七年级英语下册unit2Im more outgoing than my sister教案.docx
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七年级英语下册unit2Immoreoutgoingthanmysister教案
Unit2I’mmoreoutgoingthanmysister.单元备课
一、教材分析
本单元的主题是谈论PersonalTraits并要求能够运用形容词的比较级描述人物外表和个性的差异。
二、教学目标
1.知识目标:
outgoing,more,than,calm,wild,athletic,twin,tall,short,thin.
IsthatSam?
No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.
IsTomsmarterthanTim?
He’scalmerthanSam.
2、语言技能:
能对人物的外表进行描绘，个性进行比较，能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断
3.能力目标:
学会谈论个性特征,初步运用形容词的比较级简单地描述人物外表和个性差异
4.德育目标：
教育学生关注自己和身边的人。
介绍朋友时要尊重朋友,实事求是地评价朋友和自己,珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊
三、教学重难点:
1.形容词比较级的变化规则及其用法是本单元的重点内容。
A＋be/V.＋形容词比较级＋thanB.
A+be/V.＋as+形容词原级＋asB.（一样……）
2.both
3.makesbdo/adj.
4.begoodat=dowellin+n./doing
四、教学策略
首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。
其次，充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。
在听读的基础上创设语言情景，加强读写训练。
培养学生的听、说、读、写综合能力。
五、学情分析
本单元的主题是谈论个性特征,初步运用形容词的比较级简单地描述人物外表和个性差异。
上学期Whatdoeshelooklike?
单元中，已经学习了一些基础的形容词，为本单元作了铺垫。
但是，形容词比较级的变化规则是个难点，学生易出错。
对两个基本句型：
A＋be/V.＋形容词比较级＋thanB.A+be/V.＋as+形容词原级＋asB.更需结合日常生活的实际，反复练习。
六、课时划分
第一课时：
集中识词
第二课时：
形容词比较级及其用法
第三课时：
SectionA（1a---grammarfocus）
第四课时：
SectionA（3a---4）
第五课时：
SectionB（1a---2c）
第六课时：
SectionB（3a---4）
Unit2Lesson1
课题Newwords
教学目标NewwordsofUnit2
重点，难点
1.Howtoreadthewords
2.Howtousethewords
教学过程与内容
二次备课
StepI.预习导学:
跟读磁带
StepII.目标认定：
1.Howtoreadthewords
2.Howtousethewords
StepIII.合作探究:
Checkthepronunciationsinpairs.
StepIV.拓展延伸:
用下列词造句
人物特征：
outgoing友好的；外向的------quiet
serious严肃的；庄重的------funny
calm镇静的；沉着的------wild卤莽的；轻率的
smart聪明的；伶俐的；机敏的
athletic擅长运动的；强健的
twintwinstwinsisters/brothers
notetakenotes,notebook
meanvt.meaningn.
asthesameas,as……asnotas……as
wayinsomeways
thewayto……
both两者都位于be动词之后，实义动词之前。
all三者或三者以上都
hersmine,his,yours,ours,theirs
physicschemistry
however=but
morethan---lessthan
incommonhave……incommon有共同之处
begoodat=dowellin+n./doing
schoolworkhomeworkhousework不可数
makemakesb.do/adj.
laughsmilelaughatsb
for为；给；对That’snotveryimportantforme.
oppositeoppositeviewsandinterests
interstn.~ing令人感兴趣的adj.
~ed对…感兴趣的adj.
beinterestedin对……感兴趣
though=although不能与but同时出现于一个句子中
necessaryIt’snecessary（forsb.）todosth.
beat~sb.in/atsth
care=mindtakecareof
primaryschool=elementaryschool
informationCallEnglishClubat443-5667formoreinformation.
StepIV.当堂检测
外向的---内向的，双胞胎姐妹，沉着的---鲁莽的，庄重的，
在某些方面，超出，共有的，擅长，使某人做某事，嘲笑某人，
对某人来说，兴趣，有意思的，对…感兴趣，做某事很有必要
在…方面击败某人
I.根据句意及首字母提示补全句中单词
1.Mybrotherisnineyearsold.Heisinap________schoolnow.
2.Thet________sisterslookthesame.
3.Theoppositeofwildisc_______.
4.Itiscloudyoutside.Itisn______totaketheumbrellawhenyougoout.
5.Peterisverys________.Hecananswerthedifficultquestions.
6.Herfavoritesubjectisp________.
7.LiuLiandLiuYinghavesomethingsinc_______.
8.Paulisn’tveryo_________.Helikestostayathomeandread.
II.根据汉语提示，写出下列单词
1.Thisisaphotoofmy_______（双胞胎）brother,Jack.
2.Myfavoritesubjectsare________（物理）andchemistry.
3.Mybrotherismore_______（体格健美的）thanme.
4.It’s___________（必要的）tolearnasecondlanguage.
5.WuDonghas_________（相反的）viewsaboutthisquestion.
6.Hiscaris__________（不同的）fromyours.
7.Areyoubusywithyour_________（学业）?
预习检查：
单词读音
学法指导：
1.按音节和音标拼读单词。
2.记忆单词时，联系以前所学就容易得多。
Homework:
A层：
1、Unit2单词背过，抄好汉意默写一遍。
2、预习SectionA
3、自主做题，明天交
B层：
1、Unit2单词：
抄写3遍，背过。
2、预习SectionA
C层：
前8个单词做到会都会写：
抄写10遍，默写一遍，家长签字。
反思
Unit2Lesson2
课题SectionA：
1a—grammarfocus
目标导学:
1.Comparativedegree掌握比较级的用法及构成。
2.Talkaboutpersontraitsandcomparepeople.谈论人物个性特征，并能初步运用形容词的比较级描述差异。
3.德育目标：
学会关注自己和身边的人,实事求是地评价自己和他人,珍惜彼此真实美好友谊
教学重点：
形容词比较级的构成形式
A+be（not）＋as+形容词原级＋asB.（一样/不如……）
A＋be＋形容词比较级＋thanB.（…比…..）
教学过程与内容
二次备课
StepI.预习导学：
形容词的比较等级:
分为原级、比较级和最高级。
何时用原级？
何时用比较级？
何时用最高级？
StepII.目标认定：
形容词比较级的构成形式
导入
T:
WhatdoesAlooklike?
S:
Aistall.
T:
WhatdoesBlooklike?
S:
Bisshort.
T:
AistallerthanB.Cisthetallestinourclass.
1．形容词的比较等级:
分为原级、比较级和最高级。
原级指的是形容词或副词的原形（Aistall.）
当二者（人或物均可）进行比较时，会用比较级（BistallerthanA.）
当三个或三个以上的人或事物比较时用最高级。
Cisthetallestinourclass.
（在这一单元中，我们学习的重点是形容词的比较级。
）
2.形容词比较级的构成形式是什么？
规则变化:
1）一般在词尾加-er：
short—shorter tall—taller
2）以e结尾的形容词加-r：
nice—nicer late—later
3）以重读闭音节词，双写＋er:
big—bigger，thin→thinner
4）以辅音字母加y结尾的形容词，先将y改为i，再+-er.
easy—easierheavy—heavierfunny→funnier
5）多音节的形容词，在词前+more：
outgoing—moreoutgoing,
不规则变化，必须牢记:
good/well→better
bad/ill→worselittle→less
far---farther/further,
old---older/elder,
many/much---more
3．写出下列形容词的比较级：
athletic___tall____thin____long____wild____smart_____outgoing____
cheap__calm___funny__good/well__different___many/much_far___
形容词比较级的用法
1.as……as……一样……notas/so…as…不如……
Sheisastallasme.（句型：
A+be.＋as+形容词原级＋asB.）
Roseisnotas/sofriendlyashersister.露丝不及她姐姐友好。
2.A＋be＋形容词比较级＋thanB.
TaraisshorterthanTina.
LiuYingismoreathleticthanme.
※than,as之后的被比较对象可以是:
1.人称代词宾格2.主格+be/助动词
※在比较级前可加一些状语如much,alot,alittle等以示强调或加强语气：
Thisboxisalittleheavierthanyours.
Thismovieismuchmoreinterestingthanthatone.
※在进行比较时，一定注意比较对象要对等。
Hishairislongerthanhisfather’s.=Hehaslongerhairthanhisfather.
It’shotterinShanghaithaninBeijing.
StepIII.学以致用，合作探究:
Pairwork：
Compareyouandyourdeskmate.
A:
Iamtallerthan….
B:
Iammoreoutgoingthan……
StepIV.拓展延伸
Textbook:
1a:
Matcheachwordwithitsopposite.
1b:
Listenandnumberthepairsoftwins1—3initspicture.
Listenagainandfillintheblanks.
1.Tom:
calmerSam:
longerhair
2.Tina:
taller&wilderTara:
3.Paul:
shorterPedro:
heavier
复述：
TomiscalmerthanSam.=SamiswilderthanTom
TinaistallerandwilderthanTara.
=TaraisshorterandcalmerthanTina.
PaulisshorterthanPedro.=PedroistallerthanPaul.
1c.Pairwork:
A:
IsthatTara?
B:
No,itisn’t.It’sTina.Tara’sshorterthanTina.
StepIV.检测反馈
《配套练习册》P6:
Part2（A,B）
《同步训练》：
P12:
I（A）1（B）2,4,5II.1
P14:
III.2,3,4,5P16:
III.3,4,5,9
预习检查：
1．没有比较用原级
2．两者比较用比较级；
3．当三者或三者以上比较时用最高级。
应该当堂掌握这些形容词的比较级，课后背诵不如课上过关率高！
另外，后面的练习题中要考察这些比较级
学生自己的举例很棒！
小组竞争的方式激励。
通过检查，可以呈现一些问题，当堂答疑。
学法指导：
是用形容词的原级还是比较级，要注意找关键词！
（than,as,…）
同义句转换是本节课的重点内容之一，需拿出时间落实！
Homework:
AB层：
1.ReviewthewordsinUnit2
2.PreviewSectionA:
3a
（1）Readthearticle.Thenreadthestatementsaboutthearticle.
Write“T”（fortrue）,“F”（forfalse）or“DK”（fordon’tknow）.
（2）Translatethearticle.
C层：
第9--16个单词做到会都会写：
抄写10遍，默写一遍，家长签字。
反思：
Unit2Lesson3
课题SectionA（3a—4）
教学目标
1.Intelligentaims:
Comparativeswith–er,-ier,moreandboth;
Usefulexpressions:
both,begoodat,etc.
2.Enableaims:
Trytoenhancethestudents’speaking,readingandwritingabilities.Makesuretheycanusethecomparativeformstotalkaboutpersonaltraitsandcomparepeoplecorrectly.
3.Emotionalaims:
Getthestudentstokeepteamworkandlearntobefriendlytoothers.
重点，难点both,as…as…,thesameas…,morethan……
教学过程与内容
二次备课
StepI.预习导学
Readthearticle.Thenreadthestatementsaboutthearticle.Write“T”（fortrue）,“F”（forfalse）or“DK”（fordon’tknow）.
1.LiuLihasmorethanonesister.（）
2.LiuLiandLiuYinghavesomethingsincommon.（）
3.LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.（）
4.LiuYingtalksmorethanLiuLi.（）
5.LiuYing’sfavoritesubjectisphysics.（）
6.Bothgirlsgotolotsofparties.（）
为…而感谢正如你所看到的
在某些方面看起来相同
看起来不同都喜欢运动
更强健更外向
我最喜欢的科目她最喜欢的科目
都喜欢去参加晚会多于，超过
有共同之处不如
高一点儿
StepII.目标认定：
复述3a
1.lookthesame”看上去一样。
注意：
same前面通常要加the，
A:
Goodhealth!
B:
Thesametoyou.（或Iwishyouthesame.）
A：
祝你健康，B：
也祝你健康，彼此彼此。
“looklike…”看上去像…，lookalike看上去相像
2.both“两个都…”，all指三者或三者以上都。
（1）both作形容词意为“两者的、双方的”
e.g.Iwantboth（the）books.Bothmychildrenareoutgoing.
（2）作副词常放在be动词之后或实义动词之前
Myfriendisthesameasme.Wearebothquiet.（作副词）
Webothenjoygoingtoparties.（作副词）
（3）作连词BothEnglishandmathareveryimportant.
（4）作代词bothof后接名词、代词的复数形式，而名词前必须有the、my等限定词：
Bothofmyfriendsareoutgoing.
Both（of）hisparentsaredoctors.＝Hisparentsarebothdoctors.
3.although与though常可互换，表“虽然、即使、尽管”，都不能与but用于一句话中。
但though用得更普遍。
此外though可作副词，在句尾表“然而”，although不能。
固定短语是eventhough表“即使、纵然”，不能用evenalthough.e.g.Therearesomedifferences,though.
4.begoodatsth./doingsth.擅长于（做）某事。
e.g.Theyaregoodatplayingbadminton.
I’mnotgoodatpainting.
StepIII.合作探究:
根据板书提纲复述3a,Checkinpairs。
StepIV.拓展延伸
Pairwork:
Tellyourpartneraboutthingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandamemberofyourfamilyorafriend.
StepV.当堂检测：
1.LiuYingtalksmorethanLiuLi,,LiuLiisq______thanLiuYing.
2.Thet________sisterslookthesame.
3.LiuLiandLiuYinghavesomethingsinc_______.
4.Lucyenjoys______（tell）jokes,sheismuch______（funny）thanothers.
5.Here________（be）some______（photo）ofme.
1.Myparents____athomeonweekends.
A.areallB.arebothC.allareD.bothare
2.Isyourhobby_____sameasmine?
A./B.theC.aD.an
3. LiPingandLiMing_______blackeyes.
A.hasB.havebothC.bothhaveD.bothhas
4. Mybrotheris_______moreoutgoingthanme.
A.moreB.mostC.alittleD.little
5.Myfriendis______asme.Wearebothquiet.
A. assameB.sosameC.thesameD.notthesame
6.LiuPingisnot____goodatsports_____hersister.
A.much…thanB.alittleC.as…soD.so…as
7.____ofthetwinsaremiddleschoolstudents.
A.BothB.AllC.OneD.Everyone
8.Myhairislongerthan_____.A.herB.hersC.sheD.she’s
同义句转换。
1.LucyhasmorecurlyhairthanLily.Lucy’shair__morecurlythan__.
2.Bothgirlsgotomanyparties.Thetwogirls___goto_____parties.
3.Hisnewwatchisnotthesamea
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