专业课统计学期末考试课后分章试题.docx

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专业课统计学期末考试课后分章试题

第一章思考题及练习题

（一）  填空题

1．统计工作与统计资料的关系是_________________和_________________的关系。

2．统计工作与统计学的关系是_________________和_________________的关系。

3．统计活动具有__________.______________________________和__________的职能。

4．统计指标反映的是___________的数量特征，数量标志反映的是__________的数量特征。

5．在人口总体中，个体是“__________”，“文化程度”是__________标志。

6．统计研究过程的各个阶段，运用着各种专门的方法，如大量观察法__________综合指标法和统计推断法等。

7．统计标志是总体中各个体所共同具有的属性或特征的名称。

它分为__________和__________两种。

8．要了解一个企业的产品质量情况，总体是__________.个体是__________。

9．性别是__________标志，标志表现则具体为__________或__________两种结果。

10．一件商品的价格在标志分类上属于__________。

11．一项完整的统计指标应该由____________________.__________.__________.和__________等构成。

12．统计指标按所反映的数量特点不同，可以分为__________和__________。

13．反映社会经济现象相对水平或工作质量的指标称为__________指标。

14.统计活动过程通常被划分为__________.__________和__________三个阶段。

15．经过__________余年的发展，形成了今天的统计学。

16．古典统计学时期有两大学派，它们分别是__________和__________。

17．《关于死之表的自然和政治观察》一书的作者是，他第一次编制了“生命表”。

18.提出了著名的误差理论和“平均人”思想。

19.统计研究的数量性是指通过数来反映事物的量的__________.量的__________.量的和量的__________。

20.统计学包括__________和__________两部分内容。

21.总体中所包含的个体数量的多少称为__________；样本中所包含的个体数量的多少称为__________。

22.总体中的一个组或类，可被称为一个研究域或__________。

23.从总体中随机抽取的一部分个体所组成的集合称为__________。

24.统计理论与方法，事实上就是关于__________的理论和方法。

25.总体的三大特征是__________.__________和__________。

26.总体的差异性要求体现在至少具有一个用以说明个体特征的。

27.企业性质标志适用的测定尺度是__________，产品质量等级标志适用的测定尺度是__________，企业利润标志适用的测定尺度是__________，企业产量标志适用的测定尺度是__________。

28.可变的数量标志的抽象化称为__________。

它按其所受影响因素不同，可分为__________和__________两种，按其数值的变化是否连续出现，可分为__________和__________两种。

29.个体是__________的承担者。

30.统计指标按其反映现象的时间状态不同，可以分为__________和__________两种。

31.若干互有联系的统计指标组成的有机整体称为__________，其中一个很重要的反映国民经济和社会发展状况的基本统计指标体系是__________。

32.统计研究的一大任务就是要用__________的样本指标值去推断__________的总体指标值。

（二）  单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后括号内）

1.社会经济统计的研究对象是（）。

A.抽象的数量关系

B.社会经济现象的规律性

C.社会经济现象的数量方面

D.社会经济统计认识过程的规律和方法

2.某城市进行工业企业未安装设备普查，个体是（）。

A.工业企业全部未安装设备B.工业企业每一台未安装设备

C.每个工业企业的未安装设备D.每一个工业企业

3.标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的数值表现，所以（）。

A.标志值有两大类：

品质标志值和数量标志值

B.品质标志才有标志值

C.数量标志才有标志值

D.品质标志和数量标志都具有标志值

4.以产品的等级来衡量某种产品的质量好坏，则该产品等级是（）。

A.数量标志B.品质标志C.数量指标D.质量指标

5.工业企业的设备台数.产品产值是（）。

A.连续变量B.离散变量

C.前者是连续变量，后者是离散变量

D.前者是离散变量，后者是连续变量

6.几位学生的某门课成绩分别是67分.78分.88分.89分.96分，则“成绩”是（）。

A.品质标志B.数量标志C.标志值D.数量指标

7.对某地区工业企业职工收入情况进行研究，统计总体是（）。

A.每个工业企业B.该地区全部工业企业

C.每个工业企业的全部职工

D.该地区全部工业企业的全部职工

8.要了解100名学生的学习情况，则个体是（）。

A.100名学生B.每一名学生

C.100名学生的学习成绩D.每一名学生的学习成绩

9.在全国人口普查中（）。

A.男性是品质标志B.人的年龄是变量

C.人口的平均寿命是数量标志D.全国的人口是统计指标

10.某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值，上述两个变量（）。

A.两者均为离散变量B.两者均为连续变量

C.前者为连续变量，后者为离散变量

D.前者为离散娈量，后者为连续变量

11.下列指标中属于质量指标的是（）。

A.总产值B.合格率C.总成本D.人口数

12.了解某地区工业企业职工的收入情况，下面哪个是统计指标？

（）

A.该地区每名职工的工资额B.该地区每名职工的总收入

C.该地区职工的工资总额D.该地区每个企业的工资总额

13.指标是说明总体特征的，标志是说明个体特征的，所以（）。

A.标志和指标之间的关系是固定不变的

B.标志和指标之间的关系是可以变化的

C.标志和指标都是可以用数值表示的

D.只有指标才可以用数值表示

14.统计指标按所反映的数量特征不同可以分为数量指标和质量指标两种。

其中数量指标的表现形式是（）。

A.绝对数B.相对数C.平均数D.小数

15.被马克思称为统计学的创始人的是（）。

A.H·康令B.W·配第C.J·格朗特D.A·凯特莱

16.统计研究要通过统计指标及其体系来达到认识现象的本质和规律的目的，这指的是统计学研究对象的（）。

A.方法性B.数量性C.总体性D.描述性

17.在统计调查阶段所采用的基本方法是（）。

A.统计模型法B.大量观察法

C.统计分组法D.综合指标法

18.从理论上说，抛一枚硬币可以无穷尽地重复进行，其正面或反面朝上的结果所组成的总体属于（）。

A.有限总体B.抽象总体

C.具体总体D.不可计数总体

19.在草原资源调查中，若以一公顷为调查单位，则草原总体属于（）。

A.无限总体B.抽象总体

C.由自然个体所组成的总体

D.由人为个体所组成的总体

20.对教师按职称进行分组，则适合采用的测定尺度是（）。

A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度

21.以增加值.产品销售率.资金利税率.销售利润率.资金周转速度等构成的企业生产经营指标体系，其表现形式属于（）。

A.相关关系B.数学等式关系

C.相互补充关系D.原因.条件.结果关系

22.下列统计指标中属于数量指标的是（）。

A.职工平均收入B.亩产量C.某省GDPD.产品合格率

23.统计研究现象总体数量特征的前提是总体存在（）。

A.大量性B.同质性C.差异性D.数量性

24.以样本调查结果来推断总体数量特征，运用的方法是（）。

A.演绎推理法B.概率估计法

C.数学分析法D.主观判断法

25.下列标志中，属于不变标志的是（）。

A.某学校的学生性别B.某企业的职工年龄

C.某高校的教师收入D.某政府机构的职员职业

（三）多项选择题（在备选答案中有二个以上是正确的，将它们全部选出并把它们的标号写在题后括号内）

1.要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（）。

A.全部成年人口是研究的总体

B.成年人口总数是统计指标

C.成年人口就业率是统计标志

D.反映每个人特征的职业是数量指标

E.某人职业是教师属于标志表现

2.统计研究运用着各种专门的方法，包括（）。

A.大量观察法B.统计分组法C.综合指标法

D.统计模型法E.统计推断法

3.统计学研究对象的特点可以概括为（）。

A.数量性B.大量性C.总体性

D.同质性E.差异性

4.国家统计系统的功能或统计的职能有（）。

A.搜集信息职能B.提供咨询职能

C.实施监督职能D.支持决策职能

E.组织协调职能

5.下面研究问题中所确定的个体有（）。

A.研究某地区工业企业的规模时，个体是每个工业企业

B.研究某地区粮食收获率时，个体是每一亩播种面积

C.研究某种农产品价格时，个体可以是每一吨农产品

D.研究货币购买力（一定单位的货币购买商品的能力）时，个体应该是每元货币

E.确定某商店的销售额，个体是每一次销售行为

6.在全国人口普查中，（）。

A.全国人口总数是统计总体

B.男性是品质标志表现

C.人的年龄是变量

D.每一户是总体单位

E.人口的平均年龄是统计指标

7.在工业普查中（）。

A.工业企业总数是统计总体

B.每一个工业企业是个体

C.固定资产总额是统计指标

D.机器台数是连续变量

E.职工人数是离散变量

8.设某地区五家工业企业的总产值分别为22万元.30万元.20万元.45万元和54万元，则（）。

A.“工业”是企业的品质标志

B.“总产值”是企业的数量标志

C.“总产值”是企业的统计指标

D.“产值”是变量

E.22.30.20.45.54这几个数值是变量值。

9.下列变量中属于离散变量的有（）。

A.机床台数B.学生人数

C.耕地面积D.粮食产量

E.汽车产量

10.总体.个体.标志.指标这几个概念间的相互关系表现为（）。

A.没有个体就没有总体，个体也离不开总体而独立存在

B.个体是标志的承担者

C.统计指标的数值来源于标志

D.指标是说明总体特征的，标志说明个体特征的

E.指标和标志都能用数值表现

11.下列统计指标中，属于质量指标的有（）。

A.工资总额B.单位产品成本

C.出勤人数D.人口密度

E.合格品率

12.下列各项中，哪些属于统计指标？

（）

A.我国1995年国民生产总值

B.某同学该学期平均成绩

C.某地区出生人口总数

D.某企业全部工人生产某种产品的人均产量

E.某市工业劳动生产率

13.统计总体应具备的特征是（）。

A.大量性B.数量性C.同质性D.差异性E.无限性

14.统计的含义包括（）。

A.统计资料B.统计指标C.统计工作

D.统计学E.统计调查

15.统计模型的基本要素是（）。

A.变量B.数学方程C.模型参数

D.时间条件E.空间条件

16.下列总体中属于可计数总体的有（）。

A.人口总体B.百货商店的商品总体C.企业总体

D.同一生产线的一批产品总体E.动物总体

17.下列标志中属于直接标志的有（）。

A.人的性别B.企业的劳动生产率C.产品的尺寸

D.企业职工的平均工资E.企业的产品产量

18.下列哪些标志不适宜采用定比尺度来测定？

（）。

A.企业产值B.企业利润C.人的身高

D.气温E.考试分数

19.统计指标应具备哪些要素？

（）。

A.指标名称B.时间.空间限制C.计算方法

D.指标数值E.计量单位

20.统计指标的表现形式有（）。

A.比重指标B.总量指标C.相对指标

D.人均指标E.平均指标

21.统计指标按其功能可分为（）。

A.数量指标B.描述指标C.质量指标

D.评价指标E.预警指标

22.统计指标的定义方法一般有（）。

A.提要法B.计算法C.列举法D.限定法E.比喻法

23.总体与样本的关系是（）。

A.样本代表总体B.以样本推断总体C.两者可以互换角色

D.以总体指标估计样本指标E.样本来自于总体

24.某省人口总体属于（）。

A.有限总体B.具体总体C.可计数总体

D.自然个体组成的总体E.抽象总体

25.某生产工艺下连续不断生产的产品总体属于（）。

A.无限总体B.有限总体C.具体总体

D.抽象总体E.可计数总体

（四）  判断题（把“√”或“×”填在题后的括号里）

1.统计一词包含统计工作.统计资料.统计学等三种涵义。

（）

2.在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是个体。

（）

3.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。

（）

4.个体是标志的承担者，标志是依附于个体的。

（）

5.标志通常分为品质标志和数量标志两种。

（）

6.品质标志表明个体属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现，所以品质标志不能转化为统计指标。

（）

7.当对品质标志的标志表现所对应的个体进行总计时就形成统计指标。

（）

8.统计指标和数量标志都可以用数值表示，所以两者反映的内容是相同的。

（）

9.数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。

（）

10.因为统计指标都是用数值表示的，所以数量标志就是统计指标。

（）

11.统计总体的特征可以概括为：

大量性.同质性.变异性。

（）

12.统计指标及其数值可以作为总体。

（）

13.从广义上说，可变的品质标志也是变量。

（）

14.企业利润这一标志可以用定比尺度来测定。

（）

15.一般地，品质标志用定类尺度.定序尺度来测定，而数量标志用定距尺度和定比尺度来测定。

（）

16.政治算术学派注重对事物性质的解释，而国势学派注重数量分析。

（）

17.统计学的研究对象既可以是具体现象的数量方面，也可以是抽象现象的数量方面。

（）

18.差异性是统计研究现象总体数量的前提。

（）

19.总体与样本的关系是固定不变的。

（）

20.统计学不是一门方法论学科。

（）

21.所谓大量观察法就是对总体中的所有个体进行调查。

（）

22.统计分组法在整个统计活动过程中都占有重要地位。

（）

23.推断统计学是描述统计学的基础。

（）

24.具体总体可以被看作是抽象总体的组成部分。

（）

25.可计数总体中的个体其计量单位可以相同也可以不同。

（）

26.总体中的某一类或某一组可以被称为子总体。

（）

27.样本个数就是指样本中所包含的个体数。

（）

28.样本一定是有限的。

（）

29.样本是用来推断总体的，因而其推断结果是必然的。

（）

30.可变标志是总体同质性特征的条件，而不变标志是总体差异性特征的条件。

（）

31.定类尺度必须符合互斥原则和穷尽原则。

（）

32.定比尺度具有另外三种尺度的功能。

（）

33.人的体重是离散型变量。

（）

34.标志值的集合也可以称为总体。

（）

35.数量指标反映总体内在关系，质量指标反映总体外在关系。

（）

36.某年某市人均GDP30000元/人是一个动态指标。

（）

37.任何经济范畴都可以成为统计指标。

（）

38.从广义上看，我们也可以把统计指标理解成为数量标志。

（）

39.样本指标也称为样本统计量，它是随机变量。

（）

40.对无限总体只能计算质量指标。

（）

（五）  简答题

1.怎样理解统计的不同涵义？

它们之间构成哪些关系？

2.统计学就其研究对象而言具有哪些特点？

3.什么是统计总体和个体？

两者关系如何？

试举例说明。

4.品质标志和数量标志有什么区别？

5.品质标志与质量指标有何不同？

品质标志可否汇总为质量指标？

6.统计指标和标志有何区别和联系？

7.什么是数量指标.质量指标？

两者关系如何？

8.统计学有哪些基本作用？

9.统计调查为什么要采用大量观察法？

10.如何理解具体总体与抽象总体的关系？

11.什么是样本？

它与总体是什么关系？

12.什么是定类尺度？

试举例说明。

13.什么是定序尺度？

试举例说明。

14.什么是定距尺度？

试举例说明。

15.什么是定比尺度？

试举例说明。

16.什么是确定性变量和随机性变量？

试举例说明。

17.什么是统计指标体系？

有哪几种表现形式？

18.什么是描述统计学和推断统计学？

三.习题参考答案选答

（一）填空题

2.统计实践与统计理论；

4.总体.个体；

6.统计分组法.统计模型法；

8.企业全部产品.每一件产品；

10.数量标志；

12.数量指标.质量指标；

14.统计调查.统计整理.统计分析；

16.国势学派.政治算术学派；

18.凯特莱；

20.描述统计学.推断统计学；

22.子总体；

24.样本

26.可变标志；

28.变量.确定性变量.随机性变量.离散型变量.连续型变量；

30.静态指标.动态指标；

32.可知但非惟一.未知但惟一。

（二）单项选择题

2.B4.B6.B8.B10.D12.C14.A16.B18.B20.B22.C24.B

（三）多项选择题

2.ABCDE4.ABCD6.BCE8.BCDE10.ABCD12.ACDE14.ACD16.ACD18.BDE20.BCE　22.ABCD24.ABCD

（四）判断题

2.×4.√6.×8.×10.×12.×14.×16.×18.√20.×22.√

24.√26.√28.√30.×32.√34.√36.×38.√40.√

（五）简答题（偶数编号的习题）

2.见本章“学习要点”中（三）统计学的学科性质中的1；

4.统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。

品质标志表明个体属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现，如经济类型是品质标志，标志表现则用文字具体表现为全民所有制.集体所有制和其他所有制；数量标志表明个体数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值，如工人的工龄是数量标志，标志表现也就是标志值为3年.5年.8年，15年等。

它们从不同方面体现个体在具体时间.地点条件运作的结果。

6.统计指标是反映社会经济现象总体数量特征的概念及其数值。

也可以说统计指标是指反映实际存在的总体现象数量的概念和具体数值。

我们按一定统计方法对总体各单位的标志表现进行登记.核算.汇总.综合，就形成各种说明总体数量特征的统计指标。

例如，对某地区工业企业（总体）的每一工厂（个体）的总产值（标志）的不同数量（标志值）进行登记核算，最后汇总为全地区的工业总产值（指标）。

统计指标和标志和区别表现为：

首先，指标和标志的概念明显不同，标志是说明个体特征的，一般不具有综合的特征；指标是说明总体特征的，具有综合的性质。

其次，统计指标分为数量指标和质量指标，它们都是可以用数量来表示的；标志分为数量标志和品质标志，它们不是都可以用数量来表示，品质标志只能用文字表示。

统计指标和标志的联系表现为：

统计指标数值是由各个体的标志表现结果综合概括而来的。

数量标志可以根据定距尺度或定比尺度综合为数量指标和质量指标，品质标志可以根据定类尺度或定序尺度计算出各类个体数和各类所占比重等指标。

随研究目的不同，指标与标志之间可以互相转化。

两者体现这样的关系：

指标在标志的基础上形成，指标又是确定标志的依据。

8.统计学是一门应用性很强的方法论学科，在实践中发挥着重要的作用。

具体来讲有以下四个方面：

（一）统计学为我们认识自然.认识社会提供了必需的方法和途径；

（二）统计学在指导生产活动过程中发挥着重要作用，最佳生产方案设计和最优质量控制是统计学的一大应用领域；（三）统计学在社会经济管理活动中具有搜集信息.提供咨询.实施监督和支持决策的重要职能；（四）统计学为科学研究提供了有力手段。

10.具体总体与抽象总体是按其存在的形态不同而区分的。

具体总体是由现实存在的各个具体事物所组成的，如客观存在的全国人口总体.某批产品总体等。

抽象总体是由想象中存在的多个假定事物所组成的，如某条件下生产的产品总体.某特殊类型的消费总体等。

抽象总体是对具体总体作某种抽象的结果，是具体总体的抽象化和延伸，而具体总体是抽象总体的组成部分。

在现实中，对研究总体抽象化既有利于各种数据的处理和使用，又能在许多场合更深入地提示出事物的本质。

12.定类尺度也称列名尺度或名义尺度，它是只表明个体所属类别而不能体现个体数量大小或先后顺序的尺度，也即只能对个体起到一个分类的作用。

如人的性别分为男.女两类。

这种尺度除了用文字表述外，也常用数码符号（即数字）来表示，如人的性别标志可用“1”或“0”来表示男或女，但这样的数码符号只起到计数的作用，没有量的定义。

定类尺度是包含信息量最少的最低层次的尺度，但必须符合两个原则：

互斥原则和穷尽原则。

定类尺度主要用以测定品质标志。

14.定距尺度也称间距尺度或差距尺度，它是以数值来表示个体特征并能测定个体之间数值差距的尺度。

例如2位学生的考试成绩分别为56分和85分，这不仅说明前者不及格.后者良好.前者低于后者，而且还说明前者比后者低29分。

但定距尺度只适用于描述能进行加减运算但不能进行乘除运算的数量标志，因为这类数量标志不存在绝对零点，譬如气温0℃不代表没有温度，20℃也不代表比10℃暖和1倍。

16.变量按其所受影响因素不同可以分为确定性变量和随机性变量。

确定性变量是指受确定性因素影响的变量，其影响因素是明确的.可解释的和可人为控制的，从而变量值的变化方向和程度是可确定的。

例如企业职工工资总额受职工人数和平均工资两个确定性因素的影响。

随机性变量是指受随机因素影响的变量，其影响因素是不确定的.偶然的，变量值的变化方向和程度是不确定的。

例如农作物产量的高低受水分.气温.光照等多种不确定因素的影响，因而其结果也是不确定的。

18.描述统计学是指能提供各种真实描述所研究现象数量特征和数量关系的理论和方法，其主要功能是对观察到的数据进行汇总.分类和计算，并用表格.图形和综合指标的方式来加以显示。

推断统计学是能提供以样本的观测结果来估计总体参数或作出各种假设检验的理论和方法，其主要功能是在随机性和概率论基础上对事物的不确定性作出推断。

描述统计学与推断统计学合在一起就构成完整的统计学，前者是基础，后者是其深入和发展，相辅相成，相互联系。

第二.三章统计调查与整理

一.填空题

1.调查表一般有和两种方式。

2.统计调查的基本要