高考生物模拟试题八含答案及解析.docx
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高考生物模拟试题八含答案及解析
2020年高考生物模拟试题（八）
满分90分。
考试时间40分钟
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题（本卷共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
1．下列叙述，正确的是
A．细胞骨架与细胞的物质运输能量转换等生命活动密切相关
B．癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控
C．线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATP
D．结枝杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
2．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是
A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上
B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上
C．非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上
D．姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上
3．在甲、乙、丙、丁四种条件下,测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量之比分别是10:
0；8:
3；6:
4；7:
7。
底物均是葡萄糖,则下列叙述错误的是
A．甲条件下,呼吸产物除二氧化碳外还有酒精
B．乙条件下,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:
5
C．丙条件下,西瓜种子消耗的葡萄糖最少
D．丁条件下,无氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部来自线粒体
4．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。
下列有关叙述错误的是
A．本实验中，因变量是生根数和根长度
B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
5．大蓝蝶幼虫分泌的蜜汁是红蚁最喜欢的食物，红蚁发现大蓝蝶幼虫后会将其带回蚁巢，和同类一起分享其分泌的蜜汁，蜜汁被吃完后，大蓝蝶幼虫会散发出红蚁的气味和声音，让红蚁误认为它是自己的同类，大蓝蝶幼虫就可以在蚁巢内走动且大吃红蚁卵和幼虫，并躲避天敌。
下列有关叙述错误的是
A．红蚁有助于大蓝蝶幼虫避开与其它蝴蝶幼虫的竞争
B．大蓝蝶幼虫和红蚁两者是相互选择的结果
C．大蓝蝶可以在没有红蚁的地方繁衍后代
D．大蓝蝶幼虫与红蚁之间存在着捕食关系
6．下列关于生态系统的叙述，正确的是
A．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
B．生态系统中的信息传递对所有的捕食者必然都是有利的
C．为了维持正常功能，生态系统必然不断得到来自系统外的能量补充
D．增加某种植物的种植量必然提高生态系统的抵抗力稳定性
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
二、非选择题（本卷包括必考题和选考题两部分。
第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第37～38题为选考题，考生根据要求作答。
）
（一）必考题
29．（9分）科学探究是研究生物学的重要方法。
为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。
请据图回答下列问题:
（提示:
氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________________________________。
（2）图甲所示的实验设计能探究______________________（至少写两个）等因素对光合作用的影响。
（3）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________（填“向左”“向右”或“不动”）。
图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。
（4）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。
30．（10分）欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：
小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。
（要求与说明：
血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）
（1）实验步骤：
①分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录
②将小鼠分为A、B两组，A组注射胰岛素，B组注射生理盐水。
每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录
③，
④对每组所得数据进行统计分析
（2）预测实验结果（设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果）_______：
（3）分析与讨论
①正常人尿液中检测不到葡萄糖，其原因是______。
②当机体血糖水平升高时，胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是
。
此时，机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面。
31．（10分）甘肃天水市“花牛”苹果自1965年出口香港，已成为全国最大的元帅系苹果生产基地。
回答下列有关“花牛”苹果果园生态系统的问题：
（1）从生态系统的组成成分看，该果园土壤中的蚯蚓属于_______，从生态系统的功能看，蚯蚓的行为促进了_______。
（2）某“花牛”苹果果园发生了虫害，该虫害是由A引起的。
A招来了B和C，B把卵产入A体内，孵出的B的幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击A的其他个体，C特别喜食A，也捕食B。
在体内有B幼虫的A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被C发现而被捕食。
①B和C的种间关系是__________。
②C捕食疯狂摇摆的A，对A种群的生存___（填“有利”“不利”或“无影响”），理由是__________。
③体内有B幼虫的A摇摆身体为C提供了一定的信息，这表明生态系统的信息传递能调节生物的____________________，有利于维持生态系统的稳定。
32．（10分）某二倍体植物的花色有蓝色、红色、白色三种，已知花色形成的生化途径是：
现将某蓝色花植株与白色花植株杂交，F1蓝色：
红色=1:
1。
若将F1蓝色花植株自交，所得F2植株中蓝色:
红色:
白花=12:
3:
1。
回答下列问题：
（1）根据实验结果，有学者对花色形成的机理提出一种猜想，认为与白色底物有更强亲和力的酶是______（填“酶A”或“酶B”）。
（2）椎测两亲本基因型是______，且两对基因（A/a和B/b）位于____对同源染色体上。
R红色花植株自交，后代表现型及比例是______。
（3）现有一株纯合红色花但6号染色体为三体（即6号词源染色体有3条）的植株甲，其配子会随机获得6号染色体中的任意两条或一条。
为探究B/b基因是否位于6号染色体上，将植株甲与正常白色花植株测交，从F1中选出三体植株继续与正常白色花植株测交，观察F2的花色及比例。
预期实验结果：
①若F2______________，则B/b基因不是位于6号染色体上；
②若F1，______________，则B/b基因位于6号染色体上。
（二）选考题
37.（15分）[生物—选修1生物技术实践]
从香辛料中提取有效成分作为食品的天然防腐剂具有广阔的前景。
某实验小组分别从五种香辛料中提取精油（编号为A、B、C、D、E）,并用这些精油对四种微生物进行了抑菌能力的实验研究,所得数据如下表所示。
请回答
（1）上表中,与制作泡菜的主要微生物结构相似的微生物是_____。
（2）在探究精油对微生物的抑菌能力时，实验用的培养基中_____（填“需要”或“不需要”）加入琼脂，应采用____法进行接种，判断精油的抑菌能力大小的指标是_____。
（3）实验结果表明,精油E对细菌的杀伤作用_____（填“大于”或“小于”）对真菌的杀伤作用。
（4）从香辛料中提取精油常用萃取法，萃取的效率主要取决于萃取剂的_____，同时还受温度和时间长短等条件的影响。
若要探究精油含量最高时的最佳萃取时间，请写出简要思路_________________________。
38.（15分）[生物—选修3现代生物科技专题]
下图表示我国首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪的具体培育过程。
请据图回答下列问题：
（1）欲获得大量绿色荧光蛋白基因可利用PCR技术，其基本原理是___________，延伸过程中需要使用___________酶。
（2）过程C处理所用的酶是___________，处理的目的是___________。
（3）过程E中若要获得大量的卵母细胞需用___________激素处理成年母猪。
过程H的名称是___________。
早期胚胎能移入代孕母猪的子宫的生理学基础是___________。
（4）DNA粗提取实验中选取鸡血作为实验材料，如选用植物细胞作为实验材料需用___________处理。
2020年高考生物模拟试题（八）
参考答案
1～6：
AACDCC
29
（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）水、光照、二氧化碳
（3）向左（1分）Ⅱ
（4）18
30.
（1）③当岀现低血糖症状后，A组注射葡萄糖溶液，B组注射生理盐水。
每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录
（2）
（3）①胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收
②胰岛β细胞分泌胰岛素增加，胰岛α细胞分泌胰高血糖素减少抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖
31.
（1）分解者（1分）物质循环
（2）①捕食和竞争有利（1分）②通过捕食，使体内有B幼虫的个体死亡．客现上促进了A种群的发展，有利于A的生存③种间关系
32.
（1）酶A（1分）
（2）AaBB、aabb两（1分）红色:
白色=3:
1
（3）①红色:
白色=1:
1②红色:
白色=5:
1
37.（15分）[生物—选修1生物技术实践]
（1）大肠杆菌和白葡萄球菌
（2）需要稀释涂布平板抑菌圈直径大小
（3）小于
（4）性质和使用量将萃取材料平均分成多组，在其他条件相同且适宜的情况下，分别进行不同时间萃取，测定精油含量，达到最大精油含量所用的最短时间即为最佳萃取时间
38.（15分）[生物—选修3现代生物科技专题]
（1）DNA双链复制热稳定DNA聚合酶（Taq酶）
（2）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）将组织分散成单个细胞
（3）促性腺胚胎移植受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥
（4）洗涤剂
2020年高考生物模拟试题（八）
答案及解析
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题（本卷共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
1.【答案】A
【解析】细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，A正确；正常细胞中本来就含有原癌基因和抑癌基因，细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，B错误；线粒体内膜可以产生ATP，但是叶绿体内膜不能产生ATP，C错误；结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在自己细胞中的核糖体上合成，D错误。
2.【答案】A
【解析】分离的基因是位于一对同源染色体上的同一位置的控制相对性状的等位基因，自由组合的基因是位于非同源染色体上控制不同性状的非等位基因、交叉互换的基因发生在减数第一次分裂的前期同源染色体间的非姐妹染色体单体上，A正确。
3.【答案】C
【解析】甲条件下，种子萌发时只释放二氧化碳，不消耗氧气，说明甲条件下种子，萌发时只进行无氧呼吸，种子无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，A正确；乙条件下，种子萌发时释放的二氧化碳量大于氧气的消耗量，说明乙条件下既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，分析乙条件下二氧化碳释放量与氧气消耗量之比可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖量：
无氧呼吸消耗的葡萄糖量=（3/6）：
（5/2）=1：
5，B正确；丙条件下，种子萌发时既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，而丁条件下种子萌发时只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，故西瓜种子消耗的葡萄糖最少的是丁，C错误；丁条件下，种子萌发时只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸，产生的二氧化碳全部来自线粒体，D正确。
4.【答案】D
【解析】据图分析可知，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量为生根数和生根长度，A正确；图示随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，平均根长度也逐渐增多，浓度Z时，生长素类似物对生根数与生根长度低于对照组，即具有抑制作用，体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性，B正确；由于生长素类似物具有与生长素相类似的生理作用，故浓度X、Y、Z之间的大小关系不一定为X＜Y＜Z，也可能为Y＜X＜Z，C正确；浓度为Z的生长素类似物浓度最高，稀释后，重复上述实验，其作用效果可能好于Y，D错误。
5.【答案】C
【解析】由题中“红蚁发现大蓝蝶幼虫后会将其带回蚁巢，和同类一起分享其分泌的蜜汁”可知，红蚁有助于大蓝蝶幼虫避开与其它蝴蝶幼虫的竞争，A正确；大蓝蝶幼虫和红蚁两者是相互选择的结果，B正确；没有红蚁，大蓝蝶幼虫就无法吃红蚁卵和幼虫，并躲避天敌，因此大蓝蝶不能在没有红蚁的地方繁衍后代，C错误；由题意可知，大蓝蝶幼虫与红蚁之间存在着捕食关系，D正确。
6.【答案】C
【解析】生态系统的食物链中营养级的高低与体型大小没有直接关系，如高营养级的狼与低营养级的水牛，A错误；生态系统的信息传递具有双向性，不可能都对捕食者有利，有的对于被捕食者有利，如：
鸟的叫声提醒同伴有捕食者等，B错误；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，因此任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，C正确；增加某种植物的种植量可能导致本地其他物种的生存受到威胁，进而可能降低生态系统的抵抗力稳定性，D错误。
第Ⅱ卷（非选择题 共54分）
二、非选择题（本卷包括必考题和选考题两部分。
第29～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第37～38题为选考题，考生根据要求作答。
）
（一）必考题
29.【答案】
（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）水、光照、二氧化碳
（3）向左（1分）Ⅱ
（4）18
【解析】
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。
如不除去会对实验结果造成影响。
所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。
（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。
因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。
（3）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，导致D装置中气体减少，气压降低，因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左。
图乙中，曲线Ⅰ主要在有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。
D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用。
所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应。
（4）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大。
因此，“对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片，因为此时植物叶片的光合强度等于呼吸强度，叶片内有机物不再积累增加，达到了一天中有机物积累最多的时刻。
30.【答案】
（1）③当岀现低血糖症状后，A组注射葡萄糖溶液，B组注射生理盐水。
每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录
（2）
（3）①胰岛素促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收
②胰岛β细胞分泌胰岛素增加，胰岛α细胞分泌胰高血糖素减少抑制氨基酸等物质转化为葡萄糖
【解析】
（1）实验需要遵循对照原则和单一变量原则。
要验证胰岛素的生理作用，胰岛素的生理作用为降低血糖浓度。
实验前需要测定各处理组的小鼠的血糖浓度，作为实验前后的对照数据。
实验分组遵循单一变量原则，分为两组，一组注射胰岛素，另一组注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。
待小鼠出现低血糖症状后，给低血糖组小鼠注射葡萄糖溶液，空白对照组小鼠注射生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度，即③当岀现低血糖症状后，A组注射葡萄糖溶液，B组注射生理盐水。
每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；
（2）AB两组小鼠的初始血糖浓度差别不大；胰岛素有降低血糖的作用，故A组注射胰岛素后血糖浓度应有一定程度下降，B组小鼠血糖浓度应在正常范围内波动平衡；A组小鼠注射葡萄糖后血糖浓度会上升，但与B组小鼠相比可能还会偏低，故预测的实验结果如下
（3）①正常人尿液中检测不到葡萄糖是人体正常分泌胰岛素能够促进肾小管对过滤液中葡萄糖的吸收；②机体血糖水平升高时，会刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，并抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素；机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用，另一方面抑制其他非糖物质转化为葡萄糖。
31.【答案】
（1）分解者（1分）物质循环
（2）①捕食和竞争有利（1分）②通过捕食，使体内有B幼虫的个体死亡．客现上促进了A种群的发展，有利于A的生存③种间关系
【解析】
（1）蚯蚓能分解有机物形成无机物，促进了物质循环，属于分解者。
（2）①C特别喜食A，也捕食B，说明C与B存在捕食关系，C又和B争夺A，故二者又存在竞争关系。
②在体内有B幼虫的A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被C发现而被捕食。
通过捕食，使体内有B幼虫的个体死亡，客现上促进了A种群的发展，有利于A的生存。
③体内有B幼虫的A摇摆身体为C提供了捕食的信息，体现了生态系统的信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。
32.【答案】
（1）酶A（1分）
（2）AaBB、aabb两（1分）红色:
白色=3:
1
（3）①红色:
白色=1:
1②红色:
白色=5:
1
【解析】
（1）根据实验结果可知，基因型AB_、A_bb表现为蓝色，aaB表现为红色，aabb表现为白色。
基因型为AB时，酶A和酶B同时存在，表现为酶A控制的蓝色反应，很可能是因为酶A与白色底物的亲和力比酶B强。
（2）亲本是AaBB、aabb，F1是1AaBb:
1aaBb，由于F1蓝色花AaBb自交后代出现了9:
3:
3:
1的变式，说明两对基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律。
红色花植株aaBb自交，后代是3aaB:
1aabb，即3红色:
1白色。
（3）假设B/b基因不是位于6号染色体上，植株甲等位基因B/b成对存在，等位基因A/a数量可能是2个或3个。
植株甲基因型是aaBB（或aaaBB），与正常白色花植株aabb测交，F1是aaBb（或aaaBb），继续测交，F2是1aaBb:
1aabb（或1aaaBb:
1aaBb:
1aaabb:
1aabb），表现型是红色:
白色=1:
1另外，在上述分析中，红色花植株甲只有a基因、没有A基因，测交后代都不会含有A基因所以只需要分析B基因即可。
假设B/b基因位于6号染色体上，植株甲基因型是aaBBB，与正常白色花植株aabb测交，F1中三体植株是aaBBb，产生的配子是1aBB:
2aBb:
2aB:
1ab，继续与aabb测交，F2是1aaBBb:
2aaBbb:
2aaBb:
1aabb，表现型是红色:
白色=5:
1。
（二）选考题
37.（15分）[生物—选修1生物技术实践]
【答案】
（1）大肠杆菌和白葡萄球菌
（2）需要稀释涂布平板抑菌圈直径大小
（3）小于
（4）性质和使用量将萃取材料平均分成多组，在其他条件相同且适宜的情况下，分别进行不同时间萃取，测定精油含量，达到最大精油含量所用的最短时间即为最佳萃取时间
【解析】【分析】根据表格分析，该实验的自变量是精油的种类、菌种的种类，因变量是抑菌圈直径的大小，抑菌圈越大，表示精油对菌种的抑菌效果越好。
表格数据显示不同的精油对不同的菌种的抑菌效果不同，其中B精油对大肠杆菌的抑菌效果最好，E精油对白葡萄球菌、黑曲霉、青霉的抑菌效果都最好。
【详解】
（1）制作泡菜的菌种是乳酸菌，属于原核生物，而表格中的四种微生物中，大肠杆菌和白葡萄球菌都属于原核生物。
（2）根据题意分析，该实验需要观察抑菌圈的大小，用的是固体培养基，因此培养基中需要加入琼脂作为凝固剂；该实验采用的接种方法是稀释涂布平板法，观察到的抑菌圈的直径大小可以作为判断精油的抑菌能力大小的指标。
（3）根据以上分析已知，5种精油中，E精油对白葡萄球菌、黑曲霉、青霉的抑菌效果都最好，但是对黑曲霉和青霉的抑菌圈更大，说明E精油对细菌的杀伤作用小于对真菌的杀伤作用。
（4）采用萃取法提取精油时，萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量；若要探究精油含量最高时的最佳萃取时间，自变量是萃取的时间，根据实验设计的基本原则设计实验如下：
将萃取材料平均分成多组，在其他条件相同且适宜的情况下，分别进行不同时间萃取，测定精油含量，达到最大精油含量所用的最短时间即为最佳萃取时间。
【点睛】解答本题的关键是根据表格找出实验的自变量和因变量，明确因变量的含义，并能够根据表格数据分析对不同的菌种抑菌效果最好的精油种类。
38.（15分）[生物—选修3现代生物科技专题]
【答案】
（1）DNA双链复制热稳定DNA聚合酶（Taq酶）
（2）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）将组织分散成单个细胞
（3）促性腺胚胎移植受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥
（4）洗涤剂
【解析】【分析】该转基因猪的培育过程，A获得目的基因，C分散获得单个细胞，B把目的基因导入受体细胞，F核移植，G早期胚胎培养，H胚胎移植。
【详解】
（1）PCR又称多聚酶链式反应，原理是DNA双链的复制，所需的酶是耐高温的DNA聚合酶。
（2）过程C表示用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理猪胚胎，将组织分散成单个细胞的过程。
（3）过程E用粗性腺激素对母体进行促排卵处理，获得卵母细胞，进行去核处理，经过F核移植，G早期胚胎培养，H胚胎移植，最终获得转基因猪。
早期胚胎能移入代孕母猪的子宫的生理学基础是受体子宫对外来胚胎基本不发生免疫排斥。
（4）DNA的粗提取实验中，可以用洗涤剂瓦解细胞膜。
【点睛】供受体的生理变化是相同的，为胚胎移入创造了生理环境；早期胚胎形成后处于游离状态，为胚胎收集提供了可能；受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥，为胚胎在受体内的存活提供了可能；供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，不影响移入胚胎的遗传特性。
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