教师业务手册正式稿.docx
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教师业务手册正式稿
北京市丰台区左安门中学
教师业务手册
（试用稿）
学年学期
年级学科
姓名：
日期
表一
教学计划
《课程标准》中确定的学科（课程）思想
《课程标准》中确定的本年级教学任务及要求
教学进度安排
单元
主要内容
课时
学情分析
一、所教班级学生基本情况分析
（包括学习现状、习惯、能力等）
二、提高教学质量的设想与措施
表二
学期成绩跟踪
上学期末（年度学期）成绩汇总
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
合计
本学期末（年度学期）成绩汇总
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
合计
（）班成绩登记
姓名
上学期
本学期
差值
姓名
上学期
本学期
差值
（）班成绩登记
姓名
上学期
本学期
差值
姓名
上学期
本学期
差值
（）班成绩登记
姓名
上学期
本学期
差值
姓名
上学期
本学期
差值
（）班成绩登记
姓名
上学期
本学期
差值
姓名
上学期
本学期
差值
分析、总结两个学期学生成绩进步情况
（要求细致、具体，运用数据分析会更有说服力）
教研组长审核签字：
学困生情况
学生姓名
班级
上学期
成绩
本学期成绩
对上学期学困生的主要改进措施
本学期学困生进步情况
学困生情况
学生姓名
班级
上学期
成绩
本学期成绩
对上学期学困生的主要改进措施
本学期学困生进步情况
表三
（）考试分析报表
考试日期：
一、学生成绩分析
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
总计
各分数段统计
95以上
94---85
84---75
74---60
59---50
49---40
39---30
29以下
1、通过成绩反映出学生的主要问题：
2、具体改进措施：
重点提优名单
重点补差名单
姓名
成绩
姓名
成绩
二、教师自我诊断
难中易
试卷涉及的知识点与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
知识点分析与改进措施：
教研组长审核签字：
（）考试分析报表
考试日期：
一、学生成绩分析
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
总计
各分数段统计
95以上
94---85
84---75
74---60
59---50
49---40
39---30
29以下
1、通过成绩反映出学生的主要问题：
2、具体改进措施：
重点提优名单
重点补差名单
姓名
成绩
姓名
成绩
二、教师自我诊断
难中易
试卷涉及的知识点与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
知识点分析与改进措施：
教研组长审核签字：
（）考试分析报表
考试日期：
一、学生成绩分析
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
总计
各分数段统计
95以上
94---85
84---75
74---60
59---50
49---40
39---30
29以下
1、通过成绩反映出学生的主要问题：
2、具体改进措施：
重点提优名单
重点补差名单
姓名
成绩
姓名
成绩
二、教师自我诊断
难中易
试卷涉及的知识点与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
知识点分析与改进措施：
教研组长审核签字：
（）考试分析报表
考试日期：
一、学生成绩分析
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
总计
各分数段统计
95以上
94---85
84---75
74---60
59---50
49---40
39---30
29以下
1、通过成绩反映出学生的主要问题：
2、具体改进措施：
重点提优名单
重点补差名单
姓名
成绩
姓名
成绩
二、教师自我诊断
难中易
试卷涉及的知识点与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
知识点分析与改进措施：
教研组长审核签字：
期中考试成绩分析
考试日期：
一、学生成绩分析
班级
人数
总分
平均分
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
合计
各分数段统计
95以上
94---85
84---75
74---60
59---50
49---40
39---30
29以下
1、总体分析学生存在的问题：
2、对重点学生的分析及对策：
重点提优名单
重点补差名单
姓名
成绩
姓名
成绩
预期期末可优秀名单
预期期末可及格名单
姓名
成绩
姓名
成绩
二、教师自我诊断
难中易
试卷涉及的知识点与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
预计期末优秀率
预计期末及格率
分析失分率较高的知识点，未掌握的原因，制定对策：
教研组长审核签字：
期末考试教师自我诊断
考试日期：
难中易
试卷涉及的知识与概念
所占分值
失分率
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
难中易比例：
简要总结本学期教学任务完成情况：
（成功经验及下学期对策）
教研组长审核签字：
注：
1、学生考试成绩报表请老师留有电子备份，上交年级组长教研组长各一份；
2、年级组要留存各科成绩汇总备份，按下发统一格式上交教学处。
表四
业务档案记录
一、承担校本课任务情况
年级
学科
人数
总课时
教学记录
1、目的、意义：
2、教学计划：
注：
承担校本课程的完整资料（计划、总结、教案等）要妥善保管，期末上交教学处
二、开展学科特色活动情况（简写）
活动内容、方案
活动小结
活动内容、方案
活动小结
活动内容、方案
活动小结
活动内容、方案
活动小结
活动内容、方案
活动小结
活动内容、方案
活动小结
注：
1、除教研计划安排的活动外，也希望教师能独立或合作开展对所教班级学生的学科活动，班主任、年级组、教研组要给予支持和配合。
2、活动负责人要有完整的活动方案和小结，交教研组长审阅后开展，并上交教学处备案。
三、开展课外教学辅导情况记录
时间
班级
节次
课次
主要内容
注：
1、教师开展的课外教辅活动主要是指利用自习课及课余课时（30分钟以上）情况；2、课外辅导不计入工作量课时，是对教师工作态度和积极性的一种肯定；
四、参加校级评优课情况记录
课题
教材版本
班级
授课时间
1、教学设计（简写）
2、教学流程示意图：
评课等级：
获奖情况：
教研组长签字：
注：
教学设计、教案、说课稿上交教学处
五、参加区、市级评优课情况记录
课题
参加级别
班级
授课时间
1、教学设计（略写）
2、教学流程示意图：
获奖情况：
主管领导签字：
注：
教学设计、教案、说课稿上交教学处
六、承担校、区、市级公开课、研讨课情况记录
课题
参加级别
班级
授课时间
参加人数：
主要参加人（专家、领导）：
活动安排：
课后反馈：
主管领导签字：
注：
1、除学校因需安排研讨课外，校公开课需在评优课基础上产生；
2、活动方案、教学设计、教案、说课稿上交教学处。
六、承担校、区、市级公开课、研讨课情况记录
课题
参加级别
班级
授课时间
参加人数：
主要参加人（专家、领导）：
活动安排：
课后反馈：
主管领导签字：
七、教科研成果记录
1、课题立项
课题开题名称
立项级别
本人作用
简述课题的提出（研究目的、对象、现状、价值分析、预期成果）
2、课题的结题
结题报告名称
简述实验过程及成果：
主管领导签字：
注：
课
升级会员 