高三高考最新信息卷含答案 语文十.docx
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高三高考最新信息卷含答案语文十
考生姓名座位号
（在此卷上答题无效）
绝密★启用前
2019年高考高三最新信息卷
语文（十）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术对于自然，是否应该持“依样画葫芦”的态度呢？
艺术美是否从模仿自然美得来的呢？
自然美可以化为艺术丑。
长在藤子上的葫芦本来很好看，如果你的手艺不高明，画在纸上的葫芦就不很雅观。
许多香烟牌和月份牌上面的美人画就是如此，以人而论，面孔倒还端正，眉目倒还清秀；以画而论，则往往恶劣不堪。
毛延寿有心要害王昭君，才把她画丑。
世间有多少王昭君都被有善意而无艺术手腕的毛延寿糟蹋了。
自然丑也可以化为艺术美。
本来是一个很丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕，往往可以成为杰作。
大醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵，但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的刘姥姥？
从前艺术家大半都怕用丑材料，近来艺术家才知道融自然丑于艺术美，可以使美者更见其美。
荷兰画家伦勃朗欢喜画老朽人物，法国文学家波德莱尔欢喜拿死尸一类的事物作诗题，雕刻家罗丹和爱朴斯丹也常用在自然中为丑的人物，都是最显著的例子。
可见，艺术的美丑和自然的美丑是两件事，艺术的美不是从模仿自然美得来的。
然而，一般人大半以为自然美和艺术美的对象和成因虽不同，而其为美则一。
自然丑和艺术丑也是如此。
这个普遍的误解酿成艺术史上两种表面相反而实在都是错误的主张，一是写实主义，一是理想主义。
在表面上看，理想主义和写实主义似乎相反，其实它们的基本主张是相同的，它们都承认自然中本来就有所谓美，它们都以为艺术的任务在模仿，艺术美就是从自然美模仿得来的。
它们的艺术主张都可以称为“依样画葫芦”的主义。
它们所不同者，写实派以为美在自然全体，只要是葫芦，都可以拿来作画的模型；理想派则以为美在类型，画家应该选择一个最富于代表性的葫芦。
严格地说，理想主义只是一种精练的写实主义，以理想派攻击写实派，不过是以五十步笑百步罢了。
所以，要明白艺术的真性质，先要推翻它们的“依样画葫芦”的办法，无论这个葫芦是经过选择，或是没有经过选择。
我们说“艺术美”时，这种“美”都是创造出来的，不是天生自在俯拾即是的。
我们在欣赏一片山水而觉其美时，就已经把自己的情趣外射到山水里去，就已把自然加以人情化和艺术化了。
法国画家德拉克洛瓦说得好：
“自然只是一部字典而不是一部书。
”人人尽管都有一部字典在手边，可是用这部字典中的字来作出诗文，则全凭各人的情趣和才学。
（选自朱光潜《谈美书简》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．画家没有艺术手腕致使美好事物在画作中呈现出丑陋形象，就是自然美化为艺术丑。
B．自然丑化为艺术美，是指在具有高超技艺的大画家笔下，原本丑陋的事物成为杰作。
C．艺术史上的写实主义，认为美在自然全体，艺术家可以拿任何自然事物作创作模型。
D．理想主义是一种精练的写实主义，认为美在类型，应该模仿最有代表性的自然事物。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文章在开篇连用两个问句，引起读者注意，提出了艺术是否要模仿自然的论题。
B．文章采用举例论证和引用论证等方法，论证了艺术美不是从模仿自然美得来的。
C．文章指出艺术史上的写实主义和理想主义是错误的，并就二者关系进行了论证。
D．文章由自然与艺术的关系到写实主义和理想主义的实质，论证层进，结构清晰。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）
A．自然美丑与艺术美丑虽对象和成因不同，但其美丑一致，融自然丑于艺术美，可以突出美。
B．理想主义和写实主义的主张完全相同，认为艺术的任务是模仿，艺术美来自对自然的模仿。
C．只要推翻理想主义和写实主义在艺术创作中机械模仿自然的做法，就能明白艺术的真性质。
D．艺术美由艺术家凭情趣和才学创造出来，自然是原料不是艺术，仅模仿自然得不到艺术美。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
于是之
陈丹青
①北京人民艺术剧院，总算没拆，模样，也还大致没变。
前年去看了场话剧《阮玲玉》，出台的都是目下演剧界的新腕儿，倒也演得卖力。
但是不好。
也说不上哪儿不好——所以更不见佳。
一句话：
话剧腔。
这才想到二十年前看《茶馆》。
我连着三夜看了三场，那后两回的戏票全是我站在台阶沿愣靠等退票等来的。
②头场其实是看昏了，此后两天丧魂落魄，天黑了就往人艺小广场人堆里扎，词儿是早学顺溜了：
富裕票！
有富裕票没有？
得，头排中座。
仰头看，蓝天野、郑榕、于是之这几位爷在聚光灯下连耳梢脖梗的细皱纹都叫我瞧得清清楚楚。
临了“王掌柜”撒纸圈儿，还有那么几片掠到我脸上身上，触电似的。
谢幕时众演员离我那叫近的，真想蹿上去抓一把，可于是之一脸的不动声色，俩手软软地虚拍拍，鞠躬到地，台底下那可是掌声雷动经久不息——多少年后《茶馆》告别演出，据说谢幕时二楼有位小姑娘冲着台上大叫：
“永别啦，王掌柜！
”
③是了。
别说“永别”演出，二十年前那三天热昏，我就老在想，得赶紧看，以后这帮老将退了，就看不到这阵势了。
怎么办呢，我年轻，年轻人心里被一件事给烧的，就非得有所举动，我就给于是之同志写了一封信。
信的内容，我记得很短：
于老师，您好，我连看三场《茶馆》，太棒了！
你们这代活宝（我真用了“活宝”这俩字）要是不演了，就再没得好戏看！
那时的市内邮票四分钱一枚。
信寄出，我睡踏实了。
只是往后好些天走进走出的，我总有意无意松开臂肘，手掌略略向外虚张着，虚晃着，学那“王掌柜”茶座间走动照应的小动作：
人忙惯了，就是那架势，江南上了岁数的勤快跑堂也一样，嘿，到了舞台上给于是之这么不起眼地撩几下子，绝了！
④几天后，于老先生的回信居然搁在门房口。
我没要他回信的意思呀，大概是看在美院的信封吧。
字迹清秀老实，纸是那种练习本子扯下来的，写满一张。
我飞快读过，却有点失望：
他说，他的表演离焦菊隐导演的要求，离老舍同志的剧本，都还差得远，还要努力云。
大师回信，大师谦逊，诚然感动，但这和开会发言“创作谈”的老套有啥两样？
我以为在他信中会看到他那右手晃晃撩撩的意思的。
⑤开春，于是之竟给杨先让先生请来美院开讲座，我又看见他了！
那天于先生说些什么，我不记得了。
实话说，也有点儿失望。
好像是怎样的体验生活，体验生活怎样要紧。
他真的以为自己的表演对不住老前辈么？
他真的以为体验了“生活”他才能演成那样儿么？
看来是真的谦逊，真的相信。
可是别人为什么不如他？
“文革”中，我看过批判赵丹的资料，赵丹大大咧咧说：
体验生活？
我演工像工，演农像农！
我可没当过工人和农民！
——于先生开过茶馆当过掌柜么？
他见是一定见过，可是当年泡茶馆的爷们儿多的是，他演来出神入化，因为他是“于是之”！
我连看三场凭什么？
还不是冲着他！
⑥翌年我出国去。
读到一篇于是之写的短稿，心中大喜，真是说得好。
他说，他每次出台前就对自己念叨着：
往坏里演吧，往坏里演。
豁出去，反而演好了。
又说王掌柜决定寻死刻意安顿家人的第三幕，导演要求送别鞠躬后要有眼泪流下来，所以每次王掌柜流下泪来那一瞬，于是之就在心里暗自嘀咕：
得，这回没演砸，这回没演砸。
⑦他终于说了出来：
那才是他实实在在的“生活”，他在舞台上“体验”的是他自己，对得住他的戏。
在台下，他像大部分那几代艺术家，诚心诚意，自然而然活在同一的思路话语中，“体验”着，“生活”着。
可是上得戏台，他就分明晓得“往坏里演”，一边流泪，一边庆幸“没演砸”——那一刻，就在那一刻，他其实既不是老舍笔下的王掌柜，也不是焦导演旗下的好演员，他是谁呢？
在台上，他谁也不是，就是他于是之。
（选自《多余的素材》有改动）
4．下列对文章有关内容的概括和对艺术特色的分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文中开头写观看话剧《阮玲玉》这一内容，是为了反衬《茶馆》的表演本色当行，同时引出下文看话剧《茶馆》的故事。
B．第②段写到作者在聚光灯下连几位话剧演员的“耳梢脖梗的细皱纹都叫我瞧得清清楚楚”，这个细节表现了作者对话剧演员的喜爱及对传统话剧的狂热之情。
C．第②段结尾处写到一位小姑娘朝着于是之喊道：
“永别啦，王掌柜”，这表达了观众对于是之表演成就的赞叹之情和对于是之告别舞台的遗憾之情。
D．文章两处都有写到作者对于是之的失望之情。
失望的原因是他认为于是之不够诚心，不够自然。
5．作者在文中称于是之为“大师”，请结合全文分析“大师”的具体表现。
（6分）
6．第⑦段中，哪一句最能体现作者对于是之赞赏之情？
请找出并谈谈你的理解。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
京口漫笔
岑桑
前些日子，乘便游了一个充满传奇色彩的地方——镇江。
镇江古称京口，是南京的外卫，在历史上与南京同兴替。
三国时，孙吴在此起家；南北朝时，刘宋据此立业。
历代江南有事，这个形势险要的滨江城镇，往往是兵家必争之地。
这一带的自然环境也可谓得天独厚，大江奔流至此，浩浩滔天，气度无涯，直让四周景色大增瑰奇。
走马观花，穷一日之游，也只浏览了江边的北固山、金山和江上的焦山。
游到焦山，有个遗迹却曾使我感慨万端。
“焦山山里寺，金山寺里山”。
与金山的江天寺凌驾于山上不同，焦山的定慧寺是藏在山的怀抱之中的。
要到定慧寺，须通过山门。
山门迎面有一堵墙，墙上嵌有一板黑油油的碑石。
在这块碑石上，赫然有被炮火轰打过的痕迹。
碑石在中弹的地方脱了一大块，作花瓣形向四周散开。
我问那位渡我们过江的老艄公。
老艄公答道：
“这伤疤，比我还要老多啦！
从前听人家说，这是夷鬼打的呢！
”
老艄公的答话，使我把碑石上的伤疤，同一百二十多年前鸦片战争的镇江之役联系起来。
1842年6月间，英国侵略者攻陷吴淞后，两江总督牛鉴望风而逃；英寇继续攻陷宝山、上海，随即溯江而上，追逼江宁（南京）。
这时牛总督逃至镇江，“劝谕”城内百姓捐银十二万两向侵略者进贡，请他们手下留情，免使镇江“生灵涂炭”。
可是当这个卑鄙之徒还来不及施展他的“抚夷”之计，海盗们的兵舰已把炮口对准镇江了。
牛总督眼见形势危急，慌忙逃命，直跑江宁，上奏力主投降。
朝廷里的那些被侵略者的凶恶形象吓得心慌意乱的统治者，正在筹划如何顶礼加额向英国侵略者乞求和平的时候，第一次鸦片战争的最后一役，便在镇江这个山明水秀的小城打响了。
那是多么壮烈的一役啊！
镇江守将海龄旗下的一千多兵卒，在老百姓的支援和配合下，只凭弓箭、刀剑、矛戟和少量的土枪土炮，与拥有七八十艘兵舰和压倒优势的火力装备的一万五千余英国侵略者，进行了激烈的战斗。
勇士们前仆后继，死而后已，表现得无比英勇顽强，使侵略者遭受了极大的损失。
连那个狂妄至极的著名刽子手——英国海军大佐义J·义律·宾汉也不得不承认：
镇江守军“做了一次最顽强的抵抗，他们寸土必争，因此每一个城角都是短兵接战而攻陷的”，守军的勇敢的确“令人心悸”。
可见这一役，镇江军民拼死奋战，让侵略者尝到的味道是够苦的。
那时英寇中的一个头目，在事后还犹有余悸地招认，他们在镇江之役所遭受到的损失，比起侵华战争的以往任何一役都要惨重。
事实确实如此。
如果当年中国人民这种斗争精神和无可估量的巨大潜力，得到充分发挥，如果朝廷里没有膝软善媚的当权派，那么，鸦片战争的结局，就不会是后来史书上记载的那么一回事了。
还是把文章回到那弹痕累累的碑石上来吧！
记得那天游罢，已近黄昏，我迎着透过芦丛飘来的江风，踏着鹅黄色的斜阳余晖归去。
离开焦山山门的时候，我禁不住把那碑石之上的千真万确的弹痕摩挲再三。
当然，那时在我心中产生着的，不是淡淡轻烟般的幽古之情。
出来山门，下了埠头，渡江的木船就载我们往回走。
站在船头瞭望，只见江流浩荡，横无际涯。
祖国苦难的历史，已在这滔滔流水中沉淀了，而大江之上，仿佛还升起了历史上的英雄人民的面影。
幻觉暮色苍茫处，百年前的正义之旗还在飘扬，千军万马与滚滚波涛一并飞跃奔腾，用弓矢戈矛杀向船坚炮利的敌人……
7．下列对文章的理解和概括，正确的一项是（3分）（）
A．文章开篇说镇江是一个“充满传奇色彩”的地方，有两个方面的原因：
一是这个地方是南京的外卫，二是镇江一直以来与南京同兴替。
B．“我禁不住把那碑石之上的千真万确的弹痕摩挲再三”一句中的“千真万确”用词准确有力，表达了作者内心深处对过往历史有着鲜明的情绪。
C．本文是一篇寓意深刻的抒情散文，通过作者镇江一日游的见闻，在对美景的观赏中，歌颂了镇江百姓的爱国情怀。
D．本文借镇江游历因物叙怀，使用象征的手法借景抒情，歌颂了近代史上英勇抵抗外敌的军民，表达了作者对他们的崇敬之情。
景抒情”错误。
纵观原文内容，本文没有使用象征手法。
故选B。
8．请结合文章简要分析文中画横线句子的作用。
（6分）
9．请从主题表达的角度简要探究文章景物描写的作用。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
陈仲微字致广，瑞州高安人。
其先居江州，旌表义门。
嘉奉二年，举进士。
调莆田尉，会守令阙，台阃委以县事。
时岁凶，部卒并饥民作乱，仲微立召首乱者戮之。
籍闭粜，抑强籴，一境以肃。
囊山浮屠与郡学争水利久不决仲微按法曰曲在浮屠它日沿檄过寺其徒久揭其事钟上以为冤旦暮祝然莫省为仲微也仲微见之曰：
“吾何心哉？
吾何心哉？
”质明，首僧无疾而死。
寓公有诵仲微于当路而密授以荐牍者，仲微受而藏之。
逾年，其家负县租，竟逮其奴。
寓公有怨言，仲微还其牍，缄封如故，其人惭谢，终其任不敢挠以私。
迁海监丞。
邻邑有疑狱十年，郡命仲微按之，一问立决。
改知崇阳县，寝食公署旁，日与父老樵竖相尔汝，下情毕达，吏无所措手。
通判黄州，职兼饷馈，以身律下，军兴赖以不乏。
制置使上其最，辞曰：
“职分也，何最之有？
”迕丞相贾似道，监察御史舒有开言罢。
久之，起知惠州，迁太府寺丞兼权侍右郎官，轮对，言；“禄饵可以钓天下之中才，而不可啖尝天下之豪杰；名航可以载天下之猥士，而不可以陆沉天下之英雄。
”似道怒，又讽言者罢夺其官。
久之，叙复。
时国势危甚，仲微上封事，其略曰：
“战之罪不专在于庸阃、疲将，君相当分受其责。
天子若曰‘罪在朕躬’，大臣宜言‘咎在臣等’。
追悔既往尚愈于迷。
惟君相幡然改悟，天下事尚可为也。
转败为成，在君相一念间耳。
”乃出仲微江东提点刑狱。
德祐元年，迁秘书监，寻拜殿中侍御史。
益王即位海上，拜吏部尚书。
越四年卒，年七十有二。
（选自《宋史·陈仲微传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/
B．囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅/然莫省为仲微也/
C．囊山浮屠与郡学争水利/久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/
D．囊山浮屠与郡学争水/利久不决/仲微按法曰/曲在浮屠/它日沿檄过寺/其徒久揭其事钟上以为冤/旦暮祝诅然/莫省为仲微也/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．旌表，封建时代由官前府以立牌坊、赐匾额的方式对遵守封建礼教的人予以表彰。
B．轮对，宋太祖常令百官轮次面对，指陈时政得失、举述朝廷急务，后成为定制。
C．言者，即谏官，宋时称司谏或正言，是对君主过失直言规劝并使其改正的官吏。
D．叙复，宋朝官员罢官、责降、追停、停职者，遇赦恩得以恢复并晋升官职。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．陈仲微处事果断。
他任莆田县令时，正赶上闹灾荒，士兵和百姓趁机发生叛乱，他处决为首的人，严厉打击扰乱市场的人，使全县秩序井然。
B．陈仲微体察民情。
担任崇阳县令时，他吃住在县衙的旁边，跟下层百姓亲密无间，对民情了解得细致入微，从而使得下级官员无法弄虚作假。
C．陈仲微以身作则。
他担任黄州通判的同时，还兼任运送军饷的职责，他以身作则，保证了军饷充裕，制置使想为他请功，他说不过职分而已。
D．陈仲微敢于直言。
他曾说豪杰不会被利禄所诱惑，不能埋没英雄。
为此得罪了丞相贾似道而被降职，但仍仗义执言，连皇上也敢批评。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）仲微还其牍，缄封如故，其人惭谢，终其任不敢挠以私。
（5分）
（2）邻邑有疑狱十年，郡命仲微按之，一问立决。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
满江红·秋日经信陵君祠①
（清）陈维崧
席帽聊萧，偶经过、信陵祠下。
正满目、荒台败叶，东京客舍。
九月惊风将落帽，半廊细雨时飘瓦。
桕初红、偏向坏墙边，离披打。
今古事，堪悲诧；身世恨，从牵惹。
倘君而尚在，定怜余也。
我讵不如毛薛②辈，君宁甘与原尝③亚。
叹侯嬴、老泪苦无多，如铅泻。
【注】①康熙七年（1668年），陈维崧赴京求仕，未果而归，途经河南开封，凭吊信陵君祠，写下此词。
②毛薛：
战国时赵处士毛公与薛公的合称。
毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。
魏公子信陵君客赵，闻二人名，折节往从之游。
后秦兵攻魏，二人力劝信陵君归救魏国，终于大破秦军。
③原尝：
赵平原君和齐孟尝君合称，与魏信陵君、楚春申君合称为“战国四君子”。
14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．这首词写作者偶然路过信陵君祠进行凭吊，表达了作者凭吊时的感受。
B．上片描写了秋风中信陵君祠荒凉破败的景象，营造了一种悲凉萧瑟的氛围。
C．下片开头两句总领，以古今人事相通令人悲诧，引出吊古伤今的情怀。
D．词中用典，抒发了生不逢时的感慨，表达了对侯嬴老年才被重用的同情。
15．词中塑造了一位怎样的作者形象？
请结合词句简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是“________________，________________”。
（2）杜甫在《登高》中发出“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。
（3）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是“________________，__________
______”。
第II卷表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓”。
于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新……他们的精神固然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。
其实，“完美也可能令人乏味”。
人的审美追求是一个独特的存在。
恰如一个人练书法，日日追求每一笔的绝对完美，要成为千字如一的“馆阁体”书家，可至多成为“挑不出毛病”的文徵明，永远达不到王羲之________的妙境。
当他们还在刻板地描红，追求细节的完美时，卫夫人却赋予笔画自然物态，使其变化万端，大气淋漓。
如此看来，二者的高下之别，可能与见识、胸襟、气度有关，而二者的创造性及艺术表现力，亦________。
同理，写作教学中，我们应着力丰富学生的见识，开阔学生的胸襟和气度，而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。
中学生作文为什么越来越像“馆阁体”？
当然跟与自然隔离，与社会脱节，与缺乏对人生的思考紧密相关……
（），“断气”“断魂”也在所难免。
让学生有机会和自然、社会、人生亲密接触。
知道了大局才不会只求小局部；有了________的“大气象”，才不会一味雕琢细节而落入________的“小蒸腾”。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的欲望。
B．学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的欲望。
C．一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
D．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
18．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）
A．游刃有余不相伯仲云蒸霞蔚目眩心花
B．炉火纯青不言自明云飞泥沉繁花似锦
C．游刃有余不相伯仲云飞泥沉目眩心花
D．炉火纯青不言自明云蒸霞蔚繁花似锦
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）
A．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
B．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
C．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
D．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
20.下面是亚洲奥林匹克理事会的第二代会徽，请描述其构图要素，并说明构图寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。
（5分）
21.阅读下面有关“共享出行”的调查图，根据要求完成题目。
（6分）
（1）请对共享单车和共享汽车的雷达图进行比较分析，然后据此从备选短语中选择最恰当的短语分别填入①②处。
备选短语：
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（2）请根据图表所提供的信息，写一句话介绍“共享出行”方式的长处，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过40字。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
传说在一个叫金井的地方，有一户临河的人家，一到枯水期就来一个南方人租住房屋，这个人究竟是来干什么的谁也不知道。
直到这个南方人年纪大了也是最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密，他来此是取金子的，金子就在门前河道里那块巨石上天然形成的小孔里，在枯水后才能取，将来他不来了，就由房东继承，也算是对房东的一种报答。
果然房东找到了这块巨石，连续两年取到了金子。
可他嫌拿到的金子太少，就凿大了那个小孔，当年枯水期一来，小孔里满是淤泥，房东再无所获。
以上材料触发了你怎样的联想和感悟？
请结合材料内容，自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
绝密★启用前
2019年高考高三最新信息卷
语文答案（十）
1．
【答案】B
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
B项，以偏概全。
原文第二段“自然丑也可以化为艺术美。
本来是一个很丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕，往往可以成为杰作。
”其中的句号很说明问题，意思是说后边内容只是从画家的角度举例说“自然丑也可以化为艺术美”，艺术美应该涵盖文学、雕塑等多个门类，不仅指绘画方面，B项只是说明了自然丑化为艺术美的一种情况，在文学家等其他艺术家的笔下也可以点铁成金，成为杰作。
故选B。
2．
【答案】D
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证
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