合唱的基本训练.ppt

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第三章合唱的基本训练第一节合唱的发声训练w合唱的发声与独唱的发声基本原理是一致的。

在发声训练中要逐步使合唱队队员掌握和运用科学的发声方法，较好地发挥发声器官的功能，从而提高歌唱发音中的调控能力.第一节合唱的发声训练w合唱发声训练通常从适中的声区和适中的力度开始。

w练声曲应用音域如：

第一节合唱的发声训练w练声曲：

通过半音移调来扩展音域.w常用的发声训练方法：

w1激起发声前先想好音高、音量、音色并作好相应的器官状态准备，用气突然冲击声带振动，发出准确、干净、整齐而有弹性和带有音头的声音，这是最基本的起声技巧，切忌唱出橄榄状的声音。

第一节合唱的发声训练w2软起发声前先出气再出声，气息运托出来声音。

w3直声发声后保持状态，不要让声音出现抖动。

w马革顺：

脑袋空、喉咙满、肩部宽、腹部紧。

第一节合唱的发声训练w练习方法：

w1松：

发声器官各部位肌肉放松，特别是下颌与喉部。

要求舌根平放，下巴不翘起不下缩。

w2扬：

微收小腹，姿势端正，精神状态振奋专注。

第一节合唱的发声训练w3竖：

用打呵欠似的感觉提起软口盖，口形似立着的鸭蛋。

w4上：

声音走向尽量往上、仿佛唱入眉心，唱往头腔。

要小腹微收用脐上腹肌来托着声音，使声音处在较高的位置上，不要放下来唱。

第一节合唱的发声训练w5下：

吸气要横不要竖，不要耸肩，要学会用“气柱”（有呼吸支点）歌唱，并运用脐上腹肌的适当控制来支持声音。

w6拢：

声音要集中、有点，不要散。

点要“打”在软硬口盖交界的稍前处。

第一节合唱的发声训练w7变：

要训练各种母音的口形变化，声音的开放、关闭，硬起、软起，连音、断音，强弱，级进与大跳。

w8开：

前后口腔、鼻腔、头腔均要打开，要让声音畅通地从体内流出。

第二节合唱中的咬字与吐字w合唱作品是通过歌唱来表现的，演唱者必须充分地注意语言的规律和特征，掌握语言在歌唱时的特有规律，以便更好、更完美地表达作品的思想内容。

第二节合唱中的咬字与吐字w五音：

咬字喉牙齿舌唇第二节合唱中的咬字与吐字w四呼：

吐字开齐撮合第二节合唱中的咬字与吐字w字的前一部分称为“声”，后一部分称为“韵”。

“韵”一般分为“韵头”、“韵腹”、“韵尾”三部分。

如“揣”字。

w韵腹是每个字都必须具备的。

w单韵母字：

最简单而最容易发音，其次是声母与单韵母所结合的字。

第二节合唱中的咬字与吐字w归韵：

把复韵母的所有音素归并成一个结合体；w收声：

再由这个结合体转移到韵尾收住，以完成一个字的发声。

第二节合唱中的咬字与吐字w韵母才能产生乐音，声母是噪音，必须以韵母作为歌唱的基础。

w在唱韵母的说声母，唱韵母：

w只有基础上又完成声母的表述，才能获得良好的歌唱。

w合唱中一般是不收声的，只要做好归韵第二节合唱中的咬字与吐字w合唱中的咬字吐字原则：

w1声母按照“五音”的着力部位咬正确，并根据不同性质的声母，分别在音前或音上有力地送出。

w2声母在韵母的形态上产生。

第二节合唱中的咬字与吐字w3韵母必须根据“四呼”的要求发送到吐字的着力处，并根据归韵的原则将韵母各因素结合为一体，并保持一定的口形。

w4韵头只占该音时值前面绝小部分，让韵腹占用足够的时值。

第二节合唱中的咬字与吐字w5韵尾必须在音符时值的最后部分，以“混合韵母”的形式过渡到后面字的出现。

w咬字吐字要根据具体作品来判断：

w比如：

抒情性作品要求咬字吐字清晰而柔和；w雄伟壮阔的作品，就应该强调声母。

第三节合唱队员的选拔w选拔合唱队员可从下列方面考虑：

w

（一）音乐素质。

具备一定程度的音准、节奏能力，以及良好的音乐理解力和音乐记忆能力。

w

（二）嗓音条件。

声音本质较好，具有干净、圆润、自然靠上的嗓音条件，并有一定的发展潜力。

第三节合唱队员的选拔w（三）音量。

指音量控制能力,最好选拔哪些声音既能唱大又能唱小，既能用真声又会用假声、柔声来歌唱的队员。

w（四）音色。

要看音色是甜美还是粗糙，是纤细还是厚实，有无明显的沙哑损伤痕迹等。

第三节合唱队员的选拔w（五）音域。

最高音到什么位置，最低音到什么位置，假声比真声高多少（一般讲假声应比真声高出4度以上）。

第三节合唱队员的选拔w选拔的具体方法如下：

w1.唱歌。

w2.听音。

第四节合唱曲目的选择w曲目选择w1.应选择内容健康，有较高艺术水平并具有一定民族特色与学生特点相结合的合唱曲目，同时应注意曲目的可接受性、多样性。

其中作品的思想性与艺术性是最主要的因素。

第四节合唱曲目的选择w2.曲目的技术难度应适合合唱队的演唱水平。

指挥者应了解合唱歌曲每一个声部的歌唱应用音域。

高音声部的最高音、低音声部的最低音，合唱队能力是不是适应。

每一个声部还要仔细研究在音准、节奏、力度、演唱发声等方面的难度。

第四节合唱曲目的选择w3应尽可能地选择一些古今中外优秀的合唱曲目。

如冼星海的黄河大合唱、刘炽的祖国颂、施光南的在希望的田野上、映青的走进新时代、施特劳斯的蓝色的多瑙河等，其中以我国现代作品为主。

第四节合唱曲目的选择w4必要时可以对所选曲目作适当的改编或简化。

改编或简化的原则是：

不违背原作的艺术形象和演唱风格；增写或改动声部时，在和弦的选择上,在曲调的运用上，也要尽可能从原作派生出来。

第四节合唱曲目的选择w5.重视合唱伴奏的规范性。

选择合唱歌曲，既要求曲调高雅、优美，又要求风格、内容丰富多样，同时我们还不可忽视伴奏。

合唱歌曲最常用的伴奏乐曲是钢琴（电子琴）或手风琴。

合唱歌曲的艺术效果是由合唱与伴奏乐器共同完成的。

第五节合唱排练的步骤与方法w合唱排练：

w1.范唱开始，说明歌曲的基本形象与主要风格。

范唱第一步先介绍主旋律，。

第二步分别介绍各声部。

w2.轻声视唱曲谱，全体队员视唱每个声部的曲谱。

视唱曲谱时应引导合唱队员主动辨别各声部曲谱间的异同。

第五节合唱排练的步骤与方法w3.分声部唱词，只要求练唱自己的声部。

w4.合唱排练:

当分声部练唱在音准、节奏、声音、方法上基本正确，对歌曲艺术形象的理解基本与作品要求相符的情况下，才能进入合唱排练。