六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用.docx
《六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-6/30/52d506b7-58cd-4ea3-95e7-472083762868/52d506b7-58cd-4ea3-95e7-4720837628681.gif)
六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用
六年级上学期语文期末知识点复习及答案通用2021
班级:
_____________姓名:
_____________
选词填空
1.选词填空。
漫游 环游
1.一艘英国船已经(___) 了印度洋,肆无忌惮地劫掠了葡萄牙人的商业。
2.假如我有一双翅膀,我要(___)全世界;假如我有一对鱼绪,我要探索海底世界。
磨蹭 磨灭
3.小华起床后老是(___),所以经常迟到。
4.鲁滨孙在遇到困难时,总是能够勇于面对,仿佛所有一切都不能(___)他坚强的意志。
2.选词填空。
唱反调泼冷水拦路虎下马威
1.当我骄傲自满.得意忘形时,父亲就会给我(______________),让我认清自己。
2.学习上有时会碰到(_____________),但我从来不害怕,总是想方设法战胜它。
3.在赛场上,他非常有针对性和攻击性,一上来就给了对手一个(_____________)。
4.他总爱跟我(_______________),我让他往东,他偏要往西。
3.选词填空。
平常常常往常寻常
1.这是个不(__________)的日子。
2.妈(_________)告诉我要好好学习。
3.我们要以一颗(__________)心去对待成功与失败。
4.(_________)总是看见外婆在门口接我,今天却不见她的身影。
4.选择合适的词语填空
改进改正改善改变
1.学生有错误,(________)了,就是好孩子。
2.我们要不断(________)自己的学习方法,提高学习成绩。
3.近几年来,人民的生活水平有了明显(________)。
4.我们要用自己的智慧和双手,去(_________)家乡落后的面貌。
5.选择合适的关联词填入括号中
不光……也……只要……就……虽然……但是……因为……所以……
1.鲁滨逊(______)碰到过许多危险,(_______)一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
2.鲁滨逊乘船前往南美洲,途中遇上大风,(_______)船上的桅杆吹断了,船翻了,同伴们(_______)都死在了海里。
3.尼尔斯(______)变成了小狐仙,(_____)能听懂动物的话。
4.尼尔斯想对牛群说,(______)她们告诉他小狐仙在哪里,以后他(______)再也不捣蛋了。
拼音基础
6.读拼音,写词语。
sānxiánhóngliàngqīngcuìchǐlún
jùjuékǒngbùzhèngshíxīshuài
7.看拼音,写词语。
píjuànjǔsàngshénmìshēnyín
bàoyuànyōulǜlǐlùnjīnghuāng
8.认真拼一拼,把字写漂亮。
diǎnlǐxuányáfèiténgbīngbáoxǐyuè
jiézòushénshèngtǎn kèhuìjídànshēnɡ
9.读拼音,写词语。
hútunóngchóukěkàocāixiǎng
fěnsuìwàitàochéngrènjiǎohuò
10.看拼音,写词语。
jūnfábìkāichōutipiānpìxuēzi
móguǐxíngfázhuāntóuzhíxíngjiǎoxíng
形近字词
11.辨字组词。
悼(_________)嚣(_________)探(_________)淹(_________)
掉(_________)器(_________)深(_________)掩(_________)
12.我能区分下列生字并分别组词。
惯(_________)观(_________)圃(_________)旋(_________)
贯(_________)研(_________)葡(_________)漩(_________)
13.辨字组词。
瞻(______)期(______)裁(______)浇(______)畦(______)
檐(______)旗(______)栽(______)绕(______)蛙(______)
14.火眼金睛,辨字组词。
缀(______)崖(______)跺(______)御(______)燥(______)
辍(______)涯(______)垛(______)卸(______)躁(______)
15.区分组词。
催(_________)爆(_________)葡(_________)堂(_________)
摧(_________)暴(_________)匍(_________)膛(_________)
句子强化
16.句子加工厂。
1.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
(缩句)
_______________________________________
2.“没有一个人照顾她啊!
”桑娜一边想一边敲了敲门。
(仿写心理活动)
_____________________________________
3.广场汇集了群众队伍。
(扩句)
____________________________________
4.红军长征的道路有千难万险。
千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
(用关联词语连成一句话)
______________________________________
5.小虫虽然迷路了,但仍傲然前进,难道不是一位勇士吗?
(换个说法意思不变)
______________________________________
17.按要求写句子。
1.用“生气”分别造一个符合下面意思的句子。
①因不合心意而不愉快:
_____________________________________________
②生命力,活力:
___________________________________________________
2.奶奶对我说:
“过年了,我想去北京转一转。
”(改为第三人称转述语气的句子,要注意标点的使用)
___________________________________________________
3.秋风一吹,树上的叶子便随风飘落。
改为拟人句:
_______________________________________
改为比喻句:
____________________________
4.郁郁葱葱的树木变成了各式各样的工具。
(缩句)
________________________________________________
18.按要求改写句子。
1.他是真正与山川共存、与日月同辉了。
(改为反问句)
__________________________________
2.保住了这黄土,我们有这绿树。
(加恰当的关联词)
__________________________________
3.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。
(改为“被”字句)
__________________________________
4.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:
“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!
”(改为转述句)
__________________________________
5.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。
(改为双重否定句)
__________________________________
19.根据要求改写句子。
1.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?
(改成陈述句)
___________________________________________
2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?
(改成陈述句)
___________________________________________
3.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。
(改成双重否定句)
___________________________________________
4.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
(缩句)
___________________________________________
20.按要求写句子。
1.五壮士向顶峰攀登。
五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。
(用关联词语合为一句话)
_________________________________________
2.班长马宝玉激动地说:
“同志们,我们的任务胜利完成了。
”(改为转述句)
________________________________________________
3.五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。
(缩句)
____________________________________________
4.全营的战士都在战争中都牺牲了,只有小李活了下来。
(修改病句)
______________________________________________
5.在天安门前璀璨的华灯下,我又想起了这位亲爱的战友。
(改变词序,不改变句子意思)
___________________________________________
课内填空
21.按课文内容完成练习。
1.因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,还给人类生存带来了严重的威胁。
这句话表达的观点是_________________,读这句话时,你想到了生活中的哪些现象_______________,针对这些现象,请你设计一条保护环境或者节约能源的宣传标语:
______________________。
2.“我素不知道天下有这许多新鲜事……”
“素不知道”的意思是___________,通过这句话,你感受到了“我”_____________的内心世界。
3.渔家的小屋,“温暖而舒适”,这样的环境描写对刻画桑娜这个人物的作用是________________。
4.我们学过的课文题目中,以人物命题的有《_______》等,以事物命题的有《_______》等,以事件命题的有《_______》等,还有一些题目非常吸引人,如:
《_______》等。
5.《狼牙山五壮士》一文是按照事情发展顺序写了接受任务→(__________)引上绝路→(__________)→跳下悬崖。
22.按照课文内容填空。
1.少小离家老大回,________________。
儿童相见不相识,________________。
2.人固有一死,__________________,_________________。
3.《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。
他的代表作________________是世界文学中的不朽名作。
4.《桥》这座桥,不是一座小小的木桥,而是一座_____________,一座_____________之桥。
全文赞扬了老支书__________________的崇高品质。
23.根据课文内容填空。
1.《匆匆》这篇课文运用了______、______、______、______等修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和______,揭示了既然来到这个世界上,就不能__________的主题思想。
2.《那个星期天》主要写了一个小男孩盼着母亲兑现星期天__________的承诺,由开始盼望中的_________,到后来由于母亲的一拖再拖而产生的__________,到最后因母亲没有兑现承诺的__________。
24.根据课文内容填空。
1.通过这段时间的学习,我感受到了开国大典中____________的气氛;欣赏了________的草原和_________的故宫博物院;认识了_________的狼牙山五壮士,__________的桑娜和___________的老支书。
2.《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗,其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是:
“_________,_________。
”
25.根据课内外积累填空。
1.我们形容一个人唱歌跑调时,经常说“五音不全”,“五音指___、___、___、___、___。
农民伯伯都希望年年风调雨顺,五谷丰登,其中的“五谷”指的是____、_____、____、______、______。
2.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从_________的地方升起来。
______的海面上,_______洒满了银光。
月亮______,穿过_____轻纱似的微云。
这是皮鞋匠在听贝多芬演奏《_____》时产生的______。
3.读了朱熹的《观书有感》,我明白了“问渠哪得清如许,_________”的道理。
阅读理解
26.阅读下面片段,回答问题。
材料一
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦(qíxí),光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒(zăncuán)成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《朝花夕拾》
材料二
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡、跳鱼儿,贝壳,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴后,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!
……”
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说,“水生,给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,脖子上没有银项圈罢了。
“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
材料三
这去的三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。
造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。
……但著者的本意却是在表出“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。
——茅盾《评四五六月的创作》
1.用“√”标出材料一中加点字的正确读音。
2.阅读材料一,用“”标出与“但那时却是我的乐园”相照应的一句话,从文中你读出了作者怎样的思想感情?
3.材料一第二段中,你觉得哪句话写得好?
用“﹏﹏﹏”标出,并说说你的体会
4.简要概括材料一、材料二主要讲了什么。
材料一:
_______________________________
材料二:
_________________________________
5.材料一描写了哪几个季节的景色?
请简要说明理由。
___________________________
6.理解材料二中画线句子中的“厚障壁”需要阅读材料_____和材料_____。
“厚障壁”是什么意思?
为什么说这“厚障壁”是“可悲”的?
_______________________________
27.课外阅读。
等鱼断气
大概是369年前后,母亲因肝病导致脸部浮肿。
医生说喝细鱼汤可以消肿。
这可难住了父亲——那时候,物质极度匮乏,菜市场里绝对没有活鱼供应。
他便去“黑市”,也就是地下自由市场购买。
说是市场,其实就是鱼贩的流动摊位,“黑市”买卖是不合法的。
但是为了母亲,他义无反顾地去黑市买卿鱼。
十天后,母亲脸部的黄痘全消。
医生却说:
“浮肿未退,继续。
”父亲一听,傻了。
医生这可是站着说话不腰疼啊。
当时父亲的月收入才三十六块。
时值冬令,卿鱼原本就少而责,鲜活的、三两以上的更贵,每天一条,总得八毛钱左右,甚至一元,一个月下来,岂不是要把家里掏空了。
“一定要活鱼吗?
”父亲只问了一句。
“当然!
”医生顿了顿,又说,“刚咽气的也行。
”
父亲一回家就去了黑市,而且很久没回来。
母亲让我去找。
我远远地看见父亲正蹲在地上,两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。
而鱼贩则尴尬地注视着父亲,二人之间似乎是一种对峙。
此时的西北风像野兽一样咆哮着,父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子,但仍然坚定地蹲着。
见我在他身边蹲下,父亲转脸尴尬地对我笑笑。
然后附着我耳朵悄悄地说:
“我在等鱼断气。
死鱼只要四五毛一条。
”
天越来越冷,也越来越暗,塘瓷金里的卿鱼盖着水草,那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着,越来越缓,越来越缓,忽然它不动了。
父亲胜利似的叫起来:
“看!
它不动了!
”鱼贩恢顿地叹了口气:
“好吧,拿去吧,算我输给你!
蹲了两个钟头了!
”然而父亲还没完。
说时迟,那时快,只见他飞快地抽出一把剪刀,钱还没付,就一刀刺入鱼腹,出鱼肠,那鱼心还在一有一张呢。
“马上放血,和活鱼有什么两样呢?
”他得意地对我眨眨眼,那鱼贩见状,眼珠瞪得老大,使了。
这以后,父亲就成了“老蹲”,只要有耐心,就不怕等不到刚断气的鱼。
或许被父亲的举动所感动,鱼贩到后来都会主动招呼他:
“过来吧,老胡,这条鱼,快断气了呀!
”
十来天后,父亲病了。
他派我去蹲守。
我那时还小,天天蹲在寒风里发抖,鱼贩看了于心不忍,常常主动喊我去拿将死未死之鱼,有的甚至将刚死之鱼直接剖了,扔过来,也不收钱。
长大后读书,每每读到“仗义每多屠狗辈”,我便会想到他们。
大概一个月后,母亲的浮肿全然退去。
那是369年上海的冬天。
高天固然滚滚寒流急,______________。
1.结合语境或联系生活实际,理解下列词句的意思。
黑市:
_______
仗义每多屠狗辈:
__________________
2.第三自然段中“一定要活鱼吗?
”这句话正确的理解是()
A.父亲没弄清楚到底要什么鱼。
B.父亲感觉没必要买活鱼。
C.父亲感觉买活鱼手头很困难D.父亲对医生的要求不满。
3.品读最后一个自然段,揣摩作者内心的情绪,请在文中把结尾补充上去。
4.结合文章内容,简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由,至少两点。
__________________________________________
28.阅读短文,完成练习。
草原情
还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动,竟有种涤荡心灵的感触,也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原,缳一片绿色的海洋,无穷无尽地向远方延伸,和天边连成了一片。
一座座蒙古包,宛如海洋中的点点白帆。
草儿青青,一碧千里,悠闲自在的牛羊在草地上流动;天蓝欲滴,白云飘荡,一缕缕野花的清香扑鼻而来,沁人心脾。
置身其中,仿佛把人带入了一个世外的神圣世界,让人流连忘返。
但充满诱惑力的,却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会,真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。
欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声,马头琴的旋律在草原上回荡。
身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞,强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。
更有精湛的马术和射箭让你叹为观止。
如果您有兴趣,还可以身着他们的服装加入其中,去亲身体验蒙古族的风情,在意趣盎然间,尽情领略着醉人的草原风光,释放着美的激情。
欢腾过后,等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉,银色的酒具盛着浓烈的美酒,悠扬的祝酒歌再次响起:
金杯银杯斟满酒,双手举过头。
朋友请你尝一尝,这酒醇正,这酒绵厚。
让我们心心相印,友情长久……
美酒和歌声点燃激情,热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟!
风光旖旎的大草原,你有着宁静致远的美丽,我爱你!
勇敢豪放的草原人,你有着古朴无华的纯真,祝福你!
1.给加点字选择正确的解释,画“√”。
别其一格:
①规格,标准:
③划分成的空栏和框子;③击,打。
2.短文中,我们可以明显感受到作者的情绪变化。
初见草原时(_______),体验蒙古风情时(_______),祝酒听歌时(_______)。
A.激情点燃B.惊喜感动C.意趣盎然
3.请用短文中的语句来解释“广袤无垠”,用“”画出来。
4.作者对草原的“情”体现在两个方面:
作者爱草原,因为__________;作者祝福草原人,因为______。
5.读这篇文章,我想起了诗句:
_________________
29.课外阅读。
草是怎样一点点绿的
最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨,如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿,渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静,还是在风中摇动着枯涩的枝条,任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气,真是够沉得住气的。
一直快到了五一节,才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后,看着它们的花蕾一天天绽放饱满,绯红色的云一样,月白色的雾一样,飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新,春意盎然起来。
然后,金色的连翘花也开了,紫色的丁香花也开了,每一朵,每一簇,我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘,昨天才看见枝条上冒出几星小黄花,今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树,很高,开出的花米粒一般,很小,总也见它长不大。
近处看,几乎看不到它们,远远地望,一片朦朦胧胧的玫瑰红,在风中摇曳,如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树,在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片,那玫瑰红便显得分外有阵势,仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾,映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子,几乎所有的花都开了,树的叶子还没有长出来,无论是榉树、梧桐,还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了,尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了,长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子,它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽,一天天长大,把满树染绿,在风中摇响飒飒的回声。
我知道,这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
1.春意盎然:
____________________________
2.遮天蔽日:
____________________________
2.读短文2—4自然段,请写出在作者笔下,芝加哥的春天是怎样一步步走来的?
①_______________________________