谈立论与驳论的异同.docx

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谈立论与驳论的异同

谈立论与驳论的异同

谈立论与驳论的异同

吉林省九台市城子街镇中心学校

2013年12月28日

应该做到正确和鲜明。

（2）从论据上看

无论是立论还是驳论，论据都要真实、典型、充分。

也就是说，论据必须确凿、恰当、典型，力求精炼、生动、并富有时代感。

必须举出足够的事实或公认正确的道理，证明论点的正确性。

作为论据的事实，包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。

用事实作论据，有很强的说服力。

用科学道理作为论据，也具有极大的说服力。

如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据，也能有力的起到证明论点的作用。

不管是事实论据或理论论据都是用来确立和证明论点的依据，必须是真实的，有代表性的、充分的。

都要精心选用那些最具有说服力的材料作为论据来证明论点，那怕有时只有一个，只要它是真实的、典型的，也同样有充分的论证力。

两者的论据都不可以随意编造，使用理论论据不能断章取义。

在撰写论文时，应注明论据的出处。

收集材料时应该分类登记。

（3）从论证方法上看

无论是立论还是驳论，都可采用例证法、引证法、归纳法、演绎法、类比法、喻证法、反证法等证明方法。

论证都必须符合正确的推理形式。

都要言之成理，合乎逻辑。

论点统帅论据，论据证明论点。

论据必须足以证明论点，论点必须是从论据中推断出来的必然结论。

  在立论和驳论中，逻辑推理是证明论点不可或缺的论证方法。

常用逻辑推理形式有归纳推理、演绎推理和类比推理。

论证的方法与逻辑推理形式密不可分，一种论证方法就是某种逻辑推理形式的具体运用。

论证合乎科学，就是要合乎逻辑，合乎人们认识事物的规律，也只有这样，论证才是有力的。

无论立论还是驳论，要想写得雄辩有力，都要摆事实讲道理，都要以理服人。

动不动就上纲上线，扣帽子，“打棍子”，甚至出口伤人，这样的文章看似言词激烈，实际上苍白无力，达不到教育人的目的。

同样，在说理过程中，所用的论据要真实典型。

因为论据如果是虚假的，观点就站不住脚，如在《文学与出汗》中，鲁迅先生就是抓住对方论据的虚假，驳倒了对方。

同样，论据如果不典型，也就缺乏说服力。

立论是这样，驳论也是这样。

所谓论据的典型，就是指论据要能够揭示事物的本质，要为大家所认可。

再有，议论文是要讲道理的，要以理服人，因此，无论是立论还是驳论，都必须要注意理论分析，避免就事论事，空洞说教。

我们来看一篇学生习作《考不上大学就没有前途吗？

》：

“有人问一位补习过两年的学生为什么还来补习，这位学生说：

“我一定要考上大学，否则前途就完了。

”

这位同学决心考上大学的精神是可嘉的，但考不上大学“前途就完了”吗？

据资料统计，在我国现有就业人口中，具有大学文凭的人不到2%，按该同学的观点，岂不是我国98%的就业人员都“前途完了”吗？

我国数学泰斗华罗庚，从小当学徒，从未上过大学，但他凭着自己的勤奋努力，刻苦自学，终于成为世界著名的数学家。

高尔基、老舍也都没有上过大学，却成了世界著名的文学家。

看，没上过大学的人，前途不是照样辉煌吗？

没上过大学，在平凡的岗位上同样是大有作为的。

铁人王进喜、修理工徐虎，都没上过大学，却在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，成为全国工人阶级学习的楷模。

许多工人农民虽没上过大学，但由于他们刻苦学习，辛勤劳动，结果成了技术能手，种养大户，为国家做出了贡献，成为人人尊敬的劳模。

你能说他们没有前途吗？

总之，在我们的国家里，一个人有没有前途，关键不在上不上大学，而在于他有没有为国为民刻苦学习、勤奋工作的精神。

让我们正确认识前途，充满信心地去创造自己美好的前途吧！

”

这篇短文始终针对“考不上大学就没有前途”的错误言论进行批驳，作者先用归谬法，引申出98%的就业人员“前途完了”的荒谬结论，使错误论点不攻自破；然后列举中外名家的例子说明不上大学仍可成为专家学者，再以王进喜等人的例子说明在普通岗位上同样有前途；最后指出决定前途的关键所在，把问题提到理论高度来认识。

全文针锋相对的摆事实讲道理，事实典型确凿，破立结合，加上反诘句的运用，显得雄辩有力。

三、立论与驳论的不同点：

立论和驳论是不一样的。

它们的区别首先在于论辩的直接目的不同：

立论重在证明自己正确，驳论重在证明对方错误。

其次，从论辩的过程来说，立论包括确立论点--组织论据--推理证明三个步骤；驳论则包括辨析错误--确立论点--展开批驳三个步骤。

由此就形成了立论文和驳论文两种截然不同的结构形式；不同的写作手法；

（一）从结构形式上看：

立论文的一般结构形式是：

1、提出论点：

是什么，不是什么；要什么，不要什么。

2、进行论证：

为什么，怎么样。

3、做出结论：

所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。

驳论文的一般结构形式是：

1、摆出错误论点、论据或论证（树靶子）

2、批驳错误论点、论据或论证（射靶子）

3、指明错误的实质或危害（打倒靶子）

（二）从写作手法上看：

立论和驳论在写作手法上也有不同。

一般来说，无论立论还是驳论，都可采用例证法、引证法、归纳法、演绎法、类比法、喻证法、反证法等证明方法。

但是，驳论又有其独特的证明方法--归谬法，现简介如下：

1、立论常用的证明方法：

（1）归纳法——根据一些个别事物的分析与研究，推导出一般结论的论证方法。

是论证的基本方法之一。

（2）例证法——列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法

（3）演绎法——从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。

是演绎推理在议论文中的运用。

（4）类比法——通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。

是类比推理在议论文中的运用。

（5）分析法——通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。

也称为因果分析。

（6）引证法——引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。

引用的东西，用来作讲道理的依据。

（7）对比法——这是一种常用的、有说服力的论证方法。

把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。

也称比较法。

（8）反证法——证明与自己的论点相反的论点是错误的，从而证明自己论点的正确性。

是议论文常用的论证方式之一。

其特点是通过间接论证或间接反驳，使自己的论点的正确性获得充分有力的证明。

反证常常与正面论证结合使用，达到相得益彰的效果。

（9）递进法——围绕一个中心论点，对论题进行层层深入论证的方法。

（10）比喻法——比喻是一种修辞手法。

从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。

因而又常借用比喻的方法来进行论证。

（11）引申法——通过对某一结论的合理引申，使正确的主张得以强调，使错误的观点充分暴露其荒谬性的论证方法。

2、驳论常用的证明方法：

归谬法，又叫引申论证，这种方法是为证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。

归谬法是将对方论点的错误合理的“放大”，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。

这实际是一种以退为进的方法。

运用这种幽默犀利的方法，引申必须合乎逻辑，引申所得的结论必须极其荒唐，不言而喻。

例如，针对某些报刊对领导干部下基层检查工作的报道，有人这样写道：

近几年来，一提到领导干部做什么事，往往就用“亲自”二字，什么“亲自下到基层”“亲自检查工作”“亲临现场”等等。

倘若报纸有一天出现下面的字样，不知读者该作何感想：

“某姓农民，黎明即起，亲自拿起农具，亲自甩开膀子锄地……”

“某校教师，作风过硬，亲自给学生讲课。

“……”

这样的好事数不胜数，司机亲自开车，病人亲自吃药，您亲自上厕所……

深入基层，了解一下情况，本来是每一位领导干部分内的事。

但新闻报道往往对这类事情做了过火的宣传，对这种现象，有人习以为常，有人不以为意，有人不置可否。

文章对这种现象并没有直接进行批驳，而是按照这种逻辑进行推理，使人们一眼就看出这种说法的荒谬，这种说法也就不攻自破了。

运用归谬法的关键，是引申推理要合乎逻辑，决不能用偷换概念、转议论题的方法，歪曲对方的观点，再引出荒谬的结论。

例如，宋代朱熹说“天不生仲尼，万古长如夜”，有人批驳这种说法说：

难怪羲皇（指上古伏羲氏）以前的人整天都要烧纸点蜡走路啊。

这个反驳虽然也用了归谬的形式，表面上振振有词，但它实际上偷换了概念。

朱熹的话是运用了比喻，形象的说明孔子对后世启蒙的作用，把这个比喻意义上的“夜”偷换为“黑夜”，虽然表面上看似有理，实际是经不住推敲的。

（三）从侧重点上看：

1、立论重在证明自已的观点，它采用例证法、引证法、对比法、类比法、比喻法、分析法等方法的论证方式进行证明。

2、驳论重在反驳对方论点，它采用驳论点、驳论据、驳论证过程的归缪等论证方法。

（1）驳论点。

论点、论据、论证这三者中，论点的错误是要害，论据和论证是为错误的论点服务的。

反驳错误的论点，是写驳论文的主要的一种反驳方法。

（2）驳论据。

错误的论点总是依靠站不住脚的或荒谬的理论、虚假的事例作为论据来支撑的。

只要把这些论据推翻驳倒，论点就失掉了它的支撑，也就会不攻自破了。

（3）驳论证。

错误的论点不仅依靠荒谬不实的论据来支撑，而且常常利用论点与论据之间的错误论证、推理来作诡辩。

驳论证就是要揭露错误论点和论据之间的不合理联系，指出两者之间的逻辑关系的混乱和荒谬。

　　另外，需要提醒的是，写驳论文首先要分析对方的错误言论，找出它的要害，并选准批驳的“突破口”;其次要根据需要，搜集有关材料，掌握确凿的事实作为反驳的依据。

驳论性议论文虽然以批驳为主，但破中有立，而且归根到底破还是为了立，所以在把对方的错误见解和主张驳倒之后，仍然要提出自己正确的观点。

实际上，议论虽有立论、驳论两种方式，但两者不是截然分开的。

立论与驳论常常是结合在一起的，在驳倒了对方的观点之后，往往要进而提出自己的观点；同样，在论述自己的观点时，为了使自己的观点无懈可击，也常常会选一些时下流行的错误观点进行批驳。

在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点；在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。

因此，立论和驳论在议论文中是对立统一的关系，观点只有在立和驳之间往复论证，才能真正向真理靠控制，我们要善于将立论和驳论结合起来使用，达到证明目的。

参考文献：

1、《议论文论点论据大全》版期2003年8月第1版第1次印刷主编：

安晓峰、魏杰恒

2、《怎样写议论文》版期1995年4月第2版第1次印刷上海教育出版社出版张传宗撰写

3、《议论文写作新策略》出版社：

浙江大学2011-03-01第1版第1次印刷作者：

任富强

4、《定格有序议论文写作技法》出版社：

湖南人民2006-06-01第1版第1次印刷作者：

刘颖