小学四年级语文下册期末各单元总复习资料汇编.docx
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小学四年级语文下册期末各单元总复习资料汇编
人教课标版小学四年级语文下册期末各单元总复习资料汇编
第一单元总复习资料汇编
音字聚宝盆
一、正确读音我会选。
谙熟（ānàn）洞庭（tíntínɡ）波澜（lánlǎn）
屏障（zànɡzhànɡ）峰峦（lánluán）画卷（juǎnjuàn）
红叶似火（sìshì）浙江（zhézhè）一簇花（cùchù）
根据（jūjù）臀部（túndiàn）倒影（dàodǎo）
盘曲（qūqǔ）系着绳子（xìjì）孔隙（xīxì）
两相和（héhè）走了一转（zhuǎnzhuàn）山涧（jiānjiàn）
白雪皑皑（áiǎi）饮马溪边（yǐnyìn）镜未磨（mómò）
二、多音字不可轻。
kàn（看见）zhī（一只）hé（和平）mó（磨刀）
看只和磨
kān（看守）zhǐ（只有）huó（和面）mò（石磨）
hǎo（好人）chénɡ（乘车）jué（感觉）sǎn（散文）
好乘觉散
hào（爱好）shènɡ（万乘）jiào（睡觉）sàn（散步）
dǎo（倒下）kōnɡ（天空）jiān（时间）qū（弯曲）
倒空间曲
dào（倒水）kònɡ（填空）jiàn（间隙）qǔ（乐曲）
shì（似的）tiáo（调和）chù（到处）zhuàn（转圈）
似调处转
sì（似乎）diào（调动）chǔ（处理）zhuǎn（转弯）
yìn（饮马）zhònɡ（轻重）juàn（画卷）xiānɡ（互相）
饮重卷相
yǐn（饮料）chónɡ（重合）juǎn（卷起）xiànɡ（将相）
pínɡ（屏障）huá（中华）zēnɡ（姓曾）shènɡ（茂盛）
屏华曾盛
bǐnɡ（屏息）huà（华山）cénɡ（曾经）chénɡ（盛饭）
四、形近字细分辨。
亭（亭子）挺（挺立）谙（谙练）瑕（无瑕）峦（山峦）
停（停车）庭（家庭）暗（明暗）假（放假）恋（留恋）
泰（泰山）兀（兀立）绵（连绵）折（折断）族（民族）
秦（秦国）元（一元）棉（棉花）浙（浙江）簇（簇拥）
稍（稍微）蜓（蜻蜓）据（根据）螺（海螺）铜（黄铜）
梢（树梢）蜒（蜿蜒）剧（剧场）骡（骡马）桐（梧桐）
锋（刀锋）臀（臀部）障（屏障）萝（萝卜）澜（波澜）
蜂（蜜蜂）殿（宫殿）彰（表彰）箩（箩筐）斓（斑斓）
词语万花筒
一、我会写。
洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤
孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起
奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁
二、我会读。
翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延
绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点
三、词语归类。
ABB:
白皑皑亮晶晶红彤彤蓝莹莹金灿灿
ABAB：
研究研究 体会体会 了解了解
AABB：
重重叠叠斑斑点点模模糊糊迷迷蒙蒙
ABAC：
百发百中 多姿多彩 不折不扣
写山的词语：
峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断
写水的词语：
波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息
运用比喻的词语：
水平如镜红叶似火日月如梭繁花似锦
四、词语会理解。
兀立：
高耸直立，形容山势的险峻。
嶙峋：
形容山石突兀的重叠。
波澜壮阔：
比喻声势雄壮浩大。
连绵不断：
指山脉河流连接不断。
危峰兀立：
指高峰耸立。
危，高。
兀立，直立。
怪石嶙峋：
奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
拔地而起：
形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
蜿蜒：
指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
盘曲而上：
盘绕着，弯弯曲曲地上去。
突兀森郁：
突兀：
高耸，高低起伏的样子。
森郁：
葱郁的森林。
山峰高高耸起的样子；树木多而茂盛。
形容山势险峻，树木繁茂。
舟行碧波上，人在画中游：
小船在碧绿的水波上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏一般。
五、近义词是朋友。
观赏——玩赏仿佛——好像蜿蜒——曲折犹如——好像雄伟——壮观
围绕——环绕罗列——排列 游览——游玩 明丽——明媚凉爽——凉快
寂静——安静增添——增加大约——大概稍微——略微遥望——远眺
明艳——鲜艳萦绕——缠绕矫健——强健观赏——欣赏时而——有时
白皑皑——白茫茫形态万千——姿态万千变化多端——变化万千
连绵不断——绵延不绝波澜壮阔——汹涌澎湃五彩斑斓——五彩缤纷
六、反义词是对手。
波澜壮阔——水平如镜前进——后移蜿蜒——笔直凉爽——炎热
寂静——热闹增添——减少细碎——完整柔嫩——粗糙
拥挤——松散聚集——分散遥望——近看扩散——集中
雄伟——渺小明丽——暗淡漆黑——明亮清澈——浑浊
矫健——柔弱流动——静止明艳——暗淡
白皑皑——黑漆漆
七、我会词语搭配。
（波澜壮阔）的大海（水平如镜）的西湖（峰峦雄伟）的泰山
（红叶似火）的香山（连绵不断）的画卷（或浓或淡）的新绿
（五彩斑斓）的溪水（盘曲而上）的公路（形态各异）的石钟乳
（无瑕）的翡翠（翠绿）的屏障（新生）的竹笋（好奇）的心情
（巨大）的雪峰（闪耀）的银链（欢快）地跳跃（清澈）的水底
（寂静）的天山（撑开）的巨伞（细碎）的日影（蜿蜒）的双龙
句段品味吧
一、修辞一点通:
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（排比、比喻）
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（排比、比喻）
3、融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
（比喻）
4、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（比喻排比）
5、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（排比）
6、虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？
（反问）
二、佳句品味吧：
1、《独坐敬亭山》
（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
闲：
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
尽：
完。
这两句诗既写眼前之景，又抒发了孤独之感：
天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。
“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静寂”的境界；在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。
这两句诗中“动”中有“静”。
无论是“静”与“动”，都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。
这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，表现出他“独坐”时孤寂的情景，也为下联“相看两不厌”作了铺垫。
（2）相看两不厌，只有敬亭山。
（拟人）
厌：
满足。
相看：
互相看。
这两句诗运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
鸟儿飞走了，云飘远了。
诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。
此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！
“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间互为知己的感情。
“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。
结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。
2、《望洞庭》
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（比喻：
把潭面比作没有磨拭过的铜镜。
）
这两句诗总写洞庭湖的秋色。
在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。
在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。
洞庭湖其实面积很大，方圆数百里。
说“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭，意味着作者十分广阔的胸怀。
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻：
把洞庭湖比作白银盘；把君山比作青螺。
）
诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。
先写从远处看洞庭湖的山光水色；再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。
银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。
也是对上一句作的补充说明。
3、《忆江南》
（1）“江南好”这是诗人对江南春天的赞美。
“风景旧曾谙。
”“旧”：
从前，指诗人年轻时游过杭州。
“曾”：
曾经。
“谙”：
熟悉。
我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（对偶）
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
（3）能不忆江南？
江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾用反问句说，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
4、《桂林山水》
（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
“无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。
为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?
这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。
由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。
这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
（2）……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。
这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。
山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。
5、《我们记金华的双龙洞》
（1）一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。
“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。
由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。
这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!
（2）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。
运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。
用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
6、《七月的天山》
（1）蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。
太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。
作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。
由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。
（2）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比喻。
（3）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里不用“照”字而用“漏”字，与“细碎的日影”相照应。
作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读者面前。
（4）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
一说“矫健”，一说“精神”，用词富有变化，一个“浮”字形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
三、仿写句段。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
仿写：
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。
牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
四、改写句子：
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的天边繁花呢？
改为陈述句：
虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的天边繁花。
我会日积月累：
大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）
意思：
一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）
意思：
斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）
意思：
群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）
意思：
水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）
意思：
江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。
二、文本链接。
1、我会阅读原文填空
一、《古诗词三首》
①《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。
其中“独”的意思是孤独，“闲”的意思是形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
“厌”的意思是满足。
全诗表达了诗人孤独寂寞的感情。
其中烘托作者内心孤独和寂寞的诗句是众鸟高飞尽，孤云独去闲。
表达诗人与敬亭山相知之情的诗句是相看两不厌，只有敬亭山。
”这句诗运用了拟人的修辞手法。
②《望洞庭》的作者是唐朝诗人刘禹锡。
其中“和”的意思是和谐，这里指山色和水色融为一体。
“谭面”的意思是湖面，“白银盘”是指是洞庭湖湖水，“青螺”是指是洞庭湖中的君山。
全诗勾勒了一幅洞庭湖的秋色图。
其中描绘洞庭秋色的诗句是湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
描绘洞庭山水的诗句是遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
此句运用了比喻的修辞手法。
③《忆江南》的作者是唐朝诗人白居易。
其中“谙”的意思是熟悉，“蓝”的意思是一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料，“能不忆江南？
”的另一种说法是不能不忆江南。
全诗表达了诗人对江南喜爱的感情。
诗中描写江南美好景象的句子是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、《桂林山水》
①我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
②我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
③《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”；这句话的意思是桂林山水的美居天下第一；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的中心句。
下文就围绕这一名句，分别从漓江的水和桂林的山两个方面作具体描绘。
漓江的水的特点是：
静、清、绿；桂林的山的特点是：
奇、秀、险。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
④人们都说：
“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
⑤这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
三、《记金华的双龙洞》
①《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，作者去双龙洞的路上看到山花烂漫，听到悦耳否溪流声；本文作者是按游览的先后顺序记叙的。
游览的顺序依次是洞口、外洞、孔隙、内洞，最后出洞。
②随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
2、文本快乐阅读
我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、这段文字选自课文《桂林山水》，描写了桂林山的特点。
2、请在括号里填写词语。
3、请在横线上按原文填写标点。
4、桂林的山的特点是奇、秀、险。
文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、奇峰罗列、形态万千。
5、找出你最喜欢的比喻句，再写一个描写水的比喻句。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
静静的湖水好像一面镜子。
6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞美的语气去读，因为它表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
三
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。
公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。
油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。
上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路上迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。
在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这就是外洞。
1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。
2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（C）。
它在短文中的意思是（①）：
①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。
②极新，常用来形容衣服。
③量词，用于聚集成团的东西。
3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。
（宽）——（窄）（缓）——（急）
4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：
若隐若现、时起时伏。
5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……时而……时而……”造个句子。
天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。
6、作者在介绍外洞的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?
用列数字的说明方法说明出外洞的宽阔，更有说服力，更加形象生动。
7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
我体会到作者当时悠闲自乐的愉快心情。
四
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
②虽说是孔隙，可也是容得下一只小船进出。
③怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没发容第三个人，是这样小的小船。
④船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
⑤我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
⑦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
⑧大约行了二三丈水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1、这段课文共有8句话。
其中第
（1）句讲泉水的来路；第
（2）句至第（3）句表面写小船的小，实际是在介绍孔隙；第（4）句写进内洞的方法；第（5）句至第（8）句写我进内洞的感受。
2、从作者经过孔隙时的真实感受可以看出孔隙的特点是窄小。
三、课文的思想内容。
1、《古诗词三首》中《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
《望洞庭》诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《忆江南》词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象，抒发了作者对江南的无限赞叹与怀念。
2、《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。
3、《记金华的双龙洞》作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。
表达了作者对祖国锦绣河山的热爱之情。
4、《七月的天山》作者从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
四、宽带网。
1、五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
第二单元总复习资料汇编
音字聚宝盆
一、正确的读音我会选。
拮据（jūjù）兴奋（xīnɡxìnɡ）闷闷不乐（mēnmèn）
教诲（huǐhuì）削苹果（xiāoxuē）晾晒（liánɡliànɡ）
天津（jīnjīnɡ）去了把儿（bǎbà）掺假（chāncān）
逃难（nánnàn）
二、多音字不可轻。
jù据点.zhōnɡ中间bēn奔腾 nán困难
据中奔难
jū拮据. zhònɡ打中bèn投奔nàn灾难
yān咽喉zā扎腿jiě解放bǎ把握
咽yàn吞咽扎解jiè解送把
yè呜咽 zhā扎根xiè解数bà刀把
mèn愁闷xuē剥削
闷削
mēn闷热xiāo削皮
三、形近字细分辨。
维（维护）财（财产）属（家属）货（货物）驰（奔驰）
唯（唯一）材（材料）嘱（嘱咐）贷（贷款）弛（松弛）
赠（赠送）驶（行驶）德（品德）惑（疑惑）码（尺码）
增（增加）使（使用）得（得到）或（或者）蚂（蚂蚁）
库（水库）捎（捎信）橡
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