交通安全教育优秀教案.docx
《交通安全教育优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《交通安全教育优秀教案.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
交通安全教育优秀教案
交通安全教育优秀教案汇编
遵守交通规则让平与你相伴
【教学目标】
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、培养学生自我保护的意识、能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
【教学重点】
让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性。
【教学难点】
培养学生的自我保护意识，并将其牢记心中，落实到实际行动上去。
【教学准备】
1、身边交通状况的图片。
3、联系派出所的警官。
4、拍摄各类交通标志。
5、《祝你平安》歌词改编，音乐准备。
【教学过程】
一、幸福篇――便捷顺畅的出行
甲：
同学们，今天我想先做一个小调查。
你们家中有摩托车或者电瓶车吗？
有的请举手。
（学生举手示意）看来每个家庭中都有摩托车了，有的家庭甚至有2辆、3辆了。
乙：
我还想再做一个调查，家里有汽车的请举手。
（学生再次举手示意）同学们，我们班就有这么多的车辆，而我们苍南县有100多万人口，那该有多少家庭，多少车辆呀！
这么多的车辆在路上行驶又会是怎样的一幅情景呢？
甲：
看来我们苍南确实是经济比较发达的地方，人富了，车多了，那么交通也就繁忙了。
让我们一起看看苍南的交通情况吧。
（出示图片，观看流畅的交通状况。
）
乙：
同学们，看着这样的画面，想想自己的生活，你有什么想说的？
生：
我想说，我们出行真便捷，道路又宽，车又多。
生：
我觉得自己很幸福，能生活在这么富裕、这么方便的地方。
生：
我听爸爸妈妈说过，他们小时候家里有一辆自行车就是一件很幸福的事情了。
生：
我们现在每个双休日都会外出游玩，爸爸开着他的现代汽车，我和妈妈就舒服地当起了乘客。
甲：
是呀，我们现在的生活是多么幸福。
乙：
的确，我们现在的生活是多么便捷。
二、悲剧篇――交通事故焉彩排
甲：
有了如此便捷的交通之后，带给我们的是否全是幸福呢？
乙：
非也，非也！
1、举目全国
乙：
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
请看材料（显示课件）
进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？
――一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
――如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。
10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
――一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
甲：
同学们，此时此刻，你想到了什么？
生：
我想我们真的不能轻视交通安全，兴许在一个不经意间，灾难就降临到我们身边了。
生：
我想我们真的应该珍视自己的生命，因为我们不仅是为自己活着，我们也要为整个家庭活着。
无论家庭中的哪个成员受到了伤害，整个家庭都会非常伤心难过的。
乙：
是呀，无论是从什么方面，一旦发生了意外，都是一笔巨大的损失。
2、追索“落音”
甲：
有一根弦它常响在我们身边
乙：
有一根弦它连着我们的生命线
合：
它的名字就叫“安全”！
甲：
安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
乙：
可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。
甲：
洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。
1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。
时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新！
乙：
大家还记得《还珠格格》中的香妃吗？
一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！
甲：
看来车祸梦猛与虎啊！
乙：
是呀，有多少人就是在车祸中与我们相别相离，有多少人就是因为车祸与我们从此别过。
3、定格身边
甲：
最近一段时间，就在我们镇接连发生了几起恶性的交通事故，同学们，你们知道吗？
今天我们特别请到了××派出所的×警官，请他来介绍一下我们镇最近一个多月的交通事故状况。
……
乙：
同学们，听了刚才这几个揪心的事例，你有什么感受。
生：
我觉得非常地难过，这些人就这样走了，她们的家人该多么伤心啊。
生：
是呀，我想说，现在的路上太不安全了，我们如果稍稍大意，也很有可能发生意外。
生：
所以我们一定要注意安全，保护好自己。
甲：
是呀，这一个个血淋淋的事故，这一串串惊心的数字，再次警告我们，交通安全来不得半点大意！
4、聚焦自身
乙：
同学们，虽然我们不忍掀起你的旧伤疤，但是，我们还是希望那些伤痛的过去，让我们能更加警醒。
在你的周围有没有发生过这样一些事情？
生：
我的爷爷就是在一次车祸中去世的，那次还是正月初一，我爷爷去人家家里拜年，在一个转弯处，被一辆面包车撞倒了……
甲：
唉，真让人听了心酸啊。
生：
我妈妈上次骑着电瓶车过马路，没有打转向灯，结果被一辆轿车撞到了，还好司机刹车及时，妈妈只是擦破了一点皮，没有造成什么大的事故。
甲：
哦，那真的是太庆幸了，希望你妈妈平安幸福。
乙：
我们学校的×××同学也曾经发生过交通事故，让我们来听一听是怎么一回事。
（播放采访视频）
甲：
同学们，现在你最想说点什么？
三、践行篇――承担起生命之重
甲：
同学们，我们在日常生活中应该怎么做才能保障自己的生命安全呢？
生：
会认各种标志。
生：
明确各类交通规则。
生：
自己过马路的时候一定要小心，要看清楚车辆过往情况。
1、认准标志保安全
乙：
我家住在××村，应该说离学校只有2公里左右的路程，但我特别留心观察了一下，发现我从家里到学校路上有许多交通标志，我把它们都拍了下来，看看你认识这几个交通标志吗？
能说出它们表示的意思吗？
（乙边按照行驶路线出示交通标志边让同学认一认，并随机问：
为什么这儿要有这个标志？
假如没有
会怎样？
）
甲：
不知大家有没有发现，这些交通标志的颜色和图案并不是一样的，我们可以把它分分类。
出示三个标志，按照颜色和图案的不同，可以分成三类：
指示标志、禁令标志、警告标志。
乙：
这样的标志很多，课前我们布置了任务，从你家到学校的路上，或者在其它地方你还发现了哪些交通标志，能向大家介绍一下吗？
（学生小组交流）
甲：
指名交流（随机抽几个比较少见的交通标志考考同学们）
乙：
这么多的交通标志，记起来比较困难，我们可以通过一首儿歌来帮助记忆。
交通标志要看清，伴你出门安全行。
指示标志蓝与白，帮助大家方向明。
禁令标志红加黑，严格遵守不犯规。
警告标志黄与黑，告知人们要注意。
乙：
同学们，就让我们认清这交通标志，让它们相伴我们安全成长吧。
2、明晰原因促安全
甲：
可是同学们，这些发生交通事故的人群，是不是全是因为不懂交通标志呢？
（不是）你觉得还有哪些原因也是比较容易导致事故的发生？
预设：
（学生交流后主持人适时引导）
（1）闯红灯发生事故
甲：
听了同学们交流的这些事，我真的感到心痛啊！
红灯只不过是几十秒的时间，他却用自己的生命（伤痛）去换取了这几秒的快速，这样的代价是何其惨痛呀！
但是，在闯红灯前，他会想到这样的后果吗？
（不会）他想的是什么呢？
在生活中，闯红灯的现象是屡见不鲜，你们有过闯红灯的现象吗？
你当时是怎么
想的呢？
那么，此时此刻，你还这么想吗？
那当我们面对红灯时，我们能做的是什么呢？
乙：
是呀，宁停三分，勿抢一秒，才能确保我们自身和他人的平安。
（2）马路上追赶打闹导致事故
甲：
真是虚惊一场，要不我们可能看不到这么健康的你了。
假如司机没有注意看或者再快一点会怎样呢？
同学们，你们有过在马路上追赶打闹的现象吗？
看到过这样的现象吗？
你当时玩时想过后果吗？
乙：
为了一时的快乐，一时的好玩，换来终生的遗憾（痛苦），谁会愿意呢？
同学们，生命只有一次，不管何时何地，我们心中一定要警钟长鸣，车祸猛如虎，为了你和他人的幸福，我们一定要自觉遵守交通规则。
（3）横穿马路导致事故
甲：
同学们，你们觉得这样的事故能够避免吗？
但是同学们，这只能是假如呀！
生命只有一次，它没有机会让我们再来一次，此时此刻，面对路上的车辆，你还愿意为了一时的方便，而任意的横穿马路吗？
乙：
我们能做的只能是自觉遵守交通规则，多看一看，多注意安全。
（4）司机不遵守交通规则导致事故
甲：
同学们，短短的瞬间，鲜活的生命灰飞烟灭，欢快的笑声戛然而止。
生命的凋零，留给亲人永远的伤痛；肢体的残缺，留给自己永远的遗憾。
留给司机的只能是一辈子良心的不安和谴责。
此时此刻，你又想说些什么？
3、交警教导督安全
甲：
要避免这样的惨剧在我们身上发生，就一定要时刻小心，任何时候都不能掉以轻心。
下面请听交警叔叔是怎么说的，他告诉我们该怎么做？
（看VCD）
乙：
交警叔叔告诉我们该怎么做？
4、班级倡议享安全
合：
为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。
经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。
交通安全倡议书
一、“骑车”的同学做到八个“不”
1、不闯红灯；2、不骑快车；
3、不要急转猛拐；4、不脱手骑车；
5、不违章骑到机动车道；6、不骑车带人；
7、不并排骑车8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引
二、“走路”的同学做到四个“不”
1、不要在马路上嬉戏乱跑；2、不与机动车辆争抢道路；
3、不翻越交通隔离设施；4、不盲目通过路口
三、“候车”的同学做到二个“不”
1、不站在车行道上上下车；
2、不乱拥挤上下车。
四、“乘车”的同学做到四个“不”
1、不乘坐超载车辆船只
2、行车途中不要将头手伸出车外
3、不携带易燃易爆等危险物品；
4、不在车船内随意走动打闹
四、升华篇――让平安与你相伴
甲：
最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：
最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
合：
让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。
敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。
（全班同学看着新词齐唱）
《祝你平安》新词：
你的车子检查好了吗？
交通法规记在心上了吗？
生活的路总有一些危险事。
请你一定要警惕注意安全过得好。
祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。
路口的指示灯你看清楚了吗？
安全带、灭火器你都带上了吗？
人生自古总有许多突发事。
请你多做些防范，快乐多于烦恼。
祝你平安……哦……祝你平安，让那快乐围绕在你身边。
你永远都幸福是我最大的心愿。
合：
生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。
只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。
希望同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。
安全号列车前进
【教学目标】
1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，珍爱生命，快乐成长。
【教学过程】
一、前奏――安全之旅“始发站”
1、导入：
列车长（班主任）：
各位旅客大家好！
欢迎乘坐从××学校开往“安全王国”的K303次列车，我是本次列车的列车长。
在本次旅途中，我们将于大家共同学习交通安全知识，为我们的健康保驾护航。
当然，为消除大家的旅途劳累，我们特地准备了精彩的节目。
祝愿大家旅途愉快！
掌声有请本次列车的两位
乘务员登台。
乘务员：
我是本次列车的乘务员×××，很高兴与大家共同搭乘K303次列车。
我是乘务员×××，很荣幸能为大家服务。
有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫安全。
安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。
2、畅谈：
学生回忆，交流自己身边发生的一些交通事故，并谈谈自己的感受。
3、揭题：
安全号列车前进。
二、主旋律一――安全之旅“第一站”――轻松驿站
活动一一――山东快板《安全第一》
1、导入：
欢迎来到本次旅途的的第一站――轻松驿站。
请欣赏三个“小郭冬临”的山东快板《安全第一》。
2、三个学生表演山东快板《安全第一》。
3、课件出示快板的内容。
竹板这么一打呀，别的咱不夸，说一说安全第一，关系千万家。
红灯要停，绿灯要行，黄灯亮了等一等，生命没危险。
黄灯亮了等一等，生命没危险。
一呀要慢，二呐要看，骑车要小心，赶走危险，换来安全，我们乐融融。
安全第一从我做起，真呀真重要。
安全第一从我做起，真呀真重要。
2、活动二――小品《放学路上》
1、导入：
在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国眼里，你们是早晨八九点钟的太阳；父母、老师、祖国期待着你，美好的明天期待着你！
我们一定要把“交通安全”牢记在心，不让下面的悲剧再发生。
请欣赏小品《放学路上》。
2、两名学生表演小品《放学路上》
（这则小品是根据本班学生的真实故事改编：
××放学之后，没有及时回家，在校门口的马路上和同学一起追逐打闹，在马路上跑来跑去，结果被摩托车撞了，导致腿骨骨折。
）
3、小结：
瞧，多危险啊。
在马路上玩耍送上了一条腿，可真不安全啊！
我们一定得学点交通知识，并把“交通安全”牢记在心，别让这样的悲剧再产生。
活动三――相声《交通事故，害人害己》
1、导入：
不遵守交通规则可真是不安全呀！
交通安全，我们可得时时注意啊！
请欣赏相声《交通事故，害人害己》。
2、两名学生表演相声《交通事故，害人害己》。
3、小结：
瞧，又一起悲剧发生了，交通安全还真该引起我们的重视。
生命是宝贵的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就会不堪设想。
我们真该多学些交通知识。
三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考场大练兵
第一关――交通知识大考官
1、导入：
旅客们，你们对交通知识和法规又知道多少呢？
随着列车的行驶，让我们进入旅途的第二站――考场大练兵。
本次比赛共有两大关，三小关，真有点“过五关斩六将“的味道呀！
有请大考官，资深的×博士和他的秘书闪亮登场。
2、交通标志大家认。
课件出示学校周边的一些交通标志，考考学生认不认识？
（预设这些标志：
禁止自行车通行、向右转弯、注意儿童、T型交叉路口、十字交叉路口、非机动车向右车道行驶、车辆减速避让行人、单行车道（向左或向右）、禁止鸣喇叭、限速20码、1000米以内限速50码等）
3、交通抢答题。
课件出示一些交通知识题目，让学生抢答。
（1）什么灯亮时，准许车辆、行人通行？
（绿灯）
（2）过马路必须走什么？
（人行横道）
（3）交通信号灯有几种颜色？
（红、黄、绿）
（4）小学生戴什么颜色的帽子比较安全？
（黄色）。
（5）发生交通事故应该拨打什么电话？
（120）
（6）乘坐二轮摩托车必须戴什么？
（戴头盔）
（7）不准向行驶中的车辆抛什么？
（物体、杂物）
（8）几岁以下儿童不准骑车上路？
（12岁以下儿童）
4、交通哭哭笑笑。
课件出示一些交通知识是非题，让学生举笑脸或者哭脸。
第一题：
小学生从六年级开始就可以骑自行车来学校了？
（哭）
第二题：
过马路要一停二看三回头。
（笑）
第三题：
黄灯亮了才可以过马路。
（哭）
第四题：
乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。
（笑）
第五题：
汽车停在广场上，我们在汽车旁边玩没有危险。
（哭）
第六题：
杀人是要偿命的，汽车司机把我们撞死就等于杀人，所以汽车司机不敢轧我们。
（哭）
第七题：
马路上既没有行人，又没有车辆的时候，我们闯红灯没关系。
（哭）
第八题：
爸爸把汽车停在路边时，我可以上去玩开车过把瘾。
（哭）
第九题：
雨天骑车可以打伞吗？
（哭）
第十题：
放学路上，小名骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们羡慕他，你认为对不对？
为什么？
（哭）
第二关――游戏：
红绿灯下
1、导入：
看来，旅客们还真不简单，知道的还真不少啊！
确实了不起啊，好多乘客都大显身手了。
不过别急，好戏还在后头呢！
旅客们，俗话说得好：
马路是虎口，大意祸临头。
有的小朋友就喜欢在马路上玩耍游戏，根本没意识到马路是虎口。
下面，请欣赏儿歌，《红灯、绿灯》，看看红绿灯是怎么提醒我们的，请看。
2、两个学生歌舞表演儿歌《红灯、绿灯》，让学生知道红绿灯的作用。
3、游戏：
过红绿灯
乘客们，安全天使带给大家的儿歌记牢了吗？
接下来我们做个游戏，当你遇到红绿灯你会怎么做？
课堂呈现车来车往的交通道路，让一些学生扮演行进中的车子，考考孩子们，当你看见红绿灯时该怎么做？
第三关――模拟交警现场指挥
1、导入：
车辆顺畅，人生安全，离不开红绿灯，更离不开交通警察！
请看！
2、一学生扮演交警，做各种指挥动作，让学生猜猜这些指挥动作是什么意思？
猜猜看，警察叔叔的指挥动作都是什么意思？
（解说交警的指挥动作）
3、模拟十字路口，一起过马路。
课堂中划好斑马线和十字路口，模拟交通道路，按小组站在指定的路口，让学生在交警的指挥下安全穿过马路。
现在就让我们站在十字路口，听警察叔叔指挥，一起过马路吧！
四、主旋律三――安全之旅“第三站”――
行动一――《交通安全拍手歌》
1、导入：
经历了愉快而刺激的安全之旅，让我们来到本次旅途的第三站――。
咱们一起来拍拍手，说说交通安全吧，并在生活中这样做起来！
请欣赏舞蹈《交通安全拍手歌》
2、课件出示《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍。
交通安全牢记心中，牢记心中。
3、孩子们互相拍手练习《交通安全拍手歌》。
行动二――《交通安全标语大家说》
1、导入：
交通安全最重要，交通规则一条条，一条一条要记牢。
生活中交通安全标语随处可见，你留意了吗？
你能不能自己也设计一些交通安全标语，提醒乘客们时时处处要注意交通安全。
2、请同学们书写交通安全标语。
3、请同学们将自己设计的交通标语张贴在本次安全号列车上。
行动三――老歌新唱《祝你平安》
1、导入：
是呀，这些交通安全标语时时竖立在路口，提醒大家时时处处要注意安全。
最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。
最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团聚。
让我们共同撑开安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活，请欣赏歌舞《祝你平安》新唱。
2、请两名学生舞蹈，其他学生一起唱交通安全知识版的《祝你平安》。
五、尾声――安全之旅“终点站”
1、小结：
旅客们，本次列车即将成功抵达安全王国，让我们再次欢迎列车长讲话。
列车长（班主任）：
尊敬的旅客们，很高兴与大家共度本次安全之旅，希望我们的服务您还满意。
生命是美好的，我们要欣赏它，生命是神圣的，我们要敬重它，生命是宝贵的，我们要珍惜它。
只要我们从小遵守交通规则，时时注意交通安全，就能远离危险，健康成长。
再次感谢您搭乘本次列车，愿您接下来的旅
途愉快！
乘务员：
旅客们，K303次列车已成功抵达“安全王国”，感谢您对我们工作的配合。
请下车的旅客们携带好自己的物品，注意安全。
欢迎下次再搭乘！
再见！
生命如花畅游安全之旅
【活动目标】
1、通过活动，掌握交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，激发其热爱生命、尊重生命、保护生命的情感。
3、通过安全教育，提高小学生的自我保护能力，使他们安全、健康地成长。
【活动重点】
了解交通事故带来的危害，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高交通安全意识，有宣传交通安全的社会责任感和实际行动。
【活动形式】
观看视频VCD、小品表演、谈体会、知识抢答、儿歌、交警操等。
【活动准备】
1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。
了解一些常见的交通标志以及一些基本的交通规则。
2、多媒体课件，学生组织排演小品、儿歌等节目。
【活动过程】
上课之前，大屏幕出示安全专列的课件。
一、安全之旅第一站――欣赏图片，感受生命的美好。
导游姐姐：
各位亲爱的小游客，今天我们有幸请到了交警阿姨和几位家长朋友（交警阿姨由班主任扮演），他们将与我们一起乘坐安全专列，共同畅游安全之旅。
（课件出示本次活动的主题）让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
我们的列车即将启动，希望大家高兴而去，满载而归。
1、欣赏图片，感受生命的美好
导游姐姐：
下面大家就跟随我一起出发咯。
我们的第一站将停靠在图片站，先请大家欣赏一组图片（课件出示同学们上课、郊游、做游戏、唱歌等图片），欣赏完后来说一说自已刚刚过去的暑假生活，回忆快乐的时光，进一步感受生命的美好。
小游客们看后回忆快乐时光。
2、交警小结，认识生命的意义
生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜我们所拥有的美好时光。
二、安全之旅第二站――悲情再现，感触生命的脆弱。
（不知不觉中，我们安全之旅的第二站已经到了）
观看VCD，感受生命的脆弱
导游姐姐：
虽然我们的生命如鲜花般灿烂，但你想过没有，我们的生命也是很脆弱的。
请大家跟随我一起来观看一段VCD。
交警阿姨播放VCD《坐在篮球里的女孩》，用其充满童稚声音泣诉着车祸给她带来的灾难。
一个可爱的女孩，原本有如花的生命，但是现在她只能用篮球作鞋，二手撑地艰难而行。
2、交警阿姨提问：
孩子们，当你面对这触目惊心的场景时，你想说些什么？
（请小游客发表自己的看法）
三、安全之旅第三站――学习交规，感知安全的重要。
导游姐姐：
刚才在VCD里我们看到了一个非常可怜的小女孩，原本她有着花一样的童年，可现在为什么只能坐在篮球里生活呢？
下面我们要停靠的是学习站，相信经过那一站以后，大家对生命又会有新的认识。
1、情景模拟，师生互动表演。
导游姐姐：
今天我们邀请家长、交警和小游客们一起来互动表演小品《过马路》。
但是在表演之前，我要先考考大家：
认识这些交通标志吗？
（课件出示红绿灯、人行横道、机动车道和非机动车道等的交通标志图片，让学生认识）。
导游姐姐：
你们真了
升级会员 