《大林和小林》长篇童话.docx

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《大林和小林》长篇童话

《大林和小林》长篇童话

篇一:

《大林和小林》阅读测试题

《大林和小林》阅读练习

一、我会填

1、小林一口气跑了20里路,怪物没追上他。

有两个绅士走到小林面前,一个绅士是()叫皮皮,另一个是(),叫平平。

2、皮皮把小林带到了“皮皮商店”,店里的经理是(),她预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。

3、狐狸包包把大林带给()做儿子。

4、大林做了叭哈先生的儿子,叭哈先生给他起名叫()。

5、唧唧同蔷薇公主坐()到海滨的玻璃宫去结婚。

6、海滨正闹饥荒,要把募集到的粮食运到海滨去,需要卸下四节行李车,但是蔷薇公主不愿卸下自己的().

7、蜜蜂把唧唧送到了(),并要唧唧调查富翁岛的出产。

8、《大林和小林》的作者()是现代()家、()文学家。

这是一个写在()的童话。

插图是漫画大师()配的。

本学期我们还读过他的《》。

9、《大林和小林》是20世纪中国最优秀的()精品之一,()的构思,()的手法,大胆的(),()的情节,让人爱不释手。

10、大林和小林是一对()。

大林(),变成一个(),最后饿死在()。

小林(),成长为一个()的孩子。

二、辨别对错。

1、大林和小林都被妖怪吃了。

…………………………()

2、小林到了富翁岛上。

…………………………………()

3、运动会时,唧唧得了第一名,破全世界记录。

()

4、大林的亲身父亲就是叭哈。

…………………………()

5、小林和乔乔被中麦伯伯收养了。

……………………()

6、鲸把唧唧吞进去吃掉了。

…………………………()

7、小林用鸡蛋扔到100丈高的地方,落下来打死了四四格。

()

8、叭哈先生家的墙壁上写着:

“这是叭哈先生的家,不准乱涂乱画。

你如果乱涂乱画,

我骚你脚板一百二十下!

”()

9、长胡子国王有一位蔷薇公主,身材苗条,声音像百灵鸟一样好听。

()

10、叭哈先生送唧唧到皇家小学校去念书,唧唧上课、做作业可认真啦。

()

11、叭哈先生家的臭虫死了,叭哈先生给臭虫开了追悼会。

()

12、富翁岛上有很多金银财宝,富翁们生活得非常幸福。

()

三、选择题:

1、《大林和小林》是(A)写的?

A张天翼b杨红樱c郑渊洁

2、第8章《美丽的天使》是(A)?

A包包b平平

3、文中的足刑是指(b)?

A打脚底心b搔脚底心c摸脚底心

4、大林(也叫唧唧)的新爸爸是(b)?

A农人b叭哈

5、小林被拍卖到(A)那里?

A四四格b老国王c中麦伯伯

6、(c)的名字最长?

A亲王b怪物c国王

7、五米赛跑中得第一的是(b)。

A唧唧b乌龟c蜗牛

8、皮皮和平平同时捡到了小林,根据国王的法律,小林归(A)所有。

A皮皮b平平

9、小林和乔乔一起逃跑时,跑得很快,小林的(b)掉了,乔乔的(A

掉了。

A鼻子b耳朵

10、叭哈家里的病人是(b)。

A唧唧b臭虫

11、大林和小林的名字是怎么来的?

(c)

A、请一位很有学问的人取的b、翻学生字典

c、爸爸看到太阳照着树林取的D、抓阄

12、世界上最大的宫殿是什么宫殿())的

A干干宫b老米宫c大狮宫D秃秃宫

四、人物猜猜看:

1、这是一位狐狸绅士,穿得很讲究,戴着顶好像是银子打的帽子,尤其漂亮。

——(平平)

2、这又是疑问狐狸绅士,脸是黑色的,身上穿着大礼服,脚上的一双水银鞋,在月亮下面照着,好看得叫人眼睛都要花了。

——(包包)

3、她是“皮皮商店”的经理,长着一双小眼睛,一张大嘴。

皮肤又黑又粗又硬,头发像钢针一样。

总以为自己和漂亮,预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。

——(鳄鱼小姐)

4、他嘴唇很厚,胡子是绿的,睡觉的时候打着鼾,把绿胡子都吹得飘起来,他的肚子很大,好像一座山一样,盖的被是一张张钞票缀成的。

——(叭哈)

5、她是一位挺矮的矮个公主,认为自己是天下的第一美人,看见别人总觉得丑,从来不正眼瞧一下别人一下,眼珠子老是往上翻着。

——(蔷薇公主)

6、他站直了,眼睛像一面锣那么大,发着绿光。

他伸出他那长着草的手来抓大林和小林。

——(怪物)

7、今天你的工作很好,很好。

我给一个铁球奖励你,奖励你。

可是你平日做得不好,不好。

可见你平日不努力,不努力。

你平日为什么不努力呢,不努力呢?

可见你这个人坏,人坏。

坏人是要挨打的,挨打的。

——(四四格)

五、读了《大林和小林》我的收获

六、回答问题

你最不喜欢故事中的谁,为什么?

篇二:

班大阅读《大林和小林》阅读教案

《大林和小林》阅读指导

(1)班

教学目标:

1、认识封面,了解作者及本书的主要内容。

2、教给学生阅读的方法,并学着用这些方法阅读书中的故事,认识书中的两个主人公,分享他们的故事。

3、培养学生良好的阅读习惯,激发学生的阅读兴趣。

教学重点:

知道如何阅读整本书。

教学难点:

掌握阅读方法,制定阅读计划。

教学过程:

一、名言导入:

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯——美惠普尔

一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚——俄皮罗果夫

今天,老师将和大家一起结交一位新朋友——《大林和小林》,相信大家一定会喜欢书里的主人公,让我们和他们一起经历一段不可思议的旅行吧。

二、欣赏封面:

1、阅读封面,你从封面上知道了什么?

2、书名。

读了这个书名,你的小脑袋里蹦出了哪些小问号?

3、插图。

猜猜他们的名字。

(大林,小林)

4、出版社——新蕾出版社

5、介绍作者。

书的作者就是张天翼,《大林和小林》是一本中篇童话故事。

他在1932年就写出了这本书,在70多年前呢!

我最佩服他了,他的文章很有趣,幽默。

他还写了《秃秃大王》、《宝葫芦的秘密》也很有意思,大家有时间可以看看这两本书。

6、阅读封底。

这是20世纪中国最优秀的民族童话精品,值得每一个孩子放进书架珍藏一生。

猜猜封底插图的相关内容。

7、阅读目录

看了目录,你知道了什么?

从目录里获取了哪些信息?

8、你准备如何读这本书?

(制定阅读计划,每天读两个故事)

三、阅读之旅:

童话,以它神奇曲折的情节,生动浅显,拟人化的描写,把我们带入了一个神奇的世界。

《大林和小林》这样的童话作品不仅同学们爱读,像老师一样的大人也非常喜欢读。

四、读书方法的指导:

1、你有什么好方法读课外书?

(边读边想,圈圈画画,写阅读感受等等)

2、具体方法指导:

(好词“。

”,好句“~~~”,疑问“?

”,把感受写在书上,概括每一章的大致内容,并把读书收获记到阅读记录卡上。

3、大林和小林的名字是谁取的?

怎么会想到取这个名字的?

因为呀,大林和小林是一对双胞胎,是一对老夫妇很老的时候才生下来的。

生出来以后,老头子很高兴,他想给孩子们取个好的名字。

他就翻字典,翻到哪个字,就取哪个字。

他一翻,就翻到一个“菜”字,那就叫“大菜”和“小菜”吧。

老头子想,我们饭都吃不饱,还叫“大菜”和“小菜”,不合适。

又翻到一个“肥”字,也不合适。

就这样,老头子翻了一夜的字典也没有取好名字。

第二天早上,他走

出门,看见门口的树林,他想我们这里树林多,就叫“大林”和“小林”吧。

于是名字就取好了。

4.文章的主要内容是什么?

大林和小林是一对亲兄弟,他们的父母因贫苦而早早死去,两兄弟只好外出谋生。

大林被富翁叭哈收养,改名唧唧,天天好吃懒做,养尊处优,在200个仆人伺候下,变得肥胖无比。

小林在资本家四四格的工厂里做童工,饱受欺凌和虐待,他和小伙伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运,奋起反抗,打死了四四格。

小林四处做工,最后当上火车司机。

大林与蔷薇公主结婚,坐火车去海滨,与当火车司机的小林相遇。

小林他们需要用火车为灾民运送救济物资,举行了罢工,大林叫来怪物推火车,怪物却把火车推到了大海里,大林漂流到了一个遍地是财宝的富翁岛上,饿死了。

六、交流故事:

(一)自主阅读故事《大宴会》。

1、让我们来看看唧唧,也就是后来的大林怎么吃饭的?

2、出示:

唧唧坐在叭哈的旁边。

那二百个听差伺候着唧唧吃饭,无论唧唧要吃什么,都用不着唧唧自己动手。

那第一号听差把菜放到唧唧口里,然后第二号扶着唧唧的上颚,第三号扶着唧唧的下巴,叫道:

“一,二,三!

”就把唧唧的上颚和下巴一合一合的,把菜嚼烂了,全

用不着唧唧自己来费劲。

于是第二号和第三号放开了手,让第四号走过来,把唧唧的嘴拨开。

第五号用一块玻璃镜对唧唧的嘴里一照,点点头说:

“已经都嚼好了。

”第六号就扶着唧唧的上颚,第七号扶着唧唧的下巴,用力把唧唧的嘴扳开得大大的。

第八号用一根棍子,对唧唧的口里一戳,就把嚼碎的东西戳下食道去了。

所以连吞都用不着自己吞。

唧唧快活地想:

“真享福呀,真享福呀!

A、自己读读这段话,联系自己说说有什么感受?

b、和你的同桌读读这段话,也可以表演表演。

c、是呀,吃饭这种简单的事情大林都有别人代劳,所以大林觉得自己真是——(“享福呀!

享福呀!

”)可是,小朋友,你觉得大林真的在享福吗?

谁来劝劝大林?

小结:

是呀,虽然大林吃饭都不需要自己动一点点手,甚至口,可这只能养成他好吃懒做,不劳而获的坏习惯。

所以他变得越来越胖了。

(二)自主阅读《富翁岛》

1、刚才我们看到了世界上最长的名字,最长的胡子,最长的数字,最长的卫队,现在让我们休息一下,跟随大林到富翁岛去玩一会儿吧!

你看到了什么?

用文中的句子回答。

2、那些富翁有了那么多钱,而且不用做事,他们用钱打水漂,他们快乐吗?

为什么?

篇三:

大林和小林

《大林和小林》教案

一、谈话导入:

你觉得狐狸插上鸡翅膀真会变天使吗?

你能想象一个国王经常哭鼻子会是什么样子吗?

你知道一个臭虫从上走到下要足足走几个钟头的嘴唇该有多厚吗?

这就是让你笑,让你哭,让你爱,让你恨,也让你紧张,让你感动的《大林和小林》,(板书:

《大林和小林》),最近我们阅读了张天翼爷爷的童话,在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——《大林和小林》(出示封面)。

你们喜欢读这本书吗?

为什么?

(故事生动有趣,故事中的人物都很有特点,故事中夸张的写法令人捧腹大笑,书中的插图非常形象生动。

是呀!

捧着这本书,我们时而欢笑,时而紧张,时而感动,时而愤慨,作者大胆的想象、奇特的构思、曲折的情节,真令人爱不释手。

老师也很喜欢读,今天就让我们一起走进《大林和小林》,和他们一起经历一段有趣的旅行吧!

二、书中之最

同学们,在这本书里有许多夸张、有趣的描写,简直可以创世界吉尼斯记录了。

让我们来看看里面有哪些最最最最最特别的呢?

1、最长的名字

从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王快活极了后来这故事就完了亲王。

a\哇,这么长的名字,数数看,这个名字有多少字。

谁来读一读,注意:

要一口气读完,不能换气。

读完了名字,你感觉怎样?

b\看到这个名字,你有什么问题想要问这位亲王吗?

出示:

(我是贵族,贵族的名字总是很长很长的。

谁愿意来当当亲王,读读这句话。

c\名字是用来给人叫的,可是这位亲王的名字念起来却这么麻烦,这么夸张,他给自己取这么长的名字,目的就是为了显示自己的贵族身份,连我们都忍不住要笑他呢!

2.最长的数字:

23,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000

这么多零!

谁来读读这个数字?

怎么不举手?

会不会呀?

我也不会。

这么多的钱数都数不清。

这些钱是谁的?

是谁给他们挣的?

(这可都是小林他们用自己的血汗挣来的,可是绝大部分的钱都归叭哈所有,工人只能拿到一丁点,连养家糊口还不够呢。

那些有权有势的人总是想尽一切办法来欺压劳动人民。

小结:

张天翼爷爷在书中用这种夸张的表达方式,这可不仅仅是

为了好玩,引起读者的发笑,而是有一定的意义和作用的!

3、最第十三章中有个唧唧参加运动会和乌龟、蜗牛赛跑的故事,记得吗?

那场比赛至今都让我记忆犹新——五米赛跑,就像黑板那么长的一点距离,唧唧跑了五个半小时,相当于你下午1点半到校它们开始比赛,一直到天黑,你晚饭都吃好了,比赛才结束呢!

乌龟、蜗牛爬这么慢倒也罢,可唧唧是个——人哪!

那最后的结果是什么呢?

出示:

最慢的赛跑:

五米赛跑

第一——乌龟

第二——蜗牛

第三——唧唧

一共跑了五小时又三十分,破全世界记录!

谁来当个体育播音员,响亮地把比赛结果播报给大家听。

通过这个比比赛结果,张天翼爷爷想告诉大家什么呢?

(小组讨论)

小结:

同学们真厉害,读懂了张爷爷原来是在讽刺唧唧懒得连乌龟、蜗牛都不如了。

在这本书里还有许多象这样夸张的描写,比如:

出示:

最厚的嘴唇、最硬的头发、最高的医疗费、最长的胡子、最长的卫队、最多的食量、最重的胖子、最多的医生、年龄最大的医生、最大的学校、最大的庭院、最多的行李、最富有的地方----)有兴趣的

同学课下可以找找看。

三、人物大观园

(一)人物素描

谈话:

书中之最真是举不胜举,书中的人物也各有各的特点。

现在老师考考你们,根据我的描述猜猜他是谁?

有没有信心?

她总以为自己很漂亮,预备将来跟世界上顶美丽的王子结婚。

她长着一双美丽的眼睛,一张大嘴,皮肤又黑又粗又硬,头发像钢针一样,她每天要在脸上拍四百八十次粉,烫两回头发,脚上穿着顶贵的丝袜和跳舞鞋,可是腿却很短。

(鳄鱼小姐)

他是世界上顶富顶富的富翁,盖的被窝是一张张钞票缀成的。

肚子很大,好像一座山一样;嘴唇很厚——真厚极了,曾经有个臭虫从他上嘴唇走到下嘴唇,足足走了几个钟头才走到。

爱好养臭虫。

(叭哈)

满脸绿胡子,因为鼻孔太大,说起话来鼻孔里就有回声,因此,听起来,他的话像是说了两遍……(四四格)

自认为天下第一美人的公主,噪音像鸭子。

她后面跟着200个女卫队。

她的化妆品可以装上四个火车车皮。

她说话特逗:

我我我是世界第一美美美,美!

美!

美人!

而且说不了两句话就得晕倒。

(蔷薇公主)

小朋友们真是猜谜高手呀!

能从书中的字里行间把握住人物特点,记得真牢。

你们能猜出谜底,一定也能自己出谜面给别人猜,是吗?

下面请把你们了解的书中人物以谜语的形式说给学习小

组的同学听,让他们猜一猜,然后我们全班在交流,开始吧!

小结:

小朋友能抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好等方面的特点描写人物,我们在写作中也要学会这样的人物描写方式。

(二)听听谁说话

谈话:

小朋友们刚才把人物都编进了谜语里面,他们可高兴了。

听,他们正在跟你们说话。

听听他们是谁呀?

(出示课件:

录音):

(1)今天你的工作很好,很好。

我给一个铁球奖励你,奖励你。

可是你平日做得不好,不好。

可见你平日不努力,不努力。

你平日为什么不努力呢,不努力呢?

可见你这个人坏,人坏。

坏人是要挨打的,挨打的。

是呀!

四四格的鼻孔太大,说起话来有回声。

(2)是的,谁谁谁也没我这么美美美,美!

美!

美丽!

我唱歌也唱唱唱,唱!

唱!

唱得最好!

你们怎么知道肯定是蔷薇公主呢?

(3)不错,我已经到御花园去过了,大家都称赞我美丽,所以你们到这里来了,我就得罚你们。

是呀,我已经吃了两只鸡,一只兔子,这么着就非罚你们不可。

并且又因为月亮挂着的帽子,已经掉到地上来了,所以我要把你们关起来,关一个星期。

你们下次不准偷东西!

狐狸包包喜欢在没有理由的时候胡编乱造,答非所问。

(4)我们在咕噜公司做工。

后来四四格打我们。

后来还要变鸡

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