高二生物必修三从杂交育种到基因工程练习题及答案.docx
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高二生物必修三从杂交育种到基因工程练习题及答案
2019新课标版第6章从杂交育种到基因工程章综合训练（新人教版必修2）1
一、选择题
1．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。
生产流程是：
甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（ ）
A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
B．②要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D．④过程中用的原料不含有A、U、G、C
2．下图为某细胞的分裂图像，据图分析合理的是（ ）
A．若1号染色体上含有基因W，则2号染色体上含有基因w的可能性很大
B．该细胞有四对同源染色体
C．若该细胞为某生物的体细胞，则该生物高度不育
D．该细胞完成分裂后，细胞中的染色体、DNA、线粒体被平均分配到子细胞中
3．应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是（ ）
A．能够产生新基因
B．能够定向地改造生物性状
C．操作简便易行
D．不需要对处理对象进行筛选
4．为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。
利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ ）
A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
5．下列关于基因突变的叙述中，正确的是
A．基因突变发生在DNA的复制过程中B．基因突变都是有害的，不利于生物进化
C．只有细胞核中的基因才会发生基因突变D．同源染色体上的成对基因往往同时突变
6．果蝇的基因A－a控制体色，B－b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应。
已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1∶1。
当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅＝6∶2∶3∶1。
下列分析错误的是（ ）
A．果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅
B．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3
C．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种
D．F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶1
7．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
下列能产生新基因的育种方式是（ ）
A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂筛选技术培育出高产的超级稻
B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C．通过杂筛选和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D．把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
8．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。
你认为支持基因工程技术的理论有（ ）
①遗传密码的通用性 ②不同基因可独立表达 ③不同基因表达互相影响 ④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制
A．①②④B．②③④C．①③D．①④
9．下列不属于基因突变引起的变异是
A．果蝇的白眼 B．血友病 C．短腿安康羊 D．猫叫综合征
10．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是（）
A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存
C．人工诱变育种可大大提高突变率
D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物
11．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。
据图分析，不正确的是（ ）
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
C．过程③包括脱分化和再分化两个过程
D．图中筛选过程不改变抗病基因频率
12．下列说法正确的是（）
A．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
B．体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体
C．六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体
D．八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体
13．对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是（ ）
A．a为质粒RNAB．b为限制性内切酶
C．c为RNA聚合酶D．d为外源基因
14．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制。
以下是三种不同类型杂交的结果：
紫色×红色→398紫色，395红色；
紫色×白色→200紫色，205白色；
紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色。
下列相关叙述，错误的是（ ）
A．红色与红色杂交，后代均为红色
B．白色与白色杂交，后代均为白色
C．红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色
D．可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律
15．表现型正常的一对夫妻有一个患白化病的色盲儿子和一个表现型正常的女儿，该女儿携带致病基因的概率是（ ）
A．5/6 B．1/4 C．1/6 D．1/3
16．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（ ）
A．自交（杂交）育种B．诱变育种
C．人工嫁接D．单倍体育种
17．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是
A．诱变育种B．单倍体育种
C．基因工程育种D．杂交育种
18．现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。
若通过杂筛选育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为（ ）
A．2年B．3年C．4年D．5年
19．生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。
下列能产生新基因的育种方式是（ ）
A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂筛选技术培育出高产的超级稻
B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C．通过杂筛选和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D．把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
20．下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（ ）
供 体
剪 刀
针 线
运载体
受 体
A
质粒
限制性内切酶
DNA连接酶
提供目的基因的生物
大肠杆菌等
B
提供目的基因的生物
DNA连接酶
限制性内切酶
质粒
大肠杆菌等
C
提供目的基因
的生物
限制性内切酶
DNA连接酶
质粒
大肠杆菌等
D
大肠杆菌等
连接酶
DNA连接酶
限制性内切酶
提供目的基因的生物
质粒
二、填空题
21．假设A、b是玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。
现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。
请据图回答下列问题：
（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方
法称为_________。
经过②过程产生的表现型符合育种要求的植株中，不能稳定遗传的占_________。
将A___bb的玉米植株自交，子代中AAbb与Aabb的比是_________。
（2）过程⑤常采用___________________得到Ab幼苗。
与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的育种优势是________________________________________。
（3）过程⑦是用γ射线处理获取新品种的方法，处理对象常选用萌发的种子或幼苗，这是因为______________________________。
（4）通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用的生物工程技术是_________，与过程⑦的育种方法相比，过程④育种的优势是_________。
22．某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。
假设这三对基因是自由组合的。
现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。
请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？
为什么？
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？
为什么？
（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。
（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 。
发生基因突变的亲本是 本。
23．通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。
运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答：
（1）从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是________。
（2）请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。
（3）人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是______________________，人体蛋白质基因导入羊细胞的时常用的工具是________。
（4）此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指_______________________________。
（5）你认为此类羊产的奶安全可靠吗？
理由是什么？
________________________________________________________________________。
24．质粒是基因工程中最常用的运载体，质粒上有标记基因，如图所示，通过标记基因可推知外源基因插入的位置，插入位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同。
下图表示外源基因的插入位置（插入点有a、b、c）。
Ⅰ.
（1）质粒的基本组成单位是___________。
（2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养，属于基因工程操作中的_________步骤。
（3）在插入外源基因过程中用到的工具酶有__________。
Ⅱ.设计实验探究外源基因插入的位置。
（1）步骤：
①将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。
②分组：
将细菌平均分成两组并标号为1，2。
③培养：
________________________。
④观察并记录结果。
（2）预测实验结果及结论：
________________________________________________________________________。
答案
一、选择题
1．B
解析：
①过程是逆转录，利用逆转录酶合成DNA片段，需要的原料是A、T、G、C；②是目的基因与质粒DNA重组阶段，需要限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起；③如果受体细胞是细菌，则不应该用致病菌，而炭疽杆菌是致病菌；④过程是基因的表达过程，原料中含有A、U、G、C。
2．C
3．B
4．D
5．A
6．B
7．B
解析：
基因突变可产生新的基因，转基因技术和杂筛选技术可产生新的基因型，但不会产生新的基因。
8．A
解析：
转基因之所以在不同种生物间可以进行，是因为遗传密码的通用性，不同基因表达的独立性，DNA自我复制的严格性。
9．D
10．D
11．D
解析：
过程①为从F2中选择高蔓抗病植株连续自交，F2中的高蔓抗病植株中有纯合子和杂合子，杂合子自交发生性状分离，通过筛选再自交，自交代数越多，纯合子所占比例越高；F1代植株的基因型是相同的，都是双杂合子，所以在进行花药离体培养时可以用F1代任一植株的花药作培养材料；过程③是植物组织培养的过程，包括脱分化和再分化两个过程；通过图中的筛选可以使抗病的基因频率增加。
12．D
13．D
解析：
a为质粒DNA，b为限制性内切酶把质粒切开，c为DNA连接酶把外源基因和质粒连接到一起。
14．C
15．A
16．A
解析：
小麦一般无法用人工嫁接方法，白粒矮秆性状已出现，不需要诱变育种。
单倍体育种技术要求高，而小麦的杂筛选操作简单，并且可以在两三年内获得大量麦种。
17．B
18．C
19．B
解析：
基因突变可产生新的基因，转基因技术和杂筛选技术可产生新的基因型，但不会产生新的基因。
20．C
解析：
供体是提供目的基因的生物，受体是接受目的基因的生物，剪刀是限制酶，针线是连接酶，常用的运载体是质粒。
二、填空题
21．
（1）杂交育种2／3 3:
2
（2）花药离体培养明显缩短育种年限
（3）萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的几率较大（4）基因工程能定
向改造生物的遗传性状
22．
（1）不是因为F1植株是杂合体，F2代性状发生分离
（2）能因为F1植株三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型
（3）紧穗黄种皮：
紧穗白种皮：
松穗黄种皮：
松穗白种皮=9：
3：
3：
1
（4）绿苗紧穗白种皮aaBBddAabbDd母
23．
（1）限制性核酸内切酶 DNA连接酶
（2）
（3）具有相同的物质基础和结构基础（有互补的碱基序列） 细菌质粒或病毒 （4）人体蛋白质基因在羊体细胞内控制合成人体蛋白质 （5）安全；因目的基因导入受体细胞后，没有改变，控制合成的人奶蛋白质成分没有改变（或不安全，因目的基因导入受体细胞后，可能由于羊细胞的中某些成分的影响，合成的蛋白质成分可能发生一定的改变）
解析：
本题的第
（1）问比较简单，难点是第
（2）问，首先要按照碱基互补配对原则，由已知的一条链完成质粒双链上的碱基序列，再根据切点写出切割后形成的黏性末端。
（3）要求回答基因能够拼接的原因，不同生物的DNA化学组成和空间结构相同，即都具有相同的物质基础和结构基础。
目的基因导入受体细胞需要先与运载体结合，最常用的运载体是质粒，也可以用动物病毒的DNA。
（4）基因的表达是指基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，即通过转录和翻译过程合成相应的蛋白质。
（5）为开放性的问题，但要。
24．【解析】本题主要考查基因工程的步骤及运载体的特点和使用。
Ⅰ.质粒是一种小型环状DNA分子，含有标记基因是作为运载体的前提，它可以用于目的基因的检测。
Ⅱ.本实验中的特点是若目的基因插入b或c处时就会破坏运载体上原有的标记基因，使细菌不再具有相应的抗性性状，所以应放在含有不同抗生素的培养基上进行培养，观察结果得出相应结论。
答案：
Ⅰ.
（1）脱氧核苷酸
（2）目的基因的检测
（3）限制性核酸内切酶、DNA连接酶
Ⅱ.
（1）③将第1组细菌放入含氨苄青霉素的培养基上培养，将第2组细菌放入含四环素的培养基中培养
（2）若1组、2组均能正常生长，则外源基因插入点是a；若1组能正常生长，2组不能生长，则外源基因插入点是c；若1组不能生长，2组能生长，则外源基因插入点是b
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