部编版语文六年级上册第五单元达标检测卷含答案.docx
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部编版语文六年级上册第五单元达标检测卷含答案
部编六年级上册语文第五单元达标检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分
一、基础训练营(30分)
1.根据拼音写同音字。
(6分)
( )领( )油( )临
下( )( )台宝( )
( )台( )语( )收
( )布( )昂( )哗
2.把正确答案的字母填入括号里。
(8分)
(1)下列加点字的读音全对的一项是( )
A.闷雷(mèn) 瓜藤(tēng) 稻秧(yāng)
B.高粱(liáng)铁轨(guǐ)柏油路(bó)
C.处暑(chù)处理(chǔ)接茬(chá)
D.腥味(xīng)花蕾(lěi)菜畦(qí)
(2)下列词语书写全部正确的一项是( )
A.瀑布 照张办事 B.谚语 晕头转向
C.逢隙 一尘不染D.斗蓬 瓶瓶罐罐
(3)下列词语和“小心翼翼”结构相同的一项是( )
A.理直气壮 B.津津有味
C.威风凛凛 D.呆头呆脑
(4)下列句中加点词语运用最恰当的一项是( )
A.草长,树木长,山是一天一天地变丰满。
B.最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎饱满。
C.每当仰望星空时,我的脑海里填满了美丽的遐想。
D.工人们以充满的热情投入到了工作中。
3.在横线上填上合适的“ABB”式词语。
(4分)
(1)站在月台上向四周望去,只看到__________的石头山。
(2)柏油路也__________的,像是高起来。
(3)几朵__________的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。
(4)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层__________的玻璃。
4.按要求写四字词语。
(4分)
一丝不苟(含数字)
( )( )
不声不响(不A不B)
( )( )
5.按要求写句子。
(8分)
(1)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
(仿写比喻句)(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(2)一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
(你周围还有哪些事物也在“生长”?
仿照这种格式写一写)(2分)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(3)选一个词语,用具体的语言来表现它,但句中不能出现这个词语。
(4分)
害怕 生气 自豪 快乐
________——_________________________________________________
_____________________________________________________________
二、综合展示厅(6分)
6.下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。
请你判断一下,哪些材料可以用来表达中心意思,在后面的括号里打“√”。
(1)奶奶一天到晚忙个不停,洗衣、买菜、做饭……( )
(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。
( )
(3)奶奶给“我”买来游泳圈,让“我”套好游泳圈,才同意“我”去游泳。
( )
(4)奶奶生病了,身体还没恢复好,就偷偷起来给家里的花儿浇水,给“我”缝补衣服。
( )
(5)奶奶特别爱唠叨,一会儿催促“我”去做作业,一会儿又叫“我”少吃零食。
( )
(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”,不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩,就是帮人收衣服。
( )
三、课本直通车(5分)
7.回顾课本内容,在正确的说法后打“√”,在错误的说法后打“×”。
(1)“有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
”这句话表现了“我”内心的欢喜,因为如果下雨了,“我”就可以穿新雨衣了。
( )
(2)谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”说明处暑稻谷长得很快,容易成熟。
( )
(3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写,字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。
( )
(4)《爸爸的计划》一文主要写了爸爸工作有计划,让人敬佩。
( )
(5)写文章必须先确立中心意思,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,这样可以把中心意思表达得更全面、更充分。
( )
四、阅读检阅台(34分)
(一)课内阅读。
(10分)
第二天早晨一睁眼,四周还是静悄悄的。
我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上,脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:
“妈妈,下呢,还在下呢!
”
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣,戴上帽子。
我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃:
滴答,滴答滴答……
8.概括选文的主要内容。
(2分)
________________________________________________________________
9.画横线的部分是对“我”的________、________描写,突出了“我”______________________的心情。
(3分)
10.“妈妈一歪头冲我笑了笑”,妈妈心里会想些什么?
发挥想象写一写。
(3分)
________________________________________________________________
11.对选文最后一段的分析不恰当的一项是( )(2分)
A.运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐。
B.结尾营造了美好恬淡的氛围。
C.“我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨大的地方。
D.结尾的省略号引发了人们无尽的想象,想象雨中更多美好的景色、发生的许多美好的事。
(二)阅读材料,完成练习。
(10分)
关于组织学生参加学校科技比赛的通知
为激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生科学素养的全面提升,红星小学特举办航模比赛。
1.活动的主题:
科技创新 因你精彩
2.活动时间、地点、内容及参加人员
第一项比赛
比赛时间:
2021年10月29日上午9:
00~11:
30
比赛地点:
图书馆一楼大厅
比赛内容:
“歼-15”手掷纸飞机积分赛
参加人员:
四、五、六年级学生
第二项比赛
比赛时间:
2021年10月29日下午1:
00~3:
00
比赛地点:
学校大操场
比赛内容:
“海洋双雄”弹射纸飞机模型比赛
参加人员:
五、六年级学生
3.相关要求
(1)比赛日请各位家长作好学生参赛的准备,按时接送孩子,保证学生的安全。
(2)参加比赛的学生请在本周三(10月27日)前报名,报至班主任处。
(3)未尽事宜,请与科技部盛老师联系。
联系方式:
158××××9784
红星小学
2021年10月25日
12.这个活动的主题是_________________________________________。
(2分)
13.下面说法正确的一项是( )(2分)
A.此次活动全校学生都可以参加。
B.学校安排参赛学生的接送工作。
C.报名时间截止到10月26日。
D.此次活动的比赛地点仅设在图书馆一楼大厅。
14.这个通知的主要目的是( )(2分)
A.告知学生及家长此次活动的相关事宜。
B.说明学生参加此次活动的程序。
C.选拔学生参加省级比赛。
D.希望家长支持此次科技活动。
15.小明是一名六年级的学生,热衷于航模制作,看到这个通知,心情十分激动,但是已经错过了报名时间,那么他应该怎么办?
(4分)
______________________________________________________________
(三)课外阅读。
(14分)
等待美丽
①“栀子花,靠墙栽,雨不落,花不开。
”民谚如是说。
②我家后院有两棵栀子花树,东墙是小花,买来栽了两年,前年才新花初绽十来朵。
西墙大花是原来房主留下来的,据说五六年来“长僵”了,高不盈尺,一朵花也没有开过,我们施肥培土后,去年零零星星开了几朵,如今那棵树长得有半墙高了。
③今年春天来得早,三月份两棵花树便一起打苞了,如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端,小花树有六七十个蓓蕾,大花树有一百多个花苞,只等春雨沙沙时就要开放了。
④雨来了,来得好快、来得好急、来得好大、来得好久,一直到五月下旬,本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥,没完没了地泼皮耍赖,下得自己也不耐烦了才停止。
⑤其间,等不及的桃花“零落成泥碾作尘”,连影子也没有留下来;等不及的石榴花落红成阵,“化作春泥更护花”了;等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂,只剩下惨不忍睹的丝缕,让人产生美丽的惆怅……
⑥栀子花不急,它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴,深沉得如玉蕴石腹,坚贞地与风雨同在,在如瀑的大雨中,一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着,大雨给它们洒上雨珠,更让它们绿得滴翠……
⑦等了一个多月,终于等到了云开日出的日子,就在“六一”前夕,它们次第开放了!
那一朵朵洁白如雪的栀子花,在等待中完善了形体,在等待里孕育了馥郁的香气。
小栀子花尖瓣多姿,竟然也有茶杯口大小,大栀子花硕大多层,一朵朵大如海碗。
堆棉涌雪一般的栀子花阵,朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气,把我的后花园熏染得生机勃勃。
⑧虽然,随着端午的到来,它也花老瓣黄,被如盖的绿叶掩盖了残体,可是栀子花美丽过了,辉煌过了,终于没有辜负夏天火热的希望,没有辜负秋季顽强的坚持,没有辜负冬天孤独的守望,献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。
⑨我在璀璨如雪的花间陶醉,想起它们在淫雨如瀑的日子里的等候,是那么庄严、圣洁、安详、恬静,那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然心动,更使我领悟到人生的一种哲学:
等待,是一种充实与完善。
人生的希望,有许多是在等待后才有结果的。
16.作者在第①自然段中使用民谚有两个作用是:
①____________________________________________________________;
②_______________________________________________________。
(4分)
17.短文围绕“栀子花开前后”的四个时期进行了具体描写,请你照样子,用四字词语来概括栀子花的特点。
(4分)
三月份:
__________________ 五月下旬:
坚贞等待
“六一”前夕:
______________ 端午到来:
花老瓣黄
18.下列对短文内容的理解有误的一项是( )(2分)
A.第⑥自然段中作者使用比喻和拟人的修辞手法,写出了栀子花在大雨中不屈不挠、坚贞等待的情景。
B.作者写桃花、石榴花和冲天红早开早凋谢的命运,是为了突出栀子花谨慎、胆怯的心理。
C.文中画线句运用了拟人、排比的修辞手法,写出了作者对栀子花的肯定和赞美。
D.作者由栀子花引发思考,告诉我们人生许多时候需要等待,等待后会出现新的希望。
19.有人说“等待美丽”是一种消极的态度,你同意这种说法吗?
结合短文内容说一说。
(4分)
______________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
20.题目:
__________里的新鲜事
要求:
①把题目补充完整,紧扣“新鲜”来写;
②把事情的来龙去脉写清楚。
答案
一、1.将 酱 降 跪 柜 贵 砚 谚 验
宣 轩 喧
2.
(1)D
(2)B (3)C (4)A
3.
(1)光秃秃
(2)软绵绵
(3)厚墩墩 (4)明晃晃
4.示例:
四面八方 五湖四海
不急不躁 不清不楚
5.
(1)示例:
晚霞美极了,像彩色的绸缎。
(2)示例:
一颗豌豆,几天不见,竟长出了幼芽;一只鸟窝里的小麻雀,几天不见,竟然能飞出去觅食了。
(3)示例:
生气 他心里的那团火在胸膛里乱滚,突然,一下子蹿上来,脸腾地红了起来。
二、6.
(1)√
(2)√ (4)√ (6)√
三、7.
(1)√
(2)× (3)√ (4)×(5)√
四、
(一)8.“我”穿上了新雨衣。
9.动作 语言 喜悦、激动
10.示例:
你这孩子,一直在盼雨,这回终于如愿了吧。
11.C
(二)12.科技创新 因你精彩
13.C
14.A
15.示例:
可以与科技部盛老师取得联系,咨询一下能不能补报,或者有什么其他的解决办法。
(三)16.可以吸引读者的注意 点出了栀子花的生长习性
17.含苞欲放 次第开放
18.B
19.不同意。
栀子花不急于开花,是因为开花的时期还未到,它要在等待中积蓄力量。
它冷静而睿智,避免了像桃花、石榴花那样无谓的牺牲。
它的生命现象让我们懂得,等待并不是消极无为,而是积蓄,是充实,是完善,等待的过程充满美丽,也会让我们得到想要的结果。
五、20.思路点拨:
先把题目补充完整,事情发生在哪里?
是学校还是家里?
然后围绕中心词“新鲜”,选择最与众不同的事情来写,注意把事情的经过写清楚。
例文略。
教师评语
1、你爱好学习,作业能按时完成,字迹清楚,写的字真漂亮,老师批到你的作业真是一种享受,你在劳动中,总是积极肯干,值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势改正确,那该多好啊!
希你今后上课时要大胆发言,发挥自己的聪明才智。
2、其实你是一个让人喜欢的孩子,你的脑子不比别人笨,有时发言老师也很喜欢听,你认真写字,写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了,结果字写得潦潦草草,老师看到你做的作业就会头痛,老师相信你会认真做的,你数学成绩不错,假如语文和数学都认真学了,你将变得更聪明起来。
3、课间,老师总是看见你活跃在操场上,只要你喜欢做的都有做了,课上,你却不善多言,显得那样内向,沉默,老师发现你很喜欢跟别人争先,假如在学习上有那股劲儿那多好啊!
老师希望你今后不管做什么事,都要动脑筋想一想,是该做,还是不该做,还希望你做一个诚实的孩子。
4、你很关心集体,班级里的事总是抢着干,值日工作非常负责,拖地倒垃圾样样干,做事不比别人的小朋友能干,不知为什么你就是不认真学习,语文作业虽然做了,可是字也默来出来,不知怎么回事?
假如学习跟劳动那样起劲,你也会学到很多知识,老师希望你努力学习。
你能礼貌待人,热心助人,关心集体,学习比以前认真,作业清楚端正,第次值日你总是干得最起劲,每天总是把黑板擦得干干净净,但你也会告诉同学的过错,老师希望你能更加自觉学习。
争取更大的进步。
5、见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。
因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是异常活泼突出。
可是你的成绩却不够梦想,期望在以后,要以学习为重,专心努力读书。
必须会成为一名全面发展的好学生。