排序题训练教师版.docx

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排序题训练教师版

排序题训练

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

内心里拥有善，_____，_____，_____。

积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。

_____，从而形成一泓循环的水流，_____，_____。

①看见贫穷而情不自禁地产生同情

②才会看见弱小而自觉前去扶助

③看见寒冷而愿意去雪中送炭

④我们在感动别人的同时，也被别人所感动着

⑤帮助我们度过相濡以沫的人生

⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子

A．④①②③⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①③⑤⑥④D．④②③①⑥⑤

1．B解析：

根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以①③应接在②后，④与“循环”相应，⑤⑥句是递进关系，应排在句末。

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

英国的哥特式建筑出现得比法国稍晚，_____，_____，_____，_____，_____，_____，这两个特点一直贯穿着英国哥特式建筑的整个发展过程。

①更注重构件的装饰性

②喜欢在原有建筑的基础上

③虽然在结构上采取了法国的技术

④通过不断扩建使建筑群落向纵向或各个方向延伸

⑤但从一开始就有自己的特征

⑥也不囿于法国哥特式建筑集中统一的空间观念

A．③①⑤②④⑥B．③⑤①⑥②④C．⑥②①⑤④③D．⑥③⑤①②④

2．B（从所给文字的第一句话可以看出，这段文字要将英国的哥特式建筑和法国的进行对比，③与⑤构成转折关系，①解释⑤中的“特征”，⑥中的“也”表示要说明另一个特征，②④衔接解释⑥。

）

3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

与肌肤一样，土壤的保湿和补水实际上也是两个不同的概念。

补水是直接补给土壤适当的水量，可以通过灌溉的方式达到，这对于暂时性缺水土壤是最有效的，正所谓“久旱逢甘霖”。

而保湿，________。

A．则是改善调节土壤本身的理化性质，防止土壤水分的蒸发，增加土壤的保水性能

B．则是防止土壤水分的蒸发，改善调节土壤本身的理化性质，增加土壤的保水性能

C．则是防止土壤水分的蒸发，增加土壤的保水性能．改善调节土壤本身的理化性质

D．则是增加土壤的保水性能，防止土壤水分的蒸发，改善调节土壤本身的理化性质

3．B（按事理逻辑，“防止”“改善”“增加”）

4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（）

国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。

国家公祭日的设立，____，____，____。

国家公祭日的设立，____，____，____，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。

①是为了现在和未来的不忘却纪念

②是为了中国与世界更好地沟通

③是缅怀过去

④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任

⑤是抚慰民心、顺应民意的措施

⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度

A．③⑤①②⑥④B．③⑤②①④⑥C．②④⑥③①⑤D．①④⑥③⑤②

4．A（六句话都有“是”字，但可分为两组，③⑤①表达直接目的，并且③⑤的句式相似。

②⑥④语意递进。

）

5．选择排序正确的一项（）

明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____，____。

①结构全不用钉

②以木材天然纹理和色泽为美

③加工工艺精密

④简洁而典雅

⑤用榫铆接合得天衣天缝

⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣

A．⑥②④③①⑤B．②①⑤③④⑥C．②④⑥③①⑤D．③①⑤②④⑥

5．D

由“牢固结实”，想到话题是“家具”，“牢固结实”自然是说“家具”怎么样做而产生效果，那么，去追寻怎么样做的呢。

结果在6个句中找到⑤句“用榫铆接合得天衣天缝”。

注意：

该句的句法“接合”动词，“得”后面补语，补充说明这样做的效果，这样⑤句肯定在第一处3条横线的最后一条线上。

再用⑤句的“用榫铆接合”去找与此内容意思相近相同的句子，结果找到一个“不用钉”（而“用榫铆”），那是①⑤完全相接。

“不用”、“用”，自然说的是“家具”的做法，即“加工”，那么，第一处3条横线的句序显然是：

③①⑤。

体会：

找准解题的“切入点”——“牢固结实”是关键。

第二处3条横线上的3句话，如何排序？

哪句话是“切入点”？

语法分析习惯好的同学不难发现⑥“符合中国‘道法自然’的传统审美情趣”句，追问一下：

什么东西符合情趣？

就找到④简洁而典雅。

那么，第二处3条横线的句序也显然是：

②④⑥。

验证②在首正确与否，请看语境：

“不装饰、不渲染、不雕琢”就行。

据此，六句话应排序为D、③①⑤②④⑥。

6．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。

（）

奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？

______________

①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。

②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。

③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。

④我们的感动，就是看到残缺美的感动。

⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。

A．②①⑤④③B．②①③⑤④C．④③⑤②①D．③①⑤②④

6．B

以①句的“因而”为“切入点”，句子的话题是“残垣断壁”。

这样，在5个句子中，话题同一的句子就是①②。

根据“因而”，故当②①排列。

留下3句话，怎么排列？

请注意：

①句的尾句是“也就容易让人通过想象获得”

或者请注意：

依据⑤句句首的一个代词“这（想象）”去找与它呼应的句子，不难发现③的句末是“而是依据这种想象”，瞬间，应该想到修辞的顶真手法。

至此，答案B、②①③⑤④就出来了。

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。

中国多年来____，____，____，____，____，____。

①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变

②以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口

③使粮食产量不断攀升

④坚持以自力更生为主的粮食安全战略

⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作

⑥在上个世纪末突破5亿吨大关

A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①

7．B

而这两句的主语都是“中国”，那无法确定与排除。

但从内容比较看，④句“以自力更生为主的粮食安全战略”与第一句的“粮食安全”紧密相连，应该是④句在先。

再观察⑤句的内容，不难发现，⑤是在④的这个战略思想的指导下采取的具体措施，又可见④⑤必然相连。

排除法，答案B。

验证：

6句话的思路是“战略思想”④→措施⑤→具体的结果③⑥→意义①②。

或者这样理解：

横线上所填的句子分为三个层次：

第一个层次是④⑤，其中④讲的是“战略”，⑤讲的是“措施”。

第二个层次是③⑥，讲的是产量，其中⑥是对③的具体说明。

第三个层次是①②，讲的是“意义”，其中①讲的是对中国的意义，②讲的是对世界的意义。

这样，六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。

据此，横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②，该题的正确答案应为B项。

8．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）

①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。

②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。

③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。

④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。

⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。

A．⑤③①④②B．⑤③①②④C．④②③⑤①D．④②③①⑤

8．B

④⑤两句内容比较：

相同的三部书，都是区域地理著作。

不同的是：

《山经》和《禹贡》是“最早的”“战国前后出现的”，而《汉书•地理志》呢。

内容相同，那肯定是以时间早的为先。

所以，⑤为首句。

排除C和D。

留下的思考，就是②与④，哪个在先的问题。

思考这个问题，其实又很简单。

请关注代词“此（后）”。

这以后是指什么时间以后呢？

答案B，就可以确定了。

验证：

5句话的思路是“总—分—总”三个鲜明的层次。

或者这样理解，供排序的句子分为三个层次：

⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”；③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”；②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。

这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。

据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，该题的正确答案应为B项。

9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。

_____，_____。

_____，_____。

_____，_____。

门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的

③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥B．②⑥①④⑤③C．③⑥②①⑤④D．⑤③②⑥①④

9．D

从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。

其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。

第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅（“背”）入深（“关爱”）的层次。

第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”（“教书育人”是常识性观点）入“新”（“管理、服务育人”是新的理念）的层次。

这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。

据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。

10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

人格_____，_____。

_____，_____，_____，_____。

①它要求一个人应有高尚的道德追求

②勇于承担对他人、对社会的道德义务

③是做人的尊严、价值和品质的总合

④正确处理个人与他人、个人与社会的关系

⑤是指人与动物相区别的内在规定性

⑥做到自尊、自爱、自强、自律

A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②⑥④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥

10．D

因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”；正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”；正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。

为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。

而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。

为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上。

据此，该题的正确答案应为D项。

11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，_____，_____，_____，_____。

列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控

②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车

④同时对系统进行监视和故障诊断

⑤无需人为干预

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤③④②①D．⑤④①③②

11．B

本题的“突破口”是语境只提出了句子的主语，即“控制技术”，紧承着怎么样，没有陈述。

而作为对“控制技术”的陈述的句子，直接可以排除的有：

①（并）③（一旦）④（同时）⑤（无需人为干预），那留下的就是②句。

将②句放入语境中作一验证，结果又发现话题也是一致的，都是“动车组”。

②句置首正确。

排除C和D。

留者要辨析的是②句后面是跟①句还是④句。

只要将②①④三个句子放一起，就不难发现：

①两个关联词语（并、同时），哪个与②句衔接；②第4个句中的一个状语“对系统”与②句中的“对动车组各个系统”呼应，

解析：

该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。

而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。

据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，该题的正确答案应为B项。

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。

我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。

______，______，______。

______，______。

①乡愁生发在辽阔的原野

②那它一定是逃离了都会

③因为乡愁萌芽在朴素的地方

④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁

⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄

A．④②⑤③①B．③①④②⑤C．①③⑤④②D．①⑤③④②

12．A

五句话分为两层：

④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一个组合，解释其原因，应在后。

在④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，⑤在后。

在③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在③前，①在后

13．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上，让他们在“原始状态”下开始新生活。

____，____，_____，_____，_____。

①结果可想而知，大家选择了公平

②因此结论是：

在公平和效率之间，公平优先

③每个人对未来一无所知，不知道自己将来是穷还是富

④现在，让他们协商，建立一个他们心目中“公正”的社会

⑤因为不知道自己将来的收入如何，支持效率就可能承担饥饿的风险

A．④②⑤③①B．③④①⑤②C．①③⑤④②D．①⑤③④②

13．B

③句紧接题干的文句，陈述到荒岛后的现状，它与题干的文句共同构成一个情境。

④句是提供选择余地，①句是作出选择，⑤句是解释为什么会作出这一选择，②句是得出结论，因此④①⑤②形成一个符合事理逻辑的句群

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

文化建设是新农村建设的灵魂。

对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势有益的加以改造，_______，_______，_______；_______，_______。

①有助于共同体的维护与重建

②不仅能重构农民的意义与价值系统

③而且还能增加村庄社区的黏合能力

④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化

⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感

A．④②⑤③①B．③①⑤②④C．②①③⑤④D．①⑤③④②

14．A

④承接上文，“建设乡村新文化”是建立在“挖掘、保存”并“改造”“乡村传统文化”基础上的。

②⑤讲的是“建设乡村新文化”对农民个体的意义，③①讲的是“建设乡村新文化”对农民群体的意义，并且有“不仅”“而且”的语言提示）

15．将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（）

①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。

②揣度别人是很困难的。

子非鱼，安知鱼之乐？

③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情状复合，是值得怀疑的。

④甚至揣度自己也未见得容易多少。

⑤人不能把脚两次伸进同一条河里。

⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。

A．③⑥⑤②④①B．⑤①⑥③②④C．①⑥③⑤②④D．②④⑥③⑤①

15．D

通过阅读可以发现六个语句可以分为三组，每组两句之间存在着相互承接的关系不可断开，即⑤①表示因果关系，正因为“人不能把脚两次伸进同一条河里，所以任何心理活动、任何创作，也许都具有‘一次性’”；②④表示递进关系，从揣度别人困难谈到揣度自己不易；⑥③两句举例，谈论作者自身在小说创作之后难以揣度自己当时的心理活动。

既然是举例，必然是要证明前文观点，因此②④的观点必然在⑥③举例的前面，最后引用名言谚语来得出结论，即⑤①，因此正确答案为D项。

这道题目要求考生将几个句子重新排序，考生要根据文章的特点、风格以及句子之间的关联程度来推知正确答案。

一方面考生需要把握整个文段的论述主题，另一．方面考生还要注意句与句之间的衔接关系，以及整个文段的文体风格。

16．将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（）

①在新民主主义革命中，党领导全国各族人民，经过长期的革命斗争，取得了胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国。

②无论是在革命时期还是在建设时期。

③中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。

④党都是中国社会主义事业的领导核心。

⑤中国的建设实践证明，中国只有在中国共产党的领导下，才能走向繁荣富强。

⑥建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。

A．②④③①⑤⑥B．①④②③⑥⑤C．②④⑤①③⑥D．④⑤③①⑥②

16．A

考生可以根据关联词语以及句子之间的关联程度先对句子进行组合划分，然后根据行文脉络，分清整个文段的主题句和分论句，确定顺序。

通过阅读可以发现，六个语句可以分为三组。

②④句无疑是这组句子的主题句，根据关联词“无论……都……”的搭配可以确定顺序，强调党是中国社会主义事业的领导核心。

③①和⑤⑥分别从革命时期与建设时期对中国共产党的地位加以论述，属于对主题句的辅证，也不能分开。

其中①是对③所表达观点的具体说明，⑥是对⑤所表达观点的具体说明，因此③在①前，⑤在⑥前。

而新民主主义革命在新中国的建设之前，③①无疑处于⑤⑥之前。

因此正确顺序为A项。

17．将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（）

①那么取得的效果肯定适得其反。

②实质上，自吹狂总给人底气不足，用吹嘘来装声势的感觉。

③但是如果你推销自己的欲望时刻一触即发。

④在与你相处一段时间以后，上司、同事很可能把自吹自擂认作是你的头号本领。

⑤反而忽视了你的其他长处。

⑥懂得证明自己价值的你固然勇气可嘉。

A．④⑥③①⑤②B．⑥③⑤①②④C．⑥③①④⑤②D．②④⑤①③⑥

17．C

要求考生根据文段的行文脉络、关联词语以及有提示意义的关键词来确定句子间的顺序。

通过阅读可以发现，⑥③①是存在转折和条件关系的一组句子，句中关联词“固然”、“但是”“如果”“那么”很清晰地说明了这一点，所以可以将它们划为一组，并确定先后次序，及“固然……但是如果……那么……”，这句话就是整个文段的主题句，因此位于段首。

④⑤是对主题句的一个举例推论，应该位于⑥③①之后，并且通过关联词“反而”可以确定④在⑤前面。

②是对上述句子的一个总结，通过“实质上”可以看出来。

所以整个文段是总一分一总的关系，正确答案为C项。

18．将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（）

①所以消除不平等、消除贫穷饥饿、消除压迫，便是铲除恐怖主义的根本道路。

②恐怖主义固然可怕，但它既然存在就有其理由。

③这也是每个共产党人所追求的理想。

④我，作为一名新世纪的共产主义战士，一名新世纪的大学生，更应当担当起建设祖国，使人民的生活更美好的重任。

⑤一名正常人，只怕没有一个人在食足果腹、衣足蔽体时，充满关爱友好的环境中依然傻到自己心甘情愿的去自寻死路吧。

⑥在努力发展自己、完善自己的同时，用一颗赤诚之心对待周围的万事万物。

A．⑤③④②①⑥B．⑥②③①④⑤C．②⑥⑤①③④D．②⑤①③④⑥

18．D

考生可以根据讨论话题、关联词语对句子进行组合划分，然后根据行文脉络，确定整个文段的顺序。

通过阅读可以发现，②⑤①谈到的是恐怖主义存在的原因，而通过①中因果关联词“所以”更可以确定他们为一类，并确定他们之间的顺序为②⑤①；③④⑥谈到的则是共产党人及一名大学生如何对待恐怖主义这一问题的态度，由总括性的共产党员谈到具体的“新世纪的大学生”，又可以列为一类，并且确定之间的顺序为③④⑥。

再根据对行文脉络的把握，原因与态度通常是原因在前，接着表态，所以②⑤①与③④⑥的前后关系也可以确定。

因此正确的答案是D项。

19．将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（）

①城内大街小巷中辣子与熏肉的香味四季飘香，多情湘女，婆娑而过。

有月光的晚上，苗民男女的对歌声可惊醒每一扇临水的窗户。

②凤凰县位于吉首市与怀化市之间偏西的地方，城区傍沱江而建，沱江如酒，沿江的吊角楼就如美人醉酒一样憨态可掬。

③出了城，见一山如利剑穿空，拔地而起，日天星山。

④下得山来，性犹未尽，还可去奇梁洞。

⑤进山，再见斧削刀砍的绝壁中一清溪婉转。

跨过清溪，登栈道，古树夹道，怪石峥嵘。

⑥上山顶，一平台豁然开朗，中有一方池为“天池”，汩汩溪流，却久旱不涸，常有麝獐叹水，百鸟低回。

A．②①⑤③④⑥B．②①③⑤⑥④C．⑥②⑤①③④D．⑤③④②①⑥

19．B

考生可以根据文意发展的顺序和关键词语对整个文段进行把握，确定其行文脉络，从而得出整个文段的顺序。

通过阅读可以发现，这一段文字所描述的是凤凰古城，②为提出这一主题的发语句，所以应该在段首。

而在进行描写时所遵循的是“城内”、“出了城”、“进山”、“上山顶”、“下得山来”这样的顺序，这些关键词在句中都有体现，并且暗示了下一句将要表达的内容，因此按照这样的顺序，可以得出正确的排序为②①③⑤⑥④，正确答案为B项。

有的文段并没有关联词，这一题就是一个例子。

此时行文脉络则成了解题的关键，上题的作答过程说明一个文段语句间的前后次序并非随意的，每个文段的表述都有其自身的逻辑顺序。

该文享段介绍凤凰古城风景时并没有使用关联词，但是先描写什么后描写什么都是经过作者精心安排的，这样才会显得井井有条。

由此可见，对于行文脉络的把握无论是在主旨概括题还是语句排序题中都是非常重要的，考生一定要重点掌握。

20．读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

______，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；______，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。

______，如暴发户炫耀家产，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

依次填人下面一段文字中横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一组是（）

①读如果彻底②少读如果彻底

③多读而不求甚解④不读而不求甚解

⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面

A．②③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．①④⑥

20．A

这道题目比较复杂，结合了语句衔接题和语句排序题，难度较高，要求考生对整个文段宏观把握的同时还要注意微观的句子之间的紧密度和话题重点。

整个文段谈论的是读书多少与人格气质高下的关系，整体表述的目的是倡导“少而精”的阅读方式