《电气安装与维修》教案.docx
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《电气安装与维修》教案
贵州省电子信息高级技工学校
教案
课程名称：
《电气安装与维修》
授课教师：
贵州省电子信息高级技工学校教案
授课教师：
***
课程名称
电气安装与维修
课题名称
日光灯的安装与检修
授课班级
电气13-23班
授课日期
20XX年3月-20XX年7月
教学时数
10课时
使用教材
《电气安装与维修》
教学目标
1、使学生掌握日光灯的安装方法与注意事项
2、常见故障的排除方法
教学重点与难点
重点：
1、日光灯的布线与安装
2、几种常见故障的排除方法
难点：
1、启辉器和镇流器的安装
2、 合理布局线路
3、 日光灯的调试与维修
教学资源
1、课时安排
理论课时：
日光灯的原理及安装2课时
日光灯的安检修方法1课时
实训课时：
日光灯的安装及检修7课时
2、实训器材
常用电工工具
日光灯
断路器
插头
导线
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
一、日光灯的组成
日光灯主要由灯管、镇流器、启辉器、灯座和支架等部分组成。
启辉器断电时，镇流器产生的自感电势使荧光灯灯管内汞蒸气放电点燃，荧光灯点亮后，它又可限制灯管电流。
班级授课
问答法
讲授法
掌握日光灯的组成
二、日光灯的工作原理
1）日光灯的整体电路如图所示。
其工作原理是：
当开关接通的时候，电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。
220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离，产生辉光放电。
辉光放电的热量使双金属片受热膨胀，两极接触。
电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。
灯丝很快被电流加热，发射出大量电子。
这时，由于启辉器两极闭合，两极间电压为零，辉光放电消失，管内温度降低；双金属片自动复位，两极断开。
在两极断开的瞬间，电路电流突然切断，镇流器产生很大的自感电动势，与电源电压叠加后作用于管两端。
灯丝受热时发射出来的大量电子，在灯管两端高电压作用下，以极大的速度由低电势端向高电势端运动。
在加速运动的过程中，碰撞管内氩气分子，使之迅速电离。
氩气电离生热，热量使水银产生蒸气，随之水银蒸气也被电离，并发出强烈的紫外线。
在紫外线的激发下，管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。
2）日光灯正常发光后。
由于交流电不断通过镇流器的线圈，线圈中产生自感电动势，自感电动势阻碍线圈中的电流变化，这时镇流器起降压限流的作用，使电流稳定在灯管的额定电流范围内，灯管两端电压也稳定在额定工作电压75V范围内。
由于这个电压低于启辉器的电离电压，所以并联在两端的启辉器也就不再起作用了。
班级授课
问答法
讲授法
掌握日光灯的原理
三、实训内容
1、日光灯的安装
安装日光灯，首先是对照电路图连接线路，组装灯具，然后在建筑物上固定，并与室内的主线接通。
安装前应检查灯管、镇流器、启辉器等有无损坏，是否互相配套，然后按下列步骤安装。
（1）、准备灯架
根据日光灯灯管长度的要求，购置或制作与之配套的灯架。
（2）、组装灯架
对分散控制的日光灯，将镇流器安装在灯架的中间位置，对集中控制的几盏日光灯，几只镇流器应集中安装在控制点的一块配电板上。
然后将启辉器座安装在灯架的一端，两个灯座分别固定在灯架的两端，中间距离要按所用灯管长度量好，使灯管两端灯脚既能插进灯座插孔，有能有较紧的配合。
各配件位置固定以后，按电路图进行连线，只有灯座才是边接线边固定在灯架上。
接线完毕，要对照电路图详细检查，以免接错，接漏。
有条件的可以购买现成的灯架。
（3）、固定灯架
固定灯架的方式有吸顶式和悬吊式两种。
悬吊式又分为金属链条和钢管悬吊两种。
安装前先在设计的固定点打孔预埋合适的紧固件，然后将灯架固定在紧固件上。
最后把启辉器旋入底座，把日光灯装入灯座，开关、熔断器等按白炽灯的安装方法进行接线。
检查无误后，即可进行通电试用。
2、日光灯的检修
（1）、接通电源，灯管完全不发光
（a）、日光灯供电线路开路或附件接触不良
可以参照白炽灯开路故障的检查与排除方法。
（b）、启辉器损坏或与底座接触不良
拔下启辉器用短导线将两触头接通，如果这时灯管两端发红，取掉短路线时灯管即启辉（有时一次不行，需要几次），则可以证明时启辉器损坏或与底座接触不良。
可以检查启辉器与底座部分是否有较厚的氧化层、脏物或接触点簧片弹性不足。
如果接触不良故障消除后，灯管仍不启辉，则说明是启辉器损坏，需要更换。
（c）、对新装日光灯，可能是接线错误
应对照线路图，仔细检查，若是接线错误,应更正.
（d）、灯丝断开或灯管漏气
判断灯丝是否断路，可取下灯管，用万用表电阻挡分别检测两端灯丝。
若指针不动，表明灯丝已经断开。
如果灯管漏气，刚通电时管内就产生白雾，灯丝也立即被烧断。
（e）、灯脚与灯座接触不良除去灯脚与灯座接触面上的氧化物，再插入通电试用。
（f）、镇流器内部线圈开路，接头松动或灯管不配套
可用一个在其他日光灯路上正常工作而又与该灯管配套的镇流器代替。
如灯管正常工作，则证明镇流器有问题，应更换。
（j）、电源电压太低或线路电压降太大
可用万用表交流档检查日光灯电源电压。
（2）、灯管两头发红但不能启辉
（a）、启辉器中纸介质电容击穿或氖泡内动、静片粘连
这两种情况均可用万用表电阻挡检查启辉器两接线引脚。
若表针偏后更换启辉器。
若系纸介质电容器击穿，可将其剪除，启辉器仍可以暂时使用。
（b）、电源电压太低或线路电压降太大
参照以上叙述
（c）、气温太低
可给灯管加罩，不让冷风直吹灯管。
（d）、灯管陈旧
这时灯管两端发黑，应更换灯管。
（3）启辉困难，灯管两端不断闪烁，中间不启辉
（a）、启辉器不配套
应调换与灯管配套的启辉器。
（b）、电源电压太低
（c）、环境温度太低
（d）、镇流器与灯管不配套 应更换配套镇流器
（e）、灯管陈旧
（4）、灯管发光后立即熄灭
（a）、接线错误，烧断灯丝
应检查线路，改进接线，应更换新灯管。
（b）、镇流器内部短路，使灯管两端电压太高，将灯丝烧断
用万用表相应电阻挡检测直流电阻，如果电阻明显小于正常值，则有短路故障，应更换镇流器。
（5）、灯管两头发黑或有黑斑
（a）、启辉器内纸介质电容器击穿或氖泡动静触片粘连
这会使灯丝长时间通过较大电流，导致灯丝发射物质加速蒸发并附着于管壁，应更换启辉器。
（b）、灯管内水银凝结
这种现象在启辉后会自行蒸发消失。
必要时将灯管旋转180º使用，有可能改善使用效果。
（c）、启辉器性能不好或与底座接触不良
这会导致灯管长时间闪烁，加速灯丝发射物质蒸发，应更换启辉器或修启辉器底座。
（d）、镇流器不配套用万用表检查灯管工作电压是否正常，若不正常，可认为镇流器不配套，应更换镇流器再试。
（e）、线路电压过高，加速灯丝发射物质蒸发
用万用表检查线路电压，若过高则采用降压措施解决，如用交流稳压器等。
（f）、灯管使用时间过长，两头发黑
这时应更换新灯管。
（6）、灯光闪烁
（a）、新灯管暂时现象，启动几次后即可消失
（b）、启辉器坏
（c）、线路连接点接触不良，时通时断
（d）、线路故障使灯丝有一端因线路短路不发光
将灯管从灯座取出，两端对调后重新插入灯座，若原来不发光的一端仍不发光，是灯丝断。
若原来发光的一端调过来就不发光了，则是后来不发光的。
分组教学
讨论法
能正确的按照原理图接线。
三、使用日光灯的注意问题
1、使用日光灯时要注意以下几点：
（1）使用日光灯要注意避免频繁启动。
目光灯寿命一般不少于3000小时，其条件是每启动一次连续点燃3小时。
随着每启动一次连续点燃时间的长短，灯管的寿命也相对延长或缩短。
因为每启动一次，灯管的灯丝受高压冲击600V，启动时的电流是正常点燃时电流的2～3倍。
启动加速了灯丝上电子发射物质的消耗，当灯丝上的电子发射物质消耗尽了，灯管的寿命也就完了。
若启动一次，只让灯点燃1小时，灯管的寿命缩短到70％以下。
所以使用日光灯时要尽量避免不合理的频繁启动。
（2）电源电压高与低也会缩短日光灯的使用寿命。
电压高于日光灯正常工作电压时，无疑使流过灯管的电流加大，灯丝的损耗加速，缩短了灯管的寿命。
另外，这种情况还会使镇流器过热，造成绝缘物外溢或绝缘损坏而发生短路事故。
但电压低于日光灯正常工作电压，也会使灯管的寿命缩短。
因此灯丝的预热温度低，启动困难，频繁的闪亮，使灯丝的损耗太大。
因此，在电压高的地方要采取适当的降压措施，如果接扼流圈或暂时改变镇流器的配套关系（40瓦灯管暂用30瓦镇流器等）；还要注意在用电高峰时减少启动次数。
在电压低的地方，可在镇流器两端并接高感抗线圈来解决启动困难问题，或用镇流器递增的方法暂时改变与灯管的配套关系。
（3）在正常电压下，灯管与镇流器要配套使用。
否则会使流过灯管的电流不正常，造成不必要的损失，或造成启动困难，启储器反复跳动方可点燃灯管，这使灯丝受离子轰击的机会增多，加速了灯管的老化。
四、评分标准
1、电路安装分（50分）
电路安装正确，布局合理达到工艺技术要求得分20分；
扣分标准：
装反或错装一处扣2分；
布局不合理扣5分；
不按工艺技术要求处理一处扣1分。
操作过程中安全文明；按时完成实习任务得分10分；
扣分标准：
操作过程不安全文明扣5分；
不按时完成实习任务扣5分。
2、电路测试分（50分）
测试连线、测试步骤操作过程正确符合工艺要求得分30分。
扣分标准：
测试连线、测试步骤操作过程不正确一处扣2分。
使用测量仪器（量程选择、读数）正确得分10分。
扣分标准：
使用测量仪器（量程选择、读数）不可正确一处扣5分
分组教学
演示法
1.会画电路图；
2.合理布置；
3.提高学生自我管理、团队合作、分工协作的能力。
五、实训小结：
通过本实训让学生了解日光灯的原理，学会安装与检修。
个别教学
讨论法
学生能掌握安装与检修方法。
贵州省电子信息高级技工学校教案
授课教师：
***
课程名称
电气安装与维修
课题名称
塑料线槽、线管及桥架的安装
授课班级
电气13－23班
授课日期
20XX年3月—20XX年7月
教学时数
8
使用教材
《电气安装与维修》
教学目标
1、熟悉综合布线系统环境安装的各类材料和设备；
2、熟悉综合布线系统环境安装的各型工具；
3、熟悉管槽系统安装规范；
4、掌握安装管槽系统的方法。
教学重点与难点
1、重点：
（1）熟悉管槽系统安装规范；
（2）掌握安装管槽系统的方法。
2、难点：
掌握安装管槽系统的方法。
教学资源
一、课时安排
理论课时：
理论知识讲解2课时
实训课时：
安装管槽系统6课时
二、实训器材准备
1、电工和电动工具
（1）电工工具箱
（2）电源线盘（3）充电旋具（4）角磨机（5）手电钻（6）冲击电钻（7）电锤（8）拉钉枪（9）型材切割机（10）台钻
2、线槽、线管及桥架
3、五金工具
（1）线槽剪
（2）梯子（3）台虎钳
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
复习引入课题
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
理解工作
一）、相关理论知识：
一）材料准备
1.线管
（1）钢管
钢管的规格有多种，以外径mm为单位，工程施工中常用的钢管有D16、D20、D25、D32、D40、D50和D63等规格。
在钢管内穿线比线槽布线难度更大一些，在选择钢管时要注意选择稍大管径的钢管，一般管内填充物占30% 左右，以便于穿线。
在钢管中还有一种是软管（俗称蛇皮管），在弯曲的地方使用。
（2）塑料管
①聚氯乙烯管材（PVC-U管）
②双壁波纹管
③铝塑复合管
班级授课
讨论法
讲授法
1.学生能利用查阅资料、上网等手段获取所需的相关信息；
2.培养学生形成自我学习、信息查询的能力。
④硅芯管
2.线槽
线槽分为金属线槽和PVC塑料线槽，金属线槽又称为槽式桥架。
PVC塑料线槽是综合布线工程明敷管槽时广泛使用的一种材料，它是一种带盖板封闭式的管槽材料，盖板和槽体通过卡槽合紧。
它的品种规格更多，从型号上分有PVC-20系列、PVC-25系列、PVC-30系列、PVC-40系列和PVC-60系列等。
从规格上分有20mm×12mm、24mm×14mm、25mm×12.5mm、39mm×19mm、59mm×22mm和100mm×30mm等。
与PVC槽配套的连接件有阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头和终端头等。
弧形线槽
拨开式线槽
3桥架
（1）桥架的分类
①按结构分类
桥架按结构分为梯级式、托盘式和槽式3种类型。
②按材质分类
桥架按材质分为不锈钢、铝合金和铁质桥架3种类型。
不锈钢桥架美观、结实、档次高，铝合金桥架质轻、美观、档次高，铁质桥架经济实惠。
铁质桥架按表面工艺处理可分为：
电镀彩（白）锌，适合在一般的常规环境下使用。
电镀后再粉末静电喷涂，适合在有酸、碱及其他强腐蚀气体的环境中使用。
热浸镀锌，适合在潮湿、日晒、尘多的环境中使用。
①槽式桥架
②托盘式桥架
③梯级式桥架
④支架。
支架是支撑电缆桥架的主要部件，它由立柱、立柱底座和托臂等组成。
可根据不同环境条件（如工艺管道架、楼板下、墙壁上和电缆沟内等）安装不同形式（如悬吊式、直立式、单边、双边和多层等）的桥架，安装时还需连接螺栓和安装螺栓（指膨胀螺栓）。
3）桥架安装范围与特点
桥架的安装可因地制宜：
可以水平或垂直敷设；可以采用转角、T字形或十字形分支；可以调宽、调高或变径；可以安装成悬吊式、直立式、侧壁式、单边、双边和多层等形式。
大型多层桥架吊装或立装时，应尽量采用工字钢立柱两侧对称敷设，避免偏载过大，造成安全隐患。
其安装的范围如下：
①工艺管道上架空敷设。
②楼板和梁下吊装。
③室内外墙壁、柱壁、露天立柱和支墩、隧道、电缆沟壁上侧装。
4）线缆在多层桥架上敷设
（二）、实训内容
（一）管槽系统安装基本要求
①走最短距离的路由。
②管槽路由与建筑物基线保持一致。
③“横平竖直”，弹线定位。
（二）金属管的安装
1．金属管的加工要求
（1）金属管的加工要求
（2）金属管弯曲的要求
（3）金属管的连接要求
2．金属管敷设要求
三）金属线槽/槽式桥架的安装
1．金属线槽安装要求
2．预埋金属线槽安装要求
3．网络地板下线槽安装要求
分组教学
讨论法
能布置图与线路接线方案。
评分标准
安装分（90分）
按要求安装正确，布局合理达到工艺技术要求得分60分；
扣分标准；错装一处扣2分；
布局不合理扣5分；
不按工艺技术要求处理一处扣1分。
安装正确符合工艺要求得分30分；
扣分标准：
安装不合理一处扣1分；
安装不符合工艺要求一处扣2分。
操作过程中安全文明；按时完成实习任务得分10分；
扣分标准：
操作过程不安全文明扣5分；
不按时完成实习任务扣5分。
分组教学
讨论法
1.会制定实施计划；
2.培养学生与同伴合作、沟通、解决问题的能力。
实训小结：
管槽系统使用的材料
安装工具和安装方法
学会安装综合布线系统环境的管槽系
个别教学
分组教学
讨论法
练习法
演示法
提高学生自我管理、团队合作、分工协作的能力。
贵州省电子信息高级技工学校教案
授课教师：
***
课程名称
电气安装与维修
课题名称
三相电表的安装
授课班级
电气13－23班
授课日期
20XX年3月—20XX年7月
教学时数
6
使用教材
《电气安装与维修》
教学目标
1、掌握三相电表的原理。
2、掌握三相电表带互感器的接法。
3、掌握三相电表的应用。
教学重点与难点
1、重点：
（1）掌握三相电表带互感器的接法。
（2）掌握三相电表的应用。
2、难点：
掌握三相电表的应用。
教学资源
一、课时安排
理论课时：
相关理论知识讲解2课时
实训课时：
三相电表的安装4课时
二、实验设备与器件
1、电工工具
2、仪器仪表：
万用表
3、材料：
电气安装装置、漏电断路器交流电流互感器、三相电度表、导线等若干。
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
复习引入
复习：
教师向学生进行提问。
对存在的问题作出解释。
任务引入：
教师向学生提供任务书及学生分组名单，并负责对任务疑难解答。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
理解工作
（一）、相关理论知识：
电度表型号是用字母和数字的排列来表示的，内容如下：
类别代号+组别代号+设计序号+派生号。
如我们常用的家用单相电度表：
DD862-4型、DDS97l型、DDSY97l型等。
1、类别代号:
D--电度表
2、组别代号
表示相线：
D--单相；S--三相三线；T--三相四线。
表示用途的分类：
D--多功能；S--电子式；X--无功；Y--预付费；F--复费率。
3、设计序号用阿拉伯数字表示。
每个制造厂的设计序号不同，如长纱希麦特电子科技发展有限公司设计生产的电度表产品备案的序列号为971，正泰公司的为666等。
4、基本电流和额定最大电流
基本电流是确定电度表有关特性的电流值，额定最大电流是仪表能满足其制造标准规定的准确度的最大电流值。
如5（20）A即表示电度表的基本电流为5A，额定最大电流为20A，对于三相电度表还应在前面乘以相数，如3x5（20）A。
分组教学
班级授课
讨论法
讲授法
1.学生能利用查阅资料、上网等手段获取所需的相关信息；
2.培养学生形成自我学习、信息查询的能力。
5、参比电压
指的是确定电度表有关特性的电压值
对于三相三线电度表以相数乘以线电压表示，如3x380V。
对于三相四线电度表则以相数乘以相电压或线电压表示，如3x220/380V。
对于单相电度表则以电压线路接线端上的电压表示，如220V。
二、机械式三相四线电度表的读法
1、如果您的三相四线电度表是最右边没有红色读数框的，那黑色读数框的都是整数，只是在最右边（即个位数）的"计数轮"的右边带有刻度，而这个刻度就是小数点后的读数；如果是带有红色读数框的，那红色读数框所显示的就是小数。
2、如果您的表输出是不带电流互感器的，那表上显示的读数就是您实际用电的计量读数，如果是计量带有互感器的，那要看互感器的规格了，比如用的是100/5的互感器，那它的倍率为20（即100除以5），如果是200/5的即倍率为40，如果是500/5的，那倍率就是100。
以此类推，把表上显示的读数，再乘以这个倍率，就是您实际使用的电量数，单位为KWh（千瓦时：
度）。
即：
实际用电量=实际读数×倍率
3、互感器如果不只绕一匝，那么，实际用电量=互感器倍率/互感器匝数×实际读数。
匝数，指互感器内圈导线的条数，不指外圈。
一般计量收费时，大多不计小数位的读数。
三、一度电是多少
关于一度电的问题，举例说明，在用电器的额定电压下，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就消耗1度电。
如果1度电1元币，那么说，一个1000瓦的用电器使用上一个小时就花掉1元钱。
例如，一只电饭煲，它的说明书上标1000W220V，那么这只电饭煲在家里用上一小时就花掉1币。
四、机械式三相四线制有功电度表的常用接法，如下图
1、直接接入法
如果负载的功率在电度表允许的范围内，那么就可以采用直接接入法。
2、经互感器接入法
度表测量大电流的三相电路的用电量时，因为线路流过的电流很大，例如300-500A，不可能采用直接接入法，应使用电流互感器进行电流变换，将大的电流变换成小的电流，即电度表能承受的电流，然后再进行计量。
一般来说，电流互感器的二次侧电流都是5A，例如300/5,100/5。
五、机械式电度表的实物图片如下
（二）、实训内容
1、三相电表的安装与测试；
2、三相电表带电流互感器的接线及带负载测试；
分组教学
讨论法
能正确按图接线并使电表正常运行。
评分标准
1、电表安装分（50分）
安装正确，布局合理达到要求得分20分；
扣分标准：
错装一处扣2分；
布局不合理扣5分；
不按要求接线一处扣1分。
电表接线正确符合要求得分20分；
扣分标准：
导线连接不合理一处扣1分；
接线不符合要求一处扣2分。
操作过程中安全文明；按时完成实习任务得分10分；
扣分标准：
操作过程不安全文明扣5分；
不按时完成实习任务扣5分。
2、电表带负载运行测试分（50分）
测试连线、测试步骤操作过程正确符合要求得分30分。
扣分标准：
测试连线、测试步骤操作过程不正确一处扣2分。
使电表正常运行得分10分。
扣分标准：
电表不能正常运行一处扣5分。
分组教学
讨论法
1.会制定实施计划；
2.培养学生与同伴合作、沟通、解决问题的能力。
实训小结：
1、通过实训，学生理解三相电表的工作原理。
2、对三相电表工作过程中的电量计算。
3、存在问题分析和改进措施。
个别教学
分组教学
讨论法
练习法
演示法
1.会画接线图；
2.会正确安装；
3.提高学生自我管理、团队合作、分工协作的能力。
思考：
三相三线电表带互感器的接法。
个别教学
分组教学
讨论法
1.学生能掌握相关接线与安装；
2.学生电量计算。
贵州省电子信息高级技工学校教案
授课教师：
***
课程名称
电气安装与维修
课题名称
照明配电箱的安装
授课班级
电气13－23班
授课日期
20XX年3月—20XX年7月
教学时数
6
使用教材
《电气安装与维修》
教学目标
1、研究单相半波、全波、桥式整流、电容滤波电路的特性。
2、掌握串联型可调稳压电路的工作原理与调试。
3、掌握串联型集成稳压器应用方法。
教学重点与难点
1、重点：
掌握电路装配方法和调试方法。
2、难点：
电路工作原理的理解。
教学资源
一、课时安排（共计56课时）
1、相关理论知识讲解6课时
2、电路板装配6课时
3、示波器使用介绍10课时
4、调压器使用介绍2课时
5、毫伏表使用介绍4课时。
6、故障排除及调试操作24课时
7、整理实验数据写出实验报告和心得体会4课时
二、实验设备与器件
1、工具：
无线电组装工具一套。
2、仪器仪表：
可调工频电源、双踪示波器、交流毫伏表、万用表、调压器。
3、材料：
万能实验电路板、焊锡、松香、导线等若干。
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
复习引入
复习：
教师展示学生在上次课的作品，并向学生进行提问。
对存在的问题作出解释。
任务引入：
教师向学生提供任务书及学生分组名单，并负责对任务疑难解答。
班级授课
归纳法
问答法
讲授法
理解工作
一）、相关理论知识：
直流稳压电源
电子设备一般都需要直流电源供电。
这些直流电除了少数直接利用干电池和直流发电机外，大多数是采用把交流电（市电）转变为直流电的直流稳压电源。
直流稳压电源由电源变压器、整流、滤波和稳压电路四部分组成
分组教学
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