人教版九年级物理导学案全册.docx
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人教版九年级物理导学案全册
第十三章热和能
第一节分子热运动
班级某某组别
【学习目标】
1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的根本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】:
一切物质的分子都在不停的做无规如此运动。
【学习难点】:
分子之间存在的相互作用力。
【预习检测】
1.扩散现象:
。
扩散现象说明:
⑴分子间有 ;
⑵分子在不停的做 。
2.扩散现象既可以在 发生,还可以在 中发生,也能够在 中发生。
3.为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?
能闻到香味的原因是________________________。
4.街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于 现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规如此运动 ,说明分子的热运动跟 有关。
5.建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手〞。
此现象明确分子在永不停息地做无规如此 .
6.固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的 。
虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的 。
7.铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。
〔均选填“引力〞、“斥力〞〕
8.“破镜难圆〞说明:
当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________。
【共同探究】
★学生活动一:
演示气体扩散〔—2〕
学生交流实验现象并回答如下问题:
1、你在实验中看到的现象是什么?
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗?
3、此实验说明了_________________________________________________。
★学生活动二:
演示液体扩散
学生交流实验现象并回答如下问题:
1、你在实验中看到的现象是什么?
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗?
3、此实验说明了_______________________________
★学生活动三:
演示固体扩散
学生交流实验现象并回答如下问题:
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。
2、此实验说明了什么?
小结:
扩散现象:
相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明:
⑴分子间有 ;
⑵分子在不停的做 。
★学生活动四:
影响物体扩散快慢的因素
1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗?
2、它们运动的快慢与什么有关?
你的猜测是:
______________。
3、试一试:
在生活中找出一些证据支持你的猜测。
各小组派代表讲解并交流达成共识。
气体:
现象:
________________________结论:
________________________________
液体:
现象:
________________________结论:
________________________________
固体:
现象:
________________________结论:
________________________________
思考:
我们在大扫除的时候,看见灰尘在空气中飞舞,能说明分子在永不停息的运动中吗?
_________________________
★学生活动五:
阅读分子间的作用力
1、图13.1-4能说明什么?
2、扩散现象说明分子在不停地运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起保持一定的体积呢?
3、为什么压缩固体和液体很困难呢?
小结:
1、分子之间有相互作用的和。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离变小时,作用力表现为;
当两分子间的距离变大时,作用力表现为;
当分子间的距离很大时,分子间的相互作用力变得十分微弱,可近似认为分子间无相互。
【归纳整理】
【拓展练习】
1.写出如下物理现象说明的物理原理:
①两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银:
______________________
②固体和液体很难被压缩______________-
③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________
2.对如下现象的解释,正确的答案是〔 〕
A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动
B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力
C.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙
D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力
4.如下现象中能说明分子在运动的是( )
A.扫地时,灰尘满屋 B.煮饭时,米粒翻滚
C.洒水时,水雾飞舞 D.炒菜时,满屋飘香
E.春天沙尘暴,飞沙满天 F.擦黑板时,粉笔灰四处飞扬
G.槐树开花时,空气中弥漫着槐花的香味 H.甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播
5.将一外表干净的玻璃板挂在弹簧秤下面,手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后,慢慢提起弹簧秤,观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________,其原因是_________.
6.我们在实验室用酒精进展实验时,整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味,这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的答案是( )
A.扩散现象只发生在气体、液体之间 B.扩散现象说明分子在不停息地运动
C.温度越高时扩散现象越剧烈 D.扩散现象说明分子间存在着间隙
7.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会儿整个房间都能闻到香味.如下说法正确的答案是( )
A.温度越高,香味扩散得越慢B.假如温度低于0℃,这个现象就消失
C.这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象能说明分子运动是无规如此的
8.如下现象中,与分子热运动有关的是…………〔 〕
A.尘土飞扬B.烟雾缭绕 C.花香扑鼻 D.余音绕梁
9.电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味〞,请你从物理角度分析,食物“窜味〞属于 现象,电冰箱里的食物主要是通过 和 方式失去水分的。
10.茶蛋是我们喜爱的食品,把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮成“茶蛋〞,煮好的“茶蛋〞,外壳和蛋清颜色都发生了明显交化,这主要是因为分子的无规如此运动使酱油中的色素分子 到了鸡蛋里面;除此之外,茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸蛋快很多,这主要是因为分子无规如此运动的速度与 有关。
11.把萝卜腌成咸菜通常需要几天,而把萝卜炒熟,使之具有一样的咸味,仅需几分钟。
造成这种差异的主要原因是〔 〕
A.萝卜分子间存在空隙,易扩散 B.盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力
C.炒菜时萝卜是运动的,盐分子更容易进入萝卜中D.炒菜时温度高,分子热运动更激烈
12.对如下常见现象的解释,正确的答案是〔 〕
A.热胀冷缩,是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆,是因为分子间有斥力
C.花香四溢,是因为分子在不停地做无规如此运动D.尘土飞扬,是因为分子在不停地做无规如此运动
13.如下说法中正确的答案是〔 〕
A.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力B.尘土飞扬,说明在不停地运动
C.弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙D.糖在热水中溶解快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
14.关于微观粒子的如下说法中正确的答案是〔 〕
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力B.0℃所有物质的分子都停止了运动
第二节内能
【学习目标】
1.理解什么是内能
2.知道内能与温度之间的关系
3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。
【学习重点】:
内能以与改变内能的方法。
【学习难点】:
做功和热传递在改变物体内能上是等效的。
【预习检测】
1. 叫做物体的内能;内能的单位:
。
2.同一物体,温度升高,内能 。
3.铁水和冰块的温度虽然不同,但他们都具有 。
4.改变内能的途径是:
和 。
5.冬天搓手会让手暖和,是通过 改变的内能;冬天嘴对手哈气取暖是通过 改变内能的。
_______能、_______能,同时还具有_______能,子弹落地后,这三种能不为零的是_______能.
_______有关,当物体的温度升高时,它的内能_______;温度降低时,内能_______
8.当物体对外做功时,它的内能_______,温度_______;当外界对物体做功时,物体的内能_______,温度_______.给自行车打气,筒壁会发热,这是压缩筒内的空气_______,使空气的_______增加,温度升高的缘故.
【共同探究】
★学生活动一:
阅读课文第7页内能,回答如下问题:
1)运动的物体具有_______,分子不停地做无规如此运动,所以分子也具有动能;
2)发生弹性形变的物体,由于有作用力具有______,分子间也有相互作用的引力和斥力,所以分子间也有______,物体________________________________________叫做内能。
3)分子的热运动与温度有关,温度越高,分子的______________________,分子动能越_____,内能越________。
4)物体的温度低时,分子的热运动______〔停止吗?
〕,所以一切物体________。
讨论:
内能与机械能的区别:
★学生活动二:
改变内能的方法
1、小组讨论:
如何使一块冰熔化?
怎样使一根铁丝的内能增大?
小结:
⑴改变物体内能的方式有两种:
____和_____,且在改变物体的内能上是等效的。
热传递的实质是________;做功的实质_________。
⑵在热传递过程中,高温物体热量,温度,内能;低温物体热量,温度,内能。
〔热传递的条件存在温差〕
2、演示压缩空气引火仪的实验:
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象 ,
原因:
,
说明:
。
3、实验:
在大口玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气。
给瓶内打气,当瓶塞跳起来时,观察瓶内的变化 ,原因 ,
说明 。
小结:
⑶对物体做功,内能,温度,实质是能转化为能;
物体对外,内能,温度,实质是能转化为能
★学生活动三:
群策群力
1、1分钟竞赛:
举出改变物体内能的例子?
2、讨论达成共识:
内能和温度的关系
⑴物体温度的变化〔会、不会〕引起内能的变化?
⑵物体温度不变,其内能〔可能、不可能〕改变?
内能和热量的关系
⑴物体内能的变化〔一定、不一定〕伴随着吸收或放出热量?
⑵物体吸收或放出热量〔一定、不一定〕会引起内能的变化?
热量和温度的关系
⑴物体吸收或放出热量〔一定、不一定〕会引起物体温度的变化?
★学生活动四:
学生阅读:
地球的温室效应
1〕什么是温室效应?
2〕产生温室效应的原因是什么?
【归纳整理】
【拓展练习】
1.小明同学把金属勺放在热汤中,过一会儿,发现金属勺的温度升高了,它的________增加;把金属勺从热汤中拿出来,过一段时间后,金属勺的温度降低了,它的__________减少了,于是小李同学得出结论:
通过_____________可以改变物体的内能.
2.把热的钢棒放入杯内水中,发现杯内水的温度会升高,即水的内能会______,这一实验明确用_______________的方法可以使物体的内能发生改变.
3.关于物体的内能与温度的关系,如下说法中正确的答案是 〔 〕
A.物体的内能与温度有关,物体的内能越大,温度越高
B.物体的内能与温度有关,物体的温度升高,内能增大
C.物体的内能只与温度有关,温度高的物体,内能一定大
D.物体的内能只与温度有关,内能大的物体,温度一定高
4.如下说法中错误的答案是 〔 〕
A.一切物体都有内能,物体的内能跟物体的温度有关
B.一切物体的分子都在不停地做无规如此的运动
C.物体的分子间既有引力又有斥力
D.当物体的温度为0℃时,分子就停止运动了,内能就为零
5.在温度为0℃时,静止在桌面上的铁块 〔 〕
A.只具有内能 B.只具有机械能
C.既具有机械能又具有内能 D.既没有机械能又没有内能
6.如下事例中物体内能减少的是 〔 〕
A.金属汤勺放进热汤中后会变得烫手
B.放入电冰箱中的食物温度降低
C.一块0℃的冰全部融化成0℃的水
D.“神舟五号〞飞船返回舱进入大气层后外表升温
7.关于温度、热传递和能量,如下说法中正确的答案是 〔 〕
A.温度高的物体具有的能量多
B.温度低的物体含有的能量少
C.能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
D.能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体
8.如下事例中,不属于通过热传递改变物体内能的是 〔 〕
A.用酒精灯加热杯里的水 B.人晒太阳觉得暖和
C.金属小勺在热汤中放一段时间后会烫手 D.用打气筒打气,筒壁会发热
9.物体温度降低时,如下说法中错误的答案是 〔 〕
A.分子无规如此运动的速度变慢 B.物体的内能减小
C.物体运动的动能不变 D.物体运动的动能减小
10.两个物体紧靠在一起,而没有发生热传递,那么它们一定具有一样的〔 〕
A.热量 B.温度 C.比热 D.质量
11.下面说法正确的答案是〔 〕
A.一切物体都的内能 B.抛向空中的球只具有机械能,不具有内能
C.0℃的冰不具有内能 D.一个物体温度不变,内能一定不变
12.关于热传递和热量,如下说法中正确的答案是 〔 〕
A.温度高的物体含有热量一定多
B.质量比拟大物体含有的热量比拟多
C.热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体
D.热量总从高温物体传递到低温物体
13.如下说法正确的答案是 〔 〕
A.高温物体的内能一定大 B.内能大的物体温度一定高
C.物体的内能变小,温度一定降低 D.物体的内能变小,温度可能降低
14.关于温度、内能、热量,如下说法正确的答案是 〔 〕
A.物体的温度越高,它含的热量越多 B.物体内能增加,一定要吸收热量
C.物体内能越多,放热一定越多 D.物体的温度升高,它的内能就增加
15.0℃的冰全部熔化成0℃的水,体积将减小,比拟这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能,如下说法正确的答案是:
〔 〕
A.它们具有一样的内能 B.0℃的水具有的内能多
C.0℃的冰具有的内能多 D.无法判断
16.关于物体内能,如下说法正确的答案是〔 〕
A.同一物体温度降低,它的内能一定减少 B.热传递是改变物体内能唯一的方法
C.温度为0℃的物体没有内能 D.温度相等的1kg水和1g水内能一样
17.关于温度、热量和内能的说法中正确的答案是 〔 〕
A.物体内能增加,温度一定升高 B.物体内能增加,一定是吸收了热量
C.物体温度升高,内能一定增加 D.物体的内能变化多少,物体的热量就变化了多少
18.关于温度、热量和内能,如下说法正确的答案是〔 〕
A.温度高的物体内能一定大,温度低的物体内能一定小
B..物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变
C.内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体
D.物体的温度越高,所含热量越多
19.如下关于内能的说法中正确的答案是〔 〕
A.静止的物体没有内能 B.0℃以下的物体没有内能
C.内能和机械能是同一种形式的能量 D.内能与物体的温度有关
质疑与反思:
第三节比热容
【学习目标】
1、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性.
2、尝试用比热容解释简单的自然现象.
3、能根据比热容进展简单的热量计算.
4、通过探究,比拟不同物质的吸热能力.X|k|B|1.c|O|m
【学习重点】:
比热容的概念和热量有关计算。
【学习难点】:
理解比热容概念并能利用它解释有关现象.
【预习检测】
1.根据生活经验,我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长,说明物体所吸收的热量与_________有关。
2.把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长,说明了物体所吸收的热量的多少与_________有关。
3、一样质量的水和沙子,当温度升高的度数也相等时,吸收的热量是不是一样多呢?
4.热量是看不见,摸不着的,你是通过什么知道水吸收热量多少的呢?
【共同探究】
★学生活动一:
探究比拟不同物质的吸热能力
1、方法:
根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与和有关,我们要探究热量的多少与物质的种类是否有关,需要控制、一样,这种方法叫。
2、器材:
你认为要验证你的猜测,需要哪些器材,思考并交流以下几个问题:
〔1〕需要测量哪些物理量,需要哪些器材?
并说出你的理由
〔2〕热量是看不见摸不着的物理量,你通过什么知道它的多少?
。
〔3〕数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量?
3、进展试验:
某组同学按照课本组装器材,并进展实验,后将实验数据填入下表格中,
下表是他的实验数据记录:
烧杯号
液体
质量(g)
初温(℃)
末温(℃)
加热时间(min)
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
请根据表中的实验记录回答:
⑴比拟1、2记录,得出的结论是___________________________________;
⑵比拟3、4记录,得出的结论是___________________________________;
⑶比拟1、3记录,得出的结论是___________________________________;
⑷综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与_________________________有关。
⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是____________________________。
4、结论:
〔1〕交流实验数据,说出通过实验得出的结论是:
一样质量的不同物质,吸收一样的热量,升高的温度〔一样、不同〕,这说明物体吸收热量的多少与有关。
★学生活动二:
阅读132页比热容,回答下面问题.
1、定义:
由于不同的物质升高一样的温度需要吸收的热量不同,为了揭示物质的这种特性,引入了一个新的物理量:
比热容。
物理学中规定:
单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的为该物质的,它的国际单位是符号
2、意义:
看常见物质比热容表格,了解各种物质比热容,可知〔1〕不同物质的比热容一般,〔一样、不同〕〔2〕水的比热容最大,水的比热容为,它的意义是沙石的比热容为,它的意义是,如果让一样质量的水和沙石吸收一样的热量,水升温要〔快、慢〕。
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象:
〔1〕人们常用冷水冷却发动机,冬天人们用热水来取暖,你能解释这样做的原因吗?
〔2〕我国某某地区有“早穿棉袄,午穿纱,抱着火炉吃西瓜〞的说法,你能解释这种昼夜温差较大的原因吗?
〔3〕你能再举一例吗?
〔4〕如果把这杯水倒去一半,所剩局部的水的比热容是_________J/(Kg℃)。
★学生活动三:
探究热量的计算
×103J/(Kg℃),
如此:
1Kg的水温度升高1℃,所吸收的热量为________J;
1Kg的水温度升高2℃,所吸收的热量为J;
2Kg的水温度升高1℃,所吸收的热量为J;
2Kg的水温度升高2℃,所吸收的热量为J;
小结:
如果我们用Q表示物体吸收或放出的热量,用c表示物质的比热容,用Δt表示温度的变化,你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗?
Q=________。
请利用公式计算:
新|课|标|第|一|网
1、在标准气压下,将0.5Kg,20℃的水烧开,需要吸收多少热量?
2、质量为5kg的热水,从100℃降到80℃放出的热量是多少?
【归纳整理】
【拓展练习】
1.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用一样的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热升温快慢的程度。
〔1〕比拟沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:
①②
〔2〕实验中小明猜测;沙子吸热升温比水快。
如果他的猜测是正确的,如此应该观察到的现象是。
2.、一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水,经太阳晒2h后,温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J,这是用 的方式增加了水的内能.
3.由Q=cm〔t-to〕可得。
c=,关于同一种物质的比热容c,列说法正确的答案是〔 〕
A.假如吸收的热量增大一倍,如此比热容增大一倍
B.假如质量增大一倍,如此比热容减至一半
C.假如加热前后的温度差增大一倍,如此比热容增大一倍
D.无论质量多大,比热容都一样
4.我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热〞功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应〞。
假如某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2℃。
假如这些热量被同等质量的砂石吸收〔c砂石〔填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕
5.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验:
在四个一样的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,根据实验记录回答如下问题:
烧杯号
液体
质量/克
初温/℃
末温/℃
加热时间