大班教案《玫瑰花》.docx
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大班教案《玫瑰花》
大班教案《玫瑰花》
大班教案《玫瑰花》
大班教案《玫瑰花》1
活动目标
1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。
2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。
活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。
-我是一朵带刺的花。
-我有浓郁的香气并被誉为百花之王。
我是谁呢?
[展开]
1、谈谈玫瑰花。
-你见过玫瑰花吗?
-你在哪儿见过玫瑰花?
-看过玫瑰花后你有什么感想?
2、说说玫瑰花的样子和特征。
-玫瑰花长什么样?
（仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。
玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。
）
-玫瑰花的刺有什么作用?
（玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。
）
3、制作玫瑰花并研究制作材料。
-制作玫瑰花需要哪些材料?
-用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?
4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。
①把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。
②把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。
③给剩余的部分上色。
④用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。
⑤把做好的玫瑰花粘在活动纸上。
[结尾]
1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们
2、活动
大班教案《玫瑰花》2
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。
2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。
活动准备：
1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。
2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。
活动过程：
1、熟悉乐曲。
（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。
（2）教师先讲故事的开头：
“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！
她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天……（教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？
幼儿举手发言。
（3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。
2、熟悉节奏型。
（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。
（2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。
然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。
（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。
（教师可根据情况即兴指挥）
3、乐器演奏。
（1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。
（2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：
把大鼓加到哪个地方比较合适？
请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。
大班教案《玫瑰花》3
设计思路：
《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。
因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的.含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。
在预设环节的过程中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。
活动目标：
1。
知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。
2。
体验和朋友一起互帮互助的快乐。
3。
参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
4。
通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备：
1、PPT课件
2、照料植物所需的图释
活动过程：
一、激趣导入
1、现在是什么季节啊？
春天美不美呢？
美在哪里呢？
2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？
小结：
春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！
二、理解故事
1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？
2、小熊为什么要挖土呢？
经验提升：
松松土，能让种子更好的成长。
过渡：
春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。
等待着玫瑰花的长大。
3、（幻灯片二）咦？
发生了什么事情呢？
；本文小熊为什么会哭呢？
4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？
小结：
浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。
5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？
（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？
）
6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。
用简单的语言总结幼儿的方法。
幼儿没说到的，不用说明。
小结：
你们的本领真大，知道这些种植的方法。
三、完整欣赏故事过渡：
是啊，小熊也有许多好朋友来帮助他了！
我们一起来看看吧！
1、小熊的玫瑰花长大了吗？
（长大了）小结：
在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！
2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？
小结：
种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！
只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！
四、延伸活动
1、在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心它们吧。
大班教案《玫瑰花》4
活动目标：
1、理解故事内容，读准“玫瑰”理解“友情花”，初步学着复述故事。
2、了解鲜花盛开的必要条件，知道朋友之间要互相关心。
活动准备：
经验准备：
幼儿已经了解一些有关春天的花。
材料准备：
图片、故事
一、我的好朋友
1、说说我的好朋友是谁？
2、好朋友之间会说些什么话？
做些什么事？
二、故事：
开满玫瑰花的院子
1、说说你喜欢什么话？
学着读准：
玫瑰。
2、怎样才能让花开得漂亮？
（定时施肥、浇水、捉虫、阳光）
3、说说这是个什么样的院子？
4、小熊去年种的玫瑰开花了吗？
为什么？
5、如果你是小熊，今年你还会在院子里种花吗？
（会）可是，小熊经常会忘记施肥、浇水、捉虫，这可怎么办？
（可以让好朋友提醒他）
6、（听故事前半段）在故事中，哪些好朋友帮助了小熊？
他们是怎样帮助他的？
7、（听故事后半段）小熊为什么用最香甜的蜂蜜茶何点心招待他的朋友？
（因为十朋友帮助了他）
8、什么叫做“友情花”？
（友情就是指朋友之间相亲相爱，互相帮助的情谊），因为这是朋友们关心帮助小熊一起种的花，小花的每一次长大都包含了朋友之间的关心，没有朋友就没有这些花朵，所以叫做友情花。
）
三、我是小小故事家
看图片，初步理清故事脉络，学着讲述。
大班教案《玫瑰花》5
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。
2、根据模仿动作，学习设计打击乐的配乐。
3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
活动准备：
音乐磁带
活动过程：
1、熟悉乐曲。
（1）边听音乐，边欣赏老师表演热情欢快的新疆舞。
（2）随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。
2、做整体模仿动作。
（1）看教师示范。
（2）幼儿跟随教师学做整体模仿动作。
（3）教师边唱第二段乐曲旋律，边与幼儿做第二段身体动作，以强化第二段动作中的休止时值。
3、分声部练习动作。
（1）教师规定各小组做某种固定的动作，并用模仿动作指挥幼儿按各自声部合作表演。
（2）教师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。
4、乐器演奏。
大班教案《玫瑰花》6
【活动设计】
《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。
因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照顾植物的各种方法及互帮互助的快乐。
在预设环节的过程中，我注重了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子经验提升。
【活动目标】
1、知道植物的生长需要照顾，乐于照顾植物。
2、体验和朋友一起互帮互助的快乐。
【活动准备】
1、PPT课件；
2、照料植物所需的图释。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、现在是什么季节啊？
春天美不美呢？
美在哪里呢？
2、在美丽的春天，我们小朋友能做些什么呢？
小结：
春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里有趣的事情可真多啊！
二、理解故事。
1、春天那么多有趣的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？
2、小熊为什么要挖土呢？
经验提升：
松松土，能让种子更好的成长。
过渡：
春天到了，小熊决定在自己的院子里种下美丽的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。
等待着玫瑰花的长大。
3、（幻灯片二）咦？
发生了什么事情呢？
小熊为什么会哭呢？
4、小熊伤心极了，玫瑰花为什么会枯萎的？
小结：
浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。
5、让玫瑰花长的漂亮，只要浇水就行了吗？
（我们还需要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又漂亮呢？
）
6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。
用简单的语言总结幼儿的方法。
幼儿没说到的，不用说明。
小结：
你们的本领真大，知道这些种植的方法。
三、完整欣赏故事。
过渡：
小熊有许多好朋友来帮助他了！
我们一起来看看吧！
1、小熊的玫瑰花长大了吗？
（长大了）
小结：
在好朋友的帮助下小熊的玫瑰花长的又大又漂亮，有朋友的帮助真好！
2、你听到朋友们是怎么帮助小熊的呢？
小结：
种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！
只要我们认认真真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美！
【活动延伸】
在我们的自然角里，也有许多植物需要我们认真的照顾，让我们一起关心呵护它们吧！
附故事：
开满玫瑰花的院子
胖熊在院子里翻土种玫瑰花，小松鼠和小兔说：
“你去年种的花都死了，怎么还种？
”胖熊说：
“去年我忘了浇水和捉虫，今年我一定种好。
”大家帮胖熊一起种花。
过了一些日子，小松鼠打来电话：
“小胖熊，你院子里的花发芽了吗？
”胖熊想起，该为玫瑰花浇水。
又过了一些日子，小兔子来问小胖熊：
“玫瑰花该开花了吧？
”胖熊和小兔走进院子里，他们看见玫瑰花长出了好多花骨朵。
两位好朋友为玫瑰花浇水、施肥。
这一天，小胖熊给每位朋友写了一封信。
朋友们来到小胖熊的院子里，那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。
连蜜蜂、蝴蝶和小鸟们也来作客了。
胖熊用最香甜的蜂蜜茶和点心招待朋友们。
朋友们高兴地说：
“好香啊！
”胖熊高兴地说：
“谢谢各位朋友，这是我们的友情花。
”朋友们捧一盆玫瑰花，高高兴兴地走在小路上。
从此，胖熊盛开玫瑰花的小院，成了森林里最漂亮的地方。
大班教案《玫瑰花》7
【活动目标】
1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。
2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。
你们觉得我的花好看吗？
”
3、组合盒盖：
“看，这也是一朵玫瑰花。
”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？
”
“你会怎样帮我打扮呢？
”
二、观察材料，设想创意
1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。
2、看看老师的范例，说说自己的感觉。
三、提出创作要求
1、个人或分组，拿盒盖，选材料。
2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。
四、创意装饰，教师指导。
重点：
1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。
2、装饰画面的完整。
五、组合展示
1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。
2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。
反思：
1、材料：
盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。
2、创意方式：
选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。
3、评价：
孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。
大班教案《玫瑰花》8
活动目标：
1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。
2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
事先适当欣赏该曲
活动过程：
一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。
1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？
你想到了什么？
教师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。
2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。
3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。
（两遍）
二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。
1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。
重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。
2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。
3、幼儿跟随教师做身体动作。
4、个别幼儿带做。
（遍数视幼儿的情绪而定）
三、幼儿随音乐跳新疆舞。
活动反思：
活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。
我们尝试运用多种感官通道共同参与，幼儿需要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。
我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的游戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的情绪情感，更让他们从中获得了艺术体验。
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