八年级物理第三章物态变化学生教案.docx
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八年级物理第三章物态变化学生教案
第三章物态变化
第一节温度
一、学习目标：
1、理解温度的概念；
2、通过观察和实验了解温度计的构造。
3、通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。
二、重点难点：
温度计的读数
三、教学过程：
1、温度是表示物体的物理量，要准确地判断或测量物体温度要用_________。
常用温度计是根据液体的规律制成的。
温度计上的字母C或℃表示的是温度。
在一个标准大气压下，的温度是0摄氏度，的温度是100摄氏度，之间分成100等份，每份代表1℃。
人的正常体温是℃左右（口腔温度），读作。
2、常用温度计的使用方法，使用前，观察它的，即温度计所测量的，判断是否适合用于测量待测物体的温度；然后看清它的，也就是一个小格代表的值，以便准确读数。
使用时，温度计的全部浸入被测液体中，不要碰到；温度计玻璃泡浸入被测液体中要稍等一会儿，待温度计的示数后再读数；读数时要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的上表面。
3、体温计是测量范围是℃到℃；分度值是℃。
体温计的结构特点：
为了使体温计在从腋下或者口腔中拿出时读数不降，体温计的玻璃泡和直玻璃管之间管做的很细。
这一特点决定了体温计可以读数；也决定了体温计每次测量之前，都要拿着体温计把水银。
温度与温度计练习题
一．选择题（共20小题）
1．（2012•莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．（2012•大连）下列温度中，约在36～37℃之间的是（ ）
A．
人的正常体温
B．
标准大气压下沸水的温度
C．
冰箱冷藏室的温度
D．
人感觉舒适的环境的温度
3．日常生活中，“热”字出现频率很高，但所含的物理意义却不同．下列现象中，“热”字的含义为“温度”的是（ ）
A．
热胀冷缩
B．
摩擦生热
C．
天气炎热
D．
热岛效应
4．（2009•梅州）某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36.5℃，则他读出的结果应该是（ ）
A．
36.5℃
B．
39.7℃
C．
76.2℃
D．
无法读数
5．（2011•南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是（ ）
A．
甲
B．
乙
C．
丙
D．
丁
6．（2009•仙桃）如图所示的是一支常用体温计．下列关于该体温计的说法中，正确的是（ ）
A．
它的示数是8℃
B．
它的分度值是1℃
C．
它不能离开被测物体读数
D．
它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
7．（2008•广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所示温度计的读数是（ ）
A．
﹣4℃
B．
﹣6℃
C．
6℃
D．
16℃
7．关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ）
A．
它的示数为10℃
B．
它的最小分度值为1℃
C．
它不能离开被测物体读数
D．
它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
二．填空题（共8小题）
1．（2011•绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是 _________ （选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明 _________ （选填“物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．
2．（2010•广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 _________ 的性质制成的．可用来测沸水温度的是 _________ ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 _________ ．
3．（2010•百色）2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 _________ 规律制成的，图中体温计的读数是 _________ ℃．
4．在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图．
A．是操作过程，B．是读数过程，C．是读取的温度值．
（1）A图中操作的错误是 _________ ；
（2）B图读数中的错误是 _________ ；
（3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 _________ ℃．
5．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 _________ ．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如左图所示，其中正确的是 _________ ．右图所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是 _________ ℃，温水的温度是 _________ ℃．
第2节熔化和凝固
学习目标：
1、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。
2、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。
3、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。
4、通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
学习重点
：
探究固体熔化过程的规律，实验数据的图像转化方法。
教学过程：
一、物态变化
我们常见的物质状态有、和。
天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会就会变成水，再过一段时间水干了，变成了看不见的水蒸气，跑得无影无踪。
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
二、实验探究：
固体熔化过程的规律
1.物质从________变为________叫做熔化。
2.海波在加热过程中，固态物质温度逐
渐升高，在上升到某一温度时，
虽然继续加热，但温度不变，直到物质全部熔化为液态，温度才继续上升。
蜂蜡
加热过程中，固态蜂蜡先变软，然后逐渐变稀，到全
部成为液态，整个过程温
度不断上升，没有一定的熔化温度。
结
论：
晶体在一定温度下熔化，熔化时吸热。
（吸热温度不变）
晶体熔化时的温度叫熔点。
不同晶体熔点一般不同。
阅读几种物质的熔点表。
记住冰的熔点是0℃
非晶体没有固定的熔化温度，熔化时吸热。
（吸热温度升高）
实验表明：
晶体在熔化过程中，要不断_______热量，温度_______。
3.晶体和非晶体的区别：
晶体有确定的熔化温度，即熔点，而非晶体没有熔点。
晶体熔化图像和非晶体的熔化图像如下图：
三.液体的凝固
1.物质从________变为________叫做凝固。
2.晶体凝固图像和非晶体的凝固图像如下图：
3．晶体在凝固过程中，要不断_______热量，温度_______。
本课小结：
1.晶体熔化的条件——达到熔点、继续吸热。
晶体凝固的条件——达到凝固点、继续放热。
规律：
晶体熔化时要吸收热量，但温度保持不变
液体凝固成晶体时要放出热量，但温度保持不变。
2.晶体熔化和凝固图像及其各段表示的物理意义；非晶体熔化和凝固图像。
练习：
1.下列物态变化中，属于凝固现象的是（）
A.夏天，把湿衣服晾干B.冬天，河面上结冰
C.铁块化成铁水D.刚从冰
箱中取出的冰棍冒“白
气”
2.将一盆0℃的水放入0℃的房间内，用电风扇向水面吹风，则（）
A.水会结冰，水与冰的总量少于原有水的总量
B.水会结冰，水与冰的总量等于原有水的总量
C.水会结冰，结冰后室内气温下降
D.水不会结冰
3.已知酒精、煤油、水银的熔点分别是―117℃、―30℃、―38℃，南极的最低气温可达―89.2℃，要测量南极气温，应选用（）
A.酒精温度计B.酒精温度计和水银温度计都可
C.水银温度计；D.煤油温度计和水银温度计都可
4.某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中，属于吸热的物态变化是（）
A.早春江面上皑皑冰雪的消融B.初夏江面上浩浩浓雾的形成
C.深秋江边上晶莹冰凌的生成D.初冬江岸上美丽雾松的出现
5.关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是（）
A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都上升B.晶体有熔点，非晶体没有熔点
C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热D.天上飘落
的雪花，是非晶体
6.如下图所示，描述晶体凝固的图像是（）
At/minBt/minCt/min
Dt/min
7.如右图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：
例如：
信息一：
海波的初温为25℃；
信息二:
__________________________________；
信息三:
__________________________
________。
第3节汽化和液化（第一课时）
一、知识与技能：
1.知道什么是汽化、液化。
2.了解沸腾现象，知道水的沸点。
3.知道蒸发可以制冷。
会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的异同点。
4.知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。
二、过程与方法：
1.通过探究活动了解水沸腾的温度特点。
2.经历实验探究的基本过程，了解科学探究的基本环节。
三、情感、态度与价值观：
把生活现象与自然现象与物质的沸点联系起来，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
四、重难点预测：
重点是实验探究水沸腾的规律，难点是水沸腾的温度与气压的关系。
课堂讲练：
知识点一蒸发：
1.物质从变为叫汽化，和是汽化的两种方式。
2.蒸发是在温度下，只发生在液体的汽化现象。
3.影响蒸发快慢的因素：
例题：
为了使湿衣服干得快，将它展开，是为了，加快水的蒸发；将它晾在向阳的地方，是为了，加快了水的蒸发；将它晾在通风处，是为了，加快水的蒸发。
4.蒸发热，具有制冷作用。
知识点二沸腾：
5.沸腾时在液体和同时进行的的汽化现象。
6.沸点：
液体沸腾时的叫沸点，不同液体沸点不同。
7.观察水沸腾现象：
气泡的变化：
沸腾时温度随时间的变化如下图，画出图像。
时间（min）
…
7
8
9
10
11
12
13
…
温度（℃）
…
92
94
96
98
98
98
98
…
③水沸腾时，不断热，但温度。
④汽化需要热，液化与汽化是相反的过程，所以液化要热。
8.液体沸腾的条件：
例题：
仔细观察水的沸腾实验，请回答下列问题。
（1）烧杯里的水沸腾前，由杯底上升到水面的气泡，它的体积变化是。
（2）沸腾的时候水中发生的汽化现象，形成大量的，上升，，到水面破裂开来，里面的散发到空气中去。
（3）水在沸腾的过程中，温度计的示数是℃。
9.比较蒸发和沸腾的异同点：
不同点
蒸发
沸腾
温度条件
（1）在温度下进行
（1）达到。
发生部位
（2）只发生在液体。
（2）在和同时进行
剧烈程度
（3）的汽化现象
（3）的汽化现象
相同点
（1）都是汽化现象。
（2）都要热
10.气压与沸点的关系:
气压增大，沸点；气压减小，沸点。
知识点三液化：
物质由到叫液化。
液化的两种方法是、。
例题：
一支大的注射器的小孔用橡皮堵住，里面装有乙醚蒸汽，如图所示，现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了乙醚，这表明用的办法可以使气体液化。
液化过程要热。
思考题：
有同学不小心将一盆水弄洒在了地上，通常我们是用什么办法让水尽快变干？
为什么？
为何被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重？
课后练习：
1.夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感到比水中冷，如果蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释正确的是（）
A.上岸后感到冷是因为岸上的气温比水中低
B.蹲着比站着暖和是因为离水近一些，有利于从水中取得热量
C.上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的
D.蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度
2.把一支温度计从酒精中取出后放到空气中，温度计的示数将（）
A.不变B.一直下降C.一直升高D.先下降然后又升高
3.物质从外界吸收热量后，它的温度（）
A.一定升高B.一定降低C.一定保持不变D.可以升高或保持不变
4.夏天，在吊扇下吹风有凉爽的感觉，这是因为（）
A.吊扇吹来的是凉风
B.吊扇煽风把人体周围的热空气吹走，使人体周围温度降低
C.吊扇煽得风从人体吸热
D.吊扇煽风加快了人体表面汗液的蒸发，蒸发吸热，使人体表面温度降低
5.关于蒸发和沸腾，下列说法中正确的是（）
A.水蒸发时不吸热，而沸腾时吸热B.液体在任何温度下都能蒸发
C.液体的沸点不随气压变化D.水在0℃以上不能蒸发
6.表面上浮着一层油的汤不易凉，这主要是因为（）
A.油比水散热慢B.汤原来温度高C.油蒸发不吸热D.浮油阻碍的水的蒸发
7（多选）某种液体的温度达到了它的沸点时，该液体（）
A.一定在蒸发B.一定在沸腾C.可能在沸腾D.蒸发和沸腾可能同时进行
8.在一个标准大气压下，将装有酒精和水的试管，悬放在右图所示的沸水中，已知一个标准大气压时水的沸点为100℃，酒精的沸点是78℃，则下列说法中正确的是（）
A.试管中的水和酒精都会沸腾
B.试管中的水和酒精都不会沸腾
C.试管中的水不会沸腾，而酒精能够沸腾
D.试管中的水会沸腾，而酒精不会沸腾
9.关于液体的沸腾，下面说法中正确的是（）
A.沸腾在任何温度下都可以进行B.沸腾时液体的温度保持不变
C.沸腾是在液体表面发生的汽化现象D.液体沸腾时，内部没有现象发生
10.日常生活中使用高压锅的主要作用是（）
A.坚固耐用B.增大压强，降低水的沸点C.缩短水沸腾时间D.增大压强，提高水沸点
11.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这是（）
A.冰棒熔化后产生的小水滴B.冰棒周围的水蒸气，遇冷液化成的小水滴C.冰棒周围的空气遇冷液化而成的D.冰棒熔化后蒸发，产生的水蒸气
12.夏天，有时能看到自来水管的表面出现许多的水珠，也就是我们平常所说的“夏天，金属会出汗”，对于产生这种现象的原因，下列解释中正确的是（）
A.水管有孔，水渗了出来B.水是管中的水分子扩散所致
C.是空气中的水蒸气在水管上液化所致D.是水蒸发所致
13.下列物态变化的事例中，属于液化现象的是（）
A.从冰箱中取出的冰块化成水B.清晨河面上出现的薄雾C.冬天农家的屋顶铺上了一层霜D.钢水浇铸成火车轮
14.从冰箱中取出的饮料瓶外面会有一层水珠，这是（）
A.饮料从瓶口渗出B.熔化现象C.液化现象D.汽化现象
15.为了从酒精和水的混合液中分离出酒精，可以采用分馏法，这主要是利用了它们的不同。
（已知酒精的凝固点是-117℃，沸点是78℃，水的凝固点是0℃，沸点是100℃）。
16.“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲乙所示，则图中是水沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种的汽化现象，小组记录的实验数据如下表所示：
时间（min）
…
6
7
8
9
10
11
12
13
…
温度（℃）
…
91
93
95
97
97
97
97
97
…
（1）从记录的数据可提出的实验结论是：
此时水沸腾的温度是℃；
（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点有明显的差异，其原因可能是：
当地的大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；
（3）停止对烧杯加热后，烧杯中的水将（选填“能”或“不能”）继续沸腾。
17.指出下列现象属于哪种物态变化：
（1）戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上出现一层小水珠：
（2）寒冷的冬天，窗户上出现冰花：
（3）夏天，冰棒周围出现“白气”：
18.物质由态变为态的过程叫做液化，液化是一个热的过程，液化有两种方法，分别是：
，液化石油气装入钢瓶中，是采用方法使它液化。
第3节汽化和液化（第二课时）
【学习目标】
1、了解液化的概念、液化的两种方法，知道汽化和液化是互逆过程。
2、会解释一些简单的液化现象。
【学习重点】记住并理解气体液化的两种方法
【学习难点】能解释一些液化的生活实例
【学习过程】
活动1：
模拟大自然中“雨”的形成
1、如图，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，等沸腾以后，
仔细观察瓶内和瓶口的上方，你看到了什么现象？
答：
在瓶口的上方和周围看到了___“白气”__。
它的实
质是______________（选填“水蒸气”或“小水珠”）。
说明：
水蒸气在瓶口的上方和周围发生了_________________现象。
2、现在在瓶口的上方倾斜地放置一个冷的玻璃板，仔细观察玻璃板的底部，你又看到了什么现象？
答：
冷的玻璃板底部出现________。
说明：
在玻璃板底部也发生了_________现象。
用手感觉玻璃板底部变_______（选填“冷”或“热”），说明：
液化需要___________（“放热”或“吸热”）。
3、从这个实验看，水蒸气要发生液化需要什么条件？
答：
温度高的水蒸气要遇到_______（“冷”/“热”）的物体，才能液化成水。
【结论】
1、定义：
物质由______态变为______态的过程，叫液化。
2、液化需要________热。
3、气体液化的条件：
温度_____的气体遇到温度______的物体才能液化成液体；
气体液化的一种方法是：
。
4、气体液化时要放热，本身的温度_________（“升高”或“降低”）了。
【学点二】使气体液化的方法
活动2：
乙醚的液化
如图所示，用注射器吸入一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？
再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么现象？
答：
注射器吸入的乙醚呈液态，用橡皮帽堵住注射器孔向外拉动活塞时，观察到液态乙醚看不见了，变成态了，这是汽化现象；再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了液态的乙醚，说明：
气态乙醚发生了_________现象，这是通过的方法。
【结论】5、使气体液化的两种方法：
①_______________；②_______________。
【学点三】常见液化现象的解释
例1：
北方冬天，人们口中呼出的“白气”是怎样形成的？
答：
这是鼻腔或口腔中温度高的水蒸气呼出后，遇冷环境成的“小水珠”,是通过的方法液化形成的。
相同原理解释的现象有：
1、烧开水时壶口冒“白气”
2、夏天冰棒周围冒“白气”
3、夏天从冰箱里的拿出的冰冻可乐瓶外面会“出汗”
4、夏天，自来水管外表面会“出汗”
5、打开电饭锅盛饭时，冷的眼镜片上会变得模糊，“出汗”了
6、冬天，从寒冷室外进入温暖室内时，眼镜片会变模糊“出汗”
★总结：
凡是看到“白气”、“出汗”或“白雾”，都属于液化现象，都是水蒸气遇冷液化成的“小水珠”。
例2：
如右图，常温常压下，石油气是气态的，但是家庭中使用的是瓶装的液态石油气，石油气是怎样液化的？
使用时，又发生了什么物态变化呢？
答：
常温下，用的方法，使气态的石油气液化成液态，可以在瓶中储存更多的石油气。
使用时，打开出气阀，瓶中液态的石油气减压后又成气态的石油气（选填“汽化”或“液化”）。
相同原理解释的现象有：
1、气体打火机里的液态丁烷2、医院使用的液化氧气瓶
例3：
清晨，空气里出现了大雾，草地上也有露水，“雾”和“露”是怎样形成的呢？
答：
白天空气中温度高的水蒸气，经过夜晚降温后，液化成的小水珠，有的聚集在空气中
的尘埃上，就形成了“雾”，有的聚集在草地树叶上，就形成了“露”。
★总结：
自然现象中的“雾”、“露”、“雨”的形成，都属于液化现象。
【课堂练习】
1、物质从_______态变为_________态叫液化；液化有两种方法：
__________和__________；
液化的相反过程是____________。
2、北方的冬天，户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的_________遇到冷空气液化成的___________。
3、被100℃的水蒸气烫伤往往比100℃的水烫伤更严重，这是因为水蒸气的缘故。
4、烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是（）
A．水蒸气B．小水珠C．热空气D．以上说法都不对
5、夏天，自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生了，气体打火机里面的丁烷气体，是利用的办法使它成为液体贮存在打火机里的。
6、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化是（）
A.先液化，后汽化B.先汽化，后液化C.只有液化D.只有汽化
7、夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向（填“上”或“下”）的。
8、
（1）在如上图右图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了现象，雾状的“白气”实际是；
（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将（“升高”/“不变”/“降低”）。
9、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过
程中发生的物态变化先是__________，后是________。
10.下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（ ）
吃冰棒解热；
烧开水时冒“白气”；
夏天湿衣服晾干；
冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾
A．
B．
C．
D．
【联系生活题】
1、
清晨，草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气________形成的小水珠；在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______的缘故。
2、由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中的杂质，得到纯净的水。
如图是实验室制取蒸馏水的装置．在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有___________和____________。
3、医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。
这样做的目的是：
防止口腔中温度高的水蒸气遇到温度低的镜子后，遇冷成小水珠，使镜片模糊看不清。
4、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？
小明仔细观察后发现：
高温的水蒸气
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