最新人教pep版英语六年级下册《Unit 1 How tall are you全单元教学设计》精品优秀打印版整单元每课教案.docx

最新人教pep版英语六年级下册《Unit 1 How tall are you全单元教学设计》精品优秀打印版整单元每课教案.docx

《最新人教pep版英语六年级下册《Unit 1 How tall are you全单元教学设计》精品优秀打印版整单元每课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教pep版英语六年级下册《Unit 1 How tall are you全单元教学设计》精品优秀打印版整单元每课教案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

最新人教pep版英语六年级下册《Unit1Howtallareyou全单元教学设计》精品优秀打印版整单元每课教案

最新精品

最新人教pep版小学六年级英语下册

Unit1Howtallareyou单元

优

秀

教

学

设

计

（全单元完整版）

前言：

该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。

实用性强。

高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。

（最新精品教学设计）

课题

Unit1Howtallareyou?

Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreport

课型

新授、

授课时间

教学目标

和要求

1.掌握四会单词：

younger,older,taller,shorter,longer。

2.能认读句型：

Howtallareyou?

I’m1.61meters.You’reolderthanme..

教学重点难点

重点：

掌握形容词比较级的构成。

难点：

Howtallareyou?

I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。

教学方法

讲授法

作业

1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter

2.课后背诵p5Let’slearn

教具准备

PPT

板书设计

Unit1Howtallareyou?

Let’slearnDoasurveyandreportp5

youngeroldertaller

shorterlonger

Howtallareyou?

I’m1.61meters.

You’reolderthanme.

教学反思

[教学过程]

Step1:

预习温故

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

1.young______2.old______3.tall______4.short______

5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______

Step2.新课内容展示

1.请两个孩子到讲台上T:

Howoldareyou?

S1:

I’m11yearsold.T:

Youareyoung.（板书young）

S2:

I’m12yearsold.T:

Youareyoung,too.

T:

Whoisyounger?

S1:

I’myounger（板书younger）

T:

Whoisolder?

S2:

I’molder.（板书old_older）

T:

Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.

T:

SayI’mtall.（做手势）S1:

I’mtall.S2:

I’mtall,too（板书tall）

T:

Whoistaller?

Whoisshorter?

Ss:

S1istaller,S2isshorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.

2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg:

onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters

3.T：

Howtallareyou?

S:

I’m…

T:

Helpthestudentstoanswer：

I’m…meters.

T:

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.

4.小组反复操练以上句型。

5.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话

Step3.合作交流，师生共建

1.领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

2.T:

HowtallisZhangPeng?

S:

Heis1.61meters.

T:

WhoisolderZhangPengorJohn?

S:

ZhangPeng.

T:

ZhangPengistallerandolderthanJohn.

3.灵活运用所学单词句子。

4.Complete:

Doasurveyandreport.（学生反复操练）

老师们：

在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、.读单词，选图片。

（多选）

A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer

1._____

2._____

3._____

二.按要求写单词。

1.写出下列词的比较级。

young_____short______tall________old______

long______nice_______fine________

2.meter（复数）______foot（复数）______mouse（复数）______

三、情景会话：

根据情景选择句子。

（）1.我有1.61米高可以说：

A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.

（）2.你比我大，可以说：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.

（）3.你比我矮，可以说：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.

四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。

（）1.Howareyou?

A.Ihavefifteen..

（）2.Howtallareyou?

B.I’m15yearsold.

（）3.Howoldareyou?

C.I’mfine.

（）4.Howmanybooksdoyouhave?

D.I’m1.49meters.

（依照学情修正）