学规范守规范手抄报共10篇 doc.docx
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学规范守规范手抄报共10篇doc
★学规范守规范手抄报_共10篇
范文一：
手抄报规范主题可为：
“节约光荣”、“浪费可耻”、“文明伴我行”、“绿色校园”、“安全常识”、“祖国，我爱你”。
手抄报制作要求：
一、准备材料
1、材料的准备：
水彩笔，油画棒，金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒），直尺（50cm左右），黑水笔（中性的）。
2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。
内容要涉及学习方法、知识积累、经验交流、知识拓展、趣味知识、知识框架、名言警句等。
二、版面设计与美化过程
一个版面要几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。
特别重要的是，要有文有图，图文并茂。
一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，很单调。
版面上如果能配上几幅图，既可增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。
标题的变化。
标题是版面的眼睛，最引人注目。
颜色的变化。
字号字体的变化。
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
三、版面设计是出好手抄报的重要环节。
1、明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头。
一般报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动的反映手抄报的重要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
2、报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼，或方形或圆形，或素雅或重彩。
3、报头设计还应注意：
构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简练，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效;其字要大，字体或行或楷或其它字体，或彩色或黑白。
4、根据版面需要把小报分为几大版块，每个版块要设计花边和大小。
花边是手抄报中不可少的。
有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果。
5、插图与尾花。
（展示插图）图片是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占得位置不宜太大，易显得空间乱。
尾花大多是出于版面美化的需要而设计的，多以花草和几何图形为主。
插图和尾花并不是所有文章都需要的，并非多多益善，应起画龙点睛之效。
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法俩种。
通常同时使用，可以多色亦可单色。
四、手抄报的誊写过程（这里是指已经分好的每个版块）。
1、版面设计：
根据文章的长短进行排版，并画好格线或格子（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可以擦掉一般是横排或竖排，横排从左至右，竖排从右至左）
2、抄写过程：
指的是文章的书写。
手抄报多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水：
字体采用楷书：
字的个头大小要适中（通常是横排写的是时候字高占格子的高度的34或45，竖写时按宽度，占格子宽度的12，每个横排的高度或竖排的格子宽度为1cm）。
字写的不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整，有句话说的好，丑到一起便是美了。
另外，文章或标题中不能出现错别字。
3、誊写原则：
先安排重要稿件，后安排次要稿件。
先安排以比较方整出现的稿件、图片，再安排其他稿件。
主题可为：
“节约光荣”、“浪费可耻”、“文明伴我行”、“绿色校园”、“安全常识”、“祖国，我爱你”。
手抄报制作要求：
一、准备材料
1、材料的准备：
水彩笔，油画棒，金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒），直尺（50cm左右），黑水笔（中性的）。
2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。
内容要涉及学习方法、知识积累、经验交流、知识拓展、趣味知识、知识框架、名言警句等。
二、版面设计与美化过程
一个版面要几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。
特别重要的是，要有文有图，图文并茂。
一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，很单调。
版面上如果能配上几幅图，既可增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。
标题的变化。
标题是版面的眼睛，最引人注目。
颜色的变化。
字号字体的变化。
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
三、版面设计是出好手抄报的重要环节。
1、明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头。
一般报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动的反映手抄报的重要思想。
报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
2、报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼，或方形或圆形，或素雅或重彩。
3、报头设计还应注意：
构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简练，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效;其字要大，字体或行或楷或其它字体，或彩色或黑白。
4、根据版面需要把小报分为几大版块，每个版块要设计花边和大小。
花边是手抄报中不可少的。
有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。
在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果。
5、插图与尾花。
（展示插图）图片是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。
插图及尾花占得位置不宜太大，易显得空间乱。
尾花大多是出于版面美化的需要而设计的，多以花草和几何图形为主。
插图和尾花并不是所有文章都需要的，并非多多益善，应起画龙点睛之效。
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法俩种。
通常同时使用，可以多色亦可单色。
四、手抄报的誊写过程（这里是指已经分好的每个版块）。
1、版面设计：
根据文章的长短进行排版，并画好格线或格子（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可以擦掉一般是横排或竖排，横排从左至右，竖排从右至左）
2、抄写过程：
指的是文章的书写。
手抄报多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水：
字体采用楷书：
字的个头大小要适中（通常是横排写的是时候字高占格子的高度的34或45，竖写时按宽度，占格子宽度的12，每个横排的高度或竖排的格子宽度为1cm）。
字写的不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整，有句话说的好，丑到一起便是美了。
另外，文章或标题中不能出现错别字。
3、誊写原则：
先安排重要稿件，后安排次要稿件。
先安排以比较方整出现的稿件、图片，再安排其他稿件。
范文二：
规范字手抄报9请讲普通话
普通话是现代汉民族的共同语，现代是汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。
我国《宪法》总纲第十九条明确规定：
国“家推广全国通用的普通话。
”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。
俗话说，“鸟有鸟语，兽有兽言”，而人类更是有自己的语言。
自从古人接绳记事，一直到现在，我们的语言迅速发展，不但有笔写的，还能电脑打出来，不不承认，人类确实很聪明。
如今，各国有各国的语言：
俄罗斯有俄语、英国有英语、日本有日语、法国有法语?
?
因此，全世界的交流十分不便。
就我们中国来说，语言就有几十种，单现代方言就分为七大类。
对于我们这样一个地大物博，人口众多的国家来说，这简直是一个大难题。
为此，国家决定把普通话作为全国统一的语言，并向全国推广。
然而一些地方的人十分顽固，就是不说普通话。
所谓的普通话，是以北京语音为标准，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的语言。
语言是人与人之间的沟通、交流最主要的方式，因此，我们大家必需学会说普通话。
一次，我在电视上无意发现了一个节目，叫《教说普通话》，讲的是一个山东人，来到北京，见雨下的很大，就到商店去买伞，一到那儿，他便对店主说：
“老板，我要一把‘扇’（伞）。
”两人因此闹了个笑话。
是呀，语言的不同很容易发生不该发生的误会和笑话。
那么，亲爱的同学，请讲普通话吧！
现代社会需要标准通用的语言，需要清晰易辨的普通话!
讲好普通话写好规范字
天涯若比邻，
主办：
初一
（2）班主编：
魏天聪时间：
2008年9月
写规范字的重要性
写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求。
1．教学需要规范字。
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。
教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。
教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。
美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。
学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。
2．市场需要规范字。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:
“为推动国家语言文字的规范化、标准
化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。
在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。
作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。
作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
沟通无界限。
范文三：
规范字手抄报9请讲普通话
语言，是人与人沟通的纽带。
语言，是人与人交往的桥梁。
语言，是人与人共同的结晶。
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。
我国《宪写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求。
1．教学需要规范字。
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。
沟法》纲第十九条明确规定：
国家推广全国通用的普通话。
总“”通2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。
俗话说，“鸟有鸟语，兽有兽言”无，而人类更是有自己的语言。
自从古人接绳记事，一直到现在，我们的语言迅速发展，不但有笔写的，还能电脑打出来，不不承认，人界类确实很聪明。
限如今，各国有各国的语言：
俄罗斯有俄语、英国有英语、日本有日语、法国有法语……因此，全世界的交流十分不便。
就我们中。
国来说，语言就有几十种，单现代方言就分为七大类。
对于我们这样一个地大物博，人口众多的国家来说，这简直是一个大难题。
为此，国家决定把普通话作为全国统一的语言，并向全国推广。
然而一些地方的人十分顽固，就是不说普通话。
所谓的普通话，是以北京语音为标准，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的语言。
语言是人与人之间的沟通、交流最主要的方式，因此，我们大家必需学会说普通话。
那么，亲爱的同学，请讲普通话吧！
现代社会需要标准通用的语言，需要清晰易辨的普通话!
天涯若比邻，
教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。
教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。
美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。
学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力量是无穷的”。
2．市场需要规范字。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:
“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。
随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。
在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违
反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。
作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用
主办人：
朱贺时间：
201204.15
规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。
作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
范文四：
中学日常行为规范手抄报中小学生日常行为规范主题黑板报篇二：
《中学生日常行为规范》计划
《中学生日常行为规范》
教育实施计划
学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：
一、提高全校师生对实施《规范》的认识
1、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
2、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
二、实施的主要途径
1、通过学校讲座、校广播室、、主题班会、宣传栏、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
2、开学初，开展全校性的学《规范》活动和新生军训活动，同时，组织学生观看践行《规范》、《守则》录像片。
在九月分组织学生进行《规范》测试。
十二月开展“日常行为规范教育月”主题活动。
3、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教室张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地学习贯彻落实《规范》内容，开展文明班级竞赛活动，实行日检查、周评比、月总结制度，颁布文明班级、文明宿舍流动红旗，激励学生文明守纪、积极进取。
4、对违反《规范》的学生，开导批评教育、重点帮扶。
对屡教不改的给予必要的纪律处分。
5、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法，实行“行为规范达标班级”的评选。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
6、每班对每一个学生进行遵守日常行为规范情况量化评比，并把评分结果作为评选“行为达标学生”的依据。
把班级对学生的评选情况作为校评选“行为规范达标班级”的条件和评选取“先进班级”的重要内容。
7、把日常行为规范教育落实到平时的教育教学工作之中，与日常的工作相结合时时处处注重“养成教育”。
8、重视国旗下讲话的极好时间，进行经常性的教育。
9、班主任下班时要认真督检，注意教育，且讲究教育方法。
自觉到政教处查看值周记录。
建立“帮教制度”，跟
踪，与家长联系，共同教育。
10、科任教师上课时，在组织教学中，要检查学生的行为规范执行情况。
做到人人都是德育工作者，人人有教育学生的义务、责任与权利。
11、发挥团、队优势。
要求团总支立足校情，创造性地开展系列团队工作：
健全团队机构；培训新的升旗手；选拔校园之声广播员；组建和训练仪仗队学校各类运会开幕式演出做准备，同时也为丰富校园文化生活奠定坚实的基础。
12、遵循学生思想品德的形成和发展，重视通过教育活动的实践来培养学生良好的行为
习惯。
中学生良好行为习惯的培养，主要是在教育与环境的交互作用下实现的。
我们在实施《规范》的过程中，要注重学校、家庭、社会环境的优化和教育力量的协调配合。
在学校内部，主要抓住校园环境的“三化”、“一建设”，即：
“净化、绿化、美化和“教育阵地”的建设。
把行为规范教育纳入“家长学校”，使家庭教育与学校教育同步共振。
充分发挥各职能部门和社会团体的协调功能，逐步形成社会教育阵地化、规范化、制度化，使学生离校不离教，处处受到熏陶感染和潜移默化的教育。
篇三：
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不画妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康。
不看宣扬色情、暴力、封建迷信书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人
8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格，谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。
待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不早退，不旷课，不逃课。
上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
17、上课专心听讲，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
18、认真预习、复习，按时完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活。
19、积极参加学校和班级组织的文体、科技和社会实践活动并遵守集会纪律。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。
21、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。
22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
１
四、勤劳俭朴，孝敬父母
23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。
24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。
25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。
26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。
主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。
27、外出和到家时，向父母打招呼。
课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许不在外留宿。
28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。
29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
五、严于律己，遵守公德
30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。
32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。
33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。
捡拾物品主动归还失主和交公。
34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。
35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。
36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。
不参加各种名目非法组织和非法活动。
38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。
39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。
40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。
范文五：
3遵守则,学规范,做文明中学生手抄报比赛手抄报获奖名单2015.09表扬
在本次“遵守则，守规范，做文明中学生”手抄报活动中，同学们都积极参与了活动，现对全体学生提出表扬。
以下同学表现特别优秀，现将名单予以公示，希望同学们向他们学习。
六年级一班
张靖晗张梓炎王雨茜刘明慧滕鑫月张琳梓刘佳铭许方瑜李钊洋司鸿雨蒲桂皎陈鹤文孙培育张明煜六年级二班
成慧娴许琳婕张淑玥孙梦莹陈梦莹陈雨祥董文杰刘轶群高炜晗王俊楠范丽瑾张紫露王宏旭翟慧萍张真锦刘梓焱
六年级三班
陈金旗郭昕喆宋怡馨马昊阳刘函彤马林君刘雨晴李锦涵刘丽姗孙枫捷刘鑫阳宗烨男吴函昱六年级四班
马瑛泽翟悦彤孙煜晗郭雨涵张家毓王乔一吕佳怡陈钦成蒲梓慧成昕格陈嘉怡孙梓惠闫文秀陈英良6六年级五班
王静仪牛馨慧吕凌飞张晓彤庄雯雯宋文雨张雁惠孙灿张化一马淑婕孙梓烨安研菡王奕菲耿崇发
以下同学被评为“手抄报大王”
六年级一班：
蒲良玉六年级二班：
成慧娴六年级三班：
耿天达六年级四班：
刘金龙六年级五班：
郭子铭
2015级级部
2015.09
范文六：
文明礼仪手抄报：
市民要遵守的规范1、我国公民基本道德规范
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
3、职业道德
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4、家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
5、厦门市市民文明公约
（1）热爱祖国，振兴中华，爱我厦门，建设特区。
（2）弘扬公德，维护秩序，讲究卫生，爱护公物。
（3）保护环境，防治污染，植树种花，美化鹭岛。
（4）文明交往，礼貌待人，仪容端庄，热情大方。
（5）计划生育，教子有方，家庭和睦，邻里团结。
（6）尊重科学，移风易俗，艰苦奋斗，勤俭持家。
（7）爱岗敬业，遵纪守法，助人为乐，见义勇为。
（8）尊师重教，尊老爱幼，拥军优属，拥政爱民。
6、厦门市“十不准”规定
（1）不准乱扔垃圾;
（2）不准随地吐痰;
（3）不准破坏绿化;
（4）不准损坏公物;
（5）不准闯红灯;
（6）不在乘车时争上抢位;
（7）不讲脏话粗话;
（8）不准在公共场所吸烟;
（9）不准喧闹和鸣喇叭扰民;
（10）不准乱涂写乱张贴。
7、中国“小公民”道德建设计划主要内容
在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手;
在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;
在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;
在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;
在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
8、在我市农村广泛开展以改变陋习、树立新风为主要内容的“六提倡、六反对”活动的具体内容
⑴提倡崇尚科学，反对封建迷信;
⑵提倡健康娱乐，反对聚众赌博;
⑶提倡婚姻自主，反对买卖婚姻;
⑷提倡村邻和睦，反对宗族纠纷;
⑸提倡艰苦创业，反对铺张浪费;
⑹提倡少生优育，反对计划外生育。
1、我国公民基本道德规范
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2、社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
3、职业道德
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4、家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
5、厦门市市民文明公约
（1）热爱祖国，振兴中华，爱我厦门，建设特区
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