八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案.docx

1、八年级下册第六单元历史智慧配套练习及答案第六单元 历史智慧黄瑞年 编写2019-2020年八年级下册第六单元“历史智慧”配套练习及答案11邹忌讽齐王纳谏收获平台一、积累和运用1对“邹忌讽齐王纳谏”中的“讽”理解正确的是 ( )A从反面讽刺 B含蓄地嘲讽 C从正面说服 D委婉地规劝2对下列加点字注音和解释有误的一项是 ( )A朝服衣冠 朝：cho朝廷、朝堂B时时而间进 间：jin间或、偶然C能谤讥于市朝 谤：bng指责别人的过失D期年之后 期：j一周(年)3下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?” 妾曰： “徐公何能及君也?”客曰：“徐公不若君之

2、美也。”A B C D4对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是 ( )君美甚，徐公何能及君也 臣诚知不如徐公美 臣之妾畏臣臣之妻私臣 王之蔽甚矣 能面刺寡人之过者A BC D*二、阅读课文前两段，完成58题。5加点词解释不正确的一项是 ( )A邹忌修八尺有余：身高 B吾妻之美我者，私我也：偏爱C朝服衣冠：衣服 D于是入朝见威王：朝廷6对加点词的意思和用法判断正确的一项是 ( )臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公以告，则杀之 皆以美于徐公A相同，相同 B相同，不相同C不相同，不相同 D不相同，相同7句式与其他各句不相同的一项是 ( )A忌不自信 B徐公不若君之美也C又弗如远甚 D朝廷之臣莫不畏王

3、8下列语言分析，不恰当的一项是 ( )A“君美甚，徐公何能及也!”妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。B“徐公何能及也！”小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢。C“徐公不若君之美也。”客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。D邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。发展空间阅读下面文言文回答912题。江乙对楚宣王战国策楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见

4、我而敢不走乎?虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也犹百兽之畏虎也。”注：昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。专属，单独地托付。1解释下列句中加点的词(1)群臣莫对：_(2)虎求百兽：_(3)天帝使我长百兽：_(4)子以我为不信：_2下列句中加点词语，其用法与现代汉浯相同的一项是 ( )A吾闻北方之畏昭奚恤也 B虎以为然，故遂与之行C今王之地方五千里 D故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也3分别比较下列句子中加点词语的意思，对其判断正确的一项是 ( )虎求百兽而食之

5、天帝使我长百兽 子无敢食我也 虎不知兽畏已而走也A两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。B两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。C两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。D两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。4对这段文字的理解，不符合文意的一项是 ( )A楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。B江乙说的寓言故事所表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。C“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤”。D“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的

6、是您，因而昭奚恤对您没有威胁。轻松一刻从唐太宗“纳谏赐帛”说起李世民为唐高祖李渊第二子，隋末天下大乱，遂劝其父起兵，亲临戎阵，征服四方，成统一大业。及即位，励精图治，从谏如流，海内升平，威及域外，史称“贞观之治”，在位23年，庙号太宗。根据旧唐书记载，唐太宗初登基时，有一个书记官张蕴古上大宝箴一篇。大宝乃人君所居宝位，箴是警戒之辞。作为人臣张蕴古不敢直说是箴规天子，故以大宝名之。这箴中之言语，字字真切，句句有味，从之则为尧舜，反之则为桀纣。人君尊临大宝，须把此番话语常常在目，做个箴规，方可以长保此位，所以名曰大宝箴。太宗深以蕴古之事为警，赐他束帛，升他做大理寺卿。观太宗纳善言之速如此，其成贞观

7、之治，盖得益于是箴为多。唐太宗之所以成为中国历史上为数不多的具有一定执政能力的皇帝，与他善于纳谏有很大关系。他的贞观政要求谏中有“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”的言语；在教戒太子中言道“为人君虽无道，受谏则圣。”这足以见出唐太宗是一个明君。 魏征，众所周知是唐太宗时的谏议大夫，官至光禄大夫，屡次上谏，其中最著名的有谏太宗十思疏，有时甚至是犯上直言，而太宗却善待之。唐太宗在答魏征手诏中开首“省频抗表，诚极忠款，言穷切至，披览忘倦，每达宵分。”最后曰：“迟复嘉谋，犯而无隐，朕将虚衿靖志，敬伫德音。”在阅览谏议疏时以至于忘记疲倦，通宵达旦；并期望魏征今后有什么

8、好的谏议但说无妨，无须隐讳，将敬盼善言。这足以见出他对待臣下谏议的诚恳态度和热切期盼。其情真，其意切。从此也可以看出唐太宗为人君心胸宽广的气度及其自知之明。当然从现代的观点来看是为了提高其执政能力，维护其封建统治，确保李氏家天下可得永世。可是反过来讲，假如唐太宗他以为自己什么都懂，我是皇帝我怕谁，甭说“大宝”，就是“金宝”也不会放在其眼里的。在那个时代，皇帝是金口玉言，唯圣言之为听，他完全可以不听臣下的，而要我行我素，恐怕也没有人能够把他怎么样。可是，他作为一个距今1300多年的封建帝王能够做到如此善待谏议也难能可贵，深值后人效法。 事实上，职级不等于才能，官阶不等于水平。前苏联部长会议主席、

9、苏共中央总书记赫鲁晓夫在参加一次画家和雕塑家作品展览的时候，对作品大加指责，画家恩斯特忍不住回敬他一句，赫氏反驳“今天我是部长会议主席，我是党的领袖，难道我不懂吗？”一个人的知识量和能力毕竟是有限的，全能型的人才是没有的，作为执政者要提高自身的执政能力和决策水平，需要广开言路，虚心纳善言。假如一个人认为自己什么都懂，刚愎自用，就很容易犯错误。正如法国思想家卢梭所说，“一个人犯错误，不是因为他不懂什么，而是因为他认为自己什么都懂。”中国古代历史上帝王善纳谏者不只唐太宗。战国时的齐威王，纳邹忌谏议，燕、赵、韩、魏皆朝于齐，战胜他国于朝廷；楚汉相争时的刘邦，将兵问韩信，决策询张良，最终奠定汉家基业由

10、此，为政之道，受谏则圣，实为至理。（选自围城杂文）12曹刿论战收获平台一、积累与运用1解释下边各组加点字的意思。 牺牲玉帛（ ） 小大之狱（ ） 作出牺牲（ ） 越狱逃跑（ ） 虽不能察，必以情（ ） 忠之属也（ ） 以情动人（ ） 忠于人民（ ）2、解释下列句子中“以”的含义，如有省略，在括号内补出省略的词。何以（ ）战？_ 必以（ ）分人。_必以（ ）情。_ 可以（ ）一战。_3、用课文原句填空：说明政治上取信于民是作战的先决条件的句子是： _。成语“一鼓作气”出自本文的原句是：_。曹刿主动求见鲁庄公最主要的原因是：_。曹刿所以让鲁军追逐齐军的原因是：_。二、鲁国以弱胜强，打败齐国主要原因

11、有哪些？你从中得到什么启示？答：*三、比较阅读：甲：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”乙：嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”噫!微斯人，吾谁与归

12、?1.这两段文字所表现的思想相同的一项是( )A.国家兴亡，匹夫有责 B.吃苦在前，享受在后C.人民群众是真正的英雄 D.实行仁政，取信于民2.甲文中最能表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是_。乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是_。3.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的思想感情是( )A.找不到志同道合的伙伴而无限惆怅的情绪。B.对人心不古、世风日下的感慨。C.学习“古仁人”崇高思想的决心和抱负。D.勉励人们以“古仁人”为榜样。4.乙文中“不以物喜，不以己悲”一句承前省略的主语是_；甲文中“可以一战”的“以”后省略的内容是“_”。5.甲文中鲁庄公第一次回答“衣食所安，弗敢专也，必以分人”

13、，这里的“人”指的是_；乙文中“或异二者之为”的“二者”指的是_。6.翻译句子：不以物喜，不以己悲。_发展空间阅读下面一段文字，完成文后题目。曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，和非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。1.文中加点字解释正确的一项是( )A.两个“之”用法相同，都是结构助词“的”。B.两个“之”用法相同，都是动词“去、到”。C.前一个“之”是结构助词“的”，后一个“之”是动词“去、到”。D.前一个“之”是动词“去、到”，后一个“之”是结构助词“的”。2.译文不正确的一项是( )A.为女杀彘杀猪给你吃。B.子而不信其母孩子就不再相信母亲的话。C.妻适市来妻去到集市回来。D.婴儿非与戏也不可以和孩子做游戏。3.对曾子的话理解正确的一项是( )A.曾子谈论的是孩子的学习方法。B.曾子谈论的是父母教育孩子的方法。C.曾子谈论的是孩子应如何对待父母的教育。D.曾子谈论的是父母应该从生活上关心孩子。轻松一刻曹刿抗击齐军齐桓公即位后，依靠管仲的帮助，争取霸主的地位。但是，在他对鲁国的战争中，却遭到一次不小的挫折。 在齐桓