下的，而要我行我素，恐怕也没有人能够把他怎么样。

可是，他作为一个距今1300多年的封建帝王能够做到如此善待谏议也难能可贵，深值后人效法。

事实上，职级不等于才能，官阶不等于水平。

前苏联部长会议主席、苏共中央总书记赫鲁晓夫在参加一次画家和雕塑家作品展览的时候，对作品大加指责，画家恩斯特忍不住回敬他一句，赫氏反驳“今天我是部长会议主席，我是党的领袖，难道我不懂吗？

”一个人的知识量和能力毕竟是有限的，全能型的人才是没有的，作为执政者要提高自身的执政能力和决策水平，需要广开言路，虚心纳善言。

假如一个人认为自己什么都懂，刚愎自用，就很容易犯错误。

正如法国思想家卢梭所说，“一个人犯错误，不是因为他不懂什么，而是因为他认为自己什么都懂。

”

中国古代历史上帝王善纳谏者不只唐太宗。

战国时的齐威王，纳邹忌谏议，燕、赵、韩、魏皆朝于齐，战胜他国于朝廷；楚汉相争时的刘邦，将兵问韩信，决策询张良，最终奠定汉家基业…　…由此，为政之道，受谏则圣，实为至理。

——（选自《围城杂文》）

12．曹刿论战

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一、积累与运用

1．解释下边各组加点字的意思。

⑴牺牲玉帛（）⑵小大之狱（）

作出牺牲（）越狱逃跑（）

⑶虽不能察，必以情（）⑷忠之属也（）

以情动人（）忠于人民（）

2、解释下列句子中“以”的含义，如有省略，在括号内补出省略的词。

⑴何以（）战？

___________⑵必以（）分人。

____________

⑶必以（）情。

___________⑷可以（）一战。

____________

3、用课文原句填空：

⑴说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是：

_______________________。

⑵成语“一鼓作气”出自本文的原句是：

___________________________________。

⑶曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是：

____________________________________。

⑷曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是：

______________________________________。

二、鲁国以弱胜强，打败齐国主要原因有哪些？

你从中得到什么启示？

答：

*三、比较阅读：

甲：

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

乙：

嗟夫!

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”噫!

微斯人，吾谁与归?

1.这两段文字所表现的思想相同的一项是（ ）

A.国家兴亡，匹夫有责 B.吃苦在前，享受在后

C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政，取信于民

2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是 ___________。

乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是__________________ 。

3.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是（ ）

A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。

B.对人心不古、世风日下的感慨。

C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。

D.勉励人们以“古仁人”为榜样。

4.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是__________ ；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“________________ ”。

5.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，这里的“人”指的是___________ ；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是 _____________。

6.翻译句子：

不以物喜，不以己悲。

______________________________________

⊙发展空间

阅读下面一段文字，完成文后题目。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“女还，顾反，为女杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

1.文中加点字解释正确的一项是（ ）

A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。

B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。

C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。

D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。

2.译文不正确的一项是（ ）

A.为女杀彘——杀猪给你吃。

B.子而不信其母——孩子就不再相信母亲的话。

C.妻适市来——妻去到集市回来。

D.婴儿非与戏也——不可以和孩子做游戏。

3.对曾子的话理解正确的一项是（ ）

A.曾子谈论的是孩子的学习方法。

B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。

C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。

D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。

☉轻松一刻

曹刿抗击齐军

齐桓公即位后，依靠管仲的帮助，争取霸主的地位。

但是，在他对鲁国的战争中，却遭到一次不小的挫折。

在齐桓