学习学生管理规定心得.docx
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学习学生管理规定心得
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学习学生管理规定心得
昨天在贺老师的带着下，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论了一番。
每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有时机认真地听，认真地进展分析，总结，反思。
通过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多。
思想也上升了一个高度。
由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。
感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。
在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。
通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认识到，不学习规章制度、不熟悉规章制度对各环节的详细要求，就不可能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。
我们首先学习了教职工月考核方案。
现在我明确的了解，我必须从德、能、勤、绩四个方面来要求自己。
其中的几点学习感受颇深。
关于备课，今年做了很大的调整。
从上至下的出谋划策，以及每个老师对每个环节的锱铢必较，都想把自己所备的课，做到极致的完美。
关于“辅导”那条。
我也感受颇深。
以前自己在坚持培优帮困补差上做的稍显不够。
虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮助要少很多，下学期，我方案要对班里的后进生有方案，有目标的进展课后辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的学生还是会有，一定要争取不让每个孩子落伍，下学期我带三年级的4、5、6并同时担任三年级组小组长。
自己觉得担负的任务很重大。
三年级是每个孩子的转折点，因为一、二年级的课本内容相对简单，三年级和二年级的英语跨度较大，我要做的不仅是让自己这三个班的每个学生都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三年级这个团队的每位老师都认识到这点。
一定要认真对待跟不上队的学生，一定要对这些学生做到有方案的辅导，不是盲目的无方案的。
今天想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。
我们一定要做好充分的工作，认真对待帮差，分析学生，做好辅导时有的放矢。
争取不让学生落伍。
让每个学生都能轻松自信的学好英语。
学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少老师解决了多少难题。
但是极个别老师竟然钻这个空子。
真是让人无语。
组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对自己有什么，只是觉得，总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能好到哪里，这样怎么可能把学教好。
学习到高新一小教诲处教学检查制度。
里面有提到学校适时举办年级组以及全校性作业展评。
以前英语很少有这样的展评，只有书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激发学生的上进心，每个人都想把自己最优秀的一面展示给别人。
通过这次规章制度的认真学习，我充分认识到严明的纪律对于一个团体的重要性。
制度不仅是指导我们工作的指示灯，更是标准各个部门使其顺利工作的保障。
通过近期的培训学习给了我很大的帮助。
在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。
在我校有200多名寄宿学生，学生的平安尤其重要。
在排除一系列大的平安隐患（食物中毒、煤气中毒、消防平安）的前提下。
在学校近几年开展规划实施过程中，现代学校制度建立是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。
我校把现代学校制度定义为以现代教育思想为指导而制定的符合学校开展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的安康开展为根本目的的学校管理机制。
本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度根底上的现代学校制度建立。
梳理、修订、完善、建构的过程是对学校开展规划的再认识过程，也是对学校文化建立、思想建立、制度建立等的再思考过程。
怎样的制度才是现代学校最需要的?
本着制度建立促开展的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?
对此，展开了有针对性的讨论和建立。
不尽合理的，力求合理;力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细那么学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》力求做到了科学，标准，合理，所制定的各类规章制度起到了标准与约束作用。
从而尽量减少教师必须要这么做不得不这么做的心理压力。
以学校文化建立为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建立出力流汗和不断促进专业成长上来。
在学校的软肋上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先;在团队建立和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
作为管理者需要时刻思考：
在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广阔教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校建立添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?
作为一个冷静的管理者，千万不能有写在纸上，挂在墙上的思想，恰恰要有革命尚未成功，同志仍需努力的思想准备，更要有如何让制度真正内化的不懈思考与实践。
用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。
当然，现代学校制度的建立没有尽头。
当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建立来标准和提高管理质量，解决管理问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的开展的道路。
学期末我专业部组织了学校规章制度学习活动，大家积极主动学习，争取把每一条规章制度学懂学透，通过对规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的的重要性和紧迫性，现就我个人学习情况，结合实际作出一点心得体会。
首先，通过学习，更深地体会学校规章制度的重要性，俗语说：
无规矩那么不成方圆，每个地方都会有其相应的规章制度，学校要充满生机和活力，具有很高的声誉，必须有完善、健全、严格、独特的学校管理制度，学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件，现代学校管理实践说明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教育教学活动进展有效的方案、组织、协调和控制，学校的各项工作就无法正常开展。
其次，体会到作为教师，清楚把握学校规章制度的必要性。
教师更要“为人师表”，要用自身完美的行为感染学生、影响学生。
所以，教师就应该学校遵守规章制度，潜移默化感染学生自觉遵守校规校纪，教师应该努力加强个人修养，不断完善自己，为人师表。
为此作为一名教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象;教师要具有高度的工作责任感。
第三，通过对制度的学习，也更加明确了我以后工作的准那么。
对规章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要领，哪些该做哪些不该做、孰重孰轻分不清，通过对制度的学习，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和准那么。
通过这次规章制度的学习教育，使我深刻地认识到，不认真学习学校规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的详细要求，就不能做到很好一遵守规章制度，并成为一名合格教师，因此，掌握规章制度根本知识，学习好内部各项规章制度，对我们的工作具有重要的指导意义和现实意义，以后会在学校规章制度的指引下，向着学校更美好的明天努力工作。
一、心中有“尺”
无论老师，还是学生，心里都要有一个明确的卫生和纪律标准。
开学第一天的第一节课，我会准时到班抓迟到，让迟到的学生站在自己的位置上，等所有人到齐之后，从迟到现象说起，借题发挥，宣布班级最重要的纪律要求。
自习课纪律八个字：
“准时，定位，安静，专心”。
教室和宿舍的卫生要求：
随时保持干净，如果有问题，不管你在干什么，立刻停下清扫干净。
宿舍纪律：
违反就寝纪律的宿舍，所有人都站到我办公室去。
二、坚持就有好习惯
只要我去宿舍就查卫生，卫生有问题，立刻指出，立刻改正，绝不拖到明天。
如果哪一天我到宿舍，没有提卫生，那么只有一种情况，就是这个宿舍没有问题。
久而久之，我养成了查卫生的习惯，而我的学生养成了清扫卫生的习惯。
三、多监控，重落实。
关于宿舍卫生，我们班级有一个宿舍卫生报告制度。
就是舍长负责将每天的卫生分数单交给班长，班长收起之后交给我，这样我既可以及时了解宿舍的卫生状况，又可以提醒同学们要注意卫生清扫。
如果低于90分或者就寝纪律有问题，宿舍所有人要到我办公室说明情况，次次如此，从不连续，必须让学生清楚老师的态度是认真而坚决的。
在与学生交流的过程，我只追究集体的原因，不问个人原因。
原因有三：
一是个人原因难扯清，也花时间。
二是容易导致互相推诿，不利于宿舍团结。
三也是一次集体主义教育的时机。
我们还有学校物业和值日组反响的信息，只要有问题，立刻去改，不要等，注意时效性。
四、有耐心，有方法。
对有问题的宿舍要有耐心，不能心急，要做好长期斗争的准备。
在斗争的过程中，要仔细斟酌自己的`每一句话，每一个决定，坚决防止简单粗暴的处理方式。
舍长不能轮流做，这样没有人会珍惜，必要时对舍长进展一些培训与指导，唤醒他们责任心与集体荣誉感。
五、以最低本钱解决问题
如果提醒就能解决的问题绝不批评，如果自己能解决的问题绝不叫家长或者提交年级部。
就好比人一生病就用重药，那肯定不行。
而且也有小题大做之嫌，不仅得不到学生的理解与支持，还会激化师生矛盾，那也是我们不愿意看到的。
六、增强班级的认同感
让班级的每一个学生热爱自己的班级，可以使我们的很多工作事半功倍。
听了郑增仪理事长的讲座，感触很深。
学校平安管理涉及到方方面面，平安事故牵动着千家万户的心，更涉及到学校和社会的稳定。
平安责任重于泰山，平安管理必须警钟长鸣，平安工作必须常抓不懈。
通过学习，使我深刻地认识到：
一、必须加强组织领导，确保工作责任落实
学校必须建立由校长任组长的平安工作领导小组，校长亲自抓、时时查，发现问题及时整改。
确保平安工作有方案并能定期研究学校平安工作，与各部门、各班级、各岗位层层签订平安管理目标责任书，确保平安管理人员落实，职责落实，平安保卫人员24小时值班、巡查。
二、建立健全各项平安管理制度，确保平安管理不留盲区
进一步健全学校各项平安管理规章制度，对学校组织领导、平安管理、责任落实及操作流程等进展全面覆盖，做到有章可循，有据可依。
三、开展内容全面，形式多样的平安教育活动，确保平安工作深入人心
在平安教育实施过程中，坚持“六必讲”制度，即开学初必讲，季节互替时必讲，周末放学时必讲，出现平安事故必讲，放长假必讲，每天晚读报时班主任必讲。
真正做到平安教育经常化、制度化、精细化，切实做到学校工作万无一失。
四、做到平安管理有序，确保过程落实到位
学校坚持由平安管理员月查、周查及各部门日查制度，对查出的平安隐患及时上报，及时处理和整改，从而防止平安事故的发生。
学校校园环境、设备设施、学生宿舍值班和夜间巡逻等管理环节，必须安排专人轮流专管，保证24小时值班人员的落实。
消防设备必须满足需要，特种设备做到定期检查，运行良好。
五、强化食品进入、加工、销售中的环节管理，严把食品卫生关
食堂周边环境卫生、平安、内部环境治理必须做到标准、清洁，消毒设备齐全，按标准的流程操作。
小卖部无“三无”食品、过期食品、不平安食品销售，严把食品采购、索证制，食品贮存分类、分架、隔墙、离地存放，加工制作用具定位存放，保持清洁，从事人员定期体检，卫生知识培训率达100%。
总之,校园平安是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加强管理,才能营造充满生机的校园环境,让孩子们安康地成长，让学校安康开展!
我经历了高考的竞争，越过高考这道关卡，怀着对大学生活的憧憬来到了现代学院，一学期多的学习生活让我对大学有了进一步的了解。
上学期，学院发下了《现代学院学生管理手册》，经过认真仔细的阅读，我感受到了学院对加强和改进大学生思想政治教育工作的高度重视，对学生学习生活的关心。
当我从遥远的家乡踏上江西这个繁华的城市，迈进现代学院，我知道我的大学生活就此而开始。
“不成规矩难成方圆”，大学之所以称得上是半个社会，这就需要我们有一定的行为标准准那么。
而《学生手册》就是一部这样的“法律”，它指引我们大学生要时时刻刻注意自己的形象，标准自己的行为，作一名跨时代的大学生，为家，为校，为国争光。
《学生手册》是我们日常学习、生活、行为标准等方面的指导性文件，是我们莘莘学子的大学生活的指明灯，也是学校对学生进展依法管理的依据。
《学生手册》分为假设干章，按内容总共可分为6篇，每一篇都针对我们的大学生活，学习的各个方面、各个细节作出了明确的规定，全面、严谨、细致。
管理提升心得体会根据分局的部署，去年、今年两年在分局内全面开展管理提升活动。
通过学习上级的有关文件，并进展深入思考，我对开展管理提升活动有了更深刻地理解，谈点心得体会。
加强企业管理，是建立新型水电企业的必然要求。
加强企业管理，是效益增长的重要保证。
加强企业管理，是提升行业队伍素质，实现水电人全面开展的关键举措。
一、工程管理提升所做措施
根据葛局长提出的“制度落实”和“责任明确”等观点，呈贡工程对管理提升做出以下方面工作：
1、完善各项制度，用制度来管理，靠制度来落实。
依照分局管理制度，编制成册工程管理制度。
各项工作依据管理制度为准，大大提高了工作效率。
2、进一步细化工作任务，明确工作责任。
二、结合工作情况所得心得
我结合自身工作岗位的详细情况，按照管理提升活动的详细要求，不断提高理论和业务水平，扎扎实实做好本职工作。
1、加强学习，提高工作能力
（1）、学习分局开展观的路线方针及政策，依照分局开展观去学习有关知识，用来为工程开展做出奉献。
（2）、严密结合工作实际，认真学习专业技术知识，并结合到实践中去。
通过学习平安管理和物资设备管理的相关知识，查漏补缺，更新知识构造，不断提高自己的知识水平。
2、立足岗位，做好几项工作
（1）、积极开展平安管理体系文件的研究
为了深入加强平安管理，加强平安管理对工程开展的至关作用，今后要结合平安管理方法，加强对平安管理体系的研究，确保分局、工程部平安管理制度落地。
（2）、积极对分局管理管理制度的修订提出合理化的建议。
（3）、努力做好工程平安隐患排查、隐患治理等工作，为实现工程部全年无事故而做出努力。
以上是我对管理提升的一点思考和体会。
再好的制度只有落实了才是好的制度，因此，我们要在管理提中特别注重提高执行力，真正地学习，真正地梳理，真正地整改，这样才能收获真正的管理精华，实现真正的管理提升。
让我们从自身做起，从眼前做起，从小事做起，从现在做起!
高等教育为我国的现代化建立输送了一批又一批的人才，如今随着学生生活状况、就业状况、学习状况等的变化，促使高校的学生管理工作必须与时俱进，不断适应新的变化，迎接新的挑战。
新时期如何提升高校的学生管理水平，为学生的成长与成才提供良好的气氛，是高校学生管理工作人员必须认真对待的问题。
一、当前高校学生管理的现状
当前，高校学生管理工作的根本目的是引导学生实现自身的完善和开展，其实质就培养先进的社会主体。
管理是社会不断进步与开展的要求，同时也是学生自我完善、自我开展的需求。
笔者认为我国高校学生管理工作存在以下问题。
1、学生管理队伍的问题
班级辅导员就高校学生管理的核心，在学生的日常管理和思想教育中起着关键作用。
但是，随着高校的逐年扩招，学生数量日益增多，出现了学生管理工作人员缺乏的问题。
针对这一问题，很多高校都积极选聘优秀毕业生或者教师专兼职相结合的方式，来缓解学生管理队伍人员缺乏的问题。
目前，从事学生工作的班级辅导员大多都是身兼数职，既要管理学生工作，又要处理团委、党委等行政部门的工作，致使班级辅导员对自身的工作职责定义模糊，再加上学校奖惩鼓励等制度的不健全，使得学生管理队伍流动性较大。
同时，还存在着一些班级辅导员责任心不强，急于转向专业课教师，甚至考研、考公务员等问题。
班级辅导员队伍的不稳定已经成为影响高校学生工作顺利开展的硬要因素，必须引起足够的重视。
2、学生管理观念陈旧
目前，许多高校对学生的管理工作的重要性仍然缺乏有效认识，在管理模式上，依旧沿用传统的说教方式，不仅无法深入到学生的内心，达不到教育的目的，而且还会使学生产生厌烦和抵触情绪，不利于今后学生管理工作的展开。
此外，还有少数高校盲目地效仿国外一些综合大学完全开放的管理模式，对学生的行为放任自流，造成学校学习气氛的下降，打架等不良现象时有发生。
3、学生管理方式
班级辅导员是学生管理工作的核心，其管理水平的上下，将直接影响学生管理水平。
目前高校中的一些班级辅导员对学生管理工作认识较浅，缺乏科学有效的管理方式，大都仍采用简单的教育管理方法，对学生平时的教育知识走过场，没有掌握同学生沟通与交流的方法，无法走进学生的内心，得到学生的信赖和肯定。
这样，势必会影响其管理效果。
二、新形势下提高高校学生管理水平的措施
做好当代大学生的管理工作，必须从以下方面做好教育工作。
1、树立“以人为本”的高校管理理念
随着社会经济的不断开展，学生的主体意识逐步增强。
作为高校学生工作的管理者应当认识高校教育管理的重心是学生管理，并自觉将“以人为本”的理念融入到学生管理工作中，促进高校教育管理目标的实现。
（1）管理者树立“以人为本”的理念
高校学生管理工作人员应树立“以人为本”的管理观念，只有这样，才能在学生的管理工作中，贯彻实施“人本”观念。
近两年，我国的教育改革取得了一定的成效，各种先进的管理理念也被广泛运用到学生管理工作中，使学生之间、师生之间的关系得到了改善。
因此，我们认为，“人”在管理活动中起着十分重要的作用。
在高校教育管理活动中，要始终树立以学生为中心、效劳学生的管理思想，使“以人为本”的思想在教育管理工作中真正发挥作用。
（2）构建融洽和谐的师生关系
以人为本，不单单指教师管理学生，还包括师生之间的双向管理，所以，构建融洽和谐的师生关系也是践行“以人为本”管理理念的重点。
首先，以学生为主体，教师应对每个学生都做出客观公正的评价，并根据学生的个性，有针对性地进展教育管理。
其次，以教师为主体，通过不断地学习、探索和实践，掌握同学生沟通与交流的方法，改进教育方式，创新教育方法。
只有二者充分结合，才能真正实现教育管理的目的。
（3）优化校园文化和环境
首先，树立“以人为本”的管理理念，就应从改变校园环境着手，为广阔师生提供舒适的校园环境，让学生能够轻松、愉快的学习，从而激发学生的创造力和想象力，加强高校的凝聚力。
其次，校园文化对学生的学习和生活起着引导作用。
学校要重视典范的作用，积极发现并树立典型，进展宣传，使学生形成积极的、安康的人生观。
2、创新高校学生管理模式
大学生的管理教育是一项系统工程，需要给予全社会的关注。
传统的学生管理工作都将大学生的教育管理归为高校党组织和学生工作系统，显然这种观念是错误的。
长期下去，会导致学生的教学工作和思想教育的脱节，形成教育管理的漏洞。
针对上述问题，我们应树立全员育人的思想观念，充分利用一切，构建全面的、长期的、有效的学生教育管理模式。
逐步形成学校、社会、家庭共同关心、参与的学生教育管理的全新场面。
辅导员、学生家长及任课教师是学生教育管理中最有效、最直接的资源。
只有三方面的有机结合，才能保证每个方面的教育功能都发挥作用，形成一个目标一致、相辅相成的整体。
在辅导员、学生家长、任课教师三位一体的教育管理模式中，辅导员起着主导作用。
辅导员在高校学生管理中主要负责学生的日常生活和课业问题，并调动发挥学生家长和任课教师的积极作用，辅导员要深入学生内部，多与学生进展交流和沟通，了解学生在学习、生活中的困难，及时同学生家长和任课教师进展沟通，有效地解决学生的困难。
3、实行目标管理战略
首先，要确定高校学生管理工作的统一目标。
目标确实定要充分考虑高校的实际情况，如学生的现状、开展以及可能出现的变化等，这一目标要包括学生管理的主要领域，并制定相应的考评措施，来促使目标的实现。
其次，将统一目标细分为详细目标。
统一目标的实现依赖于详细目标的实施情况。
纵向上，应制定各个系部、各个年级甚至各个班级、各个学生的开展目标。
横向上，将统一目标划分为专题性目标。
第三，目标管理的实施。
有了具有执行性的目标，就要为目标的实现采取行动。
目标负责人要统管全局，协助、指导、帮助目标执行者完成工作。
一般来讲，高校目标负责人分别是主管学生工作的副书记、系辅导员、班导师。
目标负责人要建立适宜的载体推动组织目标的实现。
第四，目标的考评与调整。
目标管理在实施过程中，目标负责人应定期对自己的目标管理进展考评，并以文字等形式向上级目标负责人进展回报。
在考评过程中，发现的不合理情况，应及时做出调整，保证统一目标的实现。
三、结语
在高校学生管理工作中，我们要始终坚持“以人为本”的理念，不断创新学生管理模式，运用科学的管理方式，来综合提高高校学生管理工作水平，培养出更多具有创新能力的综合人才。
高考过后，天是灰色的，一灰就灰了两个月，在报考学校时，也是觉的哪个名字好听就填哪个。
无意中被现代学校录取，带着失落的心来到现代学校，一来时觉的现代也没什么好，就和高中差不了多少。
但不久后发现，现代有许多让我学习的地方，这里的人很好，同学也很友善，学校的成绩也突出，在前不久被设为国家示范数控技术实训基地。
但学习了《学生管理制度》心得后，让我更体会到现代的规划性，它的第一部分是国家有关政策法规，有下面几点：
1、高等学校学生行为准那么。
2、普通高等学校学生管理规定了。
3、学生伤害事故处理。
4、中华人民……
从中我学习到我们的行为都代表着现代，所以只有遵守法律法规，才能来报答我们的学校。
第二部分学院有关管理制度，大部分都是学生违规违纪的，从中我知道学校的管理制度的多么的严格。
也明白学校规定是多么的神圣，从中看出学校在学生的每个细节都注意到了。
第三部分是学生们最感兴趣的地方，看着奖学金的丰富，我想好多学生和我一样很希望拿个一等奖学金，那我们的学费就不用愁了，所以我们要努力学习争取拿到奖学金，这不因为它有钱而是一种荣誉，我们应该更加努力的学习，来报效学校。
我永远会记住学校校训“知行合一、止于至善。
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