人教版学年七年级下学期第二次月考语文试题B卷模拟.docx
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人教版学年七年级下学期第二次月考语文试题B卷模拟
人教版2019-2020学年七年级下学期第二次月考语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．迪亚克表示，中国是个体育大国，为国际体育事业的发展做出了积极贡献，特别是在促进体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。
B．城市的文明建设，靠的是专业的管理、高效的组织、科学的协调、连贯性的政策来取得的，而非短时间的突击、会战，更不是将不好的东西遮掩藏匿。
C．由于延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。
D．在最美学生的表彰大会上，两个孩子的老师也接受了主持人的采访，当老师走出来时，台下响起了雷鸣般的掌声。
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）
（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研制开发中。
（2）他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题 咨询，解答家长提出的问题。
（3）澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是 的。
A．灌注 提供 无可辩驳
B．贯注 进行 无可辩驳
C．灌注 进行 毋庸置疑
D．贯注 提供 毋庸置疑
二、字词书写
3.阅读下面的文字，按要求答题。
踏进苏州小巷，你会感觉到一种深入骨髓的宁静。
比起其他城市，苏州少了一份A（浮躁/焦躁）之气，多了几分清幽之感。
这份清幽，来自巷里莹莹泛光的青石板，来自小户人家粗糙的门槛，是从线装书里飘逸而出的韵味，是高墙里xiǎn为人知的传奇。
这份清幽藏在B（举世瞩目/举世闻名）的丝绸里，镶qiàn在墙头探出的花枝里。
走在这样的小巷，你不必chà异，也无需xīn喜，只要静静倾听，就能捕捉心里轻轻泛起的涟漪。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①xiǎn（______）为人知
②镶qiàn（______）
③chà（______）异
④xīn（______）喜
（2）从括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。
A______ B______
三、现代文阅读
①老井有多老？
村里没人知道，就连最年长的奎三爷也摇头，捋着他雪白的长胡子说，从他记事的时候，老井就这样老了。
井口的青石，已经沧桑得看不出它的年纪，猜不出它的年龄。
②是谁挖掘了这个井，又用青石垒砌起来？
这是个无解的谜。
可以想象的是，这个井一定与最初建立这个村庄的人有关。
一个或几个人，跋山涉水，步履蹒跚，从远方流浪到了这里，发现这地方有泉眼，便落下脚来，挖掘并垒砌了这口井。
③井边建起了房子，人们在这里一代又一代，繁衍生息，村子便形成了。
这口井是村庄所有人的乳母，有谁不是喝着它的奶水长大的呢？
谁的日子，又能离得开这口井呢？
④井口的青石板上，印满了一代又一代人的脚印，大的，小的，宽的，窄的，深的，浅的，无数个脚印堆积在井台上，写出了村庄无形的编年史。
谁能解读这部编年史？
唯有老井，但它永远都沉默不语，将一切的秘密都藏在了心里。
⑤村庄人的一天，是从井口开始的。
每天天还朦胧着，便陆续有扁担挑着水桶“吱吱扭扭”，一路往老井而去。
然后，这声音从老井返回一户一户的家里，那清亮亮的井水流进灶台上的铁壶里，流进鹅鸭鸡猪羊共用的石槽里。
⑥新娶进门的媳妇，第一天清早，做的第一件事就是到老井打水。
是让老井认识，也是让全村人认识。
新媳妇挑着扁担，风摆杨柳，袅袅娜娜，低着头，红着脸，小步走在大街上。
路边的妇人便指指点点：
那是某某家新娶的媳妇，看，长得多俊哪。
⑦老井附近有个古槐，两个人手拉手才刚刚抱得过来。
树下有个小广场，村里人没事就聚在这里。
夏天在树下摇着蒲扇乘凉，卖西瓜的经过，有人就买个西瓜，用绳子吊着，放在井里，呆上一会儿再捞出来，吃一口，甜在舌尖，爽在心里。
⑧老井知道谁家的婆婆和媳妇处得好，婆婆媳妇一起说着笑着来挑水，灌满了水，媳妇抢着挑，婆婆争不过去。
它知道谁家的儿媳懒惰，很少踏足井台，来挑水的，总是年迈的婆婆。
儿媳偶尔来，也是满腹怨气，絮絮叨叨地说给老井听。
⑨老井知道谁家的日子过得如意，谁家的日子过得不顺心。
过得如意的人来，留给它一脸的笑颜。
过得不顺心的，留给它一地叹息。
⑩老井是村庄的眼睛，日日夜夜睁着。
即使是在深夜，人睡了，鸡鸭鹅羊们睡了，就连看家护院的狗也打了瞌睡，只有它，一刻也未曾合过眼。
它看着村里的炊烟一柱一柱升起来，飘散去。
看着头顶的月亮阴晴圆缺，看着发生在月下这片土地上的悲欢离合。
看着一个孩子从牙牙学语，到长大成人，走出村庄，然后再回来时，成为村庄的客人。
⑾岁月的风尘总是能模糊一个人的眼睛，也模糊了这口老井。
渐渐地，它看不清这世道了。
村里的小楼越来越多，垃圾也越来越多。
农田里化肥、农药用得越来越多，野地里萤火虫、蚂蚱却越来越少。
⑿村里人渐渐冷落了这口老井。
因为井水又苦又涩。
这不再是老井分泌的乳汁，而是老井的泪水。
每次回乡，我都去看望老井。
从它眼睛里，我分明看到了忧伤。
⒀“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……”老井安安静静地守在那里，用含着泪的眼睛，回望着村庄的过去，也在眺望村庄的未来。
4.请结合文章内容分析：
为什么说老井是“村庄的眼睛”？
（至少答出3点）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
（3）________________________________________________________
5.联系具体语境，回答下列两小题。
（1）赏析第⑩段划线句子的妙处。
赏析：
第⑩段划线句子运用了_______、_______和________的修辞手法，生动形象地写出了老井______________，表现了人们对老井__________的感情。
（2）请结合文章内容谈谈你对第⑾段“岁月的风尘总是能模糊一个人的眼睛，也模糊了这口老井”一句的理解。
________________________________________________________________________
6.下列对文章理解不正确的一项是（）
A．文章以“老井”为线索，叙写了村庄的历史和现状，表现了作者对村庄的热爱和担忧。
B．第⑥段中人们指点着新媳妇说“看，长得多俊哪”，“俊”，既指新媳妇相貌漂亮，又暗指新媳妇的勤劳。
C．文章中老井，由第③段的“奶水”变成了第⑿段的“泪水”，写出了老井的沧桑变迁，突出了老井历史的悠久。
D．文章语言生动，充满感情，通过老井这双“眼睛”，为我们展示了一幅幅乡村老井边的生活图景。
7.阅读链接文字和选文第⒀段，辨析两篇文章的结尾在写法和作用上的有何异同。
［链接］改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
（《枣核》）
辨析：
链接材料运用__________表达方式，点明了文章的主题，照应了文章的开头；选文第⒀段运用了________的表达方式和_________的修辞手法，既抒发了对村庄的深情，又起到了_________________的作用。
亲自然，品尝山珍春笋鲜味
鲜味春“笋”君尝否
林正华
①“笋”，按季节时间分有两种：
一是冬笋，一是春笋。
从造字法来说，笋，原来写作“筍”，应当是冬筍的“筍”。
《说文》：
“筍，竹胎也。
從竹，旬聲。
”胎，言其含苞。
观其形，会其意，说明它还包在泥土之下。
段注曰：
“醢人注曰：
‘筍，竹萌’”，“竹萌”是什么？
竹萌就是破土而出的春笋，萌者，嫩芽也。
所以，照道理说，春笋的“笋”与冬筍的“筍”应有所不同。
你看，“筍”，多么像一个胖小子还深深地埋在他母亲的肚子里；“笋”，多么像婴儿已露出了小脑袋。
从“筍”到“笋”有一个演变过程，“筍”长得很快，不是有“雨后春笋”的成语吗？
十来天，就看出“筍”已茁壮成长了，所以“筍”字是竹头下面写个“旬”。
现在，不管是冬笋还是春笋，都写成“笋”了。
②冬笋埋在土里比较难寻难挖，靠循着笋鞭寻挖；春笋比较好挖，但不能盲目去挖，自有规矩、方法。
日前，看到学友何克俭写的一篇《故乡的春笋》，里面写的怎样挖春笋的一段很有意思，可作参考，现抄录在下：
③“挖春笋，也很有讲究。
先谨慎地用锄头刮开“笋策”的泥土，看到笋尖之后，再在它的四周将泥土挖开，直到看见笋鞭，然后沿着笋鞭之侧将春笋的臀部用锄头斩断，却不斩断笋鞭，这样，一颗春笋就可以“请”出来了。
挖掉春笋的地方要将泥土覆平，以待旁边的下一颗春笋继续生长。
挖小的春笋不费多大力气，但是遇到大的，往往挖得汗流浃背。
何况笋山广袤，竹海无边，每天只要没事，就可以挖笋无数，因此，童年的那段时光里我们每天满身臭汗，却依然乐此不彼。
可是春笋也不是见到就能挖的，如果是一颗粗壮正直的春笋，大人们一般会养着它，让它长成参天的毛竹，于是就在笋策旁边插上“竹簛”或草标，表示这棵竹笋已被找到，主人想让它长大成材，别的人一般也就不会再动它了；人们挖掉的，也只是斜躺歪长的春笋。
这是早年民风淳朴的体现吧，拿到今天，大概也算得是讲究生态平衡和可持续发展的道理吧。
”
④春笋的味道鲜嫩爽口。
苏东坡吟“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，郑板桥也说“江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初”，可见笋不论在哪个时代，都是人人爱吃的山珍佳肴，其味无比。
腊肉螟蜅红烧笋，荤素结合，既好吃，又有营养；笋杂芥菜炒，一青二白，色香味补俱全；海参炖笋丝羹汤，滋润滑溜，解渴解馋；油焖春笋，鲜嫩无比；还有白鲞红烧春笋、咸菜肉丝炒笋，最宜下饭；等等烧法皆可，请君不妨一试，以获大快朵颐之效也。
8.作者向我们推介“鲜味春笋”，文章主要介绍了关于“笋”的哪几个方面的内容？
请简要概括后完成下表的填写。
段落
介绍内容
①
笋的季节种类，说文解字“筍”和“笋”
②③
A
④
B
9.文章第①段划线句中说“所以‘筍’字是竹头下面写个‘旬’”，请仔细揣摩，这里的“旬”有什么含义呢？
10.文中加点词语“臀部”“请”“养”能分别替换为“根部”“挖”“留”吗？
为什么？
11.阅读第③段，说说人们为什么有时找到了春笋不去挖出来，而是在笋策旁边插上“竹簛”或草标呢？
12.文章第④段中为何要引用苏东坡和郑板桥的诗句？
请说明理由。
13.积累链接：
竹笋味鲜，成竹品美。
东坡云：
“宁可食无肉， 。
无肉令人瘦，无竹令人俗。
”请在横线上补充出原句。
四、文言文阅读
阅读下列两个选文，完成下列小题。
【甲】宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同;若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道;尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿;终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。
可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
[注释]①仪轨：
礼仪制度。
②约：
省减，简约。
③权制：
合乎适宜的制度。
④服罪输情：
认罪并表示悔改。
⑤物：
指人，百姓。
⑥亚匹：
同一流人物。
亚：
同类。
14.用∕给下面句子断句，断两处。
咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也
15.解释下列加点的字
（1）以昭陛下平明之理 ___________
（2）是以先帝简拔以遗陛下 ___________
（3）抚百姓 ___________ （4）犯法怠慢者虽亲必罚 ___________
16.下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）
A．先帝创业未半而中道崩殂 善无微而不赏
B．是以众议举宠为督 是以谓之文也
C．欲报之于陛下也 诸葛亮之为相国也
D．以塞忠谏之路也 不以物喜
17.将下列语句翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
_________________________________________________________________________________
（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。
_________________________________________________________________________________
18.【乙】文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文加以说明。
阅读下面的文言文,完成小题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！
19.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是（）
A．舟首尾长曰八分有奇 奇:
零数
B．其两膝相比者 比：
靠近
C．其船背稍夷 夷：
平
D．尝贻余核舟一 贻:
遗留
20.下列句子中加点字含义相相同的一项是（）
A．其人视端容寂 其船背稍夷
B．启窗而观 而计其长曾不盈寸
C．中轩敞者为舱 不足为外人道也
D．能以径寸之木 以其境过清
21.下列句子翻译不正确的一项（）
A．罔不因势象形:
全都是就着材料原来的样子刻成（各种事物的）形象。
B．珠可历历数也:
珠子可以一粒一粒的数出来。
C．雕栏相望焉：
雕刻着花纹的栏杆左右相对。
D．中峨冠而多者为东坡:
中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡。
22.下列对文章的理解和分析错误的一项是（）
A．文中采用“总一分一总”的结构模式。
开头介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就,指出雕刻品“核舟”的主题.
B．中间分说部分按照中间一船头一船尾一船背的顺序进行介绍.
C．作者最为详细的介绍了船头部分,写舟上游览者一一苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情,表现了核雕品的主题。
D．船尾部分,写舟子的心理和动作。
舟子的形象,更有力地突出了“泛舟”的主题,也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛,跟船头的情景互相呼应.
五、句子默写
23.按照要求填写相应的语句。
①征蓬出汉塞，____________________。
（王维《使至塞上》）
②____________,志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
③树树皆秋色，_________________。
（王绩《野望》）
④晴川历历汉阳树，_________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤______________,松柏有本性。
（刘桢《赠从弟》）
⑥______________,路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
⑦白居易在《钱塘湖春行》中描写了早春莺歌燕舞所带来的生机勃勃的诗句是：
____________,___________________.
六、语言表达
24.根据文意，仿照画线句的句式用举例的方法续写两个句子。
阅读古典诗词，你可以品味诗人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。
读王维，你懂得了什么叫钟情山水；______________ ；_______________。
七、名著阅读
25.名著阅读。
（1）阅读下面的文字，回答问题。
它以难以遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
诗中的“它”指的是__________。
本诗蕴涵着诗人艾青对__________的向往和追求。
（2）《水浒传》的作者在塑造那些梁山好汉时，非常注意写出他们性格上的共性和个性。
例如鲁智深和李逵，他们的共性是_______，但鲁智深_________，李逵_________。
（3）在《明代小说四大奇书》一书中，作者认为宋江“明显是一个软弱不济之人”。
你是否认同这一说法？
请从《水浒传》中概括出两个支持你观点的事件。
________________________________________
八、作文
26. 人生路漫漫，我们需要携带很多东西上路。
一路征程，有了它们，我们会充实、快乐，生命也将焕发出熠熠光辉。
你会携带什么上路呢？
请以“带着 上路”为题写一篇文章。
要求：
①在横线上填写一个词语（如：
梦想、勇气、责任、快乐、诚信、勤奋、诗意……），把题目补充完整。
②自选文体。
③不少于500字。
④标点符号的运用力求正确、规范。
⑤为考试公平起见，文中不能出现真实的校名、人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
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