32《飞船上的特殊乘客》导学案设计.docx

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32《飞船上的特殊乘客》导学案设计

32*《飞船上的特殊乘客》第一课时预习案

【学习目标】

1、能认识本课7个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，产生热爱科学的情感。

3、能了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

【学习重难点】

学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。

【知识链接】

太空育种　起步于20世纪60年代，目前世界上只有美国、俄罗斯和中国三个国家成功地进行了卫星搭载太空育种。

我国是1987年开始将蔬菜等农作物的种子搭载卫星上天的。

在此后的十多次太空搭载育种中，相继进入太空的农作物达50个大类、400多个品种，主要有青椒、番茄、黄瓜、丝瓜、胡萝卜、莴苣等蔬菜种子，还有水稻、小麦、高粱等粮食作物和花卉草木的种子。

经历太空遨游的农作物种子，大都发生了遗传性基因突变，返回地面种植后，不仅植株明显增高增粗、果型增大，产量比原来普遍增长10％～20％，而且品质大为提高，作物肌体也更加强健，对病虫害的抗逆性特别强。

其实，即便是同一种作物，不同的品种，搭载同一颗卫星或不同卫星，其结果也有所不同，这在一定程度上说明了太空环境的复杂性和太空育种的局限性。

【预习任务】

1、初读课文，想一想飞船上的特殊乘客到底是谁？

（）

2、能正确读出这些词语。

例如  筛选  栽培  浩瀚  辐射  遨游  淘汰

盐碱  糖尿病  变异植株  用武之地    美味佳肴

3、读课文的同时，标画自然段，整体感知全文主要讲了什么？

3、能联系上下文和生活实际，说说这些词语的意思。

用武之地：

美味佳肴：

【我来闯关】

一、按课文内容填空。

1、飞船上的特殊乘客是（），它们上太空的目的是（）。

2、太空蔬菜已经走进千家万户，成为餐桌上的美味佳肴。

他们的特点是__________________、__________________________、_______________________________，除了食用，他们还能___________________、_________________________________________等。

二、选词填空。

性能性状

1、经过四代以上的培育，变异植株的（    ）稳定，成为新的太空品种。

2、这是今年秋季推出的一款新车型，它的（    ）稳定。

      差异差别

3、你和他同在一个班级学习，造成成绩不一样的原因就在于你们在学习方法上有（    ）。

三、给下面的句子加上适当的关联词。

①小店的售货员（    ）售货动作迅速，（    ）待客热情。

②（    ）我们是为人民服务的，（    ）说话办事都要对人民负责。

③（    ）屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风（    ）可以灌进来。

④这个商场（    ）自己受损失，（    ）不让顾客吃亏。

⑤荷花浑身是宝，最可贵是它（    ）出自污泥，（    ）亭亭玉立，一尘不染。

【自我检测】

一、在括号里填上恰当的词（在文中找）。

（）的变化（）的用途（）的太空

（）的变化（）的科学家

二、给加点的字选择正确的解释。

益：

①增加②利，有好处③更

1、它们是有益健康的绿色蔬菜。

（）2、延年益寿。

（）

3、日益壮大。

（）4、良师益友。

（）

三、下列词语完全正确的一组是（）。

1、辐射淘汰尿素美味佳肴

2、遨游案列变异射线

3、臃肿乘座纤维差异

4、浩瀚筛选性状盐域

四、判断正误。

1、太空蔬菜都有产量高、品质好和生命力强的优点。

（）

2、在浩瀚的太空，宇宙射线的辐射会让植物种子内部的遗传物质发行变化。

（）

3、优良的变异植株至少要经过四代以上的培育，性状才能稳定。

（）

4、人们现在已经通过太空育种，获得了耐旱、耐盐碱的草种和树种。

（）

【阅读平台】

在电脑上种蔬菜

从古到今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。

然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。

你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一种破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花，抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。

他们在电脑上“种出”了小麦。

这是怎么回事呢，原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。

为什么要这样做呢?

我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多：

自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。

目前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，而且它的时间又很长。

在电脑上模拟农作物的生长过程。

目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。

如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。

他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。

由于叶子是果实中营养成分的主要来源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关。

通过电脑模拟，就能找到叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。

相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。

思考交流

引号的用法有：

①表示直接引用的话；②表示强调；③表示特殊的含意。

1、说说第一自然段中三处引号的用法。

2、认真读短文，说说为什么要在电脑上种蔬菜，电脑上的蔬菜是怎么种出来的。

【学海拾贝】

阅读了《飞船上的特殊乘客》《在电脑上种蔬菜》以及教材中选读部分的《人造发光植物》这三篇文章，你内心一定有许多感受吧！

赶快把这些感受写下来，再与别的同学交流交流。

课堂检测

姓名：

_______等级评价：

_______

12、23星期一

1、在（）里为加带线字选择正确的读音打“√”。

筛（shī  shāi）选  辐（fú  fū）射淘汰（tài  tèi）

佳肴（yáo  xiáo）  碱（jiàn  jiǎn）浩瀚（hàn  hān）

2、给下面括号里填上合适的关联词。

①（  ）宇宙射线的辐射，（）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

②太空辣椒（  ）个大味美，（  ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。

③（  ）太空蔬菜抗病能力强，（  ）在生长过程中很少使用农药。

④（  ）食用，太空归来的这些特殊乘客（  ）很多用武之地呢！

32*《飞船上的特殊乘客》导学设计

【导学目标】

知识与技能

1、认读本课7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，把握文章的大意。

过程与方法

自读、自悟、交流学文。

情感态度与价值观

学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。

【导学重难点】

重点：

了解太空种子产生神奇变化的原因。

难点：

对太空探索的了解。

【导学准备】

课件、预习案

【课时安排】

3课时

第一课时

12、23星期一

【导学目标】

1、认读本课7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，把握文章的大意。

【导学重难点】

重点：

学习本课生字新词。

难点：

把握文章的大意。

【导学过程】

（一）谈话引入

同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？

对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。

在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？

让我们到课文中去寻找答案吧！

（二）初读感知

1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

3、飞船上的特殊乘客到底是谁？

（三）理解课文内容

1、默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？

把你最感兴趣的语句勾画下来。

2、集体交流：

（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？

（3）太空蔬菜是怎么形成的？

（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。

）

（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？

A、外形：

更大、更长、颜色的变化

B、味道：

更鲜美

C、营养：

更丰富，抗病力强

D、其他价值：

药用、美化、绿化

（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！

（指名学生上台进行介绍，后相互交流）

3、小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？

4、总结：

科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。

5、作业布置

【作业设计】

一、选词填空。

普遍普通优良优异

1、太空培育出来的新品种，（）具有产量高、品质好、生命力强等优点。

2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是（）的植物种子了。

3、科学家们从中筛选出（）品种，加以推广。

4、经过努力，他取得了（）的成绩。

二、给下面的句子加标点。

1、在神州五号飞船上有一批特殊乘客植物的种子

2、经过多年努力专家们已经培育出太空水稻太空番茄太空黄瓜太空辣椒等新品种

3、那么航天飞行为什么要带上这些植物种子呢

【板书设计】

32*《飞船上的特殊乘客》

筛选太空种子

特培育太空种子

殊食物

乘太空植物的作用药用

客美化

改良土壤

32*《飞船上的特殊乘客》第二课时预习案

姓名：

_______等级评价：

_______

12、24星期二

【学习目标】

了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。

【学习重难点】

了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。

【知识链接】

1、2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神州五号”载人飞船，在洒泉卫星发射中心发射成功，准确进入预定轨道，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空，并于次日6时左右成功返回，中国成为继前苏联、美国之后的第三个独立进行载人航天的国家。

2、10月15日，随着“神舟5号”载人飞船进入太空，重庆的30位“特殊乘客”———一批经过精心挑选的菜种、花种，也成為“幸运儿”到太空遨游。

这批“特殊乘客”几乎全是市农科所自行培植和选育出的新品种和育种材料，有番茄、辣椒、茄子、大白菜、玉米和报春花等30种，总重量100克。

这批种子进入太空后，将借助太空特有的强宇宙射线辐射、高真空、微重力和交变磁场等，诱导种子遗传物质產生新的变异，返回地面后再经过数代连续几年的培育选择后，才能选育出真正优质、抗菌强和遗传稳定的“太空种子”。

太空种子产生优良变异的概率为千分之零点五，按此计算，这批升空的种子经过组配可以产生10份左右的优良育种材料，预计可产生直接经济效益1000万元左右，社会效益3亿—5亿元。

【预习任务】

自主、合作、探究：

一、根据对原文的理解填空。

因为（），所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展。

二、默读课文，静心思考

1、飞船上的特殊乘客指的是谁？

他们为什么要乘上飞船天空旅行呢？

2、从太空归来的种子具有哪些优点？

为什么具有这些优点？

这些种子还有什么用途？

3、谁让太空种子具有神奇的“魔力”的？

【我来闯关】

一、片断阅读：

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了，这是因为里面苦瓜素的含量提高了。

于是就有专家打算从太空葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。

还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。

此外，人们还希望通过太空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。

1、这一段的第一句是（      ）句，在文中起（      ）作用。

2、联系句子，理解带点词的意思。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

特殊乘客：

用武之地：

二、阅读短文，完成练习。

永不着陆的飞机

1996年，美国罗克威尔飞机制造公司测试了一种名为“太阳神号”无人驾驶太阳能飞机的性能。

这种飞机与普通飞机构造不同的是其长长的机翼，翼展长达43英尺，在其翼面上布满了太阳能电池，太阳能电地板就占了90％、因此、这种飞机能采集到足够的光能来驱动航行。

再加上飞机重仅100磅，从而实现了连续飞行24小时不用着陆的记录，所以，科学家把其称为“永不着陆的飞机”。

无独有偶，在此之前，美国航天局还设计了一种名为“导航者二号”的太阳能飞机，这架飞机可达24500米的高空，翼展也十分长，长长的机翼由坐在计算机屏幕前的工程师从地面进行操纵，机翼上所有的面积都铺满了重量轻、性能好的太阳能电池，该飞机作了连续飞行15小时的试验。

到了晚上，科学家巳找到了储存能量的最佳办法——燃料电池，白天燃料电池将储存光能，从而供夜间飞机飞行用。

所以从理论上讲，这种无人驾驶的太阳能飞机自飞上天便可能会永远不用着陆。

永不着陆的飞机几乎能完成和卫星一样的工作，如进行远距离通信、对陆地表面进行观察、气象测量等。

而且，这种飞机还具有卫星所没有的特点：

首先，这种飞机的造价比卫星要便宜得多；其次，这种飞机可在高空任意进行飞行，而卫星只能绕轨道飞行；再次，飞机上的机载设备可以及时予以更换，而卫星上的设备更换起来可就没那么容易了。

1、联系上下文理解下列词语意思。

无独有偶：

操纵：

储存：

2、文章介绍了几种太阳能飞机？

它们有什么不同？

3、永不着陆的飞机有什么优点？

【拓展运用】

写出歇后语的谐音字。

1、卖布不带尺——存心不量    （     ）

2、粱山上的军师——吴用     （      ）

3、肚子里撑船——内航      （      ）

4、外甥打灯笼——照舅      （      ）

5、孔夫子搬家——尽是书      （      ）

【知识延伸】

1、自读选读课文中《人造发光植物》。

2、你还知道哪些生物科技方面的知识？

讲给同学听一听。

课堂检测

姓名：

_______等级评价：

_______

12、24星期二

一、阅读下面的片断，完成后面的练习。

小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！

1、第一句话运用了（）修辞手法。

a、比喻b、拟人c、夸张

2、这一自然段的作用是（）。

a、总结全文，照应开头。

b、总结全文，点明中心。

a、点明中心，照应开头。

3、这段话中表示数量多的词语有：

（）、（）。

4、缩句：

小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

5、这段话表达了作者怎样的感情?

第二课时

12、24星期二

【导学目标】

能了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，获得学习科学的兴趣及探索的欲望。

【导学重难点】

了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用。

【导学过程】

一、复习导入

1、飞船上的特殊乘客到底是谁？

2、学生质疑，师引导定向：

（1）植物种子为什么要去作太空旅行？

（2）植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化？

（3）从太空回来的植物种子为什么会发生这些变化？

二、研读课文，领悟积累

1、学生自主学文，思考以上问题，边读边批注。

2、小组交流，互相解疑。

3、教师引导，学生汇报交流：

（1）植物种子为什么要去作太空旅行？

科学家把植物种子送到太空“旅游”是为了筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

（2）植物种子在太空旅行的生长情况发生了哪些变化？

①外形：

更大、更长、颜色的变化。

②味道：

更鲜美。

③营养：

更丰富，抗病力强。

④其他价值：

药用、美化、绿化。

（3）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？

（一是来自大自然的即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境。

二是来自科学力量。

）

4、指导学生朗读感兴趣的段落，并说喜欢的理由：

出示句子：

“小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造了一个个奇迹！

”

（1）查字典理解“魔力”、“美妙”，体会用词的准确。

（2）小小的植物种子产生的奇妙变化应感谢谁？

这句用了什么修辞手法？

（3）指导带着赞美、感激、自豪的情感朗读句子。

四、引导学生领悟本文的说明方法

采用举例说明、数据说明、分类说明等。

五、回归整体，总结深化

1、速读课文。

2、引导总结学文收获：

小小植物种子经过一番太空旅行，竟然发生如此巨大的变化，科学的领域真实无边无际啊！

六、拓展延伸

新研制的神舟六号飞船即将遨游太空，如果你是科学家，你想带哪种植物种子遨游太空？

培育出来的产品有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？

推荐学生课余自读选读课文中《人造发光植物》。

七、作业布置

1、填上合适的数量词：

一（）乘客一（）种子一（）宇宙飞船

一（）奇迹一（）黄瓜一（）科学家

2、太空蔬菜的特点，你知道吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、以“……的自述”为题写一篇想象作文，叙述自己感兴趣的某一植物种子遨游太空的经历以及它回来后的变化和用途。

【板书设计】

32*飞船上的特殊乘客

宇宙射线的辐射微重力、高真空

↘↙

部分种子内部的遗传物质发生变化

↙↘

果实变大，抗病性增强果实变小，抗病性减弱

↓

不断选择淘汰，经过四代以上培育

↓

太空蔬菜:

产量高、品质好、生命力强

32、《飞船上的特殊乘客》练习检测

姓名：

_____等级评价：

_______

第三课时

12、25星期三

一、在（）里为加带线字选择正确的读音打“√”。

筛（shī shāi）　　 　辐（fú fū）射　　　淘汰（tài tèi）

佳肴（yáo xiáo）　   碱（jiàn jiǎn）　　 浩瀚（hàn hān）

二、比一比，再组词。

返（   ） 殊（  ） 例（   ）根（  ）

反（   ） 朱（  ） 列（  ）跟（  ）

瞄（   ） 傲（  ） 旅（  ） 提（  ）

描（   ） 遨（  ） 族（  ） 题（   ）

三、把下面两组意思相反的成语用线连起来。

理直气壮             落井下石

神采奕奕             鼠目寸光

救死扶伤             无精打采

高瞻远瞩             惊惶失措

从容不迫             理屈词穷

四、找出不同类的词语，在下面画横线。

1、太空水稻  太空黄瓜  太空旅行  太空番茄

2、产量高     气味臭    品质好    生命力强

3、科学家     教育家     革命家     大家

五、给下面括号里填上合适的关联词。

1、（   ）宇宙射线的辐射，（   ）使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

2、太空辣椒（  ）个大味美，（ ）结出了漂亮的黄色甜辣椒和红色甜椒。

3、（  ）太空蔬菜抗病能力强，（   ）在生长过程中很少使用农药。

4、（   ）食用，太空归来的这些特殊乘客（   ）很多用武之地呢！

六、修改病句。

1、上海的春天是个美丽的地方。

 2、昨天我们全校师生和老师一起去郊游。

3、提起过去的往事，我就心痛起来。

4、电灯是爱迪生发现的。

5、报晓的雄鸡就是我们早起的语言。

6、田边鲜艳的插着红旗。

七、读句子，加上标点。

1、在神舟五号飞船上  有一批  特殊乘客  植物的种子

2、那么  航天飞行为什么要带上这些事物种呢  它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗

八、选词填空。

         普遍          普通

1、太空培育出来的新品种，（   ）具有产量高、品质好、生命力强等优点。

2、搭乘过神舟飞船遨游太空的植物种子已不再是（   ）的植物种子了。

         优良          优异

3、科学家们从中筛选出（   ）品种，加以推广。

4、经过努力，他取得了（   ）的成绩。

九、阅读短文片段，完成练习。

在放下来的太空植物中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。

一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。

科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。

1、联系原文解释词语。

微妙：

浩瀚：

2、在文中找出下列词语的反义词。

一般——（    ）    减弱——（    ）

选取——（    ）    优良——（    ）

3、科学家在选育经太空遨游的植物种子时，遵循的是（                 ）标准。

4、根据对原文的理解填空。

因为（），所以一部分植物种子内部的遗传物质产生的微妙的变化，一些植物种子后代朝着人们所希望的方向发展。

【课外阅读】

“绿色建筑”

近年来，世界各国竞相推出“绿色建筑”，令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋，内装如同雷达一样的红外线跟踪器，只要天一亮，房内的马达就会启动，使整座房屋迎着太阳缓缓转动，始终与太阳保持最佳角度，使阳光最大限度地照进屋内。

夜幕降临，房屋又在不知不觉中慢慢复位。

这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动，保证房内的日常供热和用电，又能将明媚的光能储存起来，供阴天和夜晚使用，设计构思十分巧妙，独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会，特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆，使人能处处体会到环保的气息：

供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成；座椅——90%由废料制造而成；纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等，全以再生纸印刷。

更奇特的是，无论是建筑的造型，还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑，均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主，使整个建筑表里如一，内外和谐。

它向世界各国的人们发出忠告：

热爱大自然，热爱养育我们的地球。

1、联系上下文，解释“独具匠心”的意思。

独具匠心：

__________________________________________________。

2、按短文内容填空。

（1）德国建筑学家设计了一种（）的建筑，它的功能是（）。

（2）澳大利亚建筑家设计了