浙江省温岭市第三中学九年级语文上学期期末考试试题.docx
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浙江省温岭市第三中学九年级语文上学期期末考试试题
浙江省温岭市第三中学2012届九年级语文上学期期末考试试题
九年级上学期的语文学习之旅即将结束，回眸望去——收获几多，汗水几多，时光伴随我们一起走过；疑惑几多，思索几多，笔墨陪同我们一起划过。
走进这个驿站，你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景，吸引你再去体验，再去揣摩……
一、卷面书写（共5分）
1.写好一手字是对语文基本能力的要求之一，把下面一句话抄写在格子里，要求写得工整、美观。
（2分）
汉字书写能够成为艺术，主要是因为汉字的结构和造型便于书写者表达自己的审美认识、人生修养和思想感情。
2、卷面书写（卷面整洁，书写规范，字迹清楚）（3分）
二、语文知识积累与运用（共25分）
3.根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
中国从古至今就有尊师重教的传统，这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì（）固的。
回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲，为了给我讲一个题讲到口干舌zào（），他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的，他们经历的艰辛也是不言而喻啊。
我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè（）而不舍持之以恒的精神，认真做好每一件事，踏踏实实做人，否则我们会一事无成。
4．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）（3分）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚的文化?
有哪一道大坝能如此众多的智慧?
有哪一座建筑能如此壮美的崇高?
有哪一项工程能如此伟大的传奇?
A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满
C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚
5.古诗文默写。
（10分）
（1） ，闻者为悲伤。
（2） ，人迹板桥霜。
（3） ，只有香如故。
（4）池上碧苔三四点，。
（5）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中充分表达了子自己爱国激情和雄心壮志的句子是：
,
（6）（《渔家傲》正面揭示自己和征人们心理矛盾的句子是：
, 。
（7）陈涉少时，尝与人佣耕， ，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎， ”。
6．下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。
（4分）
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。
挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。
而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。
学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。
④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添加。
（2）第②处搭配不当，应将改为。
（3）第③处词语赘余，应删去。
（4）第④处语序不当，应调整为。
7.阅读下列名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。
（4分）
【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。
忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——
【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。
孩子们回头一看，就闪到一边。
胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。
他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。
【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。
【甲】【乙】【丙】
8、班里开展“文化探究”的语文综合性学习活动，请你完成任务。
（5分）
（1）早在南宋时期，台州便是一个民重耕读、书院绰立的东南文化之邦。
时在台州任职的朱熹，也将自己的儿子送到当地的书院就学，并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。
下面是其中的一联，要补全下联，你觉得最恰当的是（）。
（3分）
上联：
汝若问儒风，云窗雪案深工夫。
下联：
汝若问农事，。
A、绿阴冉冉遍天涯B、欸乃一声山水绿C、万古荒凉楚水西D、晓烟春雨劳耕锄
（2）、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
（2分）
勇气使陈涉揭竿而起，勇气使；勇气使。
如此才有历代英雄，留下叱咤风云的豪壮。
三、现代文阅读（27分）
（一）读孔子可以是“去圣”的（16分）
柯云路
朋友中不少人喜欢《论语》，彼此交流时探讨的首要问题是《论语》的读法。
有两种读法引人注意。
一种，是把孔子“圣人”化，许多儒学大家这样读。
“圣人”化的读法常常能够使人领悟到孔子学说很深刻的真谛，那是一般人领悟不到的。
另一种读法是“去圣”化，从哲学、思想和历史的角度解构孔子和儒家学说。
这种读法打破迷信，在许多方面涤荡了几千年来将孔子学说迂腐化的污泥，在某种程度上还原了历史真实，使人们看到孔子普通人的一面。
我以为，是上述两种读法的结合。
既从哲学、思想和历史的角度分析儒家学说产生的根源和背景，包括看清楚孔子本人的人生轨迹，诸如分析他成长的经历、当时的社会现状等等（在这个意义上，读孔子可以是“去圣”的）；同时还必须看到孔子的伟大，承认他是个了不起的圣人，有着一般人远无法企及的精神境界。
孔子是一个从普通人中“千锤百炼”成长起来的圣人。
作为普通人，难免有他的局限；作为圣人，孔子的精神是永恒的。
我赞同儒学大家陈颐的观点，读《论语》，如果你读之前是那个人，读完之后还是那个人，那就从根本上不会读《论语》。
我对《论语》的读法是，除了以历史和思想的眼光看清孔子学说的来龙去脉，更重要的是要真正领会并身体力行，化为自己的人格。
孔子的每一个教导，是他阅读历史和探究当代总结出来的，不仅是理论，更是他切身的体验。
孔子作为一个普通人，特别是从小就社会地位低下的普通人，一定经常身处不被人理解的困境，他在《论语》中也发出“莫我知也夫”的感叹。
在发出这种感叹的同时，孔子也多次谈到“人不知而不愠”，即不怕别人不理解，不怕别人不知道。
“人不知而不愠”，从最低层次讲，可以减少自己不被理解时的心理伤害；高一个层次，可以使自己努力提高，更有作为；再高一个层次，能带给人完整的信仰力量。
孔子把它提炼为一种时尚的美德：
即使你得不到理解，也依然乐而“不愠”，于是你更成长了，更坚强了，你也便有更多的朋友自远方来了。
读《论语》，学以致用，身体力行，才会“实受其福”，才能找到安抚自己灵魂与造福社会的精神依托。
9、结合本文，说说文题“读孔子可以是‘去圣’的”中“去圣”的含义？
（3分）
10、第五段使用了怎样的论证方法？
“我赞同儒学大家陈颐的观点”，结合上下文，说说陈颐的观点。
（3分）
11、作者认为应该如何阅读《论语》？
（3分）
12、孔子认为“人不知而不愠”你赞同这种说法吗？
说说理由。
（3分）
13、请你写出论语中的两个名句，并结合自身经历说说其中一句在你精神成长过程中所起到的作用。
（4分）
（二）人生的忠告（11分）
[美]罗纳德·里根
只要有信心，把握住自己能干什么，就应该去敲那一扇扇机会之门。
我在高中至大学的7年间，每个夏天我都在家乡伊利诺斯州狄克逊的克洛河畔当救生员。
那条河位于一个自然森林公园里。
那里有家颇具乡野情趣的小旅馆。
有几家人每个夏天都去那儿避暑。
其中有些人已是家中在该地消夏的第二代了。
我常教他们的孩子们游泳。
这些人在事业上大都颇有成就。
他们常对我说让我大学毕业后去找他们。
他们确信能在我毕业之后帮我找份工作。
1929年爆发了经济大危机，接踵而至的是大萧条。
1932年大学毕业后的那个夏天，我最后一次回到克洛河当救生员。
那些曾答应过帮我的人现在自己也自身难保了。
凡属没有亲身经历过大萧条的人很难真正理解大萧条究竟意味着什么。
不过，尽管如此，有位在那儿避暑的先生还是问起了我毕业后的打算。
他说如果我想干的工作正好在他能帮忙的范围之内，他确信能给我找到一份工作。
在那种大萧条的年代里，只要能找到工作，不管什么工作，都是奇迹。
不过这位先生执意要我先告诉他我的理想，告诉他自己觉得会在哪个方面有发展前途。
他要先得到回答再着手下一步。
那时我们不同于现在的年轻人。
大学刚毕业，对于自己今后该走哪条路确实感到茫然。
这在当时并不少见。
除了运动，我的另一个爱好要属戏剧。
然而住在伊利诺斯州的乡下，东没到过芝加哥，西没去过密西西比河，我能斗胆说自己想当个大演员吗？
广播电台那时才刚刚兴起。
鉴于自己高中、大学踢过足球并参加过其它一些体育活动，在那位先生的再三敦促下，我终于鼓起勇气告诉他我想当一名电台体育播音员。
广播电台才刚刚崛起，是个刚被开垦的新领域，我想当播音员至少也是进了娱乐圈吧。
显然我想干的是这位先生没有任何关系的行业，他帮不上我的忙。
就在这时，我得到了终生最好的忠告。
这位先生说：
”你瞧，这样也许更好。
我能帮你找份工作（他列举了几个部门），然而那些给你工作的人只不过是为了给我帮忙而不是为了你。
因此只要给了你一份工作，他们便会认为自己已尽到责任了。
”他继续说，”现在你提到了一个很有前途的新领域，你应当走出去敲那机会之门。
也许你要敲上好几百次—每个推销员都是敲了好几百次门才成交的。
为了能进入这个领域，你尽管告诉那里的人你什么都愿意干，扫地打杂也行。
这样你就有了起步的机会，你首先需要的也就是在这个部门立足。
你会发现尽管现在正处于大萧条，但在这一领域的某个部门会有人意识到如果他的事业要发展，那么他必须起用新人，起用年轻人。
”
这位先生说得对极了。
于是我身揣仅有的几美元，一路上搭便车开始了我的人生旅途。
我不知走了多少家电台，每次根本没提起当体育播音员，仅仅表明自己开始干什么都行。
因我当时觉得体育播音员这目标太遥远，得等下一步。
一点不错，敲了许多门之后，我来到了一家电台，对一位节目编辑主任谈了我的愿望。
这次，我提到了体育，除此之外，我的声调和在别处毫无异样。
这位编辑先生使我终生难忘。
他也许给了我一次最异乎寻常的试听机会。
他将我关在播音室，告诉我他会在我见不到的隔壁房间里听着，让我等红色指示灯一亮，便假设自己在足球比赛场进行现场足球直播尽力使他通过我的直播了解比赛。
当然我也照他所说的做了，直播了大约一刻钟。
尔后他返回播音室告诉我下星期六再到那里—我将真正直播一场重要的足球赛—爱荷华队对明尼苏达队。
这次试播成了我人生旅途的新起点。
而尤为重要的，是导致了这次新起点的那位先生的忠告，它使我懂得一个人并非一定要有别人的提携，并非一定要人为你安排一席之地。
只要有信心，能把握自己该干什么，那么就应该走出去敲那一扇扇机会之门。
你会发现即使像我当时那样初出茅庐的青年人也会有人愿意大胆起用的。
14、本文作者里根是美国一位比较杰出的总统。
请你说说他得到的人生最好的忠告是什么？
（2分）
15、作者在高中至大学的七年间，每年夏天都去做救生员说明了什么？
（2分）
16、第三段中“自身难保”这个词告诉我们什么情况？
（2分）
17、请你说说那位先生给了里根什么帮助？
（2分）
18、读了文章，你有什么样感悟，请谈谈读文章后的感想。
（3分）（不少于30个字）
四、文言诗文阅读（23分）
（一）泛吴淞江（5分）
[宋]王禹偁
苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。
惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。
【注】①鹭鸶：
白鹭，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。
19.诗中一词写出了天色已晚，一词则强调了诗人泛江已久。
（2分）
20.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么？
（3分）
（二）（18分）
（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣为尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。
唐雎谓信陵君曰：
“臣闻之曰：
‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。
’”信陵君曰：
“何谓也？
”对曰：
“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也①。
人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。
今赵王自郊迎，卒然②见赵王，臣愿君之忘之也。
”信陵君曰：
“无忌③谨受教。
（选自《唐雎说信陵君》）
注释：
①不可得而知也：
不可让别人知道②卒然：
同“猝”，突然。
③无忌：
即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
谨受教：
真诚的领受教诲。
21、给加点字注音。
（2分）
卒然（）韩傀（）缟素（）唐雎（）
22、解释加点的词。
（4分）
（1）秦王怫然怒（）
（2）唐雎谓信陵君（）
（3）臣愿君之忘之也（）（4）休祲降于天（）
23、翻译句子。
（4分）
（1）人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
24、（甲）段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，请结合文章内容说说斗争的经过。
（3分）
25、比较甲、乙两文的异同。
（5分）
相同点：
文体上都是文；内容上都是写唐雎的事，形式上都是运用了人物的描写。
（2分）
不同点：
主要是两篇文章表达的中心不同。
五、写作（40分）
生活中，有很多触动我们心灵的力量：
日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。
多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。
这种触动心灵的力量是无形的。
它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）所写内容必须在话题范围之内；
（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实人名、校名。
（提示：
以小见大）
100
200
300
400
500
600
700700
800800
答案：
2、
3、现代文阅读（27分）
（1）（16分）
9、（3分）分析孔子成长的经历和当时的社会现状，了解他是一个从普通人中“千锤百炼”成长起来的圣人，作为普通人，难免有他的局限。
10、（3分）举例论证或摆事实；读《论语》，如果你读之前是那个人，读完之后还是那个人，那就从根本上不会读《论语》。
11、（3分）以历史的眼光看清孔子学说的来龙去脉，更重要的是要真正领会并身体力行。
12、（3分）略
13、（4分）略
（二）（11分）
14、（2分）只要有信心，能把握自己该干什么，那么就应该走出去敲那一扇扇机会之门。
15、（2分）说明作者很独立，从小锻炼自己，这也为他后面的成功埋下了伏笔。
16、（2分）告诉我们经济大危机，大萧条对人们来说多么可拍，那么多事业成功的人都自身难保，普通人的境况可想而知。
17、（2分）这位先生的鼓励使里根走出家乡，迈出了人生的第一步。
18、（3分）略（扣住自信来谈）
四、文言古诗文阅读（23分）
（一）（5分）
19.
（1）斜阳
（2）半日（2分，每空1分）
20．“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。
（3分，意对即可）
（二）（18分）
21、（2分）cùguīgǎojū
22、（4分）
（1）盛怒的样子
（2）告诉（3）主谓词，无义，取消句子独立性（4）吉凶的征兆
23、（4分）
（1）别人对我有恩德，是不能忘记的；我对别人有恩德，是不能不忘记的。
（“于”“德”各0.5分，句子通顺1分）
（2）平民的愤怒，也不过是脱掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。
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